化工原理课程整体设计.ppt
合集下载
化工原理课程设计(ppt 23)
来自 中国最大的资料库下载
一、 设计条件
– 7、四级酒精(含乙醇为95％(V)其它无要求)的产出 率为二级酒精的2％； – 8、塔顶温度 78℃，塔底温度100-104℃； – 9、塔板效率0.3-0.4或更低； – 10、精馏段塔板数计算值 ～22层，工厂 32层， – 提馏段塔板数计算值 ～10层，工厂 16层； – 11、二级酒精从塔第三、四、五层提取； – 12、二、四级酒精的冷却温度为25℃， – 冷却水温度：进口20℃，出口35-40℃ – 13、回流比大致范围 3.5-4.5（通过最少回流比计算） – 14、其他参数(除给出外)可自选。
来自 中国最大的资料库下载
具体要求
• 所有工作必须独立完成； • 时间：5月24-6月11日： • 6月2日提交设计说明书草稿、乙醇—水溶液的 y-x图 、主体设备草图和流程图，老师批改后 返回学生。 • 6月9日完成正式的设计说明书、乙醇—水溶液 的y-x图 、主体设备图和流程图。 • 说明书右边留30mm，用来标注参考文献，图 纸必须规范，标注清楚。 • 6月10日—11日答辩。
来自Байду номын сангаас
中国最大的资料库下载
二、设计说明书的内容
– 1、目录；
– 2、设计题目及原始数据(任务书)； – 3、简述酒精精馏过程的生产方法及特点， – 4、论述精馏总体结构(塔型、主要结构)的 选择和材料选择； – 5、精馏过程有关计算(物料衡算、热量衡算、 理论塔板数、回流比、塔高、塔径塔板设计、 进出管径等);
来自
中国最大的资料库下载
四、参考书
• 1、天津大学，《化工原理》，天津，天津科 学技术出版社，1990年。 • 2、华南理工大学，《化工过程及设备设计》， 广州，华南理工大学出版社，1986年。 • 3、 魏崇关，郑晓梅，《化工工程制图》，北 京，化学工业出版社，1992年。 • 4、 刁玉玮，王立业 编，《化工设备机械基 础》，大连，大连理工大学出版社，1989年。 • 5、章克昌，吴佩琮，《酒精工业手册》，北 京，轻工业出版社，1995年。
一、 设计条件
– 7、四级酒精(含乙醇为95％(V)其它无要求)的产出 率为二级酒精的2％； – 8、塔顶温度 78℃，塔底温度100-104℃； – 9、塔板效率0.3-0.4或更低； – 10、精馏段塔板数计算值 ～22层，工厂 32层， – 提馏段塔板数计算值 ～10层，工厂 16层； – 11、二级酒精从塔第三、四、五层提取； – 12、二、四级酒精的冷却温度为25℃， – 冷却水温度：进口20℃，出口35-40℃ – 13、回流比大致范围 3.5-4.5（通过最少回流比计算） – 14、其他参数(除给出外)可自选。
来自 中国最大的资料库下载
具体要求
• 所有工作必须独立完成； • 时间：5月24-6月11日： • 6月2日提交设计说明书草稿、乙醇—水溶液的 y-x图 、主体设备草图和流程图，老师批改后 返回学生。 • 6月9日完成正式的设计说明书、乙醇—水溶液 的y-x图 、主体设备图和流程图。 • 说明书右边留30mm，用来标注参考文献，图 纸必须规范，标注清楚。 • 6月10日—11日答辩。
来自Байду номын сангаас
中国最大的资料库下载
二、设计说明书的内容
– 1、目录；
– 2、设计题目及原始数据(任务书)； – 3、简述酒精精馏过程的生产方法及特点， – 4、论述精馏总体结构(塔型、主要结构)的 选择和材料选择； – 5、精馏过程有关计算(物料衡算、热量衡算、 理论塔板数、回流比、塔高、塔径塔板设计、 进出管径等);
来自
中国最大的资料库下载
四、参考书
• 1、天津大学，《化工原理》，天津，天津科 学技术出版社，1990年。 • 2、华南理工大学，《化工过程及设备设计》， 广州，华南理工大学出版社，1986年。 • 3、 魏崇关，郑晓梅，《化工工程制图》，北 京，化学工业出版社，1992年。 • 4、 刁玉玮，王立业 编，《化工设备机械基 础》，大连，大连理工大学出版社，1989年。 • 5、章克昌，吴佩琮，《酒精工业手册》，北 京，轻工业出版社，1995年。
