最新苏教版数学四年级下学期
苏教版小学数学四年级下学期精品课件-《第二单元知识点梳理与复习》
370000
7个十万
470000000
7个亿
56730000
7个千万
720000000
7个十亿
97400000
7个百万
7120000000
7个万
《补充习题》第13页第3题
第三关：探究实践
10枚1元的硬币叠放在一起的高度大约是2厘米。照这 样推算,1000枚1元的硬币叠放在一起的高度大约是
( 2 )米。100万枚1元的硬币叠放在一起的高度大约
大到小的顺序排列。
（
）＞（ 1893370000 ）＞（ 319360000 ）
35570100000
《补充习题》第17页第4题
学以致用
中可以填哪些数？
99 375 ≈100万 43 0000000 ≈43亿 (
43 0 000000＝43亿(
7865 ≈8万
83600000 ≈6亿 (
《补充习题》第17页第7题
（460050000000）（406005000000）
四千六百亿五千万
四千零六十亿零五百万
4600个亿和5000个万组成 4060个亿和500个万组成
多位数的读法
1.先分级,从高位起，一级一级地往下读。 2.读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来 读，再在后面加上“亿”字或“万” 字。
3.每级末尾的0都不读。其它数位有一个0或连续 有几个0都只读一个“零”。
第二关：能写会连
一.先写出下面各数，说说各由几个亿和几个万 组成，再读一读。
十六亿七千万
167000 0000
二百亿零四百万
2000400 0000
三千零六亿二千零三十万 300620300000
《补充习题》第13页第2题
新苏教版小学4四年级数学下册全册教案设计(完整)
新苏教版小学4四年级数学下册全册教案设计(完整)最新苏教版四年级数学下册全册教案（新教材）特别说明：本教案为改版后最新苏教版教材配套教案，各单元教学内容如下：第一单元平移、旋转和轴对称第二单元认识多位数第三单元三位数乘两位数第四单元用计算器计算第五单元解决问题的策略第六单元运算律第七单元三角形、平行四边形和梯形第八单元确定位置第九单元整理与复习教学计划一、基本情况分析（1）学情分析本学期我任教四年级5班，共有学生47人。
大多数学生对学习数学有一定的兴趣，并乐于参与数学学习活动。
少数学生学习习惯不好，上课发言不积极。
我本学期需要较多地关注同学们业已形成的基本技能，培养他们的创新意识，提高他们的创新能力。
（2）教材分析这册教材包括下面的内容：平移、旋转和轴对称；认识多位数；三位数乘两位数；用计算器计算；解决问题的策略；运算律；三角形、平行四边形和梯形；确定位置；整理与复习等。
本册教材主要特点：本册教材具有内容丰富、关注学生的已有经验与生活体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性、灵活性的教学方法等特点。
教材努力体现新的教学观念和学习观念，具有创新、实用、开放的特点。
本教材既注意体现教育新理念，又注意继承传统的数学教育内涵，使我们的实验教材具有基础性、丰富性和发展性。
二、教学目标1.知识与技能方面（1）使学生联系已有的知识和经验，经历从具体问题中抽象数量关系，并探索算法和运算律的过程，掌握有关的计算方法和运算顺序，发现并初步理解一些简单的运算规律；初步认识自然数的一些特征。
（2）使学生经历探索一些常见平面图形的特征以及简单变换的过程，认识三角形、平行四边形和梯形及特征，了解图形的对称和图形位置关系的简单变换。
2.数学思考方面（1）在探索计算方法、发现运算规律的过程中，开展类比、猜想、归纳、验证等活动，发展合情推理能力。
（2）在探索自然数的一些特征，学习用字母表示数的过程中，进行观察、比较、分析、综合，进一步发展抽象思维，增强符号感。
最新苏教版四年级下学期数学计算题专项综合提高
最新苏教版四年级下学期数学计算题专项综合提高班级：________ 姓名：________ 时间：________1. 我会运用简便方法计算。
8×72×125 102×36 49×99+49325×113－325×13 125×81 42×9856＋56×99 173+428+27 25×3×82. 口算。
