【部编本】语文三年级下册《惠崇春江晚景》公开课课件
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人教部编版三年级下册语文课件：1 古诗三首-惠崇春江晚景(共36张PPT)
小组交流。
21
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹 外 / 桃 花 / 三 两 枝， 春 江 / 水 暖 / 鸭 先 知。 蒌 蒿 / 满 地 / 芦 芽 短， 正 是 / 河 豚 / 欲 上 时。
22
竹外桃花三两ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，
诗意：竹林外两三枝桃花初放 23
春江水暖鸭先知。 群鸭好像最早感觉到 了春天的信息，急不及待 地到江水中嬉戏玩耍了。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们 的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那 一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不 会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太 阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。 44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
21
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹 外 / 桃 花 / 三 两 枝， 春 江 / 水 暖 / 鸭 先 知。 蒌 蒿 / 满 地 / 芦 芽 短， 正 是 / 河 豚 / 欲 上 时。
22
竹外桃花三两ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，
诗意：竹林外两三枝桃花初放 23
春江水暖鸭先知。 群鸭好像最早感觉到 了春天的信息，急不及待 地到江水中嬉戏玩耍了。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们 的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那 一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不 会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太 阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。 44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
部编版三年级下册语文《惠崇春江晚景》古诗三首PPT教学电子课件
诵读诗歌
惠崇春江晚景
[宋] 苏轼
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
欣赏诗歌
我来说作者
苏轼
字子瞻 号东坡居士，世称苏东坡 北宋文学家、书法家 豪放派词人的代表 其诗取材广泛，想象丰富
欣赏诗歌
一起品诗句
时间：春江晚景 地点：春江晚景 内容：春江晚景
欣赏诗歌
一起品诗句
嫩黄，猜想这时的河豚正要从海中回归江里，一定是 味道最鲜美的时候，是不是要流口水了？
河豚
河豚 逆流而上产卵
欣赏诗歌
蒌蒿满地芦芽短， 植物 正是河豚欲上时。
动物
欣赏诗歌
蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
蒌蒿
芦芽
欣赏诗歌
理解诗意，想象画面：
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短 ， 河滩上已经长满了蒌蒿，芦芽也 正 是 河 豚 欲 上 时 。 开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回
归，将要逆江产卵的季节。
生机勃勃的 江南水乡春景图
欣赏诗歌
蒌蒿满地芦芽短， 思考： 正是河豚欲上时。 诗的最后一句诗是画面上的景色吗？
正是河豚欲上时
运用诗句
春天来了，小溪里的冰融化了，叮叮咚咚地流淌。 只见桃花粉面，河水潺潺，远望，小河里的鸭子戏水
玩耍，一定会不自禁吟诵“ 竹外桃花三两枝 ， 春江水暖鸭先知 ”。低下头看到蒌蒿满地，芦芽
解诗意
竹外桃花三两枝， 竹林外两三枝桃花初放。 春江水暖鸭先知。 鸭子在水中游戏，它们最
