环境对生物的影响 初中生物教学设计

第一节生物与环境的关系

教学目标

1．知识目标：

（1）举例说出影响生物生存的环境因素的种类；

（2）能设计“光对鼠妇生活影响”的实验，并能对实验结果进行分析得出结论。

2．能力目标：通过探究“光对鼠妇生活的影响”，初步学会探究活动的一般方法；并能学着用这一方法去试着解决一些生物学问题。

3．情感目标：形成爱护实验动物的情感，养成认真观察和记录的习惯，并学会与小组同学合作和交流。

教学重点和难点

重点：能够说出影响生物生存的环境因素；通过探究活动学习探究的一般过程。

难点：探究实验的设计，小组合作进行探究的过程。

课前准备

鼠妇、周围糊有黑纸的培养皿、纸板、镊子

教学设计：

教师提出问题，学生根据生活经验回答，教师归纳出结论。由学生课前找鼠妇引出要探究的问题，结合课本分析讨论出探究的一般过程，各组讨论并制定方案，四人为一组，以投影形式交流实验结果，从而得出结论。

教学过程设计；

圈为生物的生存提供了哪些条件？

条件发生变化，对生物有无影响？

新课：

环境对生物的影响

请看：鱼缸中的鱼受到哪些因素的影响？

对同学们所说的因素可分两类来研究。

空间、水温、养料、阳光等是非生物因素；水草、鱼等是生物因素。

一、非生物因素对生物的影响非生物因素怎样影响生物的生活呢？让我们一起通过实验来探究吧。

请同学看书Ｐ１４中“探究的空间。

有。

空间、水温、养料、水草、

氧气、阳光。

学生看书--探究的一般

过程

发现、提出问题；作假设；

设计方案；分析结果得出

结论。

鼠妇生活在潮湿的地方，

会装死，个体大小不等，

鼠妇的体色

不一样……

趣

让学生对探究

过程有大致了

解。

在这发问有利

于学生注意观

察。

一般过程”，探究的过程包括哪些步骤？

课前同学们都去找鼠妇了，你发现什

么问题？

我们现在按照探究的一般过程来探究光对鼠妇生活的影响：提出的问题是？

作出的假设是？

如何制定并实施你的计划？分组讨论

请小组代表讲实验计划

强调：实验中变量的确定，设置对照实验的意义。实验中的注意事项。

实施计划：

结果统计：光会影响鼠妇生活吗？

光会影响鼠妇的生活，鼠

妇不喜欢光。

每四人一组开展讨论。

小组讲，组与组之间相互

补充（略）。

做实验时边观察边记录

各组汇报

投影全班的结果

鼠妇喜欢在光线暗的地

方生活。

放回到适合于鼠妇生活

的自然环境中，因鼠妇也

教师可参与到

组中去。

课前把表打印

好，便于统计。

习题精选

一、单项选择题

1、下列这些相互关系中，属于寄生现象的是（）

A．一只鸟在树上筑巢B．蝙蝠给仙人掌授花粉

C．跳蚤依靠猫的血生活 D．大肠杆菌在你的肠道里提供维生素K

2、哪种类型的相互作用对两个物种都有用

（）

A．竞争 B．捕食 C．寄生 D．互利共生

3、青霉在生长期间分泌的青霉素，能够抑制周围的其它微生物的生长，青霉和其它的微生物的关系是（）

A．捕食B．寄生C．竞争D．互利共生

4、我国从东到西，森林覆盖率逐渐减少，起主要作用的非生物因素是

（）

A．水B．温度 C．阳光 D．大气

5、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的非生物因素主要是（）

A．光B．水 C．温度 D．湿度

6、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是（）

A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．生物改变环境 D．生物依赖环境

7、下列生物中属于竞争关系的是（）

A．水稻和稗草 B．猫和老鼠 C．人和

猪D．蚂蚁和蚱蜢

8、我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、阳光照射，天冷了还要把花搬进室内，而且一个花盆中要栽种适量的花卉，这都体现了生物生存所需的基本条件，请选出正确的对应顺序（）

①营养物质②空气③阳光④温度⑤生存空间⑥水分

A．⑥①②③④⑤B．①②③④⑤⑥ C．②③④⑤⑥① D．⑥②③④⑤①

9、研究光对鼠妇生活的实验中，实验变量是（）

A．温度B．水C．光 D．土壤

二、非选择题：

1、珊瑚只能生活在年平均水温20℃以上、清澈透明和含盐量高的海水中；白熊绝不会出没在热带雨林中；牛羊吃草，同时又排粪尿为牧草“施肥”，牛羊数量过多草原就有可能变成荒漠。你从以上事实中得出什么结论？

2、举一个实例，说明空间对一个生物种群而言是一个限制因

素？

3、每隔几年，农民就会在小麦地里种苜蓿，解释这样做的理

由？

三、请同学运用各种方法收集有关“环境对生物影响”的详细资料，并和小组其他成员一起，将大家收集来的资料进行整理和分析，有条件的学校可以为此出一期专刊。

参考答案

一、1C 2D 3C 4A 5C 6D 7A 8A 9C

二、

1、生物与环境之间彼此联系，相互影响。

2、俗语：一山不容二虎或在蝌蚪密度大的池塘中，蝌蚪排出的毒素增加会使幼小蝌蚪死亡等实例。

3、小麦生长需要消耗大量的氮肥，苜蓿的根有根瘤菌与之共生，能够固氮，提高土壤的含氮量，为避免小麦减产，又减少氮肥的施入量，故采取此办法。

典型例题

小明为了证明光对植物生长有重要的影响，设计了一个实验：准备两盆小麦的幼苗，一盆放在阳光充足的阳台上培养，另一盆则放在冰箱里遮光培养。你认为小明的实验实际合理吗？为什么？

【答案与解析】这个实验不合理。设计对照实验时，除了对照的一种条件不同外，其他条件都应该相同（变量只能是一个）。本实验中的对照的是光照，但实际上温度也有差别，所以有两种条件不同时，不能对实验结构进行准确地分析。