PPT课件制作的一些基本原则

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优秀ppt 课件的一些共同特点一

优秀ppt 课件的一些共同特点一

优秀ppt 课件的一些共同特点一、简约性原则课件制作的展示是通过计算机屏幕﹑大屏幕电视或大屏幕投影实现的,学生接受信息的主要渠道是视觉刺激,因此投影的画面应符合学生的视觉心理。

画面的布局要突出重点,避免或减少课件制做中引起学生注意的无益信息干扰。

注意动物与静物的色彩对比,前景与背景的色彩对比,线条的粗细,字符的大小,以保证全班的学生都能充分感知对象。

课件制作中内容的切入和退出最好采用淡入和淡出,避免花俏的动作。

我们可以把课件制作的以上特点概括为简约性,具体有以下几点: 1画面布局突出对象同一画面对象不易多,运动的对象一般不要超过两个,对象的图形要简约化,避免单纯的“求真实”倾向。

2同一画面色彩数量不易多,以不超过四种为益。

避免课件制作对表现内容无益的花边﹑彩框。

3减少文字数量,过多的文字阅读不但容易使人疲劳,而且干扰学生对课件中知识的感知。

4课件制作不必制作华丽的片头(相当电影的序幕),内容的跳入转出采用淡入淡出,避免多余动作(如文字一个一个地蹦到屏幕上,对象转几圈在定位等) 5课件中尽量少用音响,除非必要的科学现象的拟音,课件制做中现象的描述和规律的陈述不要以声音信号的形式出现。

二、科学性原则科学性无疑是课件评价的重要指标之一,但是否应对于有科学性问题的课件“一票否决”,要对科学性问题做具体分析。

科学性的基本要求是不出现知识性的错误,模拟符合原理。

具体考虑以下几点: 1课件制作模拟原理要正确,要反映主要的机制,细节可以淡化。

例如制作动态模拟日食和月食的演示时,能显示本影区和半影区,日﹑地﹑月三者位置关系的变化既可。

而不必顾及地球饶日公转一周,月球要饶地球转12 周,以及轨道共面性差异等细节。

2要尊重事实,允许必要夸张。

例如弹性碰撞的演示,碰撞小球经过形变和恢复形变的过程,为使学生充分感知形变过程,课件制作时要对形变程度进行夸张处理,使形变量足够大。

3显示的文字﹑符号﹑公式﹑图表及概念﹑规律的表述力求准确无误。

脚本设计PPT幻灯片课件

脚本设计PPT幻灯片课件

1.
课文难词难字
2.
古诗翻译
3.
主体思想
根据课文内容多种题型 练习
1.
背诵古诗
2.
拓展新知识
文本 图片
自定义动画 触发器控制
文本 图片
文 本
自定义动画 触发器控制
36
课件名称: 知识点: 文件名: 序号
用于表示呈现的 内容和格式
表示呈现的特点、要 求和制作方法指示
用于链接关系描述(转入 和转出条件描述)
教学任务分析: 1、认识10个生字,会写“目、耳、头、米”4个字。认识新偏旁点横头、反文旁。 2、朗读古诗,背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思,感受诗人思念故乡的心情。 3、培养观察大自然的兴趣,引导学生观察夜空,阅读有关课外书籍。
教学重难点分析: 1. 认读生字,写生字。朗读、背诵古诗。 2. 在诵读古诗过程中体会诗意,感受诗歌所描绘的美好意境。
② 卡体部分是制作脚本的最重要部分,它包含着 学习者将要在计算机的屏幕看到的细节。
③ 在卡体部分将这些信息的内容及显示的位置描 述出来,同时用相应的符号表示这些信息的类 型。
④ 在注释部分,详细地说明卡体中各种信息显示 的逻辑关系,操作信息的作用,等等
返回
32
卡 头
卡 体
信息内容
注 释
逻辑关系
33
目的:
帮助课件设计者利用模板将课件设计中的教学思想 表现出来。
帮助课件制作人员根据模板展开分工合作,对课件 实施“化整为零”到“化零为整”的过程化操作。
15
主体划分为三大信息区:
内容标题信息区
制作内容信息区
内容关联信息区
16
全文名称: 内容标题 文档设计者

ppt制作心得体会

ppt制作心得体会

ppt制作心得体会ppt制作心得体会(通用13篇)当我们心中积累了不少感想和见解时,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。

应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的ppt制作心得体会,希望对大家有所帮助。

ppt制作心得体会篇1对于讲师来说,制作标准完美的幻灯片已经是一个必修课程了,合格的幻灯片不但是讲师的脸面,更是与学员沟通的技巧和方式。

前些天看了一些讲师的PPT,让我无语啊,简直是惨不忍睹,版面、企业文化、阐述内容、标题、重点现实一塌糊涂,别说是学员,就是我这个旁观者都看的头大,总结个人的一些经验,其实PPT制作你只要遵循如下原则,就不会有太大的问题:1.标题清晰:首页标题,一定要简单明了,除了演讲的大标题和副标题外,最多加上企业的名字和授课者的名字,如果标题太过复杂,一开始就给人乱的感觉,所谓:开始就已经注定倾听者思路混乱,整个课程下来,相信也不会有好的收益。

2.PPT是导引,而不是讲义,不需要太多文字,切记太多文字,整个PPT全被文字所覆盖,不能一眼看完,学员听你讲课,还要对照PPT,注意力一定会被分散,效果适得其反。

3.切忌不能使用太多艺术字和动画:艺术字是配合图表和一些引导图片使用的,如果版面出现太多艺术字就会太显花哨,而且版面会很乱,有一种眼花缭乱的错觉;而动画已经是5年前PPT的花哨表现了,如果不是特殊现实尽量少使用动画,尤其是换页时使用动画多少会分散听众的注意力,不利于课程的进行。

4.图片不加修饰:很多讲师使用的图片都是网上下载的,如果不经修饰,很多多余文字、甚至是图片出处都在上面,我就见过一个讲师的图片上明显的显示着出处网址,弄的学员还以为那个网址是课程相关的`,居然抄录到笔记本上,岂不是悲哀。

