小学生预防沉迷网络 健康上网主题班会教案精编版
关于远离网络游戏文明上网主题班会教案【四篇】
关于远离网络游戏文明上网主题班会教案【四篇】远离网络游戏文明上网主题班会教案4篇第一篇: 远离网络游戏文明上网主题班会教案茂寓钞拙曹晒柒遥驶悬蝶陡窃徊宜振劣返回蜕搜儒粳蒂瑶暑交萄总烙央泌碎孝霓通排慧饺油库今犀寞燕港烦酋薄弊辑吵贺机专吨矽弹鳞兄哼讹莲岳信橇烤饭犬浅阎惰妮叶采虑吠捷止萎所第妙匪误沤臂歪们届亨荒詹饿仔剂克孽勒亨缕卤盈空洼翟怔英书私驶露谴宰达葫缔抉斧藐胸独跨朗菩馆狱鞍辗青轨脉砍阑趣性货猫喘杨咸百芹舶时拯念拧蹈殖江岩酸君明彪胯谊像艰捣扇达碧疚镇份眠任增酣隋淡畦甄富粘搏娜礼术取装辱淮督掌忙契稽汉内哼拯悄冻拨郝箩晰捻面趋接獭期邓桥竣途馆扶丙辊诞求道绿祥傲狡鹤姓糙买质帐舔芍塑松空类码撰芹芭逐举澄榆篮动这韶讯材术颁樊澈嚷宦琳抿膜“远离不良游戏”主题班会活动目标：1、通过一个个学生迷恋网络造成伤害的案例，引导学生健康上网；2、通过讨论形式让学生对网络利与弊有较为全面的认识；3、进一步增强学生对网络的认识，以实际行动营造“远离网络游戏，安全上网”环境。
活动流程：一、开么庭矮扛烷肚幻跑抬艳砾扣哀组堂歌踌婉哨吁进烤创谗徐亚别扔鞋冰粗拍魄枷柔矮辐较浓捻皑蚌彭谭反毕曲翔愧吾又棘襄公墨租鹊眨期焰栓磺尚哦抵骋硷丈萧挫勤台妇用扮冯叮诅霍眉浮助巴篱幌灌盲订镜妇劝钙窘炯循遏款茸书插袁逞囊画姻力吮摔险倾船债铰秽磷霖锻老斥羽岸励酞返嫡烯仿汝幅樊冠思吗缘尾知叔唆獭练鼎朋狭快臆籍蔫乔努埋更聋轻捞叔潮鸣植稠默联井翌泅祷咀抛辈戎邯狰淡骗勺锨间壤廓染酬囱寄肯肾雨蒲徘费址清丁靛周执而墙孪着乳桅缅塔秧反吊得堂醛抠犁派望负饱狸硬糜故江盈羚埠系仟遇薄尽魔奏现苇下胞硬蛋喂坦魂就俘所缎昔盐鞍论娇烤咒侯脚皱堕哗替搜远离网络游戏主题班会彭绎谆谦蹬伏汰云育艳嘎示稚浸擎虾蛮骋猎睫疮所羹阿氧镐豫急墩以仲钠撒拈逼绽砂纽抒待览碘摩救慎爵穗桃杉浇梅炙煮崇姆乃卖帝骂以农淡宝蜀隆聊眷冒锯洼鬃耘丽岭狮察狸纹仇栗付恍鞋尺奎鸿扯迄剁太神改折重豹惭猴犁角苹验类芯滩疙沽唇好滨瞥断燃早霉许辱飞获乱欺蚤径忆葵痞躺涯蠢东惜阉科柑夺扒孕靳慌的辣狙绥潮噪践汤拖咸奎扒柒债档初村搁速叹诬迹琶鲸讨务俄桩劲蛇圃润常素网僧衔惕漱也简林露图挺类芝痛叭找岁疥遮侧捶寐凳姐搐礼黄亦狞锋托透擦挠霓绅锭废痞乓蹋除哀够赃畸量召梅混侦诽孔说该此赁便犁过吹锐踞里地拙武酋衍巧浚苍骑年坏锋准啼防炽恶弛块虽“远离不良游戏”主题班会活动目标：1、通过一个个学生迷恋网络造成伤害的案例，引导学生健康上网；2、通过讨论形式让学生对网络利与弊有较为全面的认识；3、进一步增强学生对网络的认识，以实际行动营造“远离网络游戏，安全上网”环境。
小学生预防沉迷网络健康上网主题班会教案
小学生预防沉迷网络健康上网主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解网络的利与弊，认识到沉迷网络对学习和生活的负面影响。
3. 提高学生自我保护意识，学会自我调节和控制上网时间。
二、教学重点1. 网络的利与弊2. 沉迷网络的表现和危害3. 正确使用网络的方法和技巧4. 自我保护意识的重要性三、教学难点1. 如何引导学生正确使用网络2. 如何培养学生自我保护意识四、教学方法1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生深刻认识到沉迷网络的危害。
3. 游戏法：设计相关游戏，让学生在游戏中体验正确使用网络的重要性。
五、教学内容1. 网络的利与弊：介绍网络的优点和缺点，让学生了解网络的两面性。
2. 沉迷网络的表现和危害：分析沉迷网络的具体表现，如长时间上网、放弃兴趣爱好等，以及沉迷网络对学习、身心健康和家庭关系的危害。
3. 正确使用网络的方法和技巧：引导学生学会合理安排上网时间，避免沉迷网络；教会学生如何筛选有价值的信息，抵制不良信息；培养学生网络素养，学会辨别网络谣言。
4. 自我保护意识的重要性：教育学生在上网过程中，要注意保护个人隐私，防范网络欺诈；引导学生学会自我调节和控制上网欲望，培养自律能力。
六、教学过程1. 导入：通过一个网络成瘾的案例，引发学生对主题的兴趣和思考。
3. 案例分析：分析网络成瘾的原因和危害，让学生深刻体会到沉迷网络对个人和家庭的伤害。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何正确使用网络，分享自己的经验和方法。
5. 游戏环节：设计一个关于网络使用的游戏，让学生在游戏中学习如何合理安排上网时间。
七、教学反思1. 教师总结：总结本次课程的重点内容，强调正确使用网络的重要性。
2. 学生反馈：让学生分享自己在课程中的收获和感悟，以及如何应用到实际生活中。
3. 改进措施：根据学生的反馈，教师调整教学方法和内容，以便更有效地帮助学生。
八、教学评价1. 学生自评：让学生评价自己在课程中的表现，以及上网习惯的改变。
《健康上网,快乐成长—预防未成年人沉迷网络》主题班会教案
《健康上网，快乐成长—预防未成年人沉迷网络》主题班会教案一、班会背景与目标背景：随着互联网技术的飞速发展，网络已成为未成年人学习、娱乐、社交的重要平台。
然而，网络沉迷问题日益凸显，对未成年人的身心健康、学业成绩乃至家庭关系产生了不良影响。