3.7+5.6= 3.4-0.6= 0.6+0.39= 3.8+2.2= 24×5= 0.36+0.24= 0.7-0.33= 7.6-3.9= 8-2.2= 25×4= 14×5= 125×8=64÷8+8= 83-8+12= 5×6÷3=3. 你发现了什么？你能直接写出下面各式的得数吗？123456789×45＝ 123456789×54＝ 123456789×81＝123456789×63＝ 123456789×72＝ 123456789×36＝123456789×9＝ 123456789×18＝ 123456789×27＝4. 简写下列各式。
a＋a（______） a×a（______） 4×a×b（______）a×5（______） 7＋b＋b （______） X＋X＋X （______）m＋m＋3×a（______） a×c×X （______）5. 解方程。
5X-1.5=13.5 45+2X=515 X-7.82=5.18 X÷6=245X+X=20 3X+3．6=7．89 4X-12=7．2 X÷1．2=0．66. 直接写出得数。
苏教版四年级数学下册教案5篇
苏教版四年级数学下册教案5篇苏教版四年级数学下册教案5篇四年级数学教师应该引导学生发现数学课的精彩之处，用心去体会、揣摩，发现其中的美。
四年级数学教师离不开四年级数学教案，四年级数学教案支持着四年级数学教师教学工作的顺利进行。
下面是小编为大家收集有关于苏教版四年级数学下册教案，希望你喜欢。
苏教版四年级数学下册教案1教学目标：1.在熟悉的生活环境中辨认方向，体验东、南、西、北四个方向，培养方向感，发展空间观念。
2.在指出一个方向的条件下，会辨认其余三个方向，了解地图上的方向：上北、下南、左西、右东。
3.学生在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。
教学重点：根据所给定的一个方向辨认其余的三个方向。
教学难点：理解地图上规定方向的方法，分辨地图上物体所处的相对位置。
教学过程：一、情境导入师：课前老师布置了一个作业，让大家收集有关北京的资料。
谁愿意把你收集到的给大家介绍一下。
生：北京是我们国家的首都，总面积……生：北京有许多的建筑物，比如故宫、颐和园、万里长城……生：广场是北京的活动中心，每天要接待上万名游客……师：同学们查到的资料可真丰富，老师相信你们一定从中学到了许多知识。
广场是我们首都北京的旅游景点之一，几乎所有的游客到了北京都要来这里看看。
你们瞧(出示广场情境图)，这里有我们大家非常熟悉的城楼、故宫、毛主席纪念堂、人民英雄纪念碑等等。
你们去过这里吗那我们请去过的同学当一次小小导游员，给我们介绍一下这些建筑的具体位置。
生：这里是国旗，从这儿向上走就到了城楼，再向上就到了故宫……生：各位游客大家好，我们现在在人民大会堂，向右走就到了毛主席纪念堂，再向右走就到了中国国家博物馆……生：欢迎来到广场，这里是的城楼，北面是故宫，南面是人民英雄纪念碑，再向南是毛主席纪念堂……现在开始自由活动，活动完后在人民英雄纪念碑的左面集合。
师：这三位小导游介绍的各有特点，都非常好。
那你们知道在什么地方集合了吗谁愿意上来指指学生指的位置不同。
新苏教版四年级数学下册知识点大全
四年级下册知识整理第一单元平移、旋转和轴对称1、平移和旋转不改变图形的形状和大小，只是改变图形的位置。
2、与时针旋转方向相同的是顺时针旋转，与时针旋转方向相反的是逆时针旋转。
3、把一个图形沿一条直线对折后，折痕两边完全重合的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线叫做对称轴。
4、所学图形中是轴对称图形：有1条对称轴有等腰三角形和等腰梯形；有2条对称轴是长方形；有3条对称轴是等边三角形；有4条对称轴是正方形；有无数条对称轴是圆。
第二单元认识多位数2、1个千亿=10个百亿1个百亿=10个十亿1个十亿=10个亿1个千万=10个百万1个百万=10个十万1个十万=10个万1个千=10个百1个百=10个十1个十=10个一3、每相邻两个计数单位间的进率都是10，这样的计数法叫做十进制计数法。
4、多位数的读法：先分级，从右到左每四位一级，从高位读起，一级一级往下读，每级的读法和个级一样，读好“亿级”加“亿”，读好“万级”加“万”。
例如：3605 5200 6000读作三千零五亿五千二百万六千5、多位数的写法：从高位写起，一级一级往下写，每级的写法与个级一样，除最高级可以不满四位，其余每级都要写满四位。