先察觉了初春江水的回暖。
解诗意
蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
河滩上已经满是蒌蒿，芦 笋也开始抽芽。
河豚此时正要逆流而上， 从大海回游到江河里来了。
部编版三年级下册语文第1单元古诗三首惠崇春江晚景PPT课件.pptx
给人以大地回春、草木复苏、充满生机的感 受，又展现出想象中的情景，充满情趣。
2.从画面上我们能看出“正是河豚欲上时”吗？
从画面上是看不出来的，这是作 者通过观察岸上、水面之物所进 行的联想。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【诗意】初春时节蒌蒿满地， 芦苇也生出嫩芽，正是河豚 将要沿江而上的时候。
1. 古诗三首
惠崇春江晚景
学习目标
1．学习古诗《惠崇春江晚景》，有感情地朗读课文， 背诵诗文。 2. 理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达 的情感。
惠崇是北宋名僧，著名的画家，善于画鹅、鸭等 小动物。这幅画是惠崇画的《春江晚景》图。
惠崇春江晚景 苏轼（宋）
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
词语解释
蒌蒿：多年生草本植物。
河豚：一种肥儿味美的鱼，有毒。
问题：1.这首诗描写了什么季节的景色？ 初春
2：谁告诉我们春天来了？
竹子
桃花
江水
鸭
蒌蒿
芦芽
河豚
一幅早春图
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
问题：1.诗文从哪几个方面描写了早春的画面？
有竹子 有桃花 还有江水和鸭子
2.作者抓住了鸭子对江水冷暖感受的典型细节，表现了什么？
板书设计
竹林 桃花
惠 写实 江水 鸭子
崇
春
蒌蒿 芦苇
江
晚
景
想象 河豚欲上
富有生机 充满情趣
《惠崇春江晚景》描写的是画中的景物， 表达了诗人热爱大自然、热爱春天的想 感情。
一、将诗句补充完整。 1.迟日江山丽， 春风花草香 。 2. 竹外桃花三两枝 ，春江水暖鸭先知。 3. 泥融飞燕子 ,沙暖睡鸳鸯。
2.从画面上我们能看出“正是河豚欲上时”吗？
从画面上是看不出来的，这是作 者通过观察岸上、水面之物所进 行的联想。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【诗意】初春时节蒌蒿满地， 芦苇也生出嫩芽，正是河豚 将要沿江而上的时候。
1. 古诗三首
惠崇春江晚景
学习目标
1．学习古诗《惠崇春江晚景》，有感情地朗读课文， 背诵诗文。 2. 理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达 的情感。
惠崇是北宋名僧，著名的画家，善于画鹅、鸭等 小动物。这幅画是惠崇画的《春江晚景》图。
惠崇春江晚景 苏轼（宋）
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
词语解释
蒌蒿：多年生草本植物。
河豚：一种肥儿味美的鱼，有毒。
问题：1.这首诗描写了什么季节的景色？ 初春
2：谁告诉我们春天来了？
竹子
桃花
江水
鸭
蒌蒿
芦芽
河豚
一幅早春图
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
问题：1.诗文从哪几个方面描写了早春的画面？
有竹子 有桃花 还有江水和鸭子
2.作者抓住了鸭子对江水冷暖感受的典型细节，表现了什么？
板书设计
竹林 桃花
惠 写实 江水 鸭子
崇
春
蒌蒿 芦苇
江
晚
景
想象 河豚欲上
富有生机 充满情趣
《惠崇春江晚景》描写的是画中的景物， 表达了诗人热爱大自然、热爱春天的想 感情。
一、将诗句补充完整。 1.迟日江山丽， 春风花草香 。 2. 竹外桃花三两枝 ，春江水暖鸭先知。 3. 泥融飞燕子 ,沙暖睡鸳鸯。
部编版三年级语文下册1.古诗三首《惠崇春江晚景》课件(共24张PPT)
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝，
从桃花刚开，鸭子戏水、蒌蒿长势 很旺、鲜嫩的芦笋从土里钻出感受 到春天就要来了。
春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
我还知道春天小草偷偷地从土 里钻出来，嫩嫩的；小溪里的 冰融化了叮叮咚咚地流淌；杨 柳树都开始枝条柔软，接着就 是扬出白色的花絮……
所谓“诗中有画，画中有诗”在这首题画 诗中得到了很好的验证。
长江一带土人食河豚，但用蒌蒿、荻笋即芦 芽、菘菜三物”烹煮。——张耒《明道杂志》
