部编版八年级上册语文第二课 我的母亲

初中语文试卷

马鸣风萧萧

第二课我的母亲

一．基础知识

1给下列黑体字注音

文绉绉（）轻薄（）佃户（）绰号（）

描摹（）宽恕（）

2下列句子中成语使用不恰当的一项是（）

A计算机是一种工具，尽管是高科技工具，，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半、一蹴而就。

B十九世纪俄过批判现实主义作家契诃夫的短篇小说《变色龙》，构思新颖，匠心独运，值得一读。

C中国人民绝不容许任何形式的“台独”阴谋得逞；我们要听其言，观其行，对台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。

D任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。

3指出下列词语中的错别字，然后加以改正。

粗制烂造黯然神伤颔首低楣广袤无垠

不可名状油光可签鄱来复去阴阳顿挫

恢心丧气冥思遐想

错字。

改字。

4没有语病的一句是（）

A对于散文的语言，要求形象、生动、这是散文语言。

B每篇文章的字书数约2000字左右。最多不超过3000字。

C经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一些笑容。

D商品条码是国际通用的一种信息符号，是实现商品生产与流通信息化的重要手段。5填入下面文字横线处的句子与上下文衔接最桥党的一项是（）

又一天早晨，怀着发现新的欢乐的渴望，我将再次去迎接那初升的旭日，因为我深信，那些有眼睛真正看到东西的人肯定发现。

A每个黎明都会展现出变幻无穷、千姿万态的美。

B每个黎明都会展现出千幻无穷、变幻无穷的美。

C每个黎明都会展现出无穷无尽、千姿万态的美。

D每个黎明都会展现出千幻万幻、变幻无穷的美。

二．阅读

（一）小院吟

①关中农村，总喜欢用泥巴打墙，围起一个院儿。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来。将院子一遍一遍扫干净。不允许我们扔下一片纸屑，一个柴棍。村里的人见一方小院，竟收拾得这般模样。便与母亲开起玩笑来：“王妈。您这里准备在地上擀面条了吧?”说得大伙直乐。

②小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱．请了小工，打墙围起来的。得之不易。母亲便格外地宠它，爱它：冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新鲜的世界：春天里种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队儿，立了起来。

③小院，是母亲精心编织的一个花篮。它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚

嫩的心成熟起来。

④父亲早年在外地工作，家中无劳力，地里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上。天长日久，我在外面受了气，便独自坐在院子的石头上发呆。母亲过来了，她最知道我的心思。便挪了小凳，凑到我6寺眼前，东南西北地比画。仿佛一切智慧的东西，都在那粗布裹着的胸口倒出，，更似放飞了一只鸽子，携我振奋起来。

⑤更多的时候。我同母亲一起，在小院里筹划着生活。筹划着以后的事情。或者跟了母亲的眼神，走进一个个带着泥土味儿。又十分生动的传说之中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、杨柳女，这些故事总如钩子一般地勾着我，让我至今忘不了。

⑥小院南侧有几棵香椿树，那是母亲赶庙会时，从近百里的山里挖来的苗。三年便长得胳膊般的粗细，并举起一树的叶子。香椿虽是野树，但那香却十分细腻，风来也罢，风去也罢。香便充满了小院，香便传遍了村落。左邻右舍的只说多了这香。整个村子也便多了新鲜。三天两头有人带了孩子来看。小院也因此多了一种情感。慢慢地，小院成了大伙儿的小院了。

⑦以后我参加了工作，怕母亲一个人在家里孤单。想接她到城里一起生活。可母亲执意不肯。她说离不开小院．丢不下小院。从此。我想到小院，就想到了母亲的一生。我想，母亲不就是那小院吗?朴素得再不能朴素了，但她正是用这种朴素。将一片爱心捧给了这个世界，将那干干净净，且带着泥土芳香的情捧给了人间。

⑧母亲啊，我也是您那小院中的一棵树呀!

1文章第（1）段主要写小院的，是从和两方面来写的。

2请简要概括第（2）段的段意，并找出五个表现小院生命力的词语。

。

3第（3）段中说，小院“也使我稚嫩的心成熟起来”，下段中的哪句话是作者“成熟起

来”的原因？

。4第（5）段中说，“这些故事总如钩子一般地勾着我”，这句话有什么深刻含义？

。

5第（6）段写香椿树，表达的却是一种情感，请具体说明这是什么样的情感？

。

6对于文章结尾的一句话，你是怎么理解的？

。

（二）永生的眼睛

1965年炎夏的一天，母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命，年仅36岁。下午，一位警官来访，为医院要取母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了，不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，而父亲居然回答"可以"。我痛苦难忍，冲进了自己的房间。

"你怎么能让他们这样对待妈妈！"我冲着父亲哭喊，"妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。""琳达，"父亲平静地搂着我，"你所能给予他人的最珍贵的东西莫过．于你自身的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。"他说，他们早已决定死后捐赠器官了。父亲的话语给我上了一生中最重要的一课。

多少年过去了，我结了婚并有了自己的家。1980年，父亲患严重肺气肿，搬来和我们同住。他愉快地告诉我，他去世后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。"如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那有多美妙！"温迪自幼酷爱画马，她的作品屡屡获奖，"想想看，另一对父母如果看到他们

的女儿也像温迪一样，将会多么高兴。"父亲说，"当你们得知我的眼睛起了作用，你们将会多么自豪！"

我告诉温迪她外公的心愿。孩子热泪盈眶，过去紧紧地拥抱外公。她14岁，恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。

1986年的一天，父亲与世长辞了，我们遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。温迪告诉我："妈妈，我真为作为外公所做的一切感到骄傲。""这令你骄傲吗？"我问。"当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！我死后，也学外公将眼睛送给失明的人。"在这一刻，我领悟到父亲所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲！

那天我紧紧地搂着温迪，没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的活儿营绕在我耳际："你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！"

失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：‘"角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿--一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽……"

我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。1．这篇短文是运用了第人称来叙述的，赞颂了

。2．文章是按什么顺序记叙的？标志性短语有几个？

。3．文中捐赠眼睛角膜的人物有几个？请依次写出来？

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