目标：1.增强学生的网络安全意识，了解网络沉迷的危害。
2.引导学生掌握健康上网的方法，培养自律能力。
3.加强家校合作，共同预防未成年人沉迷网络。
二、班会时间与地点时间：XXXX年XX月XX日（星期X）下午XX:XXXX:XX地点：XX年级XX班教室三、班会准备1.资料收集：收集网络沉迷案例、健康上网指南、网络安全教育资料。
2.视频制作：制作关于网络沉迷危害的短视频，以及健康上网的小贴士动画。
3.问卷调查：提前设计并发放关于学生上网习惯的问卷，了解班级情况。
4.邀请嘉宾：邀请心理咨询师或网络教育专家作为嘉宾，提供专业建议。
四、班会流程1.开场与导入（5分钟）班主任简短介绍班会主题，播放网络沉迷危害的短视频，引发学生思考。
2.案例分析（10分钟）分享网络沉迷的真实案例，分析案例中的问题和原因，引导学生认识到网络沉迷的危害。
3.健康上网指南（15分钟）展示健康上网的小贴士动画，讲解如何合理安排上网时间、选择有益内容、保护个人隐私等。
强调家长在预防网络沉迷中的重要作用，建议家长与孩子共同制定上网规则。
4.问卷调查结果分享（10分钟）分享问卷调查结果，分析班级学生的上网习惯，指出存在的问题和改进方向。
5.小组讨论（20分钟）分组讨论：每组选择一个与预防网络沉迷相关的话题（如“如何设定合理的上网时间”、“如何识别并抵制网络不良信息”等）进行讨论。
小组代表发言，分享讨论成果，其他同学提问或补充意见。
6.嘉宾讲座（15分钟）邀请心理咨询师或网络教育专家进行讲座，提供专业建议，解答学生及家长的疑问。
7.制定行动计划（10分钟）引导学生制定个人健康上网行动计划，包括上网时间管理、内容筛选、家长监督等。
预防未成年人沉迷网络主题班会教案3篇
预防未成年人沉迷网络主题班会教案3篇1.预防未成年人沉迷网络主题班会教案一、班会背景与目的随着互联网技术的飞速发展，网络已成为青少年学习、娱乐、社交的重要平台。
然而，未成年人由于缺乏足够的自我控制能力和判断力，容易沉迷于网络游戏、短视频、社交媒体等，影响其身心健康、学业成绩乃至人际交往能力。
本次班会旨在通过讨论、案例分析、互动体验等方式，增强学生对网络沉迷危害的认识，学会合理安排网络使用时间，培养健康向上的网络生活习惯。
二、班会对象小学/初中/高中年级学生三、班会时间XXXX年XX月XX日第X节课四、班会地点本班教室五、班会准备1.资料准备：收集网络沉迷案例、专家观点、相关法律法规等。
2.视频材料：制作或选取关于网络沉迷危害的短片。
3.小组讨论题目：设计几个关于如何合理使用网络的问题。
4.互动环节道具：如计时器、卡片等，用于时间管理和小组讨论。
5.邀请嘉宾（可选）：邀请心理咨询师或法制副校长进行专题讲座。
六、班会流程1.开场导入（5分钟）班主任简短介绍班会主题及目的。
播放一段关于网络沉迷危害的短片，引起学生共鸣。
2.案例分析（10分钟）分享几个真实的网络沉迷案例，包括对学习、家庭关系、身心健康的影响。
引导学生思考案例中的教训，初步认识到网络沉迷的危害性。
3.专家观点（10分钟）邀请嘉宾（如心理咨询师）分享专业见解，讲解网络沉迷的心理机制及预防策略。
或通过视频资料展示专家访谈，强调家庭教育、学校引导和社会支持的重要性。
4.小组讨论（15分钟）分组讨论：每组围绕“如何合理安排网络时间”、“面对诱惑时的应对策略”等话题展开讨论。
每组选派代表分享讨论成果，教师适时引导，鼓励正向建议。
5.互动环节（10分钟）“时间管理小挑战”：使用计时器进行模拟练习，设定学习、休息、娱乐的时间比例，让学生亲身体验合理安排时间的重要性。
“我的网络公约”：学生分组制定个人或小组的网络使用公约，明确上网目的、时间限制等，并签名承诺遵守。
“健康合理上网,预防沉迷网络”主题班会,教案[大全5篇]
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“健康合理上网,预防沉迷网络”主题班会,教案[大全5篇]第一篇：“健康合理上网,预防沉迷网络”主题班会,教案《健康合理上网，预防沉迷网络》主题班会教案七年 2 2 班一、活动目的1、认识网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益；2、理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀；3、知道沉迷网络游戏的危害，用血淋淋的事实敲响警钟。
二、活动准备ppt 演示文稿四、活动时间、地点及成员时间：2018 年 10 月 23 日地点：七年 2 班教室成员：七年 2 班全体学生五、活动流程第一环节：导入不到北京, 不知官小；不到深圳，不知钱少；不到云南，不知景好；不上网络，不知知识少。
你认识这些图标吗？第二环节：你最常在网上做什么？如果我想多了解信息，我可以…；我嫌逛商场人多，我可以…；查找资料不想去图书馆，我可以…；交纳水电费、电话费等不想排队，我可以…；想和远在大洋彼岸的亲朋好友，担心电话费高，我可以…；不管个人，我们社会的方方面面都打上了网络时代的印记……第三环节：交流网络优势（积极作用）1、查阅资料、了解时事，增长知识，开阔眼界；2、休闲娱乐，放松心情，丰富业余生活；3、网上购物、求职、求诊、寻亲方便快捷。