化工原理课程设计PPT课件
（2）溢流装置 采用单溢流 弓形降液管 平形受液盘及平形溢流堰 不设进口堰
ppt精选版
42
化工原理课程设计——筛板精馏塔的设计
hOW
hW
HT
Hd
hW
h0
h1
ppt精选版
43
化工原理课程设计——筛板精馏塔的设计 WC
lW A f
R
t
Aa
WD
x
WS
Dppt精选版
44
化工原理课程设计——筛板精馏塔的设计
进行设备选型，并提出保证过程正常、安全运行
所需要的检测和计量参数。
准确而迅速地进行过程计算及主要设备的工
艺设计计算。
用精练的语言、简洁的文字、清晰的图表来
表达自己的设计思想和计算结果。
ppt精选版
5
化工原理课程设计——筛板精馏塔的设计
二、化工原理课程设计的内容
(1)设计方案简介 (2)主要设备的工艺设计计算 (3)典型辅助设备的选型和计算 (4)工艺流程简图 (5)主体设备工艺条件图
H T h L 0 .4 0 .0 6 0 .3m 4
提馏段
1
LS VS
Lvmm（（提提）） 2
史密斯关联图
C 20
D 4VS u
max C
L V V
C
C2
0
20
0.2
可取安全系数为（安全系数0.6—0.8）
u(0.6~0.8)umax
塔径圆整
ppt精选版
41
化工原理课程设计——筛板精馏塔的设计
ppt精选版
6
化工原理课程设计——筛板精馏塔的设计
化工原理课程设计需要准备的用具
ppt精选版
7
ppt精选版
42
化工原理课程设计——筛板精馏塔的设计
hOW
hW
HT
Hd
hW
h0
h1
ppt精选版
43
化工原理课程设计——筛板精馏塔的设计 WC
lW A f
R
t
Aa
WD
x
WS
Dppt精选版
44
化工原理课程设计——筛板精馏塔的设计
进行设备选型，并提出保证过程正常、安全运行
所需要的检测和计量参数。
准确而迅速地进行过程计算及主要设备的工
艺设计计算。
用精练的语言、简洁的文字、清晰的图表来
表达自己的设计思想和计算结果。
ppt精选版
5
化工原理课程设计——筛板精馏塔的设计
二、化工原理课程设计的内容
(1)设计方案简介 (2)主要设备的工艺设计计算 (3)典型辅助设备的选型和计算 (4)工艺流程简图 (5)主体设备工艺条件图
H T h L 0 .4 0 .0 6 0 .3m 4
提馏段
1
LS VS
Lvmm（（提提）） 2
史密斯关联图
C 20
D 4VS u
max C
L V V
C
C2
0
20
0.2
可取安全系数为（安全系数0.6—0.8）
u(0.6~0.8)umax
塔径圆整
ppt精选版
41
化工原理课程设计——筛板精馏塔的设计
ppt精选版
6
化工原理课程设计——筛板精馏塔的设计
化工原理课程设计需要准备的用具
ppt精选版
7
化工原理课程设计介绍PPT课件
03
化工原理课程设计案例分析
设计案例一：分离设备的设计
分离设备设计
介绍各种分离设备的原理、 特点和应用，如离心机、 过滤器、萃取塔等。
设计要求
根据给定的工艺条件和要 求，选择合适的分离设备， 进行结构设计、参数计算 和性能评估。
案例分析
以实际生产中的分离设备 为例，分析其设计特点、 操作原理和优缺点，提出 改进方案。
计算错误或误差过大
总结词
计算错误或误差过大是化工原理课程设计中 常见的问题之一，可能影响设计的可行性和 准确性。
详细描述
学生在计算过程中可能因为粗心或对计算公 式掌握不够熟练，导致计算错误或误差过大。 为了解决这个问题，学生需要仔细核对计算 过程和结果，确保计算的准确性和可靠性。 同时，学生也需要加强对计算公式和方法的 掌握和理解，提高计算能力和精度。
设计案例三：换热设备的设计
换热设备设计
介绍各种换热设备的原理、特点 和应用，如管壳式换热器、板式
换热器、翅片式换热器等。
设计要求
根据给定的热量交换条件和要求， 选择合适的换热设备，进行结构设 计、参数计算和性能评估。
案例分析
以实际生产中的换热设备为例，分 析其设计特点、操作原理和优缺点， 提出改进方案。
培养能力
课程设计有助于培养学生 的工程设计能力、创新能 力和解决问题的能力。
学科交叉
化工原理课程设计涉及多 个学科领域，如化学、物 理、数学等，有助于提高 学生的跨学科思维能力。