还有图片多余的部分可以通过图片的裁切功能去掉,不要喧宾夺主。

5.文字没有去掉格式:很多网络摘抄的文字,如果没有经过写字板过滤,就会带着很多很多的格式出现,版面乱不说,很多文字下面莫名其妙的出现横线,就会混淆视听。

论ppt课件的制作原则

论ppt课件的制作原则

论ppt课件的制作原则
ppt课件的制作原则包括:
1.简洁明了:课件要简洁明了,不能过多的文字和图片,
避免让学生感到负担。

2.图文并茂:课件要图文并茂,使用图片和文字来辅助讲
解,增加学生的理解和记忆。

3.易于理解:课件要易于理解,语言要简洁明了,不要使用
复杂的专业术语。

4.富有启发性:课件要富有启发性,通过问题和案例来引
导学生思考,培养学生的思维能力。

5.美观大方:课件要美观大方,使用清新的图片和配色,
确保学生能够愉快的学习。

6.多样化:课件要多样化,提供多种学习方式,如视频、图
片、音频等,丰富学习内容,提高学习效果。

7.可用性:课件要具有可用性,保证在不同的平台和设
备上都能够正常使用。

8.整体性:课件要具有整体性,在设计上应该统一风格,
保证课件的一致性。

9.易于修改:课件要易于修改,方便老师根据教学需要
进行修改和更新。

10.注重安全性:课件要注重安全性,避免因为涉及敏感
信息而导致的安全风险。

PPT制作基础培训ppt课件

PPT制作基础培训ppt课件

02 PPT制作的要第点二章 PPT制作的要点(17/24)
模板不管是什么风格,一般来说不建议用深颜色图作为底图,很不好配色;元素不宜过多,内 容页的底图不能影响到文字的排版,否则多好看都不实用。对于PPT中每个页面都有的内容,要 用PPT软件里的“母版”功能,它能定义好底图样式,标题、正文、页脚区的样式,也可以做动 画。免去一张张修改的麻烦。 模板修改请打开PowerPoint[视图]菜单—[母版]—[幻灯片母版]
02 PPT制作的要第点二章 PPT制作的要点(19/24)
前面说过这个PPT的模板不错,但是这个页面 这个PPT文字只有两种颜色,一种标题色, 出现了三种颜色,而且正文和标题颜色没有 一种正文色,甚至连模板图片都只有两种颜 作规定。基本上是想到什么就用什么。这是 色,红和白。我们也不会觉得这版面沉闷, 不可取的,再次强调,版面的生动不能靠文 因为这版面右边中规中矩,左边有一个动感 字颜色来调节,而是靠文字以外的其他元素。 的LOGO,上面有一个图片,这样就形成了
02 PPT制作的要第点二章 PPT制作的要点(18/24)
注意颜色的搭配 选好底图后,在设置母版时,就要考虑配色的问题。一般来说,整个PPT的主要颜色不宜超过4 种色调(图片除外)。主要文字的颜色根据底图来选择,一般选择黑色、深颜色的红蓝绿紫之 类的,再选一种颜色作为注释、强调用的颜色。不宜在一个版面中出现两种以上的文字颜色。 版面的生动不能靠文字颜色来调节,而应当靠非文字元素。 其他方面的配色没有一个规定,一般来讲,如果模板颜色比较炫丽,文字,图表,各种素材等 就用同一种色调,可以和模板形成对比。如果模板颜色单一,在图表的颜色选择上就以炫丽为 主。 设置好颜色后时不时运行着看一下,看看有颜色特别突兀的地方,在这些地方用色可以多尝试 下。

PPT课件制作零基础入门

PPT课件制作零基础入门

PowerPoint 课件制作零基础入门基础课程0 …………准备文件夹基础课程1 …………认识窗口基础课程2 …………基础课练习第01课………………插入新幻灯片第02课………………文本格式第03课………………自定义动画第04课………………自定义动画练习第05课………………插入图片第06课………………插入音乐和视频第07课………………动作设置第08课………………自动切换和循环音乐第09课………………插入Flash动画第10课………………幻灯片设计和版式第11课………………插入FLV视频PowerPoint基础入门教程制作ppt的三原则,一是幻灯片文字要精简;二是幻灯片颜色少且搭配适当;三是禁止滥用动画、声音。

做课件,需要注意:1、从内容上来说,课件中,要做的内容主要是可以说明问题的图片,可以节省时间的板书,可以协助讲解的说明,等等。

其实,课件主要是用来协助教师走整堂课的流程,对课堂重点进行重点突破的。

千万不要用课件全面代替教师的讲解。

课件毕竟为辅,学生才是主体,教师更是主导。

2、从形式上来说,课件不能过于花哨,以免有哗众取宠之嫌,要朴实,交互不能很多、很复杂,有可能会造成自己当堂操作的手忙脚乱。

色彩搭配要协调,不能过于鲜艳,对比度不要太大,色彩的搭配,体现的是教师的审美能力和美学修养。

各种动态效果,要用在实处,不能喧宾夺主,华而不实。

3、从技术上来说,课件不是为了展示技术而做。

技术上的能力,可以在课件的点滴中有所体现,人家可以从细节中看到课件作者的技术能力。

但不能为显示而显示,课件需要平实、厚重。

总之,课件的制作,体现的是作者的技术能力,对课的理解,对教材的剖析能力。

新建文件夹返回PowerPoint是一个演示文稿幻灯片制作软件,属于微软的Office系列,国产的是WPS中的金山演示演示文稿由幻灯片,文本、图片、动画、效果等各个方面,我们先来做好准备工作;1、打开我的文档1)在桌面上双击“我的文档”图标,进入文件夹;2)在空白处单击鼠标右键,在出来的菜单中选择“新建”命令;3)在出来的下一级菜单中,选择上边的“文件夹”命令;4)这时在工作区出来一个新的文件夹,名称那儿是蓝色的,按退格键删除里头的“新建文件夹”,然后输入自己姓名的拼音,输好后再用鼠标点一下图标,这样一个自己名字的文件夹就建好了;这儿也可以输汉字,点击输入法图标,选择一个汉字输入法,输入自己的名字就可以;5)在图标上双击,进入文件夹看一下,由于是新建的文件夹,里头还是空的,后面我们会逐渐保存上自己的文件;本节学习了新建文件夹的一般方法,如果你成功地完成了练习,请继续学习;PowerPoint基础入门教程界面窗口返回启动PowerPoint,点开始-所有程序-Microsoft Office-Microsoft Office PowerPoint 2003,就可以打开一个窗口;窗口分成三栏,中间宽大的是工作区,左边是幻灯片的序号,右边是任务属性窗格,幻灯片主要在中间的工作区中进行;1、空白幻灯片1)在工作区中间有两个虚线框,里面写着“单击此处...”,这个就是文本框,文本框是用来输入文字的;2)把鼠标移到第一个文本框的虚线上,这是鼠标指针变成一个花的形状,点一下左键选中文本框;。

ppt制作心得体会

ppt制作心得体会

ppt制作心得体会ppt制作心得体会(12篇)从某件事情上得到收获以后,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,这样有利于培养我们思考的习惯。

