课 文4、哪座房子最漂亮
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、理解12个生字，会写“了、子、门、月”，理解两个笔画。
2、准确流利地朗读课文。背诵课文。
学情分析
学习习惯比较差，学习水平参差不齐
教具学具
生字卡片
教法学法指导
为体现学生在教学中的主体地位，促动学生知识、技能和语文素养的提升，确立本节应用“激趣－探究”教学模式，学生自主探究、观察与教师讲解相结合的教学方法。
教学过程
（一）、听写生字
学生听写生字，老师收一小组抽查，其余的自己检查，错误的加以巩固。
（二）、背诵课文
1、学生练习朗读课文。
2、指导学生看图背诵课文。
3、举办背诵课文擂台赛。
（三）、识记字形
1、做摘苹果的游戏复习生字。
2、四人小组讨论如何记住这些生字。
（1）比较部首记忆。
（2）开火车给字组词。
（3）创设语境，巩固生字。
自读下面一段话-----同桌检查----ห้องสมุดไป่ตู้指名读。（出示课件）
我们的校园里有两座高大的教学楼。教学楼前有个美丽的大花圃。花圃里种着各种各样漂亮的花。这儿一年四季都散发着花香，吸引了很多女同学来观赏。教学楼的后面有一大片青青的草坪，男同学们都爱在青草坪上踢球玩耍。
3、词语积累：
（1）练习读课后的叠词，再发散。
（2）练习做找朋友的游戏，课件出示词语搭配，连线。
（四）、扩展活动
谈话，上节课我们夸农村小朋友的美丽校园，今天我们来夸夸自己的美丽校园吧！
板书设计
了、子、门、月
布置作业
“了、子、门、月”
教学反思
授课班级：一年级
授课时间
第周第二课时
课题
课文4、哪座房子最漂亮
教学目标
知识与技能
1、理解12个生字，会写“了、子、门、月”，理解两个笔画。
2、准确流利地朗读课文。背诵课文。
过程与方法
准确流利地朗读课文，背诵课文。
情感态度
价值观
理解课文内容，体会到农村变化很大，激发热爱生活，热爱学习之情。
教学重、难点
2、准确流利地朗读课文。背诵课文。
学情分析
学习习惯比较差，学习水平参差不齐
教具学具
生字卡片
教法学法指导
为体现学生在教学中的主体地位，促动学生知识、技能和语文素养的提升，确立本节应用“激趣－探究”教学模式，学生自主探究、观察与教师讲解相结合的教学方法。
教学过程
（一）、听写生字
学生听写生字，老师收一小组抽查，其余的自己检查，错误的加以巩固。
（二）、背诵课文
1、学生练习朗读课文。
2、指导学生看图背诵课文。
3、举办背诵课文擂台赛。
（三）、识记字形
1、做摘苹果的游戏复习生字。
2、四人小组讨论如何记住这些生字。
（1）比较部首记忆。
（2）开火车给字组词。
（3）创设语境，巩固生字。
自读下面一段话-----同桌检查----ห้องสมุดไป่ตู้指名读。（出示课件）
我们的校园里有两座高大的教学楼。教学楼前有个美丽的大花圃。花圃里种着各种各样漂亮的花。这儿一年四季都散发着花香，吸引了很多女同学来观赏。教学楼的后面有一大片青青的草坪，男同学们都爱在青草坪上踢球玩耍。
3、词语积累：
（1）练习读课后的叠词，再发散。
（2）练习做找朋友的游戏，课件出示词语搭配，连线。
（四）、扩展活动
谈话，上节课我们夸农村小朋友的美丽校园，今天我们来夸夸自己的美丽校园吧！
板书设计
了、子、门、月
布置作业
“了、子、门、月”
教学反思
授课班级：一年级
授课时间
第周第二课时
课题
课文4、哪座房子最漂亮
教学目标
知识与技能
1、理解12个生字，会写“了、子、门、月”，理解两个笔画。
2、准确流利地朗读课文。背诵课文。
过程与方法
准确流利地朗读课文，背诵课文。
情感态度
价值观
理解课文内容，体会到农村变化很大，激发热爱生活，热爱学习之情。
教学重、难点