课程设计的任务和要求
系统分析
工艺计算
学生需要分析给定化工过程的流程、设备 、操作条件等，理解各单元操作的基本原 理和相互关系。
见和建议，不断完善和优化设计方案。
化工原理课程整体设计.ppt
（2）实践教学模块（18学时） 实验教学
化工原理（基础）实验单独设课。实验内容 包括基本实验、综合性实验、设计型实验和研究 型实验四个层次。通过实验学生巩固和加深了对 课堂教学内容的理解，提过学生的基本实验技能。
2020-11-9
感谢你的观看
18
实习（10学时）
地点：心连心化工有限公司、新乡市酒精厂、新乡 正华化工厂。
（1）理论教学模块 （70学时） ➢ 授课形式：课堂讲授 ➢ 主要内容：流体输送、流体输送机械、传热、吸
收、蒸馏、气液传质设备、干燥。 ➢ 通过化工原理的学习使学生熟练掌握化工生产中
常见单元操作的基本原理、单元操作过程计算、 典型设备的结构及其工艺尺寸的设计、计算等。
2020-11-9
感谢你的观看
17
2020-11-9
感谢你的观看
7
多年来不断加强化工原理课程建设， 注重内涵发展，形成了适合学生特点、 适应社会发展需求、教学内容紧扣学科 前 沿 的 特 色 鲜 明 的 课 程 体 系 。 2006 年 《化工原理》课程被评为校级精品课程。
2020-11-9
感谢你的观看
8
总体 介绍
师 资 情 况
激发学生的学习积极性。
教 学
采用对比式教学法，
方 法
提高学习效果和培养学生创新意识。
理论课与实践课结合与渗透，
培养学生解决实际问题的综合能力。
2020-11-9
感谢你的观看
23
六、教学环境
（一）理论教学：多媒体教学 （二）校内实训基地： 1.校内实训室
在原有化工原理实验设备的基础上，2006 年学院一次性投资100余万元筹建了一个新 的化工原理实验室，仿真实验室。与本课 程有关的实训室基本情况如下：
2019化工原理课程设计-PPT精品文档
2019/2/25
300、400、500、600、700、 800、900、1000、1200、1400 、1500、1600、1800、2000
19
化工原理课程设计——筛板塔设计
溢流装置
溢流堰形式
平直堰 P131表10-3
齿形堰
hw
弓形降液管和受液盘形式 降液管底隙高度
20 ～ 25 mm h h 0 w
精馏塔工艺计算
塔板工艺尺寸计算 负荷性能图、塔板结构图 汇总塔板设计结果 塔体工艺尺寸设计 给出塔体工条件艺图 辅助设备要求
2019/2/25
各料口管口尺寸 热量衡算表
化工原理课程设计——筛板塔设计 16
4 塔板工艺尺寸计算
选择设计板、塔板设计、流体力学验算
负荷性能图、塔板结构图
精馏段 提馏段 分别设计 只设计一块板 设计板参数 气相体积流量 气液相密度 液相体积流量 表面张力 m3/s 变直径塔 等直径塔
加料热状态
附属设备
q=1
预热
与流程图对应
化工原理课程设计——筛板塔设计 9
参考《板式塔设计》、《化工原理》
2019/2/25
附属设备
再沸器
冷凝器
间接蒸汽加热、直接蒸汽加热
冷凝后冷却10℃～20℃再回流 冷凝冷却器 回流比控制器 回流泵 小塔利用位差回流，大塔用回流泵 在冷凝器与回流泵之间起缓冲作用 塔顶、塔底产品冷却 减少产品挥发损失
化工原理课程设计
筛板塔设计
2019-05-23
2019/2/25
化工原理课程设计——筛板塔设计
1
一、课程设计总体说明
综合应用学过的知识
学会翻书、查资料、找数据
培养独立工作能力、综合应用知识能力
300、400、500、600、700、 800、900、1000、1200、1400 、1500、1600、1800、2000
19
化工原理课程设计——筛板塔设计
溢流装置
溢流堰形式
平直堰 P131表10-3
齿形堰
hw
弓形降液管和受液盘形式 降液管底隙高度
20 ～ 25 mm h h 0 w
精馏塔工艺计算
塔板工艺尺寸计算 负荷性能图、塔板结构图 汇总塔板设计结果 塔体工艺尺寸设计 给出塔体工条件艺图 辅助设备要求
2019/2/25
各料口管口尺寸 热量衡算表
化工原理课程设计——筛板塔设计 16
4 塔板工艺尺寸计算
选择设计板、塔板设计、流体力学验算