“蒌蒿、荻笋即芦芽、菘菜三物”烹煮这三样 与河豚最适宜搭配。由此可见，苏轼的联想是有根 有据的，也是自然而然的。
作者借河豚只在春江水暖时才往上游的特征， 进一步突出一个“春”字，本是画面所无，可苏轼 却用细腻的联想将这一美味带到我们眼前，给整个 画面注入了春天的气息和生命的活力。
“心”重心偏右。
组词：惠赠 优惠 平等互惠 造句：今天，超市里打折，商品价格很优惠。
重点提示
chóng
结构：上下 偏旁：山
笔画数：11
书写提示：上小下大，宝盖不要 写成秃宝盖。
组词：崇高 推重 崇山峻岭 造句：我们敬佩那些有崇高品质的人。
学习生字
duǎn
长短 短
结构：左右 音序：D 部首：矢 组词：短缺 取长补短 造句：这支短短的铅笔已经无
惠崇
惠崇是北宋有名的和尚，著名的画家，善 于画鹅、雁等禽鸟与河湖的水景。“春江晓 景”图有两幅，一幅是《鸭戏图》，一幅是 《飞雁图》。
整体感知
1.读古诗，结合课本插图，说说诗中 描写了哪些景物？ 2.结合注释和资料，了解古诗大意。
整体感知
惠崇春江晚景
[宋]苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝，
从桃花刚开，鸭子戏水、蒌蒿长势 很旺、鲜嫩的芦笋从土里钻出感受 到春天就要来了。
春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
我还知道春天小草偷偷地从土 里钻出来，嫩嫩的；小溪里的 冰融化了叮叮咚咚地流淌；杨 柳树都开始枝条柔软，接着就 是扬出白色的花絮……
所谓“诗中有画，画中有诗”在这首题画 诗中得到了很好的验证。
长江一带土人食河豚，但用蒌蒿、荻笋即芦 芽、菘菜三物”烹煮。——张耒《明道杂志》
“蒌蒿、荻笋即芦芽、菘菜三物”烹煮这三样 与河豚最适宜搭配。由此可见，苏轼的联想是有根 有据的，也是自然而然的。
作者借河豚只在春江水暖时才往上游的特征， 进一步突出一个“春”字，本是画面所无，可苏轼 却用细腻的联想将这一美味带到我们眼前，给整个 画面注入了春天的气息和生命的活力。
“心”重心偏右。
组词：惠赠 优惠 平等互惠 造句：今天，超市里打折，商品价格很优惠。
重点提示
chóng
结构：上下 偏旁：山
笔画数：11
书写提示：上小下大，宝盖不要 写成秃宝盖。
组词：崇高 推重 崇山峻岭 造句：我们敬佩那些有崇高品质的人。
学习生字
duǎn
长短 短
结构：左右 音序：D 部首：矢 组词：短缺 取长补短 造句：这支短短的铅笔已经无
惠崇
惠崇是北宋有名的和尚，著名的画家，善 于画鹅、雁等禽鸟与河湖的水景。“春江晓 景”图有两幅，一幅是《鸭戏图》，一幅是 《飞雁图》。
整体感知
1.读古诗，结合课本插图，说说诗中 描写了哪些景物？ 2.结合注释和资料，了解古诗大意。
整体感知
惠崇春江晚景
[宋]苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
惠崇春江晚景 课件(共27张PPT)
朗 读 课
文 思考：
一 这首古诗描写的是哪个季节的景象？
二 从古诗中你能体会到作者什么样的感情？
lóu hāo
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹 外／桃 花／三 两 枝 ， 春 江／水 暖／鸭 先 知 。 蒌 蒿／满 地／芦 芽 短 ， 正 是／河 豚／欲 上 时 。
tún
朗 读 指 导
根据划分的节奏，有感情地读出古诗的韵 味，感受到作者对春天的喜爱和赞美之情。
诗意： 河滩上已经满是蒌蒿， 芦笋也开始抽芽。
读完前三句，你能想象出当时的情景吗？ 桃花刚开，鸭子戏水，蒌蒿长势很旺，
鲜嫩的芦芽从土里钻出。
正是河豚欲上时。
借河豚只在春江 水暖时才往上游的特 征，进一步突出一个 “春”字。
诗意： 河豚此时正要逆流而 上，从大海回游到江 河里来了。
正是河豚欲上时”是画面上的景物吗？
景
课 堂 小 结
《惠崇春江晚景》这首诗成功地写出了早 春时节的__春__江__景__色__，作者以其细致、敏锐的 感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对 早春的_喜__悦__和__礼__赞__之情。
用自己的话写出《惠崇春江晚景》 这首诗的意思。
竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏， 它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满 是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚 的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回 游到江河里来了。
