空间构成(3)
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a.增强立体感 增加物体表面的肌理，可以增加物体表面
立体造型
（4）直面立体造型的插接形式
将面材裁出缝隙，然后相互插接，这种结构 是依靠相互钳制而成型。 插接面构成的形式有： • 断面形插接 •表面形插接 •自由插接
立体造型
（5）曲面立体造型的特点
在基本形中间作切割或挖切，然后从适当的 位置剪开，将它翻转过来，产生自由曲面的空间 造型。切割的次数影响着形态的造型。
特点：可弯曲，有延展性，不易破碎，可高温焊接的 特性。
通常给人结实、高贵、干净、冰冷的心理感受 加工方法：焊接、锻造、冲压、裁剪等
四、纤维类软组织材料
尼龙、麻、毛线、布、羽绒等纤维材料
加工方法：编织、裁剪、缝制等。
细铁丝网的应用
纤维材料的应用
五、陶瓷
陶——质朴、粗犷 瓷——光洁、光亮
加工方法：注浆、泥板成型、泥条盘筑等。
硬质材料：木棍、木条、竹篾条、金属条、塑 料吸管、玻璃柱等条材。
1 线立体造型设计基础训练
（1）硬线造型的创造特点
垒积造型 是将线材重叠累加起来的造型形式。把垒 积的线材倾斜或旋转等处理，同时按照前后的顺序交 叉排列，线材疏密交错，层次变化丰富，造型优美， 具有一定的韵律美。
桁架构造 采用一定长度的线材组成三角形，并以三 角形为单位组合成整体网架，此种结构整体性强，空 间跨度大，自重轻，空间造型呈现秩序美感。
稳定、舒展、长轴方向深远感、短轴方向 开阔感
庇护感、上升感
圆柱形
亲切、圆润、平滑、稳定
高度的向心性、团聚感
球形
柔和、扩张感
空间压缩感、收敛性
三角形
强烈的方向指向性
从角端看具有扩展感、反之具有收缩感
环形
围合性、封闭性、流动指向 流动指向性 性
（2）块立体的减法
采用的方法是对基本形进行切割，来取得所需的形态， 切割后的形态可以表现为扭曲、膨胀、残形、倾斜、退层、 旋转。
形式中的运用。
3、空间构成的探索实践，关于构成材料、 手段的实际操作体验。
空间构成更加注重 材料—加工手段—机能—形态—空间
功能美、构造美、环境美
2、空间构成研究的研究对象
以科学的角度研究我们置身的空间，通过 一些成功实施的空间形式和大师设计作品，归 纳空欧城原则间类型、行为、场所、解析怎样 创造出空间知觉力场，如何建立基本空间力象、 空间组合形式、空间设计手法等。
训练：空间概括能力、创造能力及表达能力的 培养，避讳以实用功能为目标
4、空间构成的学习目标
通过动手、对话、动脑的方式，引导将各 种立体形态巧妙的进行组合、结构、配置在相 应的空间中；以材料或抽象的空间形式为素材， 按照视觉效果的规律，运用力学、心理学的原 理进行有效构建。摸索出自己认识空间、理解 空间、创造空间的途径。
立体造型
华盛顿国家美术馆东馆
（3）块立体的加法
将几何体进行接触组合，组成立体形态。这里应注意基 本形体的形状、大小、位置、方向等因素，在排列组合时 的逻辑关系等。基本形可重复、渐变、近似、对比、变异、 交替。
形态的组合关系有点接触、线接触、面接触、体接触。
不同性格特征的形体在组合的时候，形体的融合统一 的问题是至关重要的，要注重形态过渡的自然与符合逻辑。
最终将古典设计的构成原则——重复、多 样、节奏、平衡、强调、简约和比例应用于各 类设计作品中。
3、空间构成的学习目的
空间构成基于为设计服务的目的。在空间 构成课程设置中更趋于“材料、加工空间的” 探讨。
练习基础构成方法——设定、天覆、地载、 围合。每一种方法又被细分。
Байду номын сангаас
空间构成 ——创造性思维
认识到空间构成对建筑、环境、室内设计 的重要作用以及应用范围。
第一节 空间构成的要素
点：在空间中表现的是一个位置 线：以长度为特性 面：视觉感受较强 体：有一定的体量感
空间构成传递的是实体和虚形之间的相互关系， 表现为张力的变化。
直线可以变曲线，复杂的造型可以变成单纯的 造型，也可以把比例逆反，大胆夸张变形…...
