小标点大作用

（3）表示说话中断。 例：‚你——‛老张看了看我，亲切地说， ‚未来属于你们，你们青年人一定要刻苦 学习，力争成为本行业的专家。‛
—
破 折 号
（4）表示声音的演唱。 例：‚呜——‛火车开动了。
（5）用于意思的递进。 例：自然是读着，读着，强记着，——而 且要背出来。
练一练
请判断下列句子中破折号的作用。 （1）每个窗子都透出灯光来，街上飘着一股烤鸭的香气，因 为这是大年夜——她可忘不了这个。 （2）‚同——志——‛师长向前跨了一步，直看着王吉文的 脸，话说得又低又慢还有些沙哑。
3.引号与句号的位置关系。 凡事把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号 的里面。 例：贾岛诗云：‚两句三年得，一吟双泪流。‛ 凡事把引用的话作为作者自己的话的一部分，末 尾不点标点。 例： 但是，引用的话末了的标点如果是问号或是叹号， 那么，即使是作者自己话的一部分，一般也要予 以保留。 例：
“ ”
约瑟说：“爷爷一定有办法。”
2.说话人在中间，说的话在两边。
“非常抱歉，孩子，”大树说，“我现在只是个老树墩， 没有什么可以给你的了。” 3.说话人在后面，说的话在前面。 “噢，我大概猜不出来。”大兔子说。
人在前面用：人在中间用，人在结尾用。
练一练
1.[ ]非常抱歉，孩子[ ][ ]大树说[ ][ ]我没 有什么可以给你的了[ ][ ] 2.[ ]我没有苹果了[ ][ ] 3.[ ]我的牙齿已经老化，吃不动苹果了[ ][ ]孩 子说[ ] 4.[ ]我没有枝条了[ ][ ]大树说[ ][ ]你没 法儿在上面荡秋千了[ ][ ] 5.[ ]我太老了，不能再荡秋千了[ ][ ]孩子说 [ ] 6.[ ]我现在需要的实在不多[ ][ ]孩子说[ ][ ] 只想找个安静的地方坐坐，好好休息。我太累了[ ][ ] 7.[ ]那好吧[ ][ ]大树说[ ]它尽量把身子挺高。 8.[ ]你看，我这个老树墩，正好叫你坐在上面休息。来 吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧[ ][ ]
：
冒 号
用在说话人之后
“ ”
引 号
作用： （1）标明引用的部分 例：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的 评论家所说的那样，‚形神兼备，充满生 机‛。 （2）表示特定的称谓 例：‚小黄‛着急地将大锅子里的稀饭烧 滚。
“ ”
引 号
（3）表示特殊含义 例：克隆技术能够‚制造‛出人的耳 朵，心脏等。 （4）表示否定、反义或是讽刺 例：这样的‚聪明人‛还是少一点好。
练一练
， 1.那一年（， ）爱迪生刚满七岁（。 ）一天（ ）妈妈 ， 突然肚子痛（ ）疼得在床上直打滚（。 ）爸爸急忙骑 ， 马到十几里外去请医生（ 。 ）太阳快落山的时候（ ） 医生终于来了（。 ）
2.我要回自己的山间小屋去（， ）一个人扛着长枪（， ） 精神恍惚地走在走惯了的山道上（。 ）是的（， ）那一 刻（， ）我是彻底的精神恍惚了（。 ）我不知怎么会胡 思乱想起过去一个特别喜欢的女孩子来了（ 。 ）
练一练
1.草地上盛开着各式各样的野花(， )红的（ 、 ）白的 （、 ）黄的（ 、 ）紫的（， ）真像个美丽的大花坛（ 。 ） 2.黄山的奇石还有很多（， ）像“天狗望月”（ ） …… “狮子抢球”（ ）“仙女弹琴”（ ）那些叫不出名 字的奇形怪状的岩石（， ）正等着你去给他们起名字 呢（！ ）
3.飞机在6000米的高空水平飞行时，只能看到两八 （ ）九前面和前方一（ ）二十千米范围内的地面。
小标点大作用
水平最高要数我，总在最后 做总结，要是没有我，话就没完 又没了。
。
。
句 号
1.用于陈述句的结尾。 例如：安徒生是丹麦19世纪著名的童话 作家。 2.用于语气舒缓的祈使句末尾。 例如：请您稍等一下。
长得像个小蝌蚪， 可是不在水中游。
，
，
逗 号
表示句子里的一般停顿。 一次，外婆送给小姑娘一顶用丝绒做 的小红帽，戴在她的头上正好合适。
1.用引号的话里面还有需要引用的话，外边一层 双引号，里面一层用单引号。 例：他站起来问：‚老师，‘有条不紊’是什么 意思？‛
“ ”
注 意
2.只说出别人的话的意思，不照原样引用，叫做 转述。转述的话不用引号。 例：有的说，女儿走了，就像妈妈失去了左右手； 有的说女儿走了，就像是妈妈吃饭少了盐；有的 说，要是允许愿意陪女儿一起去上班。
练一练
请判断下列句子引号的作用。 （1）只有在春夏两季，“青枝绿叶”的景象才会出现。 （2）他晚年自称“白石老人”，大家也亲切地称他为白石 老人。 （3）“危岩森壁垒，盘古上天梯”，郭沫若的诗句便是对 这壮美盘道的赞美。