负荷性能图、塔板结构图
精馏段 提馏段 分别设计 只设计一块板 设计板参数 气相体积流量 气液相密度 液相体积流量 表面张力 m3/s 变直径塔 等直径塔
加料热状态
附属设备
q=1
预热
与流程图对应
化工原理课程设计——筛板塔设计 9
参考《板式塔设计》、《化工原理》
2019/2/25
附属设备
再沸器
冷凝器
间接蒸汽加热、直接蒸汽加热
冷凝后冷却10℃～20℃再回流 冷凝冷却器 回流比控制器 回流泵 小塔利用位差回流，大塔用回流泵 在冷凝器与回流泵之间起缓冲作用 塔顶、塔底产品冷却 减少产品挥发损失
化工原理课程设计
筛板塔设计
2019-05-23
2019/2/25
化工原理课程设计——筛板塔设计
1
一、课程设计总体说明
综合应用学过的知识
学会翻书、查资料、找数据
培养独立工作能力、综合应用知识能力
《化工原理》教学PPT
化工原理教学PPT一、引言化工原理是化学工程专业的基础课程，主要介绍了化工过程中的基本原理和基本概念。
本教学PPT旨在帮助学生全面理解化工原理的重要性，学习化工过程中的基本原理和应用，从而为将来的实践工作打下坚实的基础。
二、化工原理的概述1.化工原理的定义–化工原理研究化工过程中的物质转化、传递和分离等基本原理。
–化工原理是化工工程专业的核心基础课程。
2.化工原理的重要性–化工原理是其他高级课程的基础，如化工反应工程、化工传递过程等。
–化工原理的学习可以培养学生的分析和解决问题的能力。
三、化工原理的基本概念1.物质转化–化学反应和物理变化。
–化学反应：原料通过化学反应转化为产物。
–物理变化：物质的特性改变，但化学组成不变。
2.物质传递–质量传递和热量传递。
–质量传递：物质在空间中的传递。
–热量传递：热量在物体之间的传递。
3.分离过程–分离物质混合物中的组分。
–常见的分离过程包括蒸馏、萃取、结晶等。
四、化工原理的应用1.化工生产–化工原理在化工生产中起到重要作用。
–例如，在炼油过程中，化工原理可以帮助工程师设计出高效的分离装置。
2.环境保护–化工原理在环境保护中也有广泛的应用。
–例如，通过了解化工原理，可以设计有效的废水处理装置，减少环境污染。
五、化工原理的学习方法1.基础知识的学习–化工原理是一个基础课程，需要学生先掌握基础知识。
–通过课堂学习、课后阅读和实验来加深对基础知识的理解。
2.理论与实践相结合–理论知识和实践应用相结合可以更好地理解化工原理。
–参与实践活动，如实验、工程设计等，提高实践能力。
3.积极参与讨论–在课堂上积极提问和参与讨论可以加深对化工原理的理解。
–与同学一起讨论问题，共同学习。
六、总结本教学PPT简要介绍了《化工原理》的重要性和基本概念，以及其在化工生产和环境保护中的应用。
同时也提供了学习化工原理的方法和建议，希望能够帮助学生更好地学习和理解化工原理的基本知识，为将来的学习和实践打下坚实的基础。
化工原理课程设计简介PPT(83张)
化工原理课程设计
板式精馏塔设计
第二节 板式精馏塔的工艺设计
主要内容： 一. 设计方案的确定 二. 物料衡算和操作线方程 三. 理论板数的求算方法 四. 塔和塔板主要工艺尺寸的设计
化工原理课程设计
板式精馏塔设计
一.设计方案的选定
1. 装置流程的确定 包括：热量的利用，进料方式的选择，冷 凝器的选择（全凝器或分凝器） 2. 操作压强的选择：取决于冷凝温度 包括：常压、减压、加压
目录格式
举一例如下： 第一章 工艺计算 1.1 物料衡算 1.1.1. 全塔物料衡算 1.1.2. 精馏断物料衡算
参考文献格式
将你所参考的文献、资料、书籍的出处都 在参考文献中列出。格式如下： [1] （作者）.（书籍名称）.（出版地）： （出版社），出版年月
注意：我所用的几个不同的标点 符号。
2. 格式要求
标题页：到我这拷一份标准的标题页，已经给大家设 计好了（可以在这页上进行个性设计，但我列出的 几项必须有）。 任务书：将发下去的任务书到时大家再打印一份，也 可以将我给的任务书先复印一份留到最后进行装订。 目录：列出三级标题。 一级标题：第一章、第二章… 二级标题：1.1、 1.2、…2.1、 2.2、… 三级标题：1.1.1. 1.1.2.