剪裁折叠 将一张纸做剪裁，可以剪掉一部分，也可 将剪掉的部分移动，组合在一起并进行折叠，形成立 体形态。
多面体造型 这种立体造型的特征由等边、等角、多 角型组成的球体结构，展开的平面形状相同，表面结 合无缝隙，棱线硬朗明确。对多面体可进行变异，组 成新的多面体形式。
立体造型
切割折叠
立体造型 多面体造型
几何形和有机形的形体过渡在设计中应用广泛，基础 设计重点研究几何形之间的组合与形体过渡转换，几何形 和有机形的形体融合与过渡，使立体形态生成自然而合理， 表现出立体造型的韵律和结构。
立体造型
立体造型
立体造型
（4）块立体的组合与过渡
• 不同性格特征的形体在组合的时候，形体的融 合统一的问题是至关重要的，要注重形态过渡的自 然与符合逻辑。
立体造型
块立体的组合
立体造型
块立体的组合与过渡
（5）块立体的切割契合
分割契合是将基本形体 进行分割，然后将被分 割的形体组合。由于这 些形体是同一整体分割 而成，在它们之间存在 着正负形的关系，整体 上容易取得统一。产品 设计中常常利用形体分 割契合的方法，设计出 手机、电话机、冰箱、 榨汁机等优秀产品。
空间构成
课程安排
第一章 空间构成定位（内容、研究对象、目 的、能力目标）
第二章 构成知识归类
第一节 话起原野\ “空间”的联想（空间构成原理） 第二节 插地为界\ 隔的艺术（空间限定表述） 第三节 遮风挡雨\ 智慧地带（空间限定表达） 第四节 层峦叠嶂\ 携手自然（外空间构成）
第一章 定位
1、空间构成研究的主要内容
空间构成的基础
第四章线、面、块的基础训练
1 线立体造型设计基础训练 2 面立体造型设计基础训练 3 块立体造型设计基础训练
立体造型
1 线立体造型设计基础训练
（1）硬线造型的创造特点 （2）软线造型的创造特点 （3）线框造型组合练习 （4）硬框架的软线织面练习
线：
软质线材：棉、麻、丝、毛线、编织袋等无法 靠自身直立的线。
扭曲的形体更柔和富有动态和韵律。 膨胀表现出形体内力对外力的反抗，富有活力。 残形使人产生震惊和疑惑，极富吸引力。 倾斜的形体具有动感，表达生动活泼的特点。 退层处理是形体外表层层脱落，有一定的动感和生长感。 旋转的形态表现一定的运动感和向上的方向感。
立体造型
（2）块立体的减法
扭曲、膨胀残形、倾斜、退层、旋转
立体造型
立体造型
作业：
1、选着线、面、块的任意表现形式 完成
300X300大小的作业（1个）。
第四章空间构成的空间法则
1、相近 2、相似 3、连续 4、闭合 5、轴线控制 6、对称 7、动静 8、重复 9、异质
10、集中发散
11、对比
12、渐变
第一节 利用形式美法则造型
立体造型
3 块立体造型设计基础训练
（1）几何形体的性格与特征 （2）块立体的减法 （3）块立体的加法 （4）块立体的组合与过渡 （5）块立体的切割契合
立体造型
（1）几何形体的性格与特征
外部感受
内部感受
方体
严谨、庄重、静态感
具有匀质围合性、向心性
竖高矩形
崇高、挺拔
上升、高大
水平矩形 角锥形
稳定、舒展、方向性 强烈的稳定感、向上感
六、高分子材料
塑料、橡胶、有机玻璃等
塑料吸管
七、玻璃 特点：透明、光洁——易碎、不易延展 类别：彩色玻璃、磨砂玻璃、钢化玻璃等 加工方法：吹制、弯曲、打磨等。
八、石膏、黏土 石膏——易于雕刻、切割 黏土——易于塑型