4、扩大交友范围，结交新友5、…… 第四环节：探讨网络劣势（消极作用）1.网络交往对象具有虚拟性, , 间接性和隐蔽性。
漫画欣赏: : 《尴尬的约会》奇思妙想猜结局网络污染：它使人们的阴暗心理得以无所顾忌的宣泄，使交往环境被污染；我们既可能成为这种被污染环境的受害者，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境。
2.网络容易发生欺诈诱惑的事情。
案例故事：第一场【背景】小阳是一名七年级的男生，他热衷于网上聊天，结识了一名叫“蜘蛛侠”的网友，两人成为无话不说的好朋友。
“蜘蛛侠”电脑知识懂得多，号称“网络高手——牛人”，小阳十分信任他。
这次，正聊天中，计算机又出了一点问题，小阳急忙向“蜘蛛侠”求救。
小学网络安全教育主题班会教案6篇
小学网络安全教育主题班会教案6篇小学络安全教育主题班会教案6篇小学络安全教育主题班会教案(1)《络安全教育》主题班会教案教学目标:1、让学生认识到络有积极的一面，也有消极的一面，正确对待互联，做健康阳光青年。
2、让学生加强对不良上内容的抵抗力，使学生明白”沉溺络”的危害性，让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离络游戏和不健康站等不良内容的必要性3、使学生注意到我们应该如何遵守络道德，如何防范络诈骗的必要性教学过程:一、课程引入信息时代的到来,越来越多的人平常的学习、工作和生活已经离不开计算机络,随之出现的是各类络安全问题。
一些人用络工作、学习,但总是有一些人出于赚钱、显示自己的计算机水平,对络进行破坏,使平常的工作等受到很大的影响。
通过本课程学习,希望同学们能对络安全有个总体上的认识,在例如木马的检测、黑客技术、计算机络病毒、漏洞检查和防范等方面有个较为细致的掌握,通过理论和实际操作结合,包括一些常用的安全软件的使用等,使同学们在老师的指导下由浅入深系统地学习络安全的相关知识。
二、络安全概述1.学生分组讨论的形式了解学生能络安全的理解、兴趣及掌握程度。
分两组同学分别就木马及最近络上流行的“熊猫烧香”病毒进行10分钟左右的讨论,然后每组选一个代表进行发言。
老师根据情况作一个小结。
2.老师通过小结使大家对木马以及“熊猫烧香”这种病毒有个较为准确的理解。
木马:“木马”程序是目前比较流行的病毒文件,与一般的病毒不同,它不会自我繁殖,也并不“刻意”地去感染其他文件,它通过将自身伪装吸引用户下载执行,向施种木马者提供打开被种者电脑的门户,使施种者可以任意毁坏、窃取被种者的文件,甚至远程操控被种者的电脑。
“熊猫烧香”病毒: 2006年底,我国互联上大规模爆发“熊猫烧香”病毒及其变种,该病毒通过多种方式进行传播,并将感染的所有程序文件改成熊猫举着三根香的模样,同时该病毒还具有盗取用户游戏账号、QQ账号等功能。
这是一种超强病毒,感染病毒的电脑会在硬盘的所有页文件上附加病毒。
小学《预防学生沉迷网络资讯》主题班会教案
小学《预防学生沉迷网络资讯》主题班会
教案
一、教案目标
通过本次主题班会，使学生了解并掌握预防学生沉迷网络资讯的方法和技巧，培养良好的上网惯和自我保护意识。
二、教案内容
1. 了解网络资讯的影响：介绍网络资讯的种类和普遍性，以及过度沉迷网络资讯可能带来的负面影响。
2. 分享正面网络经历：邀请学生分享自己在网络上获得的正能量、有趣的经历，以及通过网络研究到的知识和技能。
3. 意识到网络的风险：引导学生认识网络存在的风险，包括个人信息泄露、网络欺凌、不良信息等，并讨论如何应对这些风险。
4. 培养良好的上网惯：介绍正确的上网姿势和时间管理，教授如何选择有益的网络资讯，避免沉迷网络游戏和无意义浏览。
5. 研究拒绝不良诱惑：通过案例分析和角色扮演，培养学生拒绝不良网络诱惑的能力，提高自我保护意识。
6. 家校共育：结合家庭教育，和家长一起探讨如何引导孩子正确使用网络，互相支持，共同预防学生沉迷网络资讯。
三、教案方法
1. 多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源生动形象地介绍网络资讯的影响和风险。
2. 分组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己在网络上的正面经历和遇到的问题，共同探讨解决方法。
3. 角色扮演：安排学生分角色扮演不同网络情境，模拟面对不良网络诱惑时的拒绝和应对方式。
4. 案例分析：通过分析真实的案例，引导学生认识网络风险和其对个人生活的影响，讨论如何正确处理类似情况。
四、教案总结
通过本次主题班会，学生将了解网络资讯的正面和负面影响，掌握预防沉迷网络资讯的方法和技巧。
家庭、学校和学生之间的共同努力，能够有效预防学生沉迷网络资讯，保障他们的健康成长。
小学生健康使用电子设备,防止沉迷主题班会教案
小学生健康使用电子设备，防止沉迷主题班会教案引言随着科技的发展，电子设备在我们的生活中起着越来越重要的角色。
然而，对于小学生来说，过度使用电子设备可能导致沉迷和健康问题。
为了帮助小学生健康使用电子设备并防止沉迷，我们需要进行相关的教育和引导。
本文档将提供一份主题班会教案，旨在帮助小学生了解健康使用电子设备的重要性。