（1）设计方案制定 （2）主要设备的工艺设计计算
包括各种设计参数的选择、物料衡算、热量 衡算、理论塔板数计算、塔高、塔径等等。
（3）典型辅助设备的选型和计算 （4）工艺流程图 （5）主体设备工艺条件图
化工原理课程设计
绪论
设计说明书的内容和格式 ⑴ 标题页（封面）； ⑵ 目录； ⑶ 设计任务书； ⑷ 设计方案制定（简介）； ⑸ 工艺流程图及说明； ⑹ 工艺计算及主体设备设计； ⑺ 辅助设备的计算及选型； ⑻ 设计结果概要或设计一览表； ⑼ 对本设计的评述； （10）工艺流程图、主体设备工艺条件图； （11）参考文献
化工原理课程设计ppt
南京工业大学 设计题目：常 压 二 元 筛 板 精 馏 塔 的 设 计 常 设计条件： 设计条件： 操作条件：塔顶压强p顶=4 kPa(表压)， 单板压降不 大于0.7kPa。 塔顶冷凝水一般采用深井水，温度t＝12℃； 塔釜加热方式：1）直接蒸汽加热； 2)间接蒸汽加热，一般采用3kgf/cm2水蒸汽。 全塔效率：ET = 52% 分离要求：1)xD=99.5％(乙醇－水体系xD=88％)； 2)xW=0.2％（乙醇－水体系xW=1％）； 3)回流比R/Rmin =1.6 。
后果： 板效率降低。 后果：使塔板上气液接触不充分，板效率降低。 板效率降低
塔内气、 二、 塔内气、液两相异常流动
（1）液泛 ）
南京工业大学
如果由于某种原因，使得气、液两相流动不畅，使板上液层迅速积累，以致 充满整个空间，破坏塔的正常操作，称此现象为液泛。 液泛。 液泛
液泛现象
南京工业大学
1) 过量雾沫夹带液泛 原因： 原因： ① 气相在液层中鼓泡，气泡破裂，将雾沫弹溅至上一层塔板； ② 气相运动是喷射状，将液体分散并可携带一部分液沫流动。
南京工业大学
理论塔板数计算软件
塔板间距 HT； ； 有效塔高： 有效塔高：
Z = HT ⋅ N p
塔体高度：有效高 顶部 底部+ 顶部+底部 塔体高度：有效高+顶部 底部 其它 选取塔板间距 HT ： 塔板间距和塔径的经验关系
塔径 D，m
0.3-0.5 0.5-0.8
0.8-1.6
1.6-2.0
2.0-2.4 >2.4
uf = C
ρ L − ρV ρV
C = C20 20
σ
0.2
C：气体负荷因子，与 HT、 液体表面张力和两相接触状况有关。 ， 有关。 ห้องสมุดไป่ตู้关 两相流动参数 FLV：
化工原理课程设计共41页PPT资料
• 4 塔板设计： • 板布置、开孔率 • 单溢流、弓形降液管、 • 平行受液盘、不设进口堰
• 5 流体力学验算
• • P＜单板压降 • 液沫夹带是量ev＜0.1kg液/kg干
气 • 漏液线：稳定系数K=u0/uow＞
1.5-2.0 • 液泛Hd≤φ(HT+hw)
6 筛板塔操作负荷性能图
①液相下限线； ②液相上限线； ③漏液线；
• 4．冷、热流体输送设备及管道 选择
二 换热器的设计型计算
• 1.设计任务：将一定流量的热流体自给定 温度冷却至指定温度。
• 2.设计条件：可供使用的冷却介质温度， 即冷流体的进口温度。
• 3.计算目的：确定经济上合理的传热面积 A(S)及换热器其它有关尺寸。
• 4.设计型计算中参数的选择
5.换热器计算
二 筛板塔的设计程序
• 1)理论塔板数，实际塔板数。 • 2)选定塔板液流型式（以下只按单流型考
虑）、板间距HT、溢流堰长与塔径之比、降 液管型式及泛点百分数。
• 3)塔径计算。 • 4) 塔板板面布置设计及降液管设计。 • 5)塔板操作情况的效核计算——作负荷性能
图及确定操作点。
• 若校核计算后对设计方案不满意，应修改设 计方案，再作校核计算，直到满意为止。
三 筛板塔的设计步骤
• 1 确定 XF、XD、Xw ； 平均分子量 MF、MD、MW ；物料衡算 F′、D′、W′， F、D、W
• 2 确定N • NT 理论板数。作图法。 • 求Rmin R • ET；实际塔板数
3 工艺条件及物性数据计算
– 塔顶、进料板：Tm、Pm – Tm、Pm=1/2(PD+PF) – Tm 设tD 查PA0、PB0 计算PD – PD = PA0XA+ PB0 XB – 效正1/2（PD+ PF ）= Pm – 设tF 查 PA0、PB0 计算PF 效正1/2（PD+
• 5 流体力学验算
• • P＜单板压降 • 液沫夹带是量ev＜0.1kg液/kg干
气 • 漏液线：稳定系数K=u0/uow＞
1.5-2.0 • 液泛Hd≤φ(HT+hw)
6 筛板塔操作负荷性能图
①液相下限线； ②液相上限线； ③漏液线；
• 4．冷、热流体输送设备及管道 选择
二 换热器的设计型计算
• 1.设计任务：将一定流量的热流体自给定 温度冷却至指定温度。
• 2.设计条件：可供使用的冷却介质温度， 即冷流体的进口温度。