九、石材：种类繁多，材质坚硬，耐腐蚀性强， 经久耐用，肌理比较丰富，
常见石材：花岗岩、大理石、汉白玉。 加工方法：切割、打磨、雕刻等。
立体造型
（2）直面立体造型的特点
层面排列形式 是指若干个直面在一平面上，按一定的秩序连 续的排列，所形成的立体形态。
将切割的每一块面形，按照直线、曲线、倾 斜、旋转、渐变等形式排列，层面的造型与排列 应注重虚实的关系，组成的造型虚实相生，别有 趣味。
立体造
（3）直面立体造型的切割、折叠形式
切割折叠 在一张纸上通过切割折叠构成浮雕或立体 造型。这里强调只能切割不能剪掉任何部分。
一秩序的形式法则：
1、重复 ——材质、形状、肌理、体量相同的形态
要素在三维空间内重复排列，其排列的方式、 间距、节奏等相同或相似。
同个元素的组合
同个元素的重复
2、近似
——形状、大小、材质等相同或相似形态 要素在进行复制的过程中发生轻微的变化，但 其整体特征保持不变，还具有明显的共性特征。
立体造
（4）硬框架的软线织面练习
硬线框架的交连线造型 利用尼龙线、毛线、棉线等，在硬 线框架中进行穿插引线。
硬线框架必须有一定的钢度和牢固度，这样在引线的 时候才不会变形，保证引线自始至终得以绷直，排出的线 条整齐，直线面平整，曲线面弧度优美，线条穿插出丰富 的空间层次。
立体造型
硬框架的软线织面练习
——空间构成是在三维和四维的世界中运 用物理量、心理量、尺度、错视等设计手法， 把空间结构的发展运用于空间形态的再创造。 用抽象思维的方式，从形式美的规律中探索空 间形态的创新，追求更高阶段的审美价值和艺 术感悟。
基于此，空间构成内容设定为：
1、空间构成原理 2、空间构成手段，即在不同的空间设计
2、在四开素描纸上描绘：以正方形或长方形 做多次分割，分别指向为顶视图、正立面图和侧立 面图，根据三视图，画出立体形态。
3、作业提示：面材的厚度可以忽略不计，也 不用考虑实线虚线。空间表达通过块、面、线拉开 空间感，形成错落的空间次序。
任何一个 空间的平 面图形， 都是它自 身的投影 （平行光 线照射）
立体造型
硬框架的软线织面练习
立体造型
2 面立体造型设计基础训练
（1）面材的立体造型的特点 （2）直面立体造型的特点 （3）直面立体造型的切割、折叠形式 （4）直面立体造型的插接形式 （5）曲面立体造型的特点
立体造型
（1）面材的立体造型的特点
面材主要起限定空间的作用，比线材充实明确，
比块材轻巧。面材结构主要表现空间造型，通过 对面材的切割、折叠、组合排列，形成空间造型。
2、设备与工具
1、大型动力设备（电焊机、锯床等） 2、手持动力设备（电锯、电烙铁、喷枪等） 3、手工工具（钳子、锤子、各类刀具等） 4、其它辅助工具（油漆、刷子等）
第一周作业：
作业规格及内容：
（1）、图学表达作业 1、在四开素描纸上描绘：相同投影下的20个
立体图形想象（从线、面、块的角度进行图形表 达）。
立体造型
硬线造型的创造特点
（2）软线造型的创造特点
软线的结索造型 将毛线、麻线等软线，利用 编织、结索等方法组成软体的形态。
立体造型
软线造型的创造特点
立体造型
（3）线框造型组合练习
线框造型 把独立的线框进行空间组合的形式。组合 有重复、大小渐变、穿插、自由组合、连续框架等方 法。
线框造型组合练习