你想好怎么写心得体会了吗?下面是店铺收集整理的ppt制作心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

ppt制作心得体会1经过三周的兴成长学习,让我对制作ppt有了新的认识,以前做ppt很多时候回在网上借用,很多自己想做的都发挥不出来,通过这次的学习,自己学会很多新的技能和技巧。

课堂展示、工作总结等不少地方都离不开PPT。

好的PPT不仅能让学生眼前一亮,还能为你的内容加分!从策划、设计到文字、逻辑,我简单总结了几个PPT制作注意要点。

1.文字,不是用来读的。

PPT的本质在于可视化,可视化的3个好处是便于理解、放松身心、容易记忆。

2.20分钟是关注的极限,课堂上时间都是极为宝贵的,学生不会化大量时间去阅读所有课本内容,也不会喜欢听老师的长篇大论。

浓缩的才是精品,演示的核心内容是观点!把观众容易困惑的地方和你认为重要的地方作一些说明,不用担心你的演示过短,如果你的演示足够精彩,会给观众留下期待和回味。

3.清晰,比什么都重要,PPT有个致命弱点——观众容易迷失思路。

PPT不是电影,其逻辑结构是抽象的,难以把握;PPT是一页页翻下去的,前面内容只能靠记忆。

解决的方法有2个:事先给每位观众发一份演说刚要;给你的PPT建立清晰的导航系统。

4.没有设计,形象减分。

PPT,特别是对外PPT,是形象识别系统的重要组成部分。

设计,正成为PPT的核心技能之一,也是PPT水准高低的基本标准。

内容的好坏难以评价,但形式的优劣却显而易见。

喜欢又信任的方案自然是观众的首选。

5.动画效果,提升PPT表现力。

动画,让PPT变得更生动,表现效果提升。

片头动画:精美/创意片头,给观众带来震撼。

逻辑动画:先后/主次顺序,帮观众理清线索。

强调动画:放大、缩小、变色,实现强调效果。

片尾动画:演示结束+呼应开头+强化记忆。

PPT培训课件

PPT培训课件

图文结合
使用图表、图片等辅助工 具,使内容更加直观、生 动。
图表使用技巧
选择合适图表
配色协调
根据数据特点选择合适的图表类型, 如柱状图、折线图等。
注意图表与背景的配色协调,避免视 觉上的冲突。
简化图表
去除多余元素,突出数据重点,使图 表更加简洁明了。
动画效果应用技巧
适度使用
动画效果应适度使用,避免过多 影响观众注意力。
强调重点
通过动画效果强调重要内容,如放 大、变色等。
流畅自然
动画效果应流畅自然,不要过于突 兀或夸张。
PPT美化方法
03
色彩搭配原则及实践
色彩心理学
了解不同色彩对人心理的影响, 如红色代表激情,蓝色代表冷静

色彩搭配原则
掌握基本的色彩搭配原则,如对 比色、类似色、同色系等。
实践应用
通过案例分析,学习如何在PPT 中运用色彩搭配原则,提升视觉
结合自身需求,创新 PPT制作方式
总结回顾与展望未
06

本次培训课程总结回顾
课程目标与内容概述
本次PPT培训课程旨在提高学员的演示文稿制作技能,通过系统学习PPT的基本操作、设 计理念、排版技巧、动画效果等内容,使学员能够制作出专业、美观、有吸引力的演示文 稿。
学员学习成果展示
在培训过程中,学员们通过理论学习和实践操作,掌握了PPT制作的基本技能,并能够独 立完成一份完整的演示文稿。部分学员还展示了自己的优秀作品,体现了较高的学习成果 。
跨界合作与创新应用
未来的PPT制作将更加注重跨界合作与创新应用。例如, 与影视制作、广告创意等领域的专业人士合作,共同打造 高质量的演示文稿;探索PPT在在线教育、远程办公等领 域的新应用场景和模式。

2024版现代教育技术第五章多媒体课件设计与制作

2024版现代教育技术第五章多媒体课件设计与制作

现代教育技术第五章多媒体课件设计与制作目录•多媒体课件设计概述•多媒体课件制作工具与技术•多媒体课件界面设计•多媒体课件交互设计•多媒体课件内容编排与呈现•多媒体课件评价与优化建议01多媒体课件设计概述定义与特点定义多媒体课件是指基于计算机技术和多媒体技术,将文字、图像、声音、动画等多种媒体元素进行集成,用于辅助教学和学习的软件。

特点多媒体课件具有交互性、集成性、多样性、非线性等特点,能够生动形象地呈现教学内容,提高学生的学习兴趣和效果。

多媒体课件能够将传统教学手段难以表达的教学内容以更加生动、形象的方式呈现出来,提高教学效果。

丰富教学手段多媒体课件通过多媒体元素的集成和交互性设计,能够激发学生的学习兴趣和积极性,提高学生的学习效果。

激发学生兴趣多媒体课件的设计和制作需要遵循一定的教学原则和方法,能够促进教学改革和课程建设的深入发展。

促进教学改革多媒体课件的作用多媒体课件的设计应紧扣教学目标和内容,遵循学生的认知规律和心理特点,突出教学重点,化解教学难点。

教育性原则多媒体课件的设计应符合科学原理和学科知识体系,保证教学内容的科学性和准确性。

科学性原则多媒体课件的设计应充分利用计算机技术和多媒体技术的优势,保证课件的技术性和实用性。

技术性原则多媒体课件的设计应注重色彩搭配、版面布局、动画效果等艺术元素的应用,提高课件的观赏性和美感。

艺术性原则多媒体课件设计的原则02多媒体课件制作工具与技术常见制作工具介绍PowerPoint一款常用的演示文稿制作软件,提供丰富的模板和素材,支持动画、音效等多媒体元素,适合制作简单的课件。

