机械设备修理工艺学课程标准80课时

《机械设备修理工艺学》课程标准

二、课程性质和任务

课程性质：本课程是3年制高职机电设备维修与管理专业的核心课程，依据专业人才培养目标和机电设备维修工岗位群的任职要求而设置的。

课程任务：学习机械设备维修的基本知识，能够选用正确的检测器具、拆装工具，会机械设备的拆卸与装配、修理零件的测绘，掌握机械设备几何精度的检测方法，初步具备普通机床常见故障排查、修理能力，掌握数控机床典型零部件维护、保养。

三、课程教学目标

（一）知识目标

1、理解机械零件失效的机理及影响因素；

2、掌握机械设备大修理工艺过程

3、理解设备零件修理更换的原则；

4、掌握机械设备常用的修复方法；

5、掌握零件拆卸、清洗、检验、装配方法；

6、掌握机床几何精度和工作精度的检验及试车方法。

7、掌握典型零件修理方法

8、掌握普通机床结构知识、常见故障排除方法。

9、掌握数控机床典型机械结构，典型机械零部件的维护保养知识。

（二）能力目标

1、能够制定设备修理工作计划，编制零件修换表、典型零件修理工艺规程

2、熟悉机电设备维修相关职业标准，能够选用正确的检测器具、拆装工具修理轴、齿轮、固定连接等常用零件，并正确绘制零件图。

3、能够正确进行机械设备精度检验

4、会调整摩擦离合器、制动轮、机床主轴轴承、导轨等零部件的间隙

5、能够初步排除普通机床常见故障。

6、初步具备普通机床维修的能力

7、能够维护、保养数控机床典型机械零部件

（三）素质目标

1.方法能力目标

●具有自主学习能力和自我发展能力。

●能运用电脑、网络等现代学习工具，有信息收集和处理能力。

●具有安排任务与解决现场问题能力。

●能自觉评价学习效果，找到适合自己的学习方法和策略。

●具有方案设计和开拓创新能力。

2.社会能力目标

●良好的沟通能力和团队协作精神。

●爱岗敬业，具有高度的责任心。

●有自我管理、自我约束能力。

●良好的环保意识、质量意识、安全意识。

●有振兴中华的使命感与责任感，有将科学服务于人类的意识。

四、课程内容与要求

（二）专业方向模块（学时：80 ）

Ⅱ.机电设备维修与管理专业（方向）

教学内容主要以岗位职业能力为目标，以基于工作过程的任务为载体，按照技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照机电一体化相关的职业资格标准确定教学内容，使教学内容与实际工作一致。课程内容与学时分配见表一。

表一：《机械设备修理工艺》课程内容

五、教学基本条件

为保证理论与实际操作密切结合，本课程要求具有工作台、普通机床（模型）、修理工具、量具的理实一体化教室，学生至少每两人共用一套仪器工具。

六、本课程与前后课程的联系

本课程综合性很强，须掌握机械制图、机械设计基础、液压与气动技术、机械制造基础、机械制造工艺与装备先修课程，同时须具有钳工操作基础。

七、课程实施建议

1、本课程是一门理论、实践相结合的综合专业方向课程，要求熟练掌握机械零件、机床结构、原理，如果没有牢固的基础知识支撑是学不好该门课程的。因此为了让学生从根本上掌握设备修理、维护、保养的职业技能，在本门课程授课时建议不能只重视实际操作而忽视基本知识的掌握，注重培养学生的可持续发展。

2、在教学过程中注重培养学生查阅资料、熟悉行业标准的能力。

八、考核与评价

本课程贯彻综合化考核原则，理论知识与实践技能考核相结合，全面考核学生的知识、能力和综合素质。以过程考核为主，考核涵盖项目全过程，主要从项目操作实施来进行考核。

由于实施了任务驱动教学法，为实施过程考核提供了条件。本课程采用过程考评（任务考评）与期末考评（课程考评）相结合的方法，强调过程考评的重要性。过程考评占70分，期末考评占30分，具体见下表，。

表二考核评价要求

表三项目公共考核评价标准

表四各学习项目在考核中所占比例

九、教材及教学参考书

教材

晏初宏.机械设备修理工艺学.机械工业出版社

教学参考书

1）、吴先文机电设备维修机械工业出版社

2）、李士军.机械维护修理与安装.化学工业出版社.2004.2 3）、机械设备维修.机械工业出版社.2005

4）、机械安装与维护.冶金工业出版社.2004

5）、张翠凤.机电设备维修技术.机械工业出版社.2001.7