——材质、肌理不同的形态要素，按照一定 的规律组合。
2、量感 ——形态、颜色、空间等的影响
3、空间感
第三节 运用肌理造型
肌理即物体的表面纹理，是形态的“肌肤” 和“衣服”。人们在观察形态时，首先观察到 的是形状、颜色和肌理，肌理的形态会给人留 下深刻的印象，是形态释放信号的主要途径。
① 肌理在造型中的作用
3、轴线控制
——材质、形状、肌理、体量相同或相近的 形态要素，在三维空间内按照一定的方向，有 疏有密地聚拢和汇聚而形成的形态。
4、渐变 方向、形状、大小、肌理、颜色等的渐变
5、集中发散
——形态由一个中心向其他方向发散， 或者是由多个方向趋向一个方向集中运动的造 型方法。
二、对比的形式法则
第二节 空间构成的材料与加工
1、材料的分类及应用 一、木材：具有自然的纹理，柔和的颜色，并 易于加工。
种类较多——杨木、红木、檀木等 加工方法：切割、雕刻、打磨等
二、纸张
卫生纸、卡纸、瓦楞纸、白纸等
方法：折叠、卷曲、剪切、搓揉、撕贴、粘贴等。
纸质圆形造型
三、金属：铁、铜、铝、不锈钢、金、银
1、变异 ——形态要素在运动变化过程中，其个个体
或局部在形状、肌理、大小、颜色、方向灯方 面发生了特殊而强烈的变化，呈现出与其它部 分或结构格格不入的现象，形成较为突出的视 觉中心效果。
2、异形同构
——形状、大小、颜色等相差较大的形态要素， 按照一定的规律组合在一起，形成一个新的形 态。
3、异质同构
立体造型
（4）直面立体造型的插接形式
将面材裁出缝隙，然后相互插接，这种结构 是依靠相互钳制而成型。 插接面构成的形式有： • 断面形插接 •表面形插接 •自由插接
立体造型
（5）曲面立体造型的特点
在基本形中间作切割或挖切，然后从适当的 位置剪开，将它翻转过来，产生自由曲面的空间 造型。切割的次数影响着形态的造型。
特点：可弯曲，有延展性，不易破碎，可高温焊接的 特性。
通常给人结实、高贵、干净、冰冷的心理感受 加工方法：焊接、锻造、冲压、裁剪等
四、纤维类软组织材料
尼龙、麻、毛线、布、羽绒等纤维材料
加工方法：编织、裁剪、缝制等。
细铁丝网的应用
纤维材料的应用
五、陶瓷
陶——质朴、粗犷 瓷——光洁、光亮
加工方法：注浆、泥板成型、泥条盘筑等。
硬质材料：木棍、木条、竹篾条、金属条、塑 料吸管、玻璃柱等条材。
1 线立体造型设计基础训练
（1）硬线造型的创造特点
垒积造型 是将线材重叠累加起来的造型形式。把垒 积的线材倾斜或旋转等处理，同时按照前后的顺序交 叉排列，线材疏密交错，层次变化丰富，造型优美， 具有一定的韵律美。
桁架构造 采用一定长度的线材组成三角形，并以三 角形为单位组合成整体网架，此种结构整体性强，空 间跨度大，自重轻，空间造型呈现秩序美感。
稳定、舒展、长轴方向深远感、短轴方向 开阔感
庇护感、上升感
圆柱形
亲切、圆润、平滑、稳定
高度的向心性、团聚感
球形
柔和、扩张感
空间压缩感、收敛性
三角形
强烈的方向指向性
从角端看具有扩展感、反之具有收缩感
环形
围合性、封闭性、流动指向 流动指向性 性
（2）块立体的减法
采用的方法是对基本形进行切割，来取得所需的形态， 切割后的形态可以表现为扭曲、膨胀、残形、倾斜、退层、 旋转。
形式中的运用。
3、空间构成的探索实践，关于构成材料、 手段的实际操作体验。
空间构成更加注重 材料—加工手段—机能—形态—空间