Flash一款专业的动画制作软件,可以制作富有动感和交互性的课件,支持矢量图形和音频、视频等多媒体元素。

Authorware一款流程图式的多媒体课件制作工具,提供丰富的交互功能和媒体支持,适合制作复杂的课件。

多媒体元素添加根据课件内容需要,添加图片、音频、视频等多媒体元素,丰富课件内容,提高学习兴趣。

高中通用技术:设计的一般原则课件

高中通用技术:设计的一般原则课件
道德原则是一切原则之先,不道德设计一 票否决。
六、技术规范原则
1. 什么是技术规范 2. 技术规范的意义何在? 3. 你知道几个产品标准认证标志? 技术规范是有关开发生产技术的知识、
领域、方法和规定的总和。
技术规范的意义
1. 设计的规范方便交流和加工制作。
2. 产品的技术规范便于使用和维护,有利于 产家打开市场
3. 手机充电器接口在中国统一标准具有重大意义 (2007年6月14号执行)第一、中国手机用户数 巨大已经超过4.6亿人,充电器越来越多,对环 境的污染造成巨大压力,充电器统一可以保护 环境;第二,充电器的生产大量消耗资源,统 一后节省资源;第三,换新手机时可以不用再 买充电器了,用户省钱了,使用更方便了。
设计的经济原则是指设计中,使产品以最 低的费用取得最佳的效果。经济即省钱。
设计的经济原则通常考虑的因素(降低成本的 途径): 设计、材料、加工、包装、储存、运输、销售、 维护、回收等成本。
降低成本的方法: 改变形状,减小体积、批量生产、自动化操作和 管理、采用新工艺、新材料等。
案例分析:过渡包装(月饼包装)、木桶和塑 料桶成本比较
四、美观原则
思考: 1. 产品美观的外表有哪些意义? 2. 产品的美观通常有哪些表达方式? 3. 产品设计中的美观原则受哪些因素影响?
产品外观美的意义
“爱美之心,人皆有之”,满足人的心理 需求,享受精神上的愉悦,美化生活,促 进销售等。
产品外观美的表达方面
造型、大小比例、使用材料、加工精致、 色彩搭配、附加装饰等——形态美、技术 美、材料美、色彩美、精致美等。
第二节 设计的一般原则
一、创新原则 二、实用原则 三、经济原则 四、美观原则 五、道德原则 六、技术规范原则 七、可持续发展原则 ……

中职学生人际交往PPT课件

中职学生人际交往PPT课件
第23页/共38页
消除嫉妒心理 • 必须积极克服自己性格上的弱点。 • 从狭隘的“自我”中解放出来 • 正确评价自己,增强竞争意识 • 培根给我们开了一剂灵丹妙药,他说:“每一个埋头自己事业的人是没有
功夫去嫉妒别人的,能拥有他的只能是闲人。”所以努力的学习与工作, 就能消除嫉妒这颗毒瘤。 • 最重要的是加强思想意识修养,树立正确的人生观。
第20页/共38页
(三)自卑心理
• 案例三 • 点评:自卑是心理咨询中的常见问题,其实质是一种消极的自我评价或自我意识。一个自卑的人往往过低
评价自己的形象、能力和品质,总是拿自己的弱点和别人的强处比较,觉得自己事事不如人,在人前自惭 形秽,从而丧失自信,悲观失望。
第21页/共38页
克服自卑应从认识上、情绪上、行为上同时人手。
(一)认知失真
案例一: 二、中职学生人际困惑的主要表现、根
点评:张强的问题就源自于自我认知的偏差,夸大了自己的不足与不能,自卑导致过度的自我防御,最终
源 及 矫 治 使他丧失了与人交往的勇气与信心。类似张强的中职学生并不鲜见,其实,只要改变一下对自我的评价,
全面地看待自己的不足,同时,发现自己的优点,在人际交往中就可以抬头挺胸了。
却感受不到周围人的温暖,同时对周围人
厌烦、戒备,把交往对象指向自己,写
日记,写信、写诗篇等。
第19页/共38页
矫治——空椅子技术
• 第—,克服自我中心的关键是换个立场看问题,学会换位思考,可 借助心理咨询中的空椅子法和角色扮演法来尝试从别人的角度思考。
• 第二,坦然接受批评和建议,容许有不同意见,人际交往宝典中那 句经典“也许你是对的”常记在心,从而改变自以为是、固执己见 的心理。
令我很难堪,但也没那么严重。况且没有时间观念的确不是

学习制作PPT的心得体会(通用21篇)

学习制作PPT的心得体会(通用21篇)

学习制作PPT的心得体会学习制作PPT的心得体会(通用21篇)学习制作PPT的心得体会篇1PPT在现代大学生中是一种非常常见的软件,在我们大一的时候多媒体课堂上老师就给我们介绍了PPT,传授给了我们一些PPT的基本操作。

在后来的大二一年中我们大部分人用PPT做了很多的课件。

相信大家对PPT都有了一定的了解,于是在这节课堂上面同学们都非常的轻松,活跃,当然也包括我。

开始在课堂上面听老师说这节课的主题就是学习制作PPT后自己的第一感觉就是这太小儿科了,所以认为老师没必要再讲这些东西,于是就满不在乎的听老师讲课。

但是,随着老师的讲解自己感觉有点迷糊,发现有很多东西自己以前根本就没有用过甚至了解解。

而且,很多的东西和自己以前都不同,比以前了解的更高级,方便。

就如,以前我制作PPT,当需要视频的时候就搞一个超级链接,或者插入一个视频,但是这种视频不能快进,这大大的浪费了时间和影响了PPT的整体效果。

但是,当老师介绍了一种新的插入视频的方法,这种视频能过和普通的播放器一样可以快进,这就大大的方便了PPT的讲解,而且节约了很多的时间。

通过这次实验,让我明白,学无止境,就算你了解这些东西,但是当你更深一步的去了解这些东西的时候你会发现里面的内容丰富的超乎你的想象!学习制作PPT的心得体会篇2通过这次培训学习,使我更进一步地掌握了制作和应用ppt等网络教学的知识和技能,增长了见识,理论水平、操作水平也有所提高。

现就这一次培训学习的认识、体会做一总结。

随着计算机、多媒体为代表的信息技术的迅猛发展,信息技术已经渗透到了教育的各个领域,信息技术在教育领域的应用,对于转变信息教育观念,促进教育模式,教学内容,教学方法和教学手段的改革,对于推进中、小学实施现代教育教学,促进基础教育向纵深发展,全面提高教育质量和效益,都具有重要的现实意义。