不是，这是作者通过观察岸上、水面 之物引发的联想，它在告诉人们：桃花开 放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖，也 就是河豚上游产卵繁殖的季节。
《惠崇春江晚景》诗人从哪些景物感受到春 天就要来了？
桃花刚开
鸭子戏水
蒌蒿长势很旺
鲜嫩的芦笋从 土里钻出
部编本人教版三年级下册古诗三首惠崇春江晚景部编公开课PPT课件
鸭之所以能“先知春江水暖”是因为它们长年生活在水中，只要江水 不结冰，它总要跳下去凫水嬉戏。
品读诗词
蒌蒿满地芦芽短
满地蒌蒿、短短的芦芽，黄绿相间、艳丽 迷人，呈现出一派春意盎然、欣欣向荣的 景象。
紧扣“早春”来进行描写。
品读诗词
他学识渊博，多才多艺，绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。
在江面上，几只可爱的小鸭在水里游来游去，玩耍嬉戏，那么快活。
书写指导：矢字两横居中、下横往上 拉、要长、下撇上边不出头，豆字上 横要短、下横要长。
理解字词 惠崇春江晚景
宋·苏轼
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
鱼的一种
草名，有青蒿 、白蒿等种。
指逆江而上。
芦苇的幼芽 ，可食用。
品读诗词
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。
惠崇是北宋能诗善画的僧人，以工于根小景据见称诗。 意，展开合理想象，并把想象的画面画下来……
温暖的春天，给万物带来了活力，使他们充满了生机。 组词：芦苇 芦苇荡 惠崇是北宋能诗善画的僧人，以工于小景见称。 竹外桃花三两枝， 能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 蒌蒿/满地/芦芽/短， 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 他学识渊博，多才多艺，绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。 书写指导：上边山字扁窄，中间宀要宽，示字稍窄小、下边的撇和点要宽展。
再读诗歌，想象意境
这是一首题图诗。温暖的春天，给万物带来了活力，使他们充满了生机。 竹林里的竹子翠绿翠绿的，给人一种凉爽、舒服的感觉。在这片竹林的不远 处，绽开着几株俏丽的桃花，沐浴着春天的阳光欢笑着。在江面上，几只可 爱的小鸭在水里游来游去，玩耍嬉戏，那么快活。江岸边长出了蒌蒿，芦苇 的嫩芽也刚刚悄悄地冒出了地面。我想：这正是河豚肥美上市的时节……
(人教部编版)三年级下册惠崇春江晚景公开课PPT
画江幅边中 蒌没蒿有遍，地而、诗芦中苇出也现生的出景嫩物芽是，什么？ 字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。
诗题意思：这是一首
文章先总述金庸小说取得的成就，然后从多个维度分别进行阐述，论证结构清晰。 是著名的文学家，唐宋散文八大家之一。
题画诗，是苏轼在惠
河豚：一种肥而美味的鱼，有毒。
在江水中嬉戏的鸭子最先察觉到江水已经变暖。 文章用具体的作品来论证魂点，说服力强，也加深了读者对金庸作品思想的理解。
（1）这是苏轼的一首著名的题画诗。
河豚（或“正是河豚欲上时”或“河豚欲上时”）。 诗题意思：这是一首题画诗，是苏轼在惠崇所画的《春江晚景》上写的。
惠崇春江晚景
三年级-下册-第1单元 1
这苏一轼首 ：题（画10诗37画～幅11中01没）有字，子而瞻诗，中号出东现坡了居的士景，物北是宋什眉么山？人。
这文一章首 先题总画述诗金画庸幅小中说没取有得，的而成诗就中，出然现后了从的多景个物维是度什分么别？进行阐述，论证结构清晰。
暖 作者抓住了画面上几枝桃花、嬉戏的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽，向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。
春江/水暖/鸭/先知。 诗题意思：这是一首题画诗，是苏轼在惠崇所画的《春江晚景》上写的。
鸭 芦芽：芦苇的嫩芽，芦笋。
（1）这是苏轼的一首著名的题画诗。 字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。
（3）这是一首题画诗。画幅中没有，而诗中
出现的景物是什么？
河豚（或“河豚欲上时”）
悟诗情
课堂总结
作者抓住了画面上几枝桃花、嬉戏的鸭子、 满地的蒌蒿、短短的芦芽，向我们展示了一幅 活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗 人对春天的喜爱和赞美之情。