功能美、构造美、环境美
2、空间构成研究的研究对象
以科学的角度研究我们置身的空间，通过 一些成功实施的空间形式和大师设计作品，归 纳空欧城原则间类型、行为、场所、解析怎样 创造出空间知觉力场，如何建立基本空间力象、 空间组合形式、空间设计手法等。
训练：空间概括能力、创造能力及表达能力的 培养，避讳以实用功能为目标
4、空间构成的学习目标
通过动手、对话、动脑的方式，引导将各 种立体形态巧妙的进行组合、结构、配置在相 应的空间中；以材料或抽象的空间形式为素材， 按照视觉效果的规律，运用力学、心理学的原 理进行有效构建。摸索出自己认识空间、理解 空间、创造空间的途径。
立体造型
华盛顿国家美术馆东馆
（3）块立体的加法
将几何体进行接触组合，组成立体形态。这里应注意基 本形体的形状、大小、位置、方向等因素，在排列组合时 的逻辑关系等。基本形可重复、渐变、近似、对比、变异、 交替。
形态的组合关系有点接触、线接触、面接触、体接触。
不同性格特征的形体在组合的时候，形体的融合统一 的问题是至关重要的，要注重形态过渡的自然与符合逻辑。
最终将古典设计的构成原则——重复、多 样、节奏、平衡、强调、简约和比例应用于各 类设计作品中。
3、空间构成的学习目的
空间构成基于为设计服务的目的。在空间 构成课程设置中更趋于“材料、加工空间的” 探讨。
练习基础构成方法——设定、天覆、地载、 围合。每一种方法又被细分。
Байду номын сангаас
空间构成 ——创造性思维
认识到空间构成对建筑、环境、室内设计 的重要作用以及应用范围。
第一节 空间构成的要素
点：在空间中表现的是一个位置 线：以长度为特性 面：视觉感受较强 体：有一定的体量感
空间构成传递的是实体和虚形之间的相互关系， 表现为张力的变化。
直线可以变曲线，复杂的造型可以变成单纯的 造型，也可以把比例逆反，大胆夸张变形…...
剪裁折叠 将一张纸做剪裁，可以剪掉一部分，也可 将剪掉的部分移动，组合在一起并进行折叠，形成立 体形态。
多面体造型 这种立体造型的特征由等边、等角、多 角型组成的球体结构，展开的平面形状相同，表面结 合无缝隙，棱线硬朗明确。对多面体可进行变异，组 成新的多面体形式。
立体造型
切割折叠
立体造型 多面体造型
几何形和有机形的形体过渡在设计中应用广泛，基础 设计重点研究几何形之间的组合与形体过渡转换，几何形 和有机形的形体融合与过渡，使立体形态生成自然而合理， 表现出立体造型的韵律和结构。
立体造型
立体造型
立体造型
（4）块立体的组合与过渡
• 不同性格特征的形体在组合的时候，形体的融 合统一的问题是至关重要的，要注重形态过渡的自 然与符合逻辑。
立体造型
块立体的组合
立体造型
块立体的组合与过渡
（5）块立体的切割契合
分割契合是将基本形体 进行分割，然后将被分 割的形体组合。由于这 些形体是同一整体分割 而成，在它们之间存在 着正负形的关系，整体 上容易取得统一。产品 设计中常常利用形体分 割契合的方法，设计出 手机、电话机、冰箱、 榨汁机等优秀产品。
空间构成
课程安排
第一章 空间构成定位（内容、研究对象、目 的、能力目标）
第二章 构成知识归类
第一节 话起原野\ “空间”的联想（空间构成原理） 第二节 插地为界\ 隔的艺术（空间限定表述） 第三节 遮风挡雨\ 智慧地带（空间限定表达） 第四节 层峦叠嶂\ 携手自然（外空间构成）
