初中生物实验操作考查说明)

通知

各中学、陈利学校、安溪茶校：

现将修定后的《安溪县初中生物实验操作考查说明》

发给你们，请遵照执行。

安溪县招生考试中心

二○一二年二月十四日

安溪县初中生物实验操作考查说明

（试行）

安溪县教育局

2012年2月

WORD格式

安溪县初中生物实验操作考查标准

（试行）

一、实验考查说明

1．实验考查的范围。根据教育部《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》、福建省教育厅《2011年福建省初中学业考试大纲》和泉州市教育局《2011年福建省泉州市初中毕业、升学考试

说明》，结合我县初中教学实际，确定考查范围，具体如下：（1）

练习使用显微镜；（2）制作洋葱表皮临时装片；（3）观察解剖鸡翅；（4）观察种子的结构；（5）观察猪小肠的结构；（6）观察血细胞；（7）探究骨的成分和特性；（8）观察鸡卵的结构。

2．实验操作着重考查学生的观察技能和实验操作技能。

3．实验操作每个考查要点都是实验操作中的具体细节要求。

4．实验操作考查评分时，实验习惯占10%。实验习惯，是学

生应有的基本实验素质，也是每次实验中必须做到的基本要求，具

体为：（1）应以严谨认真、实事求是的科学态度对待实验，有条不

紊地进行操作；（2）爱护实验仪器、爱惜实验材料等实验用品；（3）实验完毕后应将所用材料用具进行整理，保持实验桌面整洁；（4）遵守实验室纪律等。

二、实验考查实施

1.每位考生只需参加一个实验考查，实验操作考查时考生凭准

考证进入考场，按单人单桌进行，独立完成操作、记录和简单处理

实验数据，考查的时间为15分钟。

2.试题确定

考前半天，测试组从本材料提供的样题中随机抽取3个试题，并通知学校和考点；考前30分钟，由考生随机抽取1个试题参加

考查。

3.监考教师由教育局统一抽调，每一位监考教师一次负责4-6 位考生的监考，并依据评分标准当场评定成绩。

4．成绩评定：试题满分10分，每道试题有4-7个评分点，监考教师根据考生的完成情况按评分点给分。得分达6分（含6分）以上者为：“合格”，5分（含5分）以下者为“不合格”。

安溪县初中生物实验操作考查（卷一）

练习使用显微镜

(限15分钟内完成) 学校报名号姓名桌号

一、实验目的：

1.学会使用显微镜的规范操作方法，观察到清晰的图象。

2.尝试使用低倍镜观察生物的玻片标本

二、材料用具：显微镜，写有“e”的玻片

三、实验过程：

序号操作步骤关键操作与记录备注

1取镜安放距实验台边缘厘米左右，略偏。

2对光选择物镜时，选用倍镜（选填“低”或

“高”）应转动。

举手示意

监考检查

3安放装片标本应正对中心。

转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，直到物

镜距离玻片标本mm。此时眼睛一定要看

4调整焦距

着物镜防止物镜碰到装片损坏标本和镜头。

5找物像要看到清晰的物像，应先使用螺旋，

找到物像；再使用螺旋，调整到最清

晰。

举手示意

监考检查转动转换器使两个物镜伸向前方，将镜筒缓慢降

6收放

到

处，将反光镜放在直立的位置。

举手示意监

考检查后方7

3

安溪县初中生物实验操作考查（卷二）

制作洋葱表皮临时装片

（限时15分钟内完成）

学校报名号姓名桌号

一、实验目的：

1．练习制作植物细胞临时装片。

2．养成乐于探索生命奥秘和实事求是的科学态度。

二、材料用具：镊子、吸水纸、纱布、滴管、稀碘液、清水、废物缸、抹布，

还需准备的实验用具是载玻片、盖皮片

三、实验过程：

序号操作步骤关键操作与记录备注

擦载玻片应该1

擦

（选填：“来回擦”或“向一个方向擦）

2滴在载玻片中间滴一滴

3撕撕取的洋葱鳞片表皮大约平方厘米

4展用镊子将洋葱表皮标本在水滴中展平举手示意监考检查

5盖盖玻片时，要让它的一边先接触水滴，然后慢慢放下避免产生

6染所采用染色剂为稀碘液。

7提交装片

举手示意监8实验常规整理材料用具，保持桌面的整洁

考检查后方

可离开

安溪县初中生物实验操作考查（卷三）

观察解剖鸡翅

（限时15分钟内完成）

学校报名号姓名桌号

一、实验目的：

1．识别、区分鸡翅可以发现的组织，理解组织及组织如何形成器官。

2．通过活动，培养学生观察能力、实践能力，树立实事求是的科学精神。

二、材料用具：

带尖的剪刀或解剖刀、解剖针、镊子、解剖盘、吸水纸巾、鸡翅

三、实验过程

序号操作步骤关键操作与纪录备注

1 将鸡翅固定在解剖盘中

2 小心剥开鸡翅的皮

肤，吸去多余水分

鸡的皮肤由和

构成

3找出脂肪脂肪通常呈状，附在

下面，显微黄色。

举手示意

监考检查

4小心地将肌肉束分开肌肉是附着在上粉红

色的束状结构

韧带是白色的有韧性的组织，

5找出韧带和肌腱将相邻的连起来，肌腱也

是白色的有韧性的组织，将

与连在一起。

举手示意

监考检查不同的组织按一定的顺序聚集

6实验结论

在一起共同完成一定的功能就

形成

7实验常规整理材料用具，保持桌面的整

洁

举手示意监

考检查后方

可离开