赏古诗
三年级下册语文ppt-1惠崇春江晚景10-优秀课件-部编版(共11页)
题目解析
惠崇是北宋名僧， 能诗善画。这首诗是 苏轼为惠崇画作《春 江晚景》所写的题画 诗。
三年级下册语文ppt-1 惠崇春江晚景10-优秀课件-部编版( 共11页 )
学古
诗句：
诗
竹外桃花三两枝，春江水暖
鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚
欲上时。
注释： 芦芽：芦苇的嫩芽。 河豚：一种肥而味美的鱼 ，有毒。
这句诗细致、逼真又生动形象地勾画出一幅南方 早春时的秀丽景色。
三年级下册语文ppt-1 惠崇春江晚景10-优秀课件-部编版( 共11页 )
三年级下册语文ppt-1 惠崇春江晚景10-优秀课件-部编版( 共11页 )
图上并没有画河豚，为什么诗人要写“正是 河豚欲上时”？
梅尧臣《范饶州坐中客语食河豚鱼》一诗写道： “春洲生荻芽，春岸飞杨花。河豚当是时，贵不数 鱼虾。”欧阳修《六一诗话》说：“河豚常出于春 暮，群游水上，食柳絮而肥，南人多与荻芽为羹， 云最美。”苏轼的学生张耒在《明道杂志》中也记载长江一带人食河豚，“但用蒌蒿、荻笋(即芦芽)、 菘菜三物”烹煮，认为这三样与河豚最适宜搭配。
2.什么是“蒌蒿”“芦芽”？
三年级下册语文ppt-1 惠崇春江晚景10-优秀课件-部编版( 共11页 )
蒌蒿
芦芽
三年级下册语文ppt-1 惠崇春江晚景10-优秀课件-部编版( 共11页 )
为什么说“春江水暖鸭先知”？
江南水乡冬末初春时节，天气依然比较寒冷，常 常出现降温和春寒天气。在这种春寒的天气里，狗、 猫都伏在炉灶旁、屋檐下，而此时的池塘里、溪水边， 三五成群的鸭子却可在水中戏游，时而把头潜入水中， 时而又展翅“高唱”。鸭子这些举动，告诉人们寒冷 的天气即将过去，气温开始逐渐回升，江河溪水中的 水温已经变暖，春天来临了。
三年级【下】册语文-1《古诗三首》-《惠崇春江晚景》人教部编版(20张ppt)公开课课件
新知讲解
一种生长在洼地的多年 生草本植物，花淡黄色， 茎高四五尺，刚生时柔 嫩香脆，可以吃。
芦苇的幼芽， 可食用。
蒌蒿 满地芦芽短
诗意：江边，生长茂盛的蒌蒿铺满了地面，芦 苇也抽出了短短的嫩芽来。 赏析：这七字不是泛泛地吟咏景物，而是诗 人通过细致的观察贴切地实写出这两种植物 的情态，没有一字是闲笔。
新知讲解
竹外桃花三两枝
隔着疏落的翠竹望去，几枝桃花摇曳生 姿。桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹 人。
新知讲解
春江水暖鸭先知
诗意：一江春水中，鸭儿在嬉戏；江水回暖的 讯息，它们首先感知到了。
赏析：鸭知水暖，光凭画是体现不出来的，诗却表达 出来了。其实岂是鸭子先知水暖？一切水族之物，皆 知冷暖。诗人这样写是为切合画上风物，实际上也是 表达他对春天到来的喜悦和礼赞。
教师范读 学生齐读
惠崇春江晚景
（宋）苏轼
竹外/桃花/三两枝， 春江/水暖/鸭先知。
蒌蒿/满地/芦芽短，
正是/河豚/欲上时。
新知讲解
知作者
苏轼:别称苏东坡，字子瞻，号东坡居士。今属四川省 眉山市人，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是 宋代文学最高成就的代表，为“唐宋八大家”之一。 其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格， 与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾同 是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪 放自如，与欧阳修并称“欧苏”；有《东坡七集》 《东坡易传》《东坡乐府》等传世。
新知讲解
huì chónɡ
我会写
惠崇
lú
yá duǎn
芦芽短
新知讲解
惠崇 春江晚景
《春江晚景》是他的 画作，共两幅，一幅 是鸭戏图，一幅是飞 雁图。
部编版人教版小学三年级语文下册《惠崇春江晚景》优质课PPT课件
惠崇春江晚景
竹林外两三宋枝桃苏花轼初
放，鸭子在水中游戏， 它竹们外最桃先花察觉三了两初枝春，
江水的回暖。河滩上 已春经江满水是暖蒌蒿鸭，先芦知笋。
也开始抽芽，而河豚
此蒌时蒿正满要地逆流芦而芽上短，，
蒌蒿：草名，有
芦芽：芦苇的幼
从青蒿大、白海蒿等回种。游到芽，江可食河用。里
来正河豚了：是鱼。的河一种，豚学名欲“鲀”上，肉时味鲜。美，
但是卵巢和肝脏有剧毒。每年春天逆江而
上，在淡水中产卵。上：指逆江而上。
壹 作者介绍 贰 古诗朗读 叁 古诗释义 肆 探究理解 伍 课堂小结 陆 拓展延伸
1、这首诗都描写了哪些景物?
