新闻职业道德职业精神教案

新闻职业道德和职业精神教案

新闻职业精神的含义_新闻理论基础

“知责任的重大”就是新闻工作者的职业精神。社会主义新闻事业在国家政治、经济和社会生活中所具有的重要地位，决定了党和人民对每一个新闻从业人员都寄予殷切的期望，并提出很高的要求。只有培养和造就一大批忠于党、忠于人民、忠于国家、忠于社会主义事业的又红又专的新闻从业人员，才能适应新闻事业发展的需要，才能保证社会主义新闻事业始终成为党和人民称心满意的信息传媒和舆论工具。

一、新闻职业精神的含义

所谓新闻职业精神，指新闻工作者在职业活动中应当具备的职业观念、职业态度、职业情感、职业纪律、职业作风等。职业精神的核心是全力承担社会责任的生命境界，是超越物欲的一种追求，是人格和人性的真、善、美在职业生涯中的体现。军人需要为冲锋陷阵而随时准备放弃生命，教师需要为培育他人而燃烧自己，新闻工作者担负着特殊的社会责任，需要具备主动放弃“小我”、成就“大我”的高尚精神。我们所说的新闻职业精神，既包括对新闻职业责任和职业使命的认识与理解，也包括对新闻工作者职业观念、职业态度、职业情感、职业纪律、职业作风的认识和理解。

我们强调新闻机构及其从业人员要始终站在党和人民的立场，要把党和人民的事业放在最高位置，把祖国和人民的利益看得高于一切，自觉做好党和人民的耳目喉舌。在新闻工作中，新闻传媒及其从业人员要自觉坚持党性原则，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验；要始终忠于党，忠于祖国，忠于人民，自觉维护国家和人民的利益，自觉服从和服务于全党和全国工作的大局，坚持正确的舆论导向；要始终坚持真理，坚持正义，坚持讲真话，报实情，坚持实事求是，全面把握和正确反映社会生活的本质和主流，积极推进社会的文明、进步和发展；要始终把新闻工作看作为人民服务、为社会主义服务的重要岗位，勤勤恳恳，兢兢业业，不谋私利，无私奉献，这是社会主义新闻职业精神的实质所在，也是对一切新闻机构及其从业人员的最基本的职业要求。

新闻工作者职业道德的含义_新闻理论基础

新闻工作者职业道德是新闻工作者在长期的新闻实践活动中形成的调整人们相互关系的新闻规范和准则，是社会道德对新闻记者这一职业所提出的特殊要求。

(1)热爱党、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，坚持新闻的党性与人民性的统一；

(2)坚持新闻的真实性，忠于事实，不搞虚假报道，以人民利益为准绳，宣传党的政策，反映群众的心声，克服新闻报道中的主观主义倾向；(3)热情讴歌正义与光明，无情揭露邪恶和黑暗，主持公道，坚持正义，不畏惧任何压力，时刻同群众保持密切的联系；(4)严格要求自己，廉洁奉公，不利用工作之便谋私利，不拿版面做交易，吃苦耐劳，深入基层，有良好的新闻意识，遵守新闻纪律；(5)热情为广大读者服务，提供有益身心健康的稿件，甘当无名英雄，同行之间，相互尊重，相互学习；(6)认真学习马克思主义基本理论和党的路线方针政策，树立共产主义理想、信念，掌握丰富的科学文化知识，加强职业修养，勇于献身新闻事业。

许多年来，国外新闻工作者有很多种书面的职业规范。他们将追求的目标和理想融化在其中。他们严格遵循这些职业道德规范，保护了新闻职业的崇高性，加强了人民的信任和尊敬。这里就是其中一些典型的规范和声明，值得每一个中国新闻工作者学习和参考。