（4）唉，真倒霉！不知道哪个“好心人”又把我的自行车 “借”走了。
1.说话人在前，说的话在后。
……
省 略 号
（1）用于引文的省略。 例：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：‚月 儿明，风儿静，树儿遮窗棂啊……‛ （2）用于列举的省略。 例：在广州的花市上，牡丹、水仙、梅 花、菊花……春秋冬三季的鲜花都挤在 一起啦！
……
省 略 号
（3）用于话语中间，表示说话断断续续。 例：‚我……对不起……大家，我……没 有……完成……任务‛ （4）表示语意未尽 例：听到这个消息，我们仿佛又看见老人 与海鸥在湖边相依相偎……
（3）飞机在太平洋的上空飞行，不久，我便看见了中国第二 大岛——海南岛。 （4）有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里。 （5）在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、 蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠 结冰了，雪花盖满了大地。
滚圆小珠站一排，不多不 少正六颗。
……
形状像个大耳朵， 爱向别人提问题。
？
？
问 号
1.疑问号的句末。 例如：你喜欢吃鸡腿吗？
2.反问句的句末。 例如：世间还能有比这更笨的毛驴 吗？
3.设问句的句末。 例如：是谁赶跑了灰太狼？是喜洋 洋。
？
注意点
1.选择问句只有句末一个问号，句中各项之间要用逗号。 例1：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？ 例2：吃完饭再写作业，还是写完作业再吃饭呢？我是 在拿不意主意。 2.有的句子虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等），但 并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，因而应用句 号。 例1：谁都不知道他是谁。 例2：成绩下来后我关心的是能不能及格，能不能不被 妈妈揍。 3.问号也有标点用法，即表示存疑或不详。 马致远（1250？——1321）
感 叹 号
用在表示感叹语气的句子末尾。
例1：歌唱吧，为迎接辉煌的胜利！ 例2：我多么想看看她老人家呀！
有人说我像瓜子，有人 说我像芝麻，有人说我像只 手，牵着并列的词语走。
Hale Waihona Puke Baidu
、
、
顿 号
1.用于并列词语之间，不过这种词语比 用逗号隔开的并列词语更简短。它表示 最小的停顿。 例1：他引用了传说、民谣、古诗。 2.相邻或相近两数字连用表示概数，通 常不用顿号。 例子：我一顿能吃七八个包子。
3.标有引号的并列成分之间、标有书名号 的并列成分之间，通常不用顿号。 例1：‛日‚‛月‚构成‛明‚字。 例2：《红楼梦》《三国演义》《西游记》 《水浒传》是我国长篇小说的四大名著。 4.若有其他成分插在并列的引号之间或并 列的书名号之间（如引语或书名号之后还 有括注），宜用顿号。 例1：李白的‚白发三千丈‛（《秋浦 歌》）、‚朝如青丝暮成雪‛（《将进 酒》）都是脍炙人口的诗句。
注 意
长得又长又瘦像条线。
——
（1）表示它后面是解释或补充说明的话。 例:我生活中的第一件艺术品——就是小屋。 （2）用于意思的转折或转换。 例1：‚今天好热啊！‛——你什么时候去 上海？张强对刚进门的小王说。（话题的 转换） 例2：你到过颐和园——哦，你根本没去过 北京。（意义的转折）
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破 折 号
练一练
1.暑假你打算做什么呢（ ? ） 2.爸爸妈妈最爱谁（ ? ）最爱我（
。）
3.你问我哪道题最难（ 答不上来（ 。 ）
， ）我回
4.你欣赏她哪里呢（ ? ）是她的 亲切（ ， ）她的善良（ ， ）还 是她的什么（ ? ）
喜怒哀乐喊口号，有时 哭来有时笑，有时叫来有时 闹，脾气就数它最大。
！
！
远看像架望远镜，近看 却是两个小圆点，要是有谁 要说话，说字后面点两点。
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；
分 号
分号和逗号的不同之处在于分号常常用 在并列分句之间。它表示的停顿大于逗 号。
昨天一清早，天气骤然变冷，空 中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒 风刮起来了，呼呼地刮了一个下午；黄 昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪 来。