例如：三十亿四千五百二十万三千四百写作：30 4520 34006、把一个数改写成亿或者万为单元的数：“改写”不改变数的大小所以用“=”号连接。
方法是一找二去三添。
例如：把1230000改为万为单元的数。
一找，找到万位“123 0000”，二去，去掉3后面的四个0得到123，三添，在123后面添上“万”。
所以1230000=123万。
例如：把12300000000改写成亿为单位的数。
一找，找到亿位“123 0000 0000”，二去，去掉3后面的8个0得到123，三添，在123后面添上亿。
所以12300000000=123亿7、省略万或亿位后面的尾数：省略万位或亿位后面的尾数用四舍五入法，得到的数可能比原数大（五入时），也可能比原数小（四舍时）。
(完整版)最新苏教版小学四年级数学下册全册教案
第一单元平移、旋转和轴对称课题：图形的平移第 1 课时总第 1 课时教学内容：教材第1—2页，例1，试一试,练一练及练习一第1-2题。
教学目标：1.通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。
2.培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。
3。
通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验.教学重点：掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移.教学难点：能对图形平移过程中的距离进行准确判断。
教学准备:课件教学过程：一、情境引入1.课件出示生活中的一些平移现象。
提问：同学们，你们知道这些是什么现象吗？引导学生说出：这是生活中的平移现象.追问:你能用手势表示平移吗?学生动手操作。
2.导入新课.在之前的学习中，我们已观察过一些生活中的平移现象,今天我们将要深入地学习有关图形平移的知识。
（板书课题：图形的平移）二、交流共享1。
课件出示教材第1页例题1图。
提出问题：下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的？它们的运动有什么相同点和不同点？2。
教师动画演示小船图和金鱼图运动的过程。
(1）学生观察，感受平移.（2）强调平移的方向。
提问：小船图和金鱼图都进行了平移，它们是朝哪个方向平移的呢？学生观察得出：小船图和金鱼图都是向右平移.3。
认识平移的距离。
(1）提问：小船图和金鱼图都是向右平移，它们的运动有什么不同吗？引导学生发现：小船图平移的距离比金鱼图远一些。
(2）数一数。
引导：数一数，小船图向右平移了几格?（3)小组交流讨论，教师巡视，进行个别辅导.(4）组织全班交流.师质疑:有位同学数出两艘小船之间的距离是4格，他认为平移的距离就是4格，你觉得对吗？引导学生得出：4格只是两艘小船之间的距离，而不是小船平移的距离。
追问：刚才同学们在小组内交流了数平移了几格的方法，谁来和大家分享一下，你是怎么数的?引导学生进行汇报交流，学生可能会出现不同的数法，教师可以组织全班同学进行评价和判断，必要时让学生上台演示自己数的方法.数法预设：方法一：看船帆上的一条线段，这条线段向右平移了9格,小船图就向右平移9格。
2024年苏教版四年级数学下册教案5篇
2024年苏教版四年级数学下册教案5篇苏教版四年级数学下册教案篇1教学内容：教科书94页“练习与实践”的第7～10题。
教学目标：1、使学生进一步理解比的意义和基本性质以及比与分数、除法的关系的理解。
2、能运用比和比例的知识解决一些简单实际问题，积累解决问题的经验。
教学重点：使学生加深认识比例的意义和基本性质。
教学难点：能判断两个比能能不能组成比例,能比较熟练地解比例。
教学准备:多媒体教学过程：一、与反思今天我们一起来复习正比例和反比例相关知识。
怎样判断两种量是否成正比例或反比例关系？学生交流二、练习与实践1.完成“练习与实践”第7题让学生先独立完成，再点评。
2.完成“练习与实践”第8题引导学生列举几组对应的数值再分析每组中两个数的关系,再判断。
3.完成“练习与实践”第9题第1小题让学生根据图中标出的点的位置算出相应的耗油量与行驶路程的比值，再作判断。
（行驶75千米的耗油量是6升。
）第2小题让学生在教材的方格图上描点、连线，引导学生联系画出的图象判断汽车在市区行驶时，行驶的路程与耗油量成不成正比例。
体会数形结合在解决问题方面的价值。