作为一名中学教师,要适应现代教育教学工作的需要,就应该具备现代教育技术的素质。

而要具备现代教育技术的素质,首先必须掌握现代媒体技术并把它很好的应用在课堂教学中,更好地发挥其多功能积极的作用;学习和掌握ppt的基本知识和基本技能并有机地渗透到教育教学中就是这一环节的重要内容,用ppt制作课件和其它教学用具,看似简单,其实却是非常复杂的工作,因为要想制作一套精美而实用的幻灯片,本身就是一个不断创新的过程,它不仅需要精心准备和制作媒体,还要精心研究教材,研究学生,研究其它多方面互动因素,并预测可能出现的突发结果等。

ppt的制作课件

ppt的制作课件

案例四:市场营销的PPT制作
在此添加您的文本17字
总结词:吸引眼球
在此添加您的文本16字
详细描述:在市场营销的PPT中,应注重吸引观众的眼球 ,使用创意的标题、图片和设计来吸引目标受众的注意力 。
在此添加您的文本16字
总结词:突出卖点
在此添加您的文本16字
详细描述:突出产品的卖点和竞争优势,与竞争对手进行 比较,强调产品的独特性和优势。
中。
图片选择
PPT中使用的图片应清晰、美观, 与主题内容相关,避免使用模糊或 无关的图片。
版面布局
PPT的版面布局应合理、美观,文 字和图片的排版应符合视觉规律, 避免过于拥挤或空旷。
功能性原则
信息交互
PPT应具备信息交互功能,如超 链接、动作按钮等,以便观众能
够更加方便地获取相关信息。
数据可视化
总结词:重点突
在此添加您的文本16字
详细描述:突出汇报的重点和亮点,使用粗体、斜体等方 式强调关键信息,让观众更好地把握汇报的核心内容。
在此添加您的文本16字
总结词:数据支持
在此添加您的文本16字
详细描述:使用数据和图表支持汇报内容,使汇报更具说 服力,同时注意数据来源和准确性的核实。
案例三:培训课程的PPT制作
PPT的用途
总结词
PPT广泛应用于商业演示、教学培训、会议报告等领域。
详细描述
PPT由于其直观、生动的特点,被广泛应用于商业演示、教学培训、会议报告等 领域。通过PPT,演示者可以将复杂的信息以简洁明了的方式呈现给观众,同时 借助丰富的媒体元素和动画效果,增强观众的视听体验,提高演示效果。
PPT的T的长度和时间
根据演讲时间和受众需求,合理规划 PPT的长度和内容。

现代教育技术 第八章PowerPoint课件的界面设计

现代教育技术 第八章PowerPoint课件的界面设计

一、 图形界面的布局
图8-6(a) 图片在上的布局
图8-6(b) 图片在下的布局
一、 图形界面的布局
图8-6(c) 图片在侧的布局
二、 主题外观的设置
在PowerPoint 2010中,通过“设计”选项卡下 的“主题”组能快速改变幻灯片的外观,可以快速改 变幻灯片的颜色、字体及样式效果,如图8-7(a) 所示;当然,如果系统内置的主题外观不能满足自己 的需求,还可以自定义更改颜色、字体及样式,并将 自定义设置进行保存,以后便可以将该主题外观设置 应用到课件幻灯片中,如图8-7(b)所示。
三、 对象位置对齐的方法
图8-8(a) 调出网格线和参考线 图8-8(b) 调出网格线和参考线对话框
三、 对象位置对齐的方法
(二) 使用对齐命令
在幻灯片中使用参考线和网格线作为参考排 列对象并不能保证对象能够精确定位。要实现精 确定位,可以使用对齐命令。其使用方法为:按 住Shift键选择需要对齐的对象,单击“绘图工具格式”选项卡下“排列”组中的“对齐”下拉按 钮,在下拉列表中选择的相应对齐方式,如图8-9 (a)和图8-9(b)所示。
图8-24(a) 表达结束 图8-24(b) 字幕结束 图8-24(c) 询问结束
第四节
4 使用母版设计界面
一、 母版的概念
一、 母版的概念
PowerPoint中的母版分成幻灯片母版、讲义母 版和备注母版三种,其中,幻灯片母版可以理解为 制作幻灯片的模具,讲义母版是用于制作讲义的模 具,备注母版则是制作幻灯片备注的模具。
图8-12 蓝色的配色效果
四、 色彩的调配及使用
4. 橙色
日出时分天空的颜色为橙色, 是一种温暖的色彩,能传递出健 康、温暖和舒适的感觉。在橙色 中黄的成份较多时,趋于甜美、 亮丽、芳香的视觉印象。

ppt课件制作标准

ppt课件制作标准
根据课件的主题和风格,选择合适的PPT模板, 确保整体美观、统一。
设计幻灯片布局
根据教学内容和讲稿,设计合理的幻灯片布局, 确保信息呈现清晰、易懂。
3
选用合适的颜色、字体和图片
为了增强视觉效果,选用对比度高、易于阅读的 字体;选用与主题相符的颜色搭配;选用适当的 图片、图表等辅助素材。
制作阶段
输入文字
动画效果连贯
动画效果应连贯,避免出 现跳跃或突兀的动画效果 。
背景音乐合适
背景音乐选择恰当
PPT课件的背景音乐应选 择恰当,能够与课件内容 相匹配,增强课件的表现 力。
背景音乐音量适中
背景音乐的音量应适中, 既不能过大也不能过小, 以保证观众能够清晰地听 到课件内容。
背景音乐适时关闭
在需要的时候,背景音乐 应适时关闭,以免干扰观 众的注意力。
根据讲稿内容,在相应的幻灯片上输入文字。注意文字精炼、条 理清晰。
插入图片、图表等素材
根据需要,在幻灯片中插入图片、图表等素材,使内容更加生动形 象。注意素材的质量和版权问题。
设置动画效果
为了增强演示效果,可以设置合适的动画效果,如文字出现效果、 图片动态展示等。注意动画效果适度、流畅。
测试与发布
逻辑清晰
总结词
PPT课件的内容应按照一定的逻辑顺序进行组织,使观众能够更好地理解。
详细描述
PPT课件的每个部分都应有明确的主题,幻灯片之间应建立清晰的联系,引导观 众逐步深入了解内容。同时,可以使用标题、段落和列表等方式来突出重点和 层次感。
视觉化表达
总结词
PPT课件应充分利用视觉元素,如图片、图表和颜色等,来增强表达效果。
01
测试播放效果
在不同设备和软件上测试PPT课件的播放效果,确保课件在不同环境下

做ppt心得体会

做ppt心得体会

做ppt心得体会做ppt心得体会(精选7篇)当我们心中积累了不少感想和见解时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这样我们可以养成良好的总结方法。

很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,下面是店铺收集整理的做ppt心得体会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

做ppt心得体会篇15月8日开始,我有幸参加了由南桥镇社事中心举办的PPT制作培训班,由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台,授课教师郭老师以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述使我更加深刻地了解了PPT制作的方法及技巧,使我受益匪浅。

具体从以下两个方面谈谈自己的感受:一、加深理解形成清晰的认识我是一名社区工作者,在给居民讲课时,要用到PPT,然而,我没有接受过真正的PPT制作培训,之前全是自己看书、问朋友的,其中问题一大堆。