教案

教学目标：通过的学习，要求学生懂得职业道德行为养成的目的、内涵，以及对个人成长和事业发展的重要作用。

教学重点：职业道德行为养成的作用教学难点：职业道德行为养成的内涵

教学方法案例教学法

教学课时：

教学过程：

导入新课从一个真实故事说起：昔日优秀中职生，今朝优秀外来妹--王冬茹

讲授新课

一、职业道德行为养成的内涵

1、职业道德行为：是指从业者在一定的职业道德知识、情感、意志、信念支配下所采取的自觉活动。

2、职业道德行为养成：是指职业道德行为按照职业道德规范要求进行有意识的训练和培养知--情--意--信--行

3、职业道德行为养成的最终目的：

二、职业道德行为养成的作用

(一)提高综合素质大学

1、人品实现产品，产品体现人品

2.社会主义现代化建设对中等职业学校学生的素质提出了很高的要求，学生在校期间，为在岗位上建功立业打好基础。

3."木桶效应"--素质缺陷，贻误人生

(二)促进事业发展

职业道德行为体现人们对社会做的贡献。

具有良好的职业道德行为必然能成就一番事业。

例子：掏粪工人：时传祥

微笑天使：魏红

一团火精神：张秉贵

(三)实现人生价值

人生价值的实现离不开良好的职业道德行为。

人生价值是在服务群众、奉献社会的职业实践中实现的。

分析讨论：王冬茹案例。

从一位外来妹到省"五一劳动奖章"获得者。

她的警句是：踏踏实实站好每一班岗。

(四)抵制不正之风

良好的职业道德行为能使从业者自觉抵制不正之风。

党和国家历来重视职业道德建设。

例如：》

在市场经济的新形势下，出现了不正之风，党和国家正在下大力气治理。原因：拜金主义、享乐主义、极端个人主义、庸俗功利主义思想的冲击

归纳总结和课堂练习

单项选择

职业道德行为养成是指。

从业者在一定的职业道德知识、情感、信念支配下所采取的自觉行动

按照职业道德规范要求，对职业道德行为进行有意识的训练和培养√

对本行业从业人员在职业活动中的行为要求

本行业对社会所承担的道德责任和义务

多项选择

职业道德行为养成的最终目的是。

A.积极参加职业活动

B.养成良好的职业行为习惯√

C.形成高尚的职业道德品质√

D.纠正社会不正之风，加强社会主义精神文明建设

判断

职业道德素质是新时期从业人员的最基本的素质，是人的全面素质的重要组成部分。(√) 培养人的良好行为习惯的载体不是人的日常生活，而是人脑思维活动。(ⅹ)

作业：

收集在职业活动中自觉抵制不正之风的模范事例。

板书设计

第三章职业道德行为

第一节职业道德行为养成及其作用

一、职业道德的行为养成的内涵

1、职业道德行为P113

2、职业道德行为养成P113

二、职业道德行为养成的作用

(一)提高综合素质大学(二)促进事业发展(三)实现人生价值(四)抵制不正之风

第二节职业道德行为养成的途径和方法

教学目标：通过学习，使学生掌握职业道德行为养成的途径和方法，并用此指导活动。努力做到知行合一。

教学重点和难点：职业道德行为养成的途径和方法教学方法：举例法和讨论法

教学课时：教学过程

导入新课：请学生讲自己所搜集的关于职业道德养成的故事

讲授新课一、日常生活中培养

职业道德行为最大的'特点：自觉性和习惯性，载体是日常生活

有意识地坚持良好习惯，就会成为一种自然(自觉)的行为。

培养：是按照一定的目的长期地教育和训练。

(一)从小事做起，严格遵守行为规"勿以恶小而为之，勿以善小而不为"不能随心所欲放纵自己。

(二)从自我做起，自觉养成良好习惯

1.良好习惯是终身受用的资本。

2.不好的习惯是人一生的羁绊。

二、在专业学习中训练

例子：马派服务艺术训练

是有计划、有步聚地使之具有某种特长或技能。

在专业学习中训练职业道德行为的要求。

(一)增强职业意识，遵守职业规范

--实现人生价值的重要前提。

(二)重视技能训练，提高职业素养

---实现人生价值的基本条件

职业技能：是一个从业者最基本的职业素养。

它标志着一个从业者的能力因素是否能胜任工作的基本条件。

向先进人物学习，培养专业技能，提高职业素养。

三、在实践中体验

职业道德行为的养成离不开社会实践：

体验：是通过实践来认识周围事物。

在社会实践中体验职业道德行为的方法有：

(一)参加社会实践，培养职业情感

1.职业情感：是从业者在职业活动时所产生和确立起来的内心情绪体验。

2.社会实践：是培养职业情感的有效途径之一。