2 、为什么说桃花是“三两枝”？
3 、诗中出现的景物惠崇的画中都有 吗？
4 、这首诗表达了苏轼怎样的思想感 情？
壹 作者介绍 贰 古诗朗读 叁 古诗释义 肆 探究理解 伍 课堂小结 陆 拓展延伸
部编版人教版小学三年级语文下册
惠
崇
春宋
江 晚
苏 轼
景
壹 作者介绍 贰 古诗朗读 叁 古诗释义 肆 探究理解 伍 课堂小结 陆 拓展延伸
作者介绍
苏轼，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东 坡居士，世称苏东坡、苏仙， [ 汉族，眉州 眉山人，北宋著名文学家、书法家、画家。 苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散 文、书、画等方面取得了很高的成就。其文 纵横恣肆；其诗题材广阔，清新豪健，善用 夸张比喻，独具风格；其词开豪放一派，与 辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛” [4] ； 其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称 “欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼亦 善书，为“宋四家”之一；擅长文人画，尤 擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》、 《东坡易传》、《东坡乐府》、《潇湘竹石 图卷》、《古木怪石图卷》等传世。
部编版三年级语文下册1.1《古诗三首》惠崇春江晚景课件(共34张ppt)
书写指点：中间日字要扁，一竖贯穿上 下，下横稍往上提，末端有一点不能丢 掉。
记一记
惠崇
识记音形
chóng
崇
结构：上下 音序：C 部首：山 组词：崇高 崇山峻岭 造句：雷锋有着崇高 的思想品质。
书写指点：上边山字扁窄，中间宀 要宽，示字稍窄小、下边的撇和点 要宽展。
记一记
芦芽
识记音形
lú
芦
结构：上下
悟一悟
江面 中嬉戏游玩。
春江水暖鸭先知。
感受诗意
悟一悟
春江水暖鸭先知
此时作者的视角从桃花转向了
哪？他看到了什么？
视角由远及近，即从江岸到江面。
“鸭先知”侧面说明春江水还略带寒 意，因而别的动物都还没有敏锐到春天的 来临，这就与首句中的桃花“三两枝”相 呼应，表明早春时节。
河豚 欲上时
美 景
再见
听一听
新课导入
这些国画中均有题诗。这些题写在画上的诗就叫作 “题画诗”。今天我们要学的就是一首题画诗。
记一记
作者简介
苏轼，（1037—1101）， 字子瞻，号东坡居士。 “唐宋八大家”之一，在 诗、词、散文的创作上都 有很高造诣。与父亲苏洵、 弟弟苏辙合称“三苏”。
记一记
惠崇
识记音形
huì
惠
结构：上下 音序：H 部首：心 组词：优惠 小恩小惠 造句：这家商场正在 搞优惠活动。
悟一悟
结合诗句的意思，想象画面，我们一起 来感受一下诗意。
悟一悟
江岸
感受诗意
隔着疏落的翠竹望去，几 枝桃花摇曳身姿。桃竹相衬，红 绿掩映，春意格外惹人爱好。
竹外桃花三两枝，
悟一悟
感受诗意
第一句哪个词体现了季节？为什么？
惠崇春江晚景公开课课件pptx
线条表现
风格特点
画面风格独特，融合了中西方绘画技 法，既有中国传统绘画的写意性，又 有西方绘画的写实性。
通过线条的粗细、轻重、缓急等变化 ，表现出物体的轮廓、结构和动态。
04
诗歌与绘画关系探讨
诗中有画，画中有诗
诗歌通过语言描绘景 象，激发读者想象， 形成内心视觉形象。
诗画结合，既有语言 的韵律美，又有画面 的视觉美，相得益彰 。
总结学生在课堂上的表现和成果，鼓励 提醒学生课后需要完成的作业和练习，
学生在今后的学习中继续努力。
巩固所学知识。
THANKS
03
绘画艺术呈现
画面构图与布局
01
画面整体构图
采用对角线构图法，将画面分 为近、中、远三个层次，增强
了画面的空间感和深度。
02
主体物位置
将主体物（如山峰、树木等） 放置在画面中心或重要位置，
突出主题，引导观众视线。
03
空白处理
巧妙运用空白，给观者留下想 象空间，同时平衡了画面的轻
重和疏密关系。
色彩运用与表现
诗歌与绘画作为不同艺术形式， 在融合中可以产生新的艺术效果
和审美体验。
通过诗画结合，可以打破传统艺 术形式的束缚，创造出更具表现
力和感染力的艺术作品。
诗画融合创新，有助于拓展艺术 创作的思路和手法，推动艺术的
创新和发展。
05
文化内涵及价值意义
中国传统文化元素体现
古典诗词
引用古典诗词，展现中国文化的深厚底 蕴。
倡导人与自然和谐相处，培养学生的生 态意识和环保意识。
诗意之美
通过诗词歌赋的熏陶，提高学生的文学 素养和审美能力。
创意之美
鼓励学生发挥想象力和创造力，创作具 有个性化的艺术作品。
部编版三年级语文下册1.古诗三首《惠崇春江晚景》课件(共14张PPT)
春 江 水 暖 鸭 先 知 。
竹 外 桃 花 三 两 枝 ，
《
惠
宋
崇 春
苏 轼
江
晚
景
》
2. 赏意境美
体会这首诗描画的意境的美。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
12
3
4
竹外，是桃花开放的地点。
竹子的干和枝叶都是绿色的，为桃花的开放准备了一个绿 色的背景，在绿色的背景下有两三枝粉红色的桃花，一幅安静 而美丽的画面就呈现了出来。
三年级语文下册
宋代诗人苏轼题画诗《惠崇春江晚景
这首诗第一句、第二句、第四 句最后一个字韵母相同。