第一章 定位
1、空间构成研究的主要内容
空间构成的基础
第四章线、面、块的基础训练
1 线立体造型设计基础训练 2 面立体造型设计基础训练 3 块立体造型设计基础训练
立体造型
1 线立体造型设计基础训练
（1）硬线造型的创造特点 （2）软线造型的创造特点 （3）线框造型组合练习 （4）硬框架的软线织面练习
线：
软质线材：棉、麻、丝、毛线、编织袋等无法 靠自身直立的线。
扭曲的形体更柔和富有动态和韵律。 膨胀表现出形体内力对外力的反抗，富有活力。 残形使人产生震惊和疑惑，极富吸引力。 倾斜的形体具有动感，表达生动活泼的特点。 退层处理是形体外表层层脱落，有一定的动感和生长感。 旋转的形态表现一定的运动感和向上的方向感。
立体造型
（2）块立体的减法
扭曲、膨胀残形、倾斜、退层、旋转
立体造型
立体造型
作业：
1、选着线、面、块的任意表现形式 完成
300X300大小的作业（1个）。
第四章空间构成的空间法则
1、相近 2、相似 3、连续 4、闭合 5、轴线控制 6、对称 7、动静 8、重复 9、异质
10、集中发散
11、对比
12、渐变
第一节 利用形式美法则造型
立体造型
3 块立体造型设计基础训练
（1）几何形体的性格与特征 （2）块立体的减法 （3）块立体的加法 （4）块立体的组合与过渡 （5）块立体的切割契合
立体造型
（1）几何形体的性格与特征
外部感受
内部感受
方体
严谨、庄重、静态感
具有匀质围合性、向心性
竖高矩形
崇高、挺拔
上升、高大
水平矩形 角锥形
稳定、舒展、方向性 强烈的稳定感、向上感
六、高分子材料
塑料、橡胶、有机玻璃等
塑料吸管
七、玻璃 特点：透明、光洁——易碎、不易延展 类别：彩色玻璃、磨砂玻璃、钢化玻璃等 加工方法：吹制、弯曲、打磨等。
八、石膏、黏土 石膏——易于雕刻、切割 黏土——易于塑型
九、石材：种类繁多，材质坚硬，耐腐蚀性强， 经久耐用，肌理比较丰富，
常见石材：花岗岩、大理石、汉白玉。 加工方法：切割、打磨、雕刻等。
立体造型
（2）直面立体造型的特点
层面排列形式 是指若干个直面在一平面上，按一定的秩序连 续的排列，所形成的立体形态。
将切割的每一块面形，按照直线、曲线、倾 斜、旋转、渐变等形式排列，层面的造型与排列 应注重虚实的关系，组成的造型虚实相生，别有 趣味。
立体造
（3）直面立体造型的切割、折叠形式
切割折叠 在一张纸上通过切割折叠构成浮雕或立体 造型。这里强调只能切割不能剪掉任何部分。
一秩序的形式法则：
1、重复 ——材质、形状、肌理、体量相同的形态
要素在三维空间内重复排列，其排列的方式、 间距、节奏等相同或相似。
同个元素的组合
同个元素的重复
2、近似
——形状、大小、材质等相同或相似形态 要素在进行复制的过程中发生轻微的变化，但 其整体特征保持不变，还具有明显的共性特征。
立体造
（4）硬框架的软线织面练习
硬线框架的交连线造型 利用尼龙线、毛线、棉线等，在硬 线框架中进行穿插引线。
硬线框架必须有一定的钢度和牢固度，这样在引线的 时候才不会变形，保证引线自始至终得以绷直，排出的线 条整齐，直线面平整，曲线面弧度优美，线条穿插出丰富 的空间层次。
立体造型
硬框架的软线织面练习