4.完成“练习与实践”第10题什么叫比例尺？比例尺有几种类型？举例说说它的意思？（重点是线段比例尺）怎样求图上距离？怎样求实际距离学生量出的图上距离。
利用的线段比例尺，求出相应的实际距离三、通过学习你有什么收获？学生交流四、作业完成《练习与测试》相关作业。
板书设计关于正比例和反比例的复习苏教版四年级数学下册教案篇2教学内容：教材55页的例2和练一练，练习十二的第3--5题。
教学目标：使学生经历探究根据给出的方向和距离在平面上画出相关物体的位置的方法，并能根据给出的方向和距离在平面图上准确画出相关物体的位置。
重点难点：帮助学生进一步理解和掌握用方向和距离在平面图上表示物体位置的方法。
教学准备：教学光盘教学过程：一、复习1、出示以灯塔为中心的平面图。
（1）以灯塔为中心，灯塔的上、下、左、右分别表示什么方向？相机指出：东——e 西——w 南——s 北——n（2）在图上指出北偏东、北偏西、南偏东、南偏西的方向。
最新苏教版四年级下册数学教案
最新苏教版四年级下册数学教案教学目标确立了知识与技能、进程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程教学目标，它与传统课堂教学只关注知识的接受和技能的训练是截然不同的。
今天作者在这里整理了一些最新202X苏教版四年级下册数学教案，我们一起来看看吧!最新202X苏教版四年级下册数学教案1一、教学目标1.结合具体情境，能正确进行小数加减混合运算，并能挑选简便的方法进行运算。
2.能解决简单的小数加减混合的实际问题。
二、教材分析本节课的教学内容是在学习了小数加减的基础上进行教学的，教材通过歌手大奖赛的情境，提出了“谁的总分高呢?高多少?”的问题，随后出现了常见的两种运算方法，一种是用分步列式运算，另一种是用综合列式进行运算。
重点是使学生了解小数加减混合运算顺序。
在研究的进程中，将运算方法的学习和解决问题紧密结合起来，使学生感遭到数学源于生活。
在探究的进程中，教材在解决问题之前先让学生估计一下结果，渗透估计的思想。
对于情境中触及到的一些专门用语，如“专业得分”“综合素养得分”，我要给学生稍作说明。
当学生知道了情境后，可以让学生自己先估算，再组织学生独立探索，并在全班进行交换。
练习的设计中“购物”取材于学生熟悉的现实生活，并且有一定的开放性和灵活性，有助于学生各方面能力的发展与提高。
三、学校及学生状态分析我校是一所农村小学，大多数学生基础良好，对学习数学抱有浓厚的爱好。
经过几年对新教材的学习，学生初步养成了良好的学习习惯和合作意识，敢于质疑，有初步的自主探究能力和解决实际问题的能力。
但有个别学生学习习惯不太好，设计教学进程需要注意面向全部学生，关注每个孩子的发展。
四、教学进程(一)创设情境播放实况录像。
(播放本校田海参加全镇教职工声乐比赛的实况录像，学生看的十分投入，看完后一片掌声，并众说纷纭：“我们音乐老师唱的真棒!”“像名星!”“她得了第几?”“一定是冠军!”)师：同学们，田老师在这次比赛中的杰出表演得到了评委的好评，经过初赛、复赛，最后她与小张幼儿园的贾春风老师争取冠军。
苏教版四年级下册《解决问题的策略》数学教案(10篇)
苏教版四年级下册《解决问题的策略》数学教案（10篇）苏教版四年级下册《解决问题的策略》数学教案（精选10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的苏教版四年级下册《解决问题的策略》数学教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级下册《解决问题的策略》数学教案 1一、教学目标：1、运用画线段图的方法整理已知条件和问题，理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。
2、掌握画线段图分析问题的方法，感受画线段图的策略在分析问题中的好处，培养学生运用线段图进行分析问题的意识。
3、培养学生良好的逻辑思维能力，鼓励学生在合作交流中激发自主探究、创新的精神。
二、教学重点：理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。
三、教学难点：掌握画线段图分析问题的方法，培养学生运用线段图进行分析问题的意识。
四、教学准备：多媒体课件五、教学过程：（一）、谈话引入1、课件出示：小明买3本故事书用了27元，小军买了5本同样的故事书需要多少元？（1）将题目中的信息整理到下面的表格中。