在不同句子中同样位置出现相 同韵母字的情况，就是押韵。 押韵会增加诗歌的音乐美感。
1. 赏音乐美
诗是具有音乐美的，要把这诗按
节奏读好，读出音乐的美感来。
正 是 河 豚 欲 上 时 。
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短 ，
“正是河豚欲上时”，又进一步点明这是早春时节。
在整首诗中，唯一不是画中可见的事物就是河豚， 馋嘴的诗人由早春这一时节联想到此时正是河豚肥美上 市的时候。
3.带着想象朗读
一幅美丽的春江晚景图就已经在大脑里呈现出来了。
现在展开想象：
翠绿的竹子 三两枝粉红的桃花 慢慢的春江水
把这些景物组合起来，会是什么样的一幅画面呢？ 这幅画面可以是多种多样的组合方式。
竹子和桃
桃花才三两枝，春江水也才开始回暖，说
花下面， 明这两句诗写的正是 早 春 景象 。
是慢慢流
淌的春江
水，水面
上正有几桃花 相互映衬，构建了一幅优美 的静态图。
春江水上鸭子慢慢游动 又使画面多了灵动之美。两 句诗，用词简单，却为我们 描画了一幅美丽的有静有动 的早春图景。
三年级语文下册ppt古诗三首惠崇春江晚景[部编版]PPT优质公开课
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惠崇春江晚景 其二 两两归鸿欲破群，依依还似北归人。 遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无 野火烧不尽，春风吹又生。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
2.通过人物的神态和语言来领会人物的心理活动。 过渡：等到第二天，列宁再一次来到白桦树下，又发现了什么？（那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。）请大家齐读第11自然段。 下面是节选的原童话中的故事情节，一起来读一读吧，看一看和你预测的有哪些相同和不同。
景物,表达了诗人 美 过渡：这么可爱的灰雀，怎能不叫人喜欢呢？尤其是在养病的时候，这三只小灰雀对列宁来说更有特殊的意义了。同学们，中间的横
线上可以填什么词？（喜欢、爱、亲近……） 1.你们读得真认真啊，生字词肯定难不到你们。出示：拜见、练眼力、开弓射箭、百发百中
好情感。 【课前】
1.认识“妻”、“虱”两个生字，会写“妻”、“昌”两个字，正确读写“纪昌学射、妻子、拜见、百发百中”等词语；正确、流利、有感情地朗 读课文。
惠崇春江晚景
宋 苏轼
竹 外 桃 花 三 两 枝，春 江 水 暖 鸭 先 知。
lóu hāo
tún
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短，正 是 河 豚 欲 上 时。
一种野生的 植物，茎可 食。
芦笋的幼芽
将要。 逆江而上。
河豚是一种有毒的鱼，但肉 味鲜美，每年春天逆江而上， 到淡水中产卵。
再读诗歌，划出节奏。
• 竹 外 桃 花 三 两 枝， • 春 江 水 暖 鸭 先 知。 • 蒌 蒿 满 地 芦 芽 短， • 正 是 河 豚 欲 上 时。
青翠欲滴的竹林外，开放着 三两枝红艳艳的桃花，鸭子在春 天的江水中嬉戏，感受到江水已 经变暖。初春时节蒌蒿生出满地， 芦苇也长出嫩芽，正是河豚将要 沿江而上的时候。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无 野火烧不尽，春风吹又生。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
2.通过人物的神态和语言来领会人物的心理活动。 过渡：等到第二天，列宁再一次来到白桦树下，又发现了什么？（那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。）请大家齐读第11自然段。 下面是节选的原童话中的故事情节，一起来读一读吧，看一看和你预测的有哪些相同和不同。
景物,表达了诗人 美 过渡：这么可爱的灰雀，怎能不叫人喜欢呢？尤其是在养病的时候，这三只小灰雀对列宁来说更有特殊的意义了。同学们，中间的横
线上可以填什么词？（喜欢、爱、亲近……） 1.你们读得真认真啊，生字词肯定难不到你们。出示：拜见、练眼力、开弓射箭、百发百中
好情感。 【课前】
1.认识“妻”、“虱”两个生字，会写“妻”、“昌”两个字，正确读写“纪昌学射、妻子、拜见、百发百中”等词语；正确、流利、有感情地朗 读课文。
惠崇春江晚景
宋 苏轼
竹 外 桃 花 三 两 枝，春 江 水 暖 鸭 先 知。
lóu hāo
tún
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短，正 是 河 豚 欲 上 时。
一种野生的 植物，茎可 食。
芦笋的幼芽
将要。 逆江而上。
河豚是一种有毒的鱼，但肉 味鲜美，每年春天逆江而上， 到淡水中产卵。
再读诗歌，划出节奏。
• 竹 外 桃 花 三 两 枝， • 春 江 水 暖 鸭 先 知。 • 蒌 蒿 满 地 芦 芽 短， • 正 是 河 豚 欲 上 时。
青翠欲滴的竹林外，开放着 三两枝红艳艳的桃花，鸭子在春 天的江水中嬉戏，感受到江水已 经变暖。初春时节蒌蒿生出满地， 芦苇也长出嫩芽，正是河豚将要 沿江而上的时候。
部编版三年级下册古诗《惠崇春江晚景》PPT课件
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诗歌小结