这次培训,从基础讲起,使我比较透彻地认识了PPT,对PPT的功能、做法、技巧有了一个全新的认识,让我认识到如何轻松、快速地完成一个PPT作品。

二、方法技巧有待于灵活运用以前做的PPT,只是单纯地复制文本内容,只是一块黑板。

在这次学习之后,我知道在PPT里可以插入动画、声音、图片等等,可以使PPT动起来、活起来。

通过郭老师的讲解,我学到了很多实用的知识,如模板的调用、母版的使用、配色方案的使用、动画的设置、声音的设置、添加影片、设置幻灯片切换方式、设置适当的播放方式等等,使我在以后的PPT 制作中能利用更多的资源,能使PPT制作更加美观,更加符合自己的意图。

这次培训虽然结束了,但我的学习并没有结束。

在以后的学习、工作中,我将不断地向各位老师学习,不断充实、完善、丰富自己,让学习永远继续下去。

做ppt心得体会篇2因为存在差异,就能明显区分两个不用的事物。

最为常用的对比手法是大小对比,也即面积对比。

面积在PPT中的体现有三种形式:文字字号,形状和图片的大小。

根据文字内容的重要程度,使用不同的字号大小。

PPT课件制作的一些基本原则

PPT课件制作的一些基本原则

PPT 课件制作的一些基本原则PowerPoint 是目前最常用的演示设计工具,由于它多媒体的功能强大而又简单易学,所以很多教师都以PowerPoint,为工具制作课件。

PowerPoint 内置丰富的动画、过渡效果和多种声音效果,并有强大的超级链接功能,可以直接调用外部众多文件,能够满足普通教学要求。

不少老师制作PPT 课件时存在一些误区,例如演示文稿的内容结构层次不清晰、幻灯片中加入不少与课程内容无关的图片和动画、选用了不恰当的模板和色采搭配等等,以致很多学生起初觉得多媒体授课很花哨,但不久后就失去了兴趣,开始怀念以前的“黑板”。

个人认为,PPT 课件有其自身的特点,在课件的制作和讲授中,教师要紧紧把握几个原则。

课件的结构要清晰明了在黑板时代,一节45 分钟的课程,教师的版书普通是两到三版。

而相同的时间内PPT 幻灯片要用到10—25 张,PPT 使课堂的信息量大大丰富了。

但随之而来的一个问题是,如果没有清晰的层次结构,巨大的信息量会让学生蒙头转向,记录课堂笔记也很艰难。

要做到结构清晰,首先课件中的文字要精练,教材上的大段文字阐述不必在课件中重复浮现,即使要浮现,也尽量浓缩,以浅显、精练的文字归纳出要点。

其次,在课件中可多次重复目录页,每讲完一个大问题,都重复播放目录页,使走神的学生也能追上课程的思路;还有就是整个课程的项目符号和编号要统一,并尽量与教材保持一致,以方便学生做笔记。

突出课程内容.不要用无关的多媒体素材和动画不少老师制作课件的时候,喜欢把手头搜集的图片、动画、声音等,不管与课程内容有没有关系,是不是有助于学生理解和掌握知识,统统堆砌在课件之中,甚至一些“获奖”的课件也是如此。

课件毕竟是为教学服务的,过多、过于花哨的多媒体素材反而会分散学生的注意力。

笔者在讲解E-mail 的传递原理时,曾经专门做过对照测试,两个水平差不多的班级, A 班课件中这部份内容使用的是一幅朴实无华的简单的图片示例,B 班使用的是一个“精彩”的flash 动画。

笔记本怎样做ppt课件

笔记本怎样做ppt课件

添加备注和演讲者视图
备注
在PPT课件中添加必要的备注,包括讲解要点、数据来源等,方便演讲者在演示时参考 。
演讲者视图
利用演讲者视图功能,在演示时显示当前幻灯片、下一张幻灯片和备注等信息,提高演 示效果。
打包和分享PPT课件
打包PPT课件
将PPT课件打包成文件夹,包括 PPT文件、字体、图片等素材,
避免PPT课件过于花哨或单调
过于花哨或单调问题
PPT课件过于花哨或单调都可能影响观众的阅读体验。
解决方法
在制作PPT课件时,应注重简洁明了,避免过多的装饰和复杂的动画效果。同时,可以通过添加适当 的图片、图表和视频等多媒体元素来丰富课件内容,提高观众的兴趣。在选择多媒体元素时,应注重 其与课件内容的关联性和质量。
切换方式
选择合适的切换方式可以使PPT课件 更加流畅和连贯。考虑使用平滑的切 换效果,以保持观众的注意力。
插入声音和视频
声音
适当插入声音可以使PPT课件更加生动和有趣。选择与内容相关的音效或背景 音乐,但要注意不要影响观众的注意力。
视频
插入与主题相关的视频可以丰富PPT课件的内容和表现形式。选择高质量的视频 素材,并进行适当的剪辑和排版,以增强视觉效果和观众的参与度。
06 PPT课件制作实例与技巧
制作教学课件实例
确定教学目标
组织内容
明确课件的主题和教学目标,确保内容与 教学需求相符合。
根据教学目标,收集和整理相关资料,构 建课件的框架和内容。
设计布局
添加互动元素
采用简洁明了的布局,合理安排文字、图 片、图表等元素,提高课件的可读性和视 觉效果。
为了增强学生的学习兴趣,可以添加一些 互动元素,如提问、小游戏等。

[1055]《powerpoint多媒体课件制作》答案

[1055]《powerpoint多媒体课件制作》答案

第二次作业单选题题目说明:(10.0 分)1. 【单选题】演示文稿的创建是通过以下哪个菜单选项实现A.A:开始菜单B.B:文件菜单C.C:选项菜单D.D:插入菜单多选题题目说明:(10.0 分)2. 【多选题】多媒体课件界面设计基本原则包括:A.A:操作简便B.B:界面简洁C.C:色彩和谐D.D:布局合理(10.0 分)3. 【多选题】以下哪些方法可以创建演示文稿:A.A:根据主题B.B:根据模板C.C:Office OnlineD.D:根据已有的演示文稿(10.0 分)4. 【多选题】多媒体课件的文字脚本一般包括:A.A:课件名称B.B:课件简介C.C:教学对象D.D:教学目标E.E:教学内容F.F:教学策略判断题题目说明:(10.0 分)5.【判断题】占位符是版式中的容器,可容纳文本、表格、图形,但不能容纳影片和声音。

