数据库的基本操作(1)
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《信息技术基础》参考教案(二十四)教学主题数据库的基本操作(1)
适用年级高一年级教学课时1课时
教材分析
“数据库操作”是高中《信息技术》(浙江教育出版社)第四章〈信息的管理〉中的内容。本章是在学习完“图表处理”和“数据库操作系统”之后的内容,主要包括(1)熟悉数据操作系统ACCESS的界面及一些基本操作;(2)掌握数据的最基本操作:数据表记录的浏览、添加、删除等基本操作;数据表的建立等内容,大部分同学对数据库有了一定的了解和认识,结合以前学习的旧知识,相对来说是比较容易接受的。
学习目的1、熟悉ACCESS的操作界面,了解其基本操作方法。
2、通过使用ACCESS,掌握数据库的一些基本操作。(数据表的记录的浏览、添加、删除等基本操作)
所需资源和环境
数字化资源1、/zh-cn/assistance/HA010*********.aspx
2、/diannao/20021/senior-2/plan/Lesson2.htm
3、搜索引擎(百度网站)
常规资源1.教材《信息技术基础》第四章4.2.2节;配套光盘
2.教材配套的教师用书
3.《数据库的基本操作》学习任务单
教学支
撑环境
计算机网络教室/实物投影/液晶投影仪教学设计
教学设计(对比教学)
ACCESS是一种比较常用的数据操作系统工具,采用典型的EXCEL电子表格界面设计。因此,在教学中,我想到了同学们刚学过的EXCEL电子表格图表处理工具,利用熟悉的EXCEL操作,过渡到ACCESS的教学中,让学生自己进行“对比”学习。
教学中充分利用电子表格EXCEL,让学生从熟悉的入手,再进入陌生的,基于这一点设计了让学生自己动手、老师引导、自学为主的教学模式,即:利用旧窗口—>进入新窗口—>再利用旧窗口—>再进入新窗口—>引出新问题—>进行讲解—>练习巩固—>课下作业(旧窗口为excel,新窗口为ACCESS)。具体如下表:
解决的问题
在EXCEL中(熟悉
的)
在ACCESS中(陌生的)
目的(复习)重点/难点/关键点(学习研究)如何认识ACCESS
的界面构成及基本
操作?
通过熟悉的EXCEL复习
一下CEXCEL启动、退出、
界面组成等基本操作。
通过对比自主学习,解决ACCESS
的启动与退出、界面组成等操作。
重点是界面的组成,熟悉新环境。如何在ACCESS界
面中打开数据库
表?
先在EXCEL中打开一个
电子表格文件。
学习在ACCESS中打开一个事先建
好的数据库表文件。
怎样在ACCESS界面浏览数据库表的记录?先在EXCEL中浏览记录。在ACCESS中进行浏览,比较与
EXCEL中的异同点。关键在ACCESS
中,在界面的左下方有一些浏览操
作按钮,让学生明白其功能。例如:
如何定位某一条记录,向前后浏览
等操作按钮。
怎样在ACCESS界
面添加数据库表的
记录?
先在EXCEL中添加记录。学习在ACCESS中进行添加记录。
怎样在ACCESS界面删除据库表的记录?先在EXCEL中删除记录。学习在ACCESS中进行删除记录,
可与EXCEL比较异同点。
如何对修改过的数据库表进行保存?先在EXCEL中进行保存
文件
学习在ACCESS中进行保存。
具体的教学过程
一、引入新课
复习提问:我们大家知道表格是最具有说服力的一种表现方式,那么我们前面学习过哪几种表格制作软件?可让学生讨论、交流和总结,最后找学生回答。
引导学生说出图表处理软件:电子表格、WORD表格制作等。
那么我们今天就认识一下与EXCEL电子表格差不多的“新朋友”:
ACCESS数据操作软件。(引出新的课题)
二、教学内容
1. 熟悉ACCESS的界面组成及其基本操作:
(1)先让学生打开熟悉的EXCEL电子表格软件,然后让学生复习一下。
(可找一名学生上台进行操作演示)。
(2)再让学生打开ACCESS数据操作软件,让学生进行比较,并完成学生习任务单中的第一个任务,比较二者的异同点。(可事先准备一个ACCESS数据库表文件)(让同学自己总结说出异同点)
2. 掌握学习ACCESS数据表打开与保存
(1)先让学在EXCEL电子表格中完成学习任务单中的第二题,巡视指导学生自已动手完成:这一过程是复习过程,可适当要求快点。
(这个过程可找一名同学到讲台上进行操作演示,起到示范的作用)
(2)让学生在新环境ACCESS中进行打开事先建立好的数据库表(库表的内容可与上面一样),并保存。
老师在这一过程中可适当的演示,帮助学生顺利地打开文件。
可让比较二者打开、保存文件的异同点:
3. 学习ACCESS数据表的浏览、添加、删除记录等基本操作:
这个问题是本节课的重点:可适当放慢速度
可学习过程中,让学生始终打开两个操作界面:(EXCEL和ACCESS)
(1)让学生在EXCEL电子表格中浏览全班同学的成绩,如何快速查找某一人的成绩。然后返回ACCESS界面中浏览全班同学的成绩,在这里要向学生讲清ACCESS 界面左下侧的记录浏览按钮的使用,可适当的演示讲解,这是与EXCEL不同的地方。
(2)让学生在EXCEL电子表格中添加某一同学的成绩。然后返回ACCESS中添加某一同学的成绩。
在这一过程中,可找一名好一点的同学上台进行操作,起到示范的作用,