这是一首著名的题
画诗。作者因为懂画、会
画，所以他能紧紧抓住惠
崇这幅《春江晚景》的画
题画意，仅用桃花初放、
江暖鸭嬉、芦芽短嫩等寥
寥几笔，就勾勒出了早春
江景的优美画境。
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3、按要求填空。
惠崇春江晓景
，春江水暖鸭先知。
蒌蒿遍地芦芽短，
。
①先把诗句补充完整，再想象古诗描绘的画面写
画诗 诗，诗人由 鸭子戏水
联想到 水
暖
，由 逐渐长高的蒌蒿和开始抽芽的芦笋
联想到 河豚欲上
。作者描写的景物有 桃
花、春江水、鸭子、蒌蒿、芦芽
。
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芦芽：芦苇的幼芽,可食用.
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这是一首题画诗，惠崇的《春江晚景图》 没有流传下来，不过从苏轼的话中能想个 大概：
竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中 游戏，它们最先察觉了初春江水的回 暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开 始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐 料，而河豚此时正要逆流而上，从大 海回游到江河里来了。
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本诗抒发了诗人怎样的 情感?
本诗表达了诗人对春天 的喜爱和赞美之情。
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诗歌赏析
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 视觉由远及近，即从江岸到江面。
好动的鸭子在江水中嬉戏游玩。“鸭先 知”侧面说明春江水还略带寒意，因而 别的动物都还没有敏感到春天的来临， 这就与首句中的桃花“三两枝”相呼应， 表明早春时节。。
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【部编版】语文三级下册《惠崇春江 晚景》 公开课 实用课 件
诗句赏析
竹外桃花三两枝
这是一派和煦的风光：隔 着疏落的翠竹望去，几枝桃 花摇曳生姿。桃竹相衬，红 绿掩映，春意格外惹人。
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第一单元 · 第1课
惠崇春江晚景
朗读诗歌 惠崇春江晚景
（宋）苏轼
竹外/桃花/三两枝， 春江/水暖/鸭先知。 蒌蒿/满地/芦芽短， 正是/河豚/欲上时。
诗人简介
苏轼
诗题简介
惠崇，北宋名僧，能诗善画，《春 江晚景》是他的画作，共两幅，一幅是 鸭戏图，一幅是飞雁图。苏轼的题画诗 也有两首，这首是为鸭戏图所作的题画 诗。
理解诗意
河产于我国沿海 和一些内河。每年春天逆江而上，在淡水中 产卵。
上：指逆江而上。
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理解诗意
请你结合注释和图片， 说说诗歌大意。
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诗句赏析
正是河豚欲上时
诗的前三句是描写惠崇画里的景物，这 最后一句则是即景生情的联想。诗人不仅 入乎画内，而且出乎画外，把画上所无而 情理中所有的事物呈现出来。
小结全诗
拓展阅读
忆江南
白居易 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
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【部编版】语文三级下册《惠崇春江 晚景》 公开课 实用课 件
理解诗意
竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏， 它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经长 满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从 大海回归，将要逆江而上产卵的季节。
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理解诗意
蒌蒿：一种生长在洼地的多年生草本植物，花淡黄色，茎高四五尺，刚生时 柔嫩香脆，可以吃。
芦芽：芦苇的幼芽，可食用。
【部编版】语文三级下册《惠崇春江 晚景》 公开课 实用课 件
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布置作业
1.背诵古诗，默写古诗。 2.用自己的话讲述古诗给别人听。
再见
诗句赏析
春江水暖鸭先知
一江春水中，鸭儿在嬉戏；江水回 暖的讯息，它们首先感知到了。诗人这 样写是为切合画上风物，也表达他对春 天到来的喜悦和礼赞。
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诗句赏析
蒌蒿满地芦芽短
这七字不是泛泛地吟咏景物，而 是诗人通过细致的观察用“满地” 和“短”贴切地实写出这两种植物 的情态。