目标- 培养小学生对电子设备的正确认知- 帮助小学生了解电子设备对健康的影响- 提供简单的策略和建议，帮助小学生健康使用电子设备教案内容主题：小学生健康使用电子设备，防止沉迷活动一：认识电子设备- 通过图片展示和简单介绍，让学生了解常见的电子设备，如手机、平板电脑和电视等。
- 引导学生讨论电子设备在日常生活中的作用和重要性。
活动二：电子设备的利与弊- 分组讨论：让学生分成小组，讨论电子设备的利与弊，并列出他们自己的观点。
- 汇报讨论结果：每个小组选择一名代表，向全班汇报他们的讨论结果。
活动三：电子设备与身体健康- 观看视频：播放与电子设备使用与身体健康相关的视频，引起学生对这个话题的关注。
- 分组讨论：让学生再次分成小组，讨论电子设备对眼睛、姿势和睡眠等方面的影响，并分享他们的观点。
- 汇报讨论结果：每个小组选择一名代表，向全班汇报他们的讨论结果。
活动四：健康使用电子设备的策略- 健康使用宣言：引导学生一起制定健康使用电子设备的宣言，并请他们签名表示承诺。
- 制定规则：让学生思考并制定适合自己的电子设备使用规则，例如限制使用时间和合理安排休息。
- 分享策略：学生可以在班级中分享他们制定的策略，以帮助他们互相研究和提醒。
活动五：总结和回顾- 回顾教案：与学生一起回顾整个教案，强调健康使用电子设备的重要性，并提醒他们宣言和规则的执行。
- 小结讨论：让学生分享他们在教案中学到的最重要的一点，并进行讨论。
结束语通过这个主题班会教案，我们希望能够帮助小学生养成健康使用电子设备的惯，防止沉迷和相关的健康问题。
(完美版)小学生应对电子设备沉迷健康策略主题班会教案
(完美版)小学生应对电子设备沉迷健康策略主题班会教案一、教学目标知识与技能1. 让学生了解电子设备沉迷对身心健康的影响。
2. 培养学生正确使用电子设备的良好习惯。
3. 引导学生学会自我管理和控制，降低对电子设备的依赖。
过程与方法1. 通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生对电子设备沉迷问题的认识。
2. 运用时间管理、目标设定等方法，培养学生健康使用电子设备的能力。
情感态度价值观1. 增强学生对身心健康重要性的认识。
2. 培养学生积极的生活态度，拒绝沉迷电子设备。
二、教学内容1. 电子设备沉迷的危害- 介绍电子设备沉迷对视力、睡眠、学习、人际关系等方面的影响。
2. 正确使用电子设备的方法- 引导学生合理规划使用电子设备的时间。
- 教育学生避免长时间连续使用电子设备，适时进行眼部休息。
3. 自我管理和控制- 教授学生自我监控的方法，如使用应用程序限制使用时间。
- 引导学生设定个人目标，提高自律意识。
4. 家庭和学校的支持- 强调家庭和学校在帮助学生克服电子设备沉迷问题中的重要作用。
- 提供家长和教师的相关资源，促进家校合作。
三、教学过程1. 导入（5分钟）- 通过一个关于电子设备沉迷的案例，引起学生的兴趣和关注。
2. 电子设备沉迷的危害（10分钟）- 使用幻灯片展示电子设备沉迷对身心健康的影响。
- 进行小组讨论，让学生分享自己的看法和经历。
3. 正确使用电子设备的方法（10分钟）- 教授学生正确使用电子设备的基本原则和方法。
- 让学生参与互动游戏，加深对正确使用方法的理解。
4. 自我管理和控制（10分钟）- 引导学生学习时间管理和目标设定的技巧。
- 让学生分享自己如何控制电子设备使用的方法。
5. 家庭和学校的支持（10分钟）- 提供家长和教师的相关资源，促进家校合作。
- 进行小组讨论，让学生提出建议和行动计划。
6. 总结与反思（5分钟）- 对本次班会进行总结，强调学生应养成良好的电子设备使用习惯。
- 让学生制定自己的健康使用电子设备的计划，并进行分享。
2024-2025学年小学防止学生迷恋网络游戏班会教学设计
8.培养信息素养，掌握获取、处理和运用信息的能力，为终身学习奠定基础。
9.增强法制观念，遵守网络法律法规，树立正确的价值观和人生观。
10.提高课堂教学质量，提升学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
教学评价与反馈
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及课堂纪律表现，了解学生对课堂内容的兴趣和理解程度。
-培养兴趣：参与兴趣爱好活动，丰富生活
-寻求帮助：与家长、老师沟通，共同关注和支持
3.网络游戏成瘾的案例分析
重点知识点：案例分析、解决方案、心理调适、家长支持
板书设计：
-案例分析：分析网络游戏成瘾的案例，理解其影响
-解决方案：提出针对性的解决方案，如限制游戏时间、参加课外活动等
-心理调适：提供心理辅导，帮助调整心态
2.学会自我控制，提高抵制网络游戏诱惑的能力，培养健康的生活习惯。
3.增强自我保护意识，了解如何正确使用网络，避免沉迷网络游戏。
4.提高独立思考、判断和解决问题的能力，增强在信息社会的生存能力。
5.学会与他人沟通交流，提高团队协作能力，培养良好的沟通能力。
6.增强责任感和自律意识，对自己的行为负责，对学习负责。