• 3.计算目的：确定经济上合理的传热面积 A(S)及换热器其它有关尺寸。
• 4.设计型计算中参数的选择
5.换热器计算
二 筛板塔的设计程序
• 1)理论塔板数，实际塔板数。 • 2)选定塔板液流型式（以下只按单流型考
虑）、板间距HT、溢流堰长与塔径之比、降 液管型式及泛点百分数。
• 3)塔径计算。 • 4) 塔板板面布置设计及降液管设计。 • 5)塔板操作情况的效核计算——作负荷性能
图及确定操作点。
• 若校核计算后对设计方案不满意，应修改设 计方案，再作校核计算，直到满意为止。
三 筛板塔的设计步骤
• 1 确定 XF、XD、Xw ； 平均分子量 MF、MD、MW ；物料衡算 F′、D′、W′， F、D、W
• 2 确定N • NT 理论板数。作图法。 • 求Rmin R • ET；实际塔板数
3 工艺条件及物性数据计算
– 塔顶、进料板：Tm、Pm – Tm、Pm=1/2(PD+PF) – Tm 设tD 查PA0、PB0 计算PD – PD = PA0XA+ PB0 XB – 效正1/2（PD+ PF ）= Pm – 设tF 查 PA0、PB0 计算PF 效正1/2（PD+
化工原理课程的设计26页PPT
2
3
4
5
6
7
8
号
N精NETT 4.25
y 0.91 0.795 0.660 0.543 0.373 0.202 0.085 0.023 4
x 0.70 0.466 0.304 0.211 0.118 0.054 0.020 0.005
5
≤xF
≤xW
N提
N'T ET'
14.615
工艺条件及有关物性数据的计算
塔板主要工艺尺寸
• 溢流装置计算： • 因塔径D=1.0m，所以可选取单溢流弓形降液管，采用凹
形受液盘。( 此种溢流方式液体流径较长，塔板效率较高 ，塔板结构简单，加工方便，在直径小于2.2m的塔中被广 泛使用。)各项计算如下： • 1) 堰长lw • 可取lw=0.60D=0.60×1.0=0.60m • 2) 溢流堰高度hw • 由hw=hL－how • 选用平直堰，( 溢流堰板的形状有平直形与齿形两种，设 计中一般采用平直形溢流堰板。) 堰上层液高度how由下 列公式计算，即有： how2.84E(Lh)32
4）降液管底隙高度ho
ho= Lh/（3600×lw×uo'）取uo'=0.07m/s 则ho=0.00055×3600/(3600×0.60×0.07) =0.0406 m﹥ 0.006m 故降液管底隙高度设计合理。
选用凹形受液盘，深度 hW'' 50mm
塔板布置：
1) 塔板的分块
因为D≥ 800mm，所以选择采用分块式，查可得，塔板可分为3块。
故 A a 2 0 .31 0 .45 2 6 0 .3 52 1 5 1 0 .48 2 6 s0 i1 5 0 0 n . .4 3 6 1 0 .5 5 5m 3 2
化工原理课程设计任务及讲义课件
须满足板间距与塔径的关系外，还须进行空塔气速校核。
C20 exp[4.531 1.6562Z 5.5496Z 2 6.4695Z 3 (0.474675
0.079Z 1.39Z 2 1.3212Z 3 ) ln Lv (0.07291 0.088307Z
0.49123Z 2 0.43196Z 3 ) (ln Lv )2 ]
5～ 25
900
7 以下
7～ 50
1000
7 以下
45 以下
1200
9 以下
9～ 70
1400
9 以下
70 以下
1500
10 以下 70 以下
2000
11 以下 90 以下 90～160
3000
11 以下 110 以下 110～200 200～300
4000
11 以下 110 以下 110～230 230～350
表 1 板间距与塔径关系
塔径 D, m
0.3～0.5 0.5～0.8 0.8～1.6 1.6～2.0
塔板 间 距 HT mm 200～300 250～350 350～450 450～600
2、塔径 D 的初估与圆整
根据流量公式计算塔径，即 D 4V S
pu
式中 Vs —塔内的气相流量， m 3 s
5、绘制工整的设备结构图
5.注意事项: 写出详细计算步骤,并注明选用数据的来源; 每项设计结束后,列出计算结果明细表; 设计说明书要求字迹工整,装订成册上交。
第一章 综述 1．精馏原理及其在工业生产中的应用 2．精馏操作对塔设备的要求（生产能力、效率、流动阻力、操作 弹性、结构、造价和工艺特性等） 3．常用板式塔类型及本设计的选型 4．本设计所选塔的特性 第二章 工艺条件的确定和说明 1．确定操作压力 2．确定进料状态 3．确定加热剂和加热方式 第三章 流程的确定和说明（附流程简图） 1．流程的说明 2．设置各设备的原因（精馏设备、物料的储存和输送、必要的检 测手段、操作中的调节和重要参数的控制、热能利用）