错误(10.0 分)6. 【判断题】以避免分散学习者的注意力,在多媒体课件的界面设计上,同一画面中不应超过三个及以上的兴趣中心。

错误(10.0 分)7. 【判断题】多媒体课件脚本要严格按照模板制作,不能有个性化调整。

错误【判断题】讲义母版是用于设置讲义的格式化标准,其主要用于打印幻灯片讲义时使用。

正确(10.0 分)9.【判断题】多媒体课件中所用颜色的含义要与人们生活中所识的颜色含义相同,且在界面设计中不宜采用过多的颜色。

错误(10.0 分)10.【判断题】为使多媒体课件显得丰富多彩,在课件中相同类型的信息要使用不同的方式显示,包括显示风格、布局、位置、所使用的颜色以及人机操作方式等都需要做变化。

错误论述题题目说明:(10.0 分)11.【名词解释】多媒体课件脚本:是详细的课件实施方案,是将课件的教学内容、教学策略进一步具体化,是对在计算机屏幕上如何组织整个教学活动的描述,主要包括课件中呈现的信息、画面设计、交互方式、学习过程的控制等。

【名词解释】幻灯片版式:是PowerPoint中的一种常规排版的格式,通过幻灯片版式的应用可以对文字、图片等等更加合理简洁完成布局。

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PPT课件制作的一些基本原则PPT 课件制作的一些基本原则PowerPoint 是目前最常用的演示设计工具,由于它多媒体的功能强大而又简单易学,所以很多教师都以PowerPoint,为工具制作课件。

PowerPoint 置丰富的动画、过渡效果和多种声音效果,并有强大的超级功能,可以直接调用外部众多文件,能够满足一般教学要求。

很多老师制作PPT 课件时存在一些误区,例如演示文稿的容结构层次不清晰、幻灯片中加入很多与课程容无关的图片和动画、选用了不恰当的模板和色彩搭配等等,以致很多学生起初觉得多媒体授课很花哨,但不久后就失去了兴趣,开始怀念以前的黑板。

个人认为,PPT 课件有其自身的特点,在课件的制作和讲授中,教师要紧紧把握几个原则。

课件的结构要清晰明了在黑板时代,一节45 分钟的课程,教师的版书一般是两到三版。

而相同的时间PPT幻灯片要用到1025 ,PPT 使课堂的信息量大大丰富了。

但随之而来的一个问题是,如果没有清晰的层次结构,巨大的信息量会让学生晕头转向,记录课堂笔记也很困难。

要做到结构清晰,首先课件中的文字要精练,教材上的大段文字阐述不必在课件中重复出现,即使要出现,也尽量浓缩,以浅显、精练的文字归纳出要点。

其次,在课件中可多次重复目录页,每讲完一个大问题,都重复播放目录页,使走神的学生也能追上课程的思路;还有就是整个课程的项目符号和编号要统一,并尽量与教材保持一致,以方便学生做笔记。

突出课程容.不要用无关的多媒体素材和动画很多老师制作课件的时候,喜欢把手头搜集的图片、动画、声音等,不管与课程容有没有关系,是不是有助于学生理解和掌握知识,统统堆砌在课件之中,甚至一些获奖的课件也是如此。

课件毕竟是为教学服务的,过多、过于花哨的多媒体素材反而会分散学生的注意力。

笔者在讲解E-mail 的传递原理时,曾专门做过对比测试,两个水平差不多的班级,A 班课件中这部分容使用的是一幅朴实无华的简单的图片示例, B 班使用的是一个精彩的flash动画。

上课结束后的随堂测验表明,A 班学生对这部分的知识的掌握好于B 班。

对学生的访谈也表明, B 班的很多学生只记得那个flash 中的卡通人物和视觉效果,而真正重要的知识却没有留意太多。

在摄影作品中,构图的基本原则是减法,即尽量把主题无关的元素从画面中减去。

课件的制作可以借鉴这个原则,先用加法把平时搜集的,跟教学容有相关的素材放到PPT 中,然后再做减法把重复和相关性不大的素材摒除。

授课过程中注意把握节奏,紧紧抓住学生的注意力单幻灯片中文字的字数以3060 个汉字为宜,讲的时间以35 分钟为宜,如果一个问题或概念的容比较多,一幻灯片放不下就拆分为两,切忌强行把文字堆积在一幻灯片上。

心理学的研究表明,学生的注意力集中的时间大约在1525 分钟之间,有经验的教师在发现学生注意力分散的时候,往往会插入一个包袱,把学生分散的注意力重新集中到课堂上来。

在制作PPT 课件时,要有意识的在学生容易走神的时间段,插入一段动画、声音或等能引发学生注意的素材。

模板与色彩搭配和网页的设计一样,PPT 也忌讳五颜六色,过多的颜色会显得杂乱,并分散学生的注意力。

一般来讲,除了黑色和白色外,最多搭配3 种颜色。

建议每个课件准备两种色彩搭配以适应不同的环境光线。

第一种蓝底白宇,适合在环境光线比较强的情况下使用,这种色彩搭配既能让学生看清文字,又不易产生视觉疲劳。

第二种白底黑字,适合在较暗的环境下使用,因为白色的底版让学生可以可以看清教师的身体语言。

教学是学生为主体、以教师为主导一个过程,任何类型的多媒体课件在这个过程中都只是一个辅助手段。

PPT 使教师能够把一堂课的重点突出、难点分散,把难以用语言描述的原理和过程用多媒体素材形象、直观地演示出来。

但课件不是一节课的全部,整个课程仍要以教师为主导,所以,我们不必把课件做得面面俱到,更不能把应该由学生思考的问题那么轻易地展示出来,我们所要做的事情是通过课件的展示来激发学生积极学习的兴趣,促进学生的主动探究与思考,促进学生创造性地学习。

同样一篇文章里面的东西,是说PPT 制作里面一些技巧性的东西,归纳一下分享出来,有一些是自己总结的哦:能用图表就用图表。

所有的人都会先挑图看。

所有人看到图表,第一眼就是找最低的和最高的,然后找跟自己相关的。

把这三个东西标出来,人家会觉得很省事。

别写那么多字,没人看,除非你打算照着念。

要想办法让人知道你的PPT 还有多少,或者告诉人家你要说的条理和结构。

这非常重要,对自己好也对观众好。

不要用超过3 种的动画效果,包括幻灯片切换。

好的PPT 不是靠效果堆砌出来的,朴素一点比花哨的更受欢迎。

多用口语,放在一些类似tips 的地方,效果往往加倍。

浅谈PowerPoint 课件的制作原则目前,可以用来辅助教学的软件有很多,其中PowerPoint 具有简单、易学和开发迅速等特点,得到了很多人的青睐,特别是受到广大教师的欢迎。