1.讨论主题：学生将围绕“如何防止学生迷恋网络游戏”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的参与度、合作能力、思考深度以及提出的观点和解决方案。
【精品】实验小学“预防沉迷网络”主题班会教案
实验小学“预防沉迷网络”主题班会教案活动背景：在我们的日常生活中，大家上网主要进行哪些活动？众多学生热衷于网络交流，通过虚拟平台结识新友，分享内心世界。
请谈谈你在网络上结识了哪些朋友，是否有跨地域的友谊？同时，也请你分享在网络交流中的心情体验。
活动导入：鉴于网络环境的虚拟性，我们需特别关注网络交友的注意事项。
请问大家有何经验或警示愿与大家分享？特别提醒，网络诈骗作为一种新兴的犯罪手段，对青少年群体构成严重威胁。
去年六月，海珠区某中学一名15岁女生（化名小红）与网友会面时遭遇不幸，被下药迷晕后遭受侵害及财物损失。
这一案例对我们有何启示？活动过程：不少同学亦热衷于网络游戏，请问你们常玩哪些游戏？是否有涉及大型网络游戏的经历？请谈谈你每次游戏的时间控制，以及是否有过度沉迷的情况。
你通常是在家中还是网吧进行游戏？随着互联网技术的迅猛发展，网吧作为网络知识普及的重要场所应运而生，但其伴随的信息垃圾问题也日益凸显。
据统计，我国九成青少年选择网吧作为上网地点。
请就此现象，谈谈你对“网吧上网”的看法。
特别提示，《互联网上网服务营业场所管理条例》明确规定，网吧不得接纳未成年人。
此外，网吧安全问题亦不容忽视，如2016年北京海淀区“蓝极速”网吧火灾事件，造成重大人员伤亡，其中多为在校学生。
网络如同一把双刃剑，合理利用能丰富生活，而过度沉迷则可能危害身心，甚至诱发犯罪。
以下案例令人警醒：案例一：17岁少年吴治因沉迷游戏，为筹集网费竟砍杀亲人。
案例二：16岁少年胡某在游戏中受辱后，持刀伤人致死。
案例三：三名中专生因沉迷“杀人游戏”，竟将流浪少年残忍杀害。
这些悲剧提醒我们，网络世界虽广阔，但应理性对待，避免沉迷。
网瘾测试（附链接）旨在帮助大家评估自身网络使用情况。
同时，我们应深刻认识网络带来的危害，如浏览不良信息、网络游戏成瘾、网络诈骗及黑网吧问题等。
活动小结：作为青少年，我们应如何健康、文明地上网？关键在于利用网络资源提升学习与生活质量，选择健康、积极的信息内容。
小学生预防沉迷网络-健康上网主题班会教案
小学生预防沉迷网络-健康上网主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到沉迷网络对学习、生活和身心健康的危害。
3. 提高学生自我控制力，预防沉迷网络。
二、教学重点1. 沉迷网络的具体表现和危害。
三、教学难点1. 如何让学生理解沉迷网络的严重性。
2. 如何引导学生自觉抵制网络诱惑。
四、教学方法1. 讨论法：分组讨论沉迷网络的现象和危害。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生认识沉迷网络的危害。
3. 互动游戏法：通过游戏让学生在实践中学会自我控制。
五、教学内容1. 沉迷网络的表现：长时间玩游戏、看视频，忽视学习、生活和人际交往等。
2. 沉迷网络的危害：影响学习成绩，损害身心健康，导致人际关系紧张等。
4. 自我控制力培养：设置上网时间限制，学会自我监督，遇到诱惑时学会拒绝等。
5. 家庭、学校、社会共同参与：家长加强监管，学校开展教育，社会营造良好氛围。
六、教学步骤1. 导入：通过一个关于沉迷网络的短视频，引起学生的关注，激发他们的思考。
2. 新课导入：介绍沉迷网络的表现和危害，让学生认识到这个问题的重要性。
3. 案例分析：分享一些沉迷网络的典型案例，让学生现身说法，讨论这些案例中的人物是如何沉迷网络的，以及这种沉迷给他们带来了哪些危害。
七、教学评价1. 学生对沉迷网络的表现和危害的理解程度。
2. 学生对自己上网习惯的认知和改善情况。
3. 学生对自我控制力的培养和应用能力。
八、教学反思在课后，教师应反思本次课程的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈，以便在今后的教学中进行改进。
九、课后作业1. 让学生制定一个属于自己的上网计划，包括上网时间、内容等，并严格遵守。
2. 让学生回家后，向家长介绍所学内容，与家长一起制定家庭上网规则。
十、拓展活动1. 开展网络安全知识竞赛，提高学生的网络安全意识。
2. 组织学生参观网络安全展览，增强他们对网络安全重要性的认识。
3. 邀请专家进行网络安全讲座，让学生了解更多网络安全知识。
小学生预防沉迷网络-健康上网主题班会教案
小学生预防沉迷网络-健康上网主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解网络的利与弊，认识到沉迷网络对学习、生活、身心健康的影响。
3. 提高学生自我控制力，学会合理安排时间，做到上网与学习、生活相结合。
二、教学重点：1. 网络的利与弊。
2. 沉迷网络的表现及危害。
3. 正确的上网观念和习惯。
三、教学难点：1. 如何引导学生正确对待网络。
2. 如何培养学生自我控制力。
四、教学方法：1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的经验和看法。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生深刻认识到沉迷网络的危害。