《化工原理课件PPT》
学习化工反应器的设计原理和 步骤，了解反应条件对反应器 性能的影响。
反应器工艺控制
探讨化工反应器的工艺控制方 法和策略，以实现理想的反应 效果。
化工与环境保护
1 绿色化工的概念
了解绿色化工的原理和目标，探索可 持续发展的化工工艺。
2 废物处理与资源回收
研究废物处理方法和资源回收技术， 以实现环境友好的化工生产。
解析蒸馏的原理和操作，探讨不同类型的蒸馏 工艺。
结晶和结晶工艺
研究结晶的原理和条件，学习如何设计和控制 结晶工艺。
其他分离纯化技术
介绍其他常用的分离纯化技术，如吸附、过滤 和离心等。
化工反应器的设计与工艺
反应器的类型
研究不同类型的化工反应器， 如批量反应器、连续流动反应 器和固定床反应器。
反应器的设计原理
3 环境影响评估
探索化工工艺对环境的影响评估方法，以减少对生态系统的损害。
化工原理课件PPT
化工原理课件PPT 大纲：介绍化工原理的概念和作用，化学反应与热力学基础， 化学平衡的计算与应用，反应动力学的基本理论。
化学反应与热力学基础
1 速率与能量变化
了解化学反应速率的测量方法，并探 究能量在化学反应中的转化过程。
2 巨正则系综和简正则系综
通过统计力学的概念来研究热力学性 质和化学平衡条件。
固-液-气体系的物质传递
固-液传质
研究固-液传质过程，如溶剂浸提 和吸附等。
气体吸收
探索气体吸收的原理和机制，解 析不同条件下的吸收过程。
萃取和蒸馏
学习萃取和蒸馏的原理和应用， 研究不同类型的分离工艺。
工业材料与化学品的分离纯化
萃取工艺
介绍萃取工艺的基本原理和步骤，探讨不同类 型的萃取剂。
反应器工艺控制
探讨化工反应器的工艺控制方 法和策略，以实现理想的反应 效果。
化工与环境保护
1 绿色化工的概念
了解绿色化工的原理和目标，探索可 持续发展的化工工艺。
2 废物处理与资源回收
研究废物处理方法和资源回收技术， 以实现环境友好的化工生产。
解析蒸馏的原理和操作，探讨不同类型的蒸馏 工艺。
结晶和结晶工艺
研究结晶的原理和条件，学习如何设计和控制 结晶工艺。
其他分离纯化技术
介绍其他常用的分离纯化技术，如吸附、过滤 和离心等。
化工反应器的设计与工艺
反应器的类型
研究不同类型的化工反应器， 如批量反应器、连续流动反应 器和固定床反应器。
反应器的设计原理
3 环境影响评估
探索化工工艺对环境的影响评估方法，以减少对生态系统的损害。
化工原理课件PPT
化工原理课件PPT 大纲：介绍化工原理的概念和作用，化学反应与热力学基础， 化学平衡的计算与应用，反应动力学的基本理论。
化学反应与热力学基础
1 速率与能量变化
了解化学反应速率的测量方法，并探 究能量在化学反应中的转化过程。
2 巨正则系综和简正则系综
通过统计力学的概念来研究热力学性 质和化学平衡条件。
固-液-气体系的物质传递
固-液传质
研究固-液传质过程，如溶剂浸提 和吸附等。
气体吸收
探索气体吸收的原理和机制，解 析不同条件下的吸收过程。
萃取和蒸馏
学习萃取和蒸馏的原理和应用， 研究不同类型的分离工艺。
工业材料与化学品的分离纯化
萃取工艺
介绍萃取工艺的基本原理和步骤，探讨不同类 型的萃取剂。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020-11-9
感谢你的观看
11
书目名称
作者
出版社
出版时间
化工原理（上、下） 张浩勤 化学工业出版社
2001
化工原理（上、下） 柴诚敬 化学工业出版社
化工原理
王振中 化学工业出版社
化工原理例题与习题 姚玉英 化学工业出版社
化工原理课程设计 柴诚敬 化学工业出版社
2020-11-9
感谢你的观看
2006 1985 1988 1995
2020-11-9
感谢你的观看
7
多年来不断加强化工原理课程建设， 注重内涵发展，形成了适合学生特点、 适应社会发展需求、教学内容紧扣学科 前 沿 的 特 色 鲜 明 的 课 程 体 系 。 2006 年 《化工原理》课程被评为校级精品课程。
2020-11-9
感谢你的观看
8
总体 介绍
师 资 情 况
利用化工单元操作的基本原理、基本规
课程设计 律去完成某一设计任务。如精馏塔的设计、
25
换热器的设计。
1.吸收解吸单元系统
2.精馏操作单元系统
实训
3.换热器单元系统 4.离心泵单元系统
17
2020-11-9
5.压缩机单元系感统谢你的观看
授课形式 课堂讲授
实验室
实习基地 学校及 实习基地
仿真实验室
16
2.教学模块
教材 使用 情况
课程 内容 设计
课程 主要 内容 教学 过程
教学 方法 设计
教 学 环 境
考 核 办 法
课 程 特 色
2020-11-9
感谢你的观看
9
一、师资情况：
本课程师资力量雄厚。目前承担本门课程的