——空间构成是在三维和四维的世界中运 用物理量、心理量、尺度、错视等设计手法， 把空间结构的发展运用于空间形态的再创造。 用抽象思维的方式，从形式美的规律中探索空 间形态的创新，追求更高阶段的审美价值和艺 术感悟。
基于此，空间构成内容设定为：
1、空间构成原理 2、空间构成手段，即在不同的空间设计
2、在四开素描纸上描绘：以正方形或长方形 做多次分割，分别指向为顶视图、正立面图和侧立 面图，根据三视图，画出立体形态。
3、作业提示：面材的厚度可以忽略不计，也 不用考虑实线虚线。空间表达通过块、面、线拉开 空间感，形成错落的空间次序。
任何一个 空间的平 面图形， 都是它自 身的投影 （平行光 线照射）
立体造型
硬框架的软线织面练习
立体造型
2 面立体造型设计基础训练
（1）面材的立体造型的特点 （2）直面立体造型的特点 （3）直面立体造型的切割、折叠形式 （4）直面立体造型的插接形式 （5）曲面立体造型的特点
立体造型
（1）面材的立体造型的特点
面材主要起限定空间的作用，比线材充实明确，
比块材轻巧。面材结构主要表现空间造型，通过 对面材的切割、折叠、组合排列，形成空间造型。
2、设备与工具
1、大型动力设备（电焊机、锯床等） 2、手持动力设备（电锯、电烙铁、喷枪等） 3、手工工具（钳子、锤子、各类刀具等） 4、其它辅助工具（油漆、刷子等）
第一周作业：
作业规格及内容：
（1）、图学表达作业 1、在四开素描纸上描绘：相同投影下的20个
立体图形想象（从线、面、块的角度进行图形表 达）。
立体造型
硬线造型的创造特点
（2）软线造型的创造特点
软线的结索造型 将毛线、麻线等软线，利用 编织、结索等方法组成软体的形态。
立体造型
软线造型的创造特点
立体造型
（3）线框造型组合练习
线框造型 把独立的线框进行空间组合的形式。组合 有重复、大小渐变、穿插、自由组合、连续框架等方 法。
线框造型组合练习
——材质、肌理不同的形态要素，按照一定 的规律组合。
2、量感 ——形态、颜色、空间等的影响
3、空间感
第三节 运用肌理造型
肌理即物体的表面纹理，是形态的“肌肤” 和“衣服”。人们在观察形态时，首先观察到 的是形状、颜色和肌理，肌理的形态会给人留 下深刻的印象，是形态释放信号的主要途径。
① 肌理在造型中的作用
3、轴线控制
——材质、形状、肌理、体量相同或相近的 形态要素，在三维空间内按照一定的方向，有 疏有密地聚拢和汇聚而形成的形态。
4、渐变 方向、形状、大小、肌理、颜色等的渐变
5、集中发散
——形态由一个中心向其他方向发散， 或者是由多个方向趋向一个方向集中运动的造 型方法。
二、对比的形式法则
第二节 空间构成的材料与加工
1、材料的分类及应用 一、木材：具有自然的纹理，柔和的颜色，并 易于加工。
种类较多——杨木、红木、檀木等 加工方法：切割、雕刻、打磨等
二、纸张
卫生纸、卡纸、瓦楞纸、白纸等
方法：折叠、卷曲、剪切、搓揉、撕贴、粘贴等。
纸质圆形造型
三、金属：铁、铜、铝、不锈钢、金、银
1、变异 ——形态要素在运动变化过程中，其个个体
或局部在形状、肌理、大小、颜色、方向灯方 面发生了特殊而强烈的变化，呈现出与其它部 分或结构格格不入的现象，形成较为突出的视 觉中心效果。
2、异形同构
——形状、大小、颜色等相差较大的形态要素， 按照一定的规律组合在一起，形成一个新的形 态。
3、异质同构