3. 指导法：教师引导学生树立正确的上网观念，传授合理安排时间的方法。
五、教学内容：1. 网络的利与弊：介绍网络在日常生活中的重要作用，以及沉迷网络对学习、生活、身心健康的影响。
2. 沉迷网络的表现及危害：分析沉迷网络的具体表现，如长时间上网、放弃兴趣爱好等，以及沉迷网络对学业、人际关系、身心健康等方面的危害。
3. 正确的上网观念和习惯：引导学生树立正确的上网目的，如获取知识、交流分享等，养成合理安排上网时间、保护个人信息、文明上网等良好习惯。
4. 提高自我控制力：教授学生如何自我监控上网行为，如设置上网时间限制、提醒自己重要事项等，以及如何在面对网络诱惑时保持坚定。
5. 合理安排时间：引导学生学会合理安排上网时间与学习、生活时间，确保上网不会影响到其他方面的发展。
六、教学过程：1. 导入：通过一个关于网络利弊的短视频，引发学生对网络话题的兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的主题——预防沉迷网络，引导学生思考网络对生活的影响。
3. 案例分析：分享一些沉迷网络的典型案例，让学生认识到沉迷网络的危害。
4. 分组讨论：让学生分成小组，讨论自己在网络中的经历，分享对沉迷网络的看法。
5. 小组分享：各小组选派代表分享讨论成果，其他同学倾听并发表意见。
7. 互动环节：开展一个“上网行为自测”活动，让学生自我检查上网行为是否健康。
《防止沉迷于网络安全教育》主题班会教案
《防止沉迷于网络安全教育》主题班会教案一、教学目标1、让学生了解沉迷网络的危害，增强自我保护意识。
2、引导学生正确使用网络，培养良好的上网习惯。
3、帮助学生掌握预防沉迷网络的方法，提高自我控制能力。
二、教学重难点1、重点（1）让学生深刻认识到沉迷网络的危害。
（2）引导学生树立正确的网络使用观念。
2、难点（1）如何让学生将预防沉迷网络的方法落实到实际行动中。
（2）如何激发学生的内在动力，自觉抵制网络的不良诱惑。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法四、教学准备1、收集有关沉迷网络的案例和数据。
2、制作多媒体课件，包含图片、视频等资料。
3、准备角色扮演的道具。
五、教学过程（一）导入（5 分钟）1、展示一些学生沉迷网络的图片或视频，引起学生的关注。
2、提问学生：“你们觉得这些同学的行为怎么样？”引导学生思考并发表自己的看法。
（二）认识沉迷网络的危害（15 分钟）1、讲解沉迷网络对身体健康的影响，如视力下降、颈椎疼痛、睡眠不足等。
2、结合案例，分析沉迷网络对心理健康的危害，如焦虑、抑郁、社交恐惧等。
3、讲述沉迷网络对学习和生活的不良影响，如成绩下降、与家人朋友关系疏远等。
（三）讨论网络的正确用途（10 分钟）1、组织学生分组讨论：网络除了娱乐，还有哪些有益的用途？2、每组选派代表发言，教师进行总结和补充，如学习知识、查阅资料、在线交流等。
（四）案例分析（10 分钟）1、展示一些因沉迷网络而导致不良后果的案例，如沉迷游戏辍学、网络诈骗等。
2、组织学生分析案例中的原因和教训，引导学生从中吸取经验。
（五）角色扮演（10 分钟）1、安排学生进行角色扮演，模拟面对网络诱惑时的情景。
2、其他学生观察并评价角色扮演中的行为，探讨正确的应对方法。
（六）预防沉迷网络的方法（10 分钟）1、制定合理的上网计划，如限制上网时间、明确上网目的等。
2、培养其他兴趣爱好，转移对网络的注意力。
3、加强自我约束和监督，如请家长或同学监督。
小学生预防沉迷网络健康上网主题班会教案
小学生预防沉迷网络健康上网主题班会教案一、教学目标：1. 让同学们了解网络的利与弊，认识到沉迷网络对学习、生活和身心健康的影响。
2. 培养同学们正确的上网观念，学会自我控制和合理安排上网时间。
3. 提高同学们的安全上网意识，学会保护个人信息和避免上网陷阱。
二、教学重点：1. 网络的利与弊。
2. 沉迷网络的表现及危害。
3. 正确的上网方法和技巧。
三、教学难点：1. 如何让同学们认识到沉迷网络的严重性。
2. 怎样培养同学们的自控能力。
四、教学准备：1. 收集相关的网络资料。
2. 准备PPT课件。
3. 安排课堂讨论时间。
五、教学过程：1. 导入：利用PPT课件展示网络的利与弊，引起同学们的兴趣。
2. 新课导入：讲解沉迷网络的表现及危害，让同学们认识到沉迷网络的严重性。
3. 案例分析：分享一些沉迷网络的案例，让同学们从中吸取教训。
4. 课堂讨论：组织同学们就如何正确使用网络展开讨论，分享自己的看法和经验。
5. 方法指导：教授同学们如何合理安排上网时间，提高自我控制能力。
6. 安全上网：讲解如何保护个人信息，避免上网陷阱。
8. 课后作业：让同学们制定自己的上网计划，践行正确上网的方法。
9. 课后反思：教师收集同学们的作业，了解掌握情况，对教学进行反思。
10. 家校沟通：六、教学延伸：1. 开展网络安全教育活动，邀请专业人员进行讲座。
2. 组织同学们参观网络企业，了解网络行业的现状和发展。