但实际使用中,很多人由于基本原则和技巧的运用不合理,设计思想不明确,过分追求好看、花哨,使得做出来的PowerPoint 课件(以下简称PPT 课件)出现了很多问题。

下面,我想针对教师用PowerPoint 辅助教学、PPT 课件制作,谈点粗浅的看法。

在黑板时代,一节45 分钟的课,教师的板书一般是两到三板。

采用多媒体教学手段后,一堂相同时间的课,PPT 幻灯片可以演示10-25 ,PPT 课件极丰富了课堂的信息量。

但随之而来的一个问题是,如果没有明确、清晰的层次结构,巨大的信息量只会使学生晕头转向,不知所以,失去了多媒体教学的初衷。

所以,我个人认为,讲课用的PPT 课件,应该把握以下几个原则:1.主题明确主题是什么?权威性写作教材中对主题的定义是这样的:主题就是作者在说明问题、发表主或反映生活现象时通过全部文章容所表达出来的基本意见或中心思想。

主题亦称主题思想。

在这里,我想主题就是你要讲述的容,实现的目标。

PPT 课件,作为板书的替代,它要为教学服务。

不少老师,可能是自己不做PPT 课件,或者对PPT 课件的用途理解不够,经常把这个关系问题弄反了。

这堂课要讲什么容,重点、难点是什么?如何讲解?如何组织素材,都应该是围绕着这个主题展开的。

2.风格统一风格是什么?不同人的理解可能不尽相同,所谓风格,笼统地说是指不同的人在做事方式上所表现出来的习惯偏好。

而PPT 课件的风格,则是人们在做PPT 课件时表现出来的习惯配色、字体组合方式,PPT 底色(背景)等方面的偏好。

下面讲的这些原则,其实都和风格有关,合适的风格更能突出主题,表现主讲人的良好素质。

一个好的PPT 课件,应该通过母板定义好PPT 的风格,以保持整个PPT 课件的每个幻灯片的风格一致。

这一点从微软等一些专业公司开发的软件界面就能看出来,风格的统一,更能集中使用者的注意力,课件制作也是一样的,我个人认为,教学应用的PPT 课件一般应趋于保守、简明的风格:尽量少的文字说明,尽量少的动画及动画声音,尽量多的图表(下面还会细谈这个问题),母板尽量留白,少用背景图片等。

3.布局合理以PPT 课件替代黑板,能节省教师板书时间,提高了讲课效率。

同时,也应站在学生的角度考虑,使每幻灯片布局简单均衡,逻辑层次分明,主题明确、风格统一,减少不必要的、与主题无关的多媒体信息(视频、动画),这样不仅可以方便同学们记笔记,也可以减少分散学生们的注意力。

一个完整的PPT 课件,一般包括标题页、正文、结束页,每幻灯片布局都要有空余空间,有均衡感,整体布局要风格统一,没有突兀的地方,一个课件一般不要超过30 页。

4.配色简洁配色一般是指两色和两色以上的组合搭配,有时设计师为取得一种特定效果或受某种限制,用单一色彩去表现对象,同样也是一种配色手法。

PPT 课件不是绘画作品,配色方案应该追求简洁、明快。

所以一般认为,整个PPT 课件,包括图表在,颜色不应该超过4 种,单幻灯片上的颜色不应超过 3 种,使用的颜色一定要协调,尽量保持同一色调,不要自造颜色,应用屏幕取色器,去扒已经成功应用的颜色。

5.文字规文字是记录语言的书写符号体系。

一个完整的PPT 课件,要想围绕主题讲明白道理(容),文字当然是必不可少的表达手段了,同时还需有简洁、清楚的逻辑层次。

实际使用中,我们一般只用并列和递进两种逻辑层次。

我们通常采用准确的文字、规的字体和标准字号表现出不同的逻辑层次。

所以,字号和字体也不要随意使用,要力求规、统一,避免给人眼花蓼蓝的感觉,一幻灯片上一般不要超过三个层次,不同幻灯片上相同层次的文字要采用相同的颜色、字体和字号。

6.图表表达图表(Chart)是一种很好的将对象属性数据直观、形象地可视化的手段。

图表的最大特点就是用事实说话,一幅好的图表可以用数字、图案等来表达客观事实,形象地反映发展规律和趋势走向,起到文字、照片所达不到的效果。

所以在PPT 课件中,合理使用图表表达能充分发挥多媒体教学的长处,起到语言表达和文字描述所达不到的效果。

7.适量击键使用PowerPoint 制作PPT 课件,可以通过设置自定义动画的方式,设置对象显示顺序,使得幻灯片的容可以根据讲述的需要,适时、逐步地显示出来,这很大程度上增加了用户使用PPT 课件的灵活性,但我个人认为,设置自定义动画也应该把握一个原则,不要过多,否则的话,不说影响不影响学生听讲,这会很大程度上分散讲课人的精力,使讲课人不停地按键,而没有精力和时间连贯表达自己的思想了。

8.适度动画尽量少用动画,不是绝对不用动画,适当使用和演讲主题密切相关的短小动画,同样会提高演讲的效果,帮助大家理解讲演者的思想,特别是一些实践性很强的课程,可以适当通过动画(FLASH 等),动态演示事物演变过程,帮助同学们形象理解事物的变化规律和变化趋势。

但不要让动画破坏了讲课气氛,过多的吸引了受众的目光,减少了对讲课人肢体语言的关注、理解。

另外,在PPT 课件中,我们也会根据具体需要,选用一些精美的图片。

适当使用图片是必要的,也是有益的。

但图片的选择,要和整个PPT 课件基调一致,尽量选用高质量的图片,注意别破坏了PPT 课件的整体表现力。

谈谈PPT 教学课件制作的原则掌握课件制作差不多要成为中学老师的基本素质之一了,而且,现在学习和掌握课件制作技术的老师也的确是越来越多了,但是,在制作应用课件的过程中,经常会遇到这样那样的问题。

比如:从网上下载了几个关于同一容的课件,有的开头一段正合我意,有的中间一段对我味口,没有哪一个课件能完全符合我的要求,这是因为设计者思路不相同导致的,无论我用哪一个课件,我必需照设计者的思路去讲课。

再比如:前些年,我们使用从市场购买的一些计算机辅助教学软件,发现有的把握不住教学重、难点,有的严重脱离了实际,有的甚至违背了教育规律,应用效果很不理想。

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