教师共13人。主讲教师5人，其中副教授3人，讲
师2人，4名教师为“双师型教师”。教师队伍中
具有硕士学位的1人，在读硕士4人。主讲教师集
13
培养目标
培养德、智、体、美全面发展； 培养掌握化工生产过程的理论基础和实验技能； 能从事工艺及设备设计、化工生产及管理方面
的工作
就业方向
在化工、医药、食品、洗涤化妆品等有关化工 生产领域从事研究开发、分析检测及其生产工 艺设备的设计、优化等工作。
2020-11-9
感谢你的观看
14
四、课程主要内容及教学过程
第一 模块
理论教学
2.热量传递：传热、蒸发、干燥
70
3.质量传递：吸收、蒸馏、萃取、干燥
1.流体阻力测定
2.气体传热系数的测定
实验
3.离心泵特性曲线的测定 4.传质系数的测定
18
5.筛版式精馏塔板效率的测定
6.常压下干燥速率曲线的测定
第二
实习
1.开课前的参观实习。 2.课程设计前的认识性实习。
10
模块
（1）理论教学模块 （70学时） ➢ 授课形式：课堂讲授 ➢ 主要内容：流体输送、流体输送机械、传热、吸
收、蒸馏、气液传质设备、干燥。 ➢ 通过化工原理的学习使学生熟练掌握化工生产中
常见单元操作的基本原理、单元操作过程计算、 典型设备的结构及其工艺尺寸的设计、计算等。
2020-11-9
感谢你的观看
17
感谢你的观看
19
化工原理课程设计（25学时）
授课教师给学生下达设计任务书。学生 利用所学理论知识、认识性实习及图书资 源及网络资源收集资料，利用一周的时间 完成设计任务，并提交一份设计任务书。
（2）实践教学模块（18学时） 实验教学
化工原理（基础）实验单独设课。实验内容 包括基本实验、综合性实验、设计型实验和研究 型实验四个层次。通过实验学生巩固和加深了对 课堂教学内容的理解，提过学生的基本实验技能。
2020-11-9
感谢你的观看
18
实习（10学时）
地点：心连心化工有限公司、新乡市酒精厂、新乡 正华化工厂。
12
三、课程内容设计
指导 思想
➢以就业能力培养为导向； ➢以本专业人才培养目标为选择课程内容的标准； ➢以用人单位对学生反馈的信息为依据； ➢以专业知识应用能力、创新能力以及综合素质 培养为课程目标。
指导 原则
➢理论必需、够用为度
➢淡化理论、注重实践 ➢培养技能、重在应用
2020-11-9
感谢你的观看
2020-11-9
感谢你的观看
2
人才培养模式的创新
订单式培养
华兰订单班 心连心订单班
伯马订单班
2020-11-9
感谢你的观看
3
2020-11-9
感谢你的观看
4
2020-11-9
感谢你的观看
5
2020-11-9
感谢你的观看
6
化工原理是应用化工技术专业的主干 课程之一。通过学习本课程，学生能够掌 握化工生产中常见单元操作的基本原理和 操作技能，初步了解化工过程的开发、设 计与操作方法；同时培养学生学会从工程 实际出发，运用工程观点解决实际问题 。
化工原理
课程整体设计
主讲人 徐绍红
2020-11-9
感谢你的观看
1
应用化工技术专业开设于1989年，1993 年被评为河南省重点专业。2006年该专业 的《无机化学》课程被评为河南省精品课 程。本专业不断深化高职教学改革，形成 了“教学—实践—就业一体化”的办学体 系 。 由 于 实 践 实 训 模 式 特 色 突 出 ， 2008 年 新乡教育电视台专程报导了本专业的人才 培养创新模式即“订单式”培养模式，多 方位解读了我院教学改革的过程、成效。
重视理论教学，突出实践实训能力培养。 以“理论够用为度”、“理论服务于实践”
为原则，将理论知识作为学生实践技能训 练的岗前培训，融合到实践教学中去，实 行模块化教学:(1)理论教学；(2)实践教学。
2020-11-9
感谢你的观看
15
1.课 程 内 容 体 系
模块 任务
主要内容
学时
1.动量传递：流体流动、流体输送机械
内容：
1.参观实习。该实习一般安排在化工原理开设前的 一周，学生简单了解化工生产中常见的设备如： 离心泵、换热器、塔等，为后续的理论教学打下 基础。
2.认识实习。该实习一般安排在课程设计之前， 学生根据设计任务，有针对性的了解设备的详细 结构，工艺流程，为顺利完成设计任务做好铺垫。
2020-11-9
中在28-45岁年龄段，是一支教学水平高、层次
结构合理、以中青年教师为主、老中青结合的教
学队伍。主讲教师0项，学术表彰
7项，主持教学研究项目3项 。培训企业青工培训
300多人。
2020-11-9
感谢你的观看
10
二、教材使用情况：
教材： 陆美娟编著的《化工原理》。 参考资料： [1]姚玉英编著的《化工原理例题与习题》 [2]柴诚敬编著的《化工原理》（本科教材） [3]王振中编著的《化工原理》（中专教材） [4]柴诚敬编著的《化工原理课程设计》 [5]课程组自编的《化工原理复习资料》等