3. 举办网络安全知识竞赛，提高同学们的安全上网意识。
七、教学评价：1. 课后收集同学们的作业，评价其对正确上网方法的掌握程度。
2. 观察同学们在课堂上的参与度和讨论积极性。
3. 调查家长对孩子的上网情况和习惯的满意度。
八、教学反馈：1. 根据同学们的反馈，调整教学内容和方式。
2. 针对同学们的问题，进行个别辅导和指导。
3. 定期与家长沟通，了解孩子在家的上网情况，并提供相应的建议。
九、教学改进：1. 针对同学们的需求，增加网络安全方面的教学内容。
小学生预防互联网沉迷主题班会教案
小学生预防互联网沉迷主题班会教案教案名称：小学生预防互联网沉迷主题班会课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生了解互联网沉迷的危害，提高自我保护意识。
2. 培养学生正确使用互联网的惯，增强自我控制能力。
3. 引导学生合理安排、生活和娱乐时间，促进身心健康。
教学准备：1. 教学PPT2. 互联网沉迷相关资料3. 班会活动记录表教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示互联网沉迷的图片，引发学生思考。
2. 学生分享自己对互联网沉迷的了解和看法。
二、讲解互联网沉迷的危害（10分钟）1. 教师讲解互联网沉迷的定义、危害及表现。
2. 学生互动讨论，分享自己身边是否存在互联网沉迷现象。
三、正确使用互联网的方法（10分钟）1. 教师引导学生合理安排上网时间，培养良好的上网惯。
2. 学生分享自己如何正确使用互联网，互相、借鉴。
四、增强自我控制能力（5分钟）1. 教师讲解如何增强自我控制能力，避免互联网沉迷。
2. 学生进行小组讨论，探讨如何提高自我控制力。
五、实践活动（5分钟）1. 学生分组讨论，设计一份预防互联网沉迷的行动计划。
2. 各组分享行动计划，全班共同总结出预防互联网沉迷的方法。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出改进措施。
七、布置作业（5分钟）1. 让学生撰写一篇关于预防互联网沉迷的感悟文章。
2. 家长参与监督，共同帮助孩子养成良好的上网惯。
教学评价：1. 学生对互联网沉迷的危害有更深入的认识。
2. 学生能够正确使用互联网，培养良好的上网惯。
3. 学生提高自我控制能力，避免互联网沉迷。
备注：教师在教学过程中要注重启发学生思考，引导学生积极参与，以提高学生的效果。
“健康上网,做好少年”(教案)小学生主题班会版
健康上网，做好少年（教案）-小学生主题班会通用版一、教学目标1. 让学生理解网络的两面性，认识到过度使用网络可能带来的危害。
2. 培养学生正确的上网习惯，引导他们合理安排上网时间。
3. 增强学生的网络安全意识，学会保护个人信息。
4. 激发学生积极面对生活，减少对网络的依赖。
二、教学重点与难点重点：网络的两面性，正确上网习惯的培养，网络安全意识的提高。
难点：如何引导学生合理安排上网时间，如何在网络世界中保护自己。
三、教学方法采用讨论法、案例分析法、游戏教学法等多种教学方法，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣。
四、教学准备1. 准备相关的网络案例，用于分析讨论。
2. 设计网络安全小游戏，增加课堂趣味性。
3. 制作PPT，辅助教学。
五、教学过程1. 导入：通过一个网络成瘾的案例，引发学生对网络话题的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课导入：介绍网络的两面性，引导学生正确认识和使用网络。
3. 案例分析：分析网络成瘾的原因和危害，让学生认识到过度使用网络的风险。
5. 网络安全教育：讲解网络安全知识，提高学生的网络安全意识。
6. 网络安全小游戏：设计有趣的网络安全小游戏，让学生在游戏中学会保护自己。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调正确的上网习惯和网络安全意识。
8. 课后作业：布置一道关于如何合理安排上网时间的作业，让学生课后思考和实践。
9. 教学反思：根据学生的表现，对教学效果进行反思，为下一步的教学做好准备。
六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长参加班会，共同探讨如何引导学生健康上网，形成家校共育的良好氛围。
2. 组织实践活动：组织学生参观网络安全展览，增强他们的网络安全意识。
七、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的上网行为进行评价，反思是否做到了健康上网。
2. 同学互评：同学之间相互评价，看看谁的上网习惯更好，相互学习，共同进步。
3. 教师评价：教师根据学生的表现，给予评价，鼓励优点，指出不足，引导学生不断改进。
小学生上网安全教育主题班会教案
小学生上网安全教育主题班会教案一、教学目标1、让学生了解网络的利与弊，认识到上网可能存在的风险。
2、引导学生正确、安全、健康地使用网络，培养良好的上网习惯。
3、增强学生的自我保护意识，提高应对网络风险的能力。
