2010-2020年苏州大学333教育综合考研真题

2010年苏州大学333教育综合真题一、名词解释1、人的发展

2、教育的社会流动功能

3、终身教育

4、元认知

5、骑士教育

6、有教无类

二、简答题

1、教师角色的冲突有哪些？如何解决？

2、比较孟子与荀子人性观及他们对教育的作用的认识。

3、学生认知的差异有哪些表现？为此，教学应注意哪些方面？

4、简述卢梭的自然教育思想。

三、分析论述题

1、教育的相对独立性表现在哪些方面？并就此谈谈你对教育与社会发展的关系的认识。

2、试论隋唐科举制与学校教育的关系，并分析其在历史上的影响

3、论述皮亚杰的道德认知发展理论，并联系实际加以评价。

4、论述文艺复兴时期人文主义教育的主要特征、影响及其贡献。

2011年苏州大学333教育综合真题

一、名词解释

1、狭义的课程

2、终身教育

3、鸿都门学

4、元认知

5、日板说

6、教育的社会流动功能

二、简答题

1、教师个体专业性发展的内涵包括哪些方面？

2、简述梁启超“新民”的教育目的观。

3、简述杜威的道德教育思想。

4、简述建构主义的学习观。