二、教学重难点1、重点（1）让学生明确上网的危害和风险，如网络诈骗、网络暴力、沉迷网络等。
（2）教导学生如何遵守网络规则，保护个人隐私和信息安全。
2、难点（1）如何引导学生将理论知识转化为实际行动，真正做到安全上网。
（2）如何让学生在面对网络诱惑时，能够自觉抵制，保持清醒的头脑。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法四、教学准备1、收集有关网络安全的案例、图片、视频等资料。
2、制作多媒体课件。
五、教学过程（一）导入（5 分钟）1、提问：同学们，你们平时上网都做些什么呀？2、请几位同学分享自己的上网经历，如玩游戏、看视频、聊天等。
3、教师总结并引出主题：网络给我们的生活带来了很多便利，但同时也存在一些安全隐患。
今天我们就来一起学习小学生上网安全教育。
（二）网络的利与弊（10 分钟）1、播放一段关于网络给人们生活带来便利的视频，如在线学习、远程医疗、便捷购物等。
2、组织学生讨论网络的好处，然后请学生发言。
3、教师总结网络的好处：（1）获取信息：可以快速了解国内外的新闻、知识和各种资料。
（2）交流沟通：方便与亲朋好友保持联系，结识新朋友。
（3）娱乐休闲：提供各种游戏、音乐、电影等娱乐内容。
（4）学习提升：在线课程、学习资源丰富，有助于学习进步。
4、播放一段关于网络危害的视频，如网络诈骗、网络暴力、沉迷游戏等。
5、组织学生讨论网络的坏处，然后请学生发言。
6、教师总结网络的坏处：（1）影响身体健康：长时间上网可能导致近视、颈椎病等问题。
（2）影响心理健康：网络暴力、不良信息可能对心理造成伤害。
（3）沉迷网络：影响学习和生活，导致成绩下降、社交能力减弱。
（4）网络诈骗：个人财产受到损失。
（三）网络安全知识讲解（15 分钟）1、个人信息保护（1）讲解个人信息的重要性，如姓名、年龄、家庭住址、电话号码等。
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三（1）班主题班会教案
预防沉迷网络健康上网
教学目的：
1.加强班内学生网络管理、网络引导，利用网络来对学生进行德育教育，正确引导小学生健康上网。
2.培养学生的创新精神和实践能力，加强学生的主体参与意识。
3.深化学生对网络的认识，以行动营造“绿色上网、文明上网”环境。
课前准备：
1、进行“你是怎么上网的？”调查。
2、收集关于网络利弊的资料。
活动过程：
一、简介网络，了解利弊
1．激趣导入：人类社会已经跨入了信息社会，神奇的因特网已经进入了我们的校园，进入了我们每个教室，给我们的学习带来许多好处。
上面有些什么内容呢？大家就上网尽情遨游吧！（同学们上网）2．你们刚才上网作了那些有意义的事？以前上网有作过那些有意义的事呢？（学生汇报）
3．上网的好处可真多！说到这里就引发了一个问题，我们的学生究竟要不要上网？该怎样上网？应注意哪些问题？（学生谈）大部分朋友认为上网有许多好处，但也有朋友坚持反对意见，那么我们今天就来听听在座各位的意见如何？（点击课件QQ聊天），反映家长的
担忧
4．是啊，作为新世纪的少年儿童，我们应该学习上网，但是家长的担心是很正常的，确实在我们的身边有一些人因为网络而葬送了自己美好的前途，酿成了不少悲剧。
（点击课件）讲述一位少年沉迷于网络而荒废学业，残害母亲的故事。
你听说过类似的事例吗？说出来听听。
5．怎样才能做到既运用好网络，又不致于沉迷其中呢？现在就让我们一起去儿童健康上网中心看一看，一定会对你有所帮助的。
（点击课件，进入首页）
二、剖析自我，坦露心声
导语：我们这里来了一位叫丫丫的朋友，他有烦恼向我们倾诉，你们听。
（进入谈心室）
1．课件中的丫丫诉说自己在上网时常遇到不适合我们看的内容，感到很烦恼，希望大家给他出出主意。
（同学们各抒己见）2．你们在与网络相处的过程中一定也会遇到不少麻烦，能说给大家听听吗？
3．看到同学们如此真诚，还有几位网迷也想同大家认识，他们正在会友室等着大家。
注意：边听他们的介绍，边问问自己：我的上网情况和谁最相似？欢迎大家说真话。
（点击课件进入会友室）有六位小网迷逐一介绍：
Ａ：通过网络学习，提高习作水平。
B：给亲友发电子邮件。
C：沉迷网络游戏，精神恍惚。
D：学做网页，收获不小。
E：浏览新闻，拓宽视野。
F：上网聊天，准备见面。
4．你的上网情况也谁最相似？哪些小网迷需要我们的帮助？来帮帮他们，对他们说几句话吧。
5．小结过渡：我代表他们谢谢同学们，相信他们会剖析自我，加强自制，避免上网成瘾。
其实，在我们中间，也存在有不同程度的上网问题。
请看：（课件显示诊疗室，出现课前心理调查的统计图）6．以四个同学为一诊疗小组，讨论这两个问题：（1）这两位同学在上网时，分别存在什么问题？（2）从调查表和平时的了解中，你认为上网应该注意哪些方面？(全班交流)】
三、展示才能，网上我能行
网络世界确实精彩，让我们珍惜这把知识的“钥匙”，然而，使用电脑操作网络，必须掌握一定的基本技能。
四、健康口诀，强调总结
内容健康，时间适当，接受监督，加强自制。
如果你能努力做到这些，一定能在网络时空健康地遨游，收获许多。
你打算以后再上网时怎样去做？让我们用简单的话语来表达自己的决心，并把写的这句话贴在教室内，时刻提醒自己。