小明3本27元小军5本元（2）分析表格中的信息，明确解题思路。
引导学生明确：可以先算出一本故事书多少元，再计算出5本故事书多少元。
（3）学生独立解答。
一本故事书：27÷3=9（元）五本故事书：9×5=45（元）2、谈话导入。
刚才我们采用了哪种解决问题的策略？（列表）师：通过列表的策略来分析数量关系，可以让一些复杂的问题变得浅显。
除了列表这种解决问题的策略外，还有许多其他的解决问题的策略，同学们想学吗？今天我们就一起来学习新的解决问题的策略。
（板书课题）（二）、交流共享1、课件出示教材第48页例题1。
让学生读题，说说题目中的已知条件和所求的问题。
已知条件：小宁和小春共有72枚邮票；小春比小宁多12枚。
所求问题：两人各有邮票多少枚？2、交流解题策略。
苏教版四年级数学下册教学计划（精选6篇）
苏教版四年级数学下册教学计划（精选6篇）苏教版四年级数学下册教学计划（精选6篇） 时间的脚步是⽆声的，它在不经意间流逝，我们迎来了新的学习⽣活，⽴即⾏动起来写⼀份教学计划吧。
但是教学计划要写什么内容才能让⼈眼前⼀亮呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的苏教版四年级数学下篇），希望对⼤家有所帮助。
册教学计划（精选6 ⼀、教学内容和教学⽬标教学内容和教学⽬标 本册教材包括下⾯⼀些内容：⼩数的意义与性质，⼩数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三⾓形，观察物体，图形的运动，平均数与条形统计图，数学⼴⾓和数学综合运⽤活动等。
⼩数的意义与性质，⼩数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三⾓形是本册教材的重点教学内容。
1．理解⼩数的意义和性质，体会⼩数在⽇常⽣活中的应⽤，进⼀步发展数感，掌握⼩数点位置移动引起⼩数⼤⼩变化的规律，掌握⼩数的加法和减法。
2．理解四则运算的意义，掌握四则运算中每种运算各部分间的关系，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应⽤它们进⾏⼀些简便运算，进⼀步提⾼运算能⼒。
3．认识三⾓形的特性，会根据三⾓形⾓的特点给三⾓形分类，知道三⾓形任意两边之和⼤于第三边以及三⾓形的内⾓和是180°。
4．能辨认从不同⽅位看到的物体或⼏何体的形状图；能在⽅格纸上补全⼀个轴对称图形；会在⽅格纸上将⼀个简单的图形沿⽔平⽅向或垂直⽅向平移。
5．了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；认识不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析，体会统计在现实⽣活中的作⽤。
6．体会解决问题策略的多样性及运⽤假设的数学思想⽅法解决问题的有效性，感受数学的魅⼒。
形成发现⽣活中的数学的意识，初步形成分析及推理的能⼒。
7．经历从实际中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体会数学在⽇常⽣活中的作⽤，初步形成综合运⽤数学知识解决问题的能⼒。
8．体会学习数学的乐趣，提⾼学习数学的兴趣，建⽴学好数学的信⼼。
最新苏教版四年级下学期数学期末检测卷(含答案)
一、填空。
(每空1分，共25分)1. 我国第六次全国人口普查时，江苏省约有78660000人，横线上的数读作( )，把它改写成用“万”作单位的数是( )万，改写成用“亿”作单位的近似数是( )亿。
2. 一个三角形两个内角的度数分别是34°，57°，另一个内角的度数是( )，这是一个( )三角形。
3. 在里填上适当的数。
(28＋36)＋64＝28＋(＋64)40×(25＋)＝40×＋×124. 两个数相乘的积是140，一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的5倍，现在的积是( )。
5. 在里填上“＞”“＜”或“＝”。
560700006707万34×124＋12435×12428120002809800 148－(48＋76) 148－48＋766. 如右图，指针从指向A点顺时针旋转90°到指向( )点，指针从指向D点逆时针旋转90°到指向( )点。
7. 徐亮画了一个边长是 4 cm的等边三角形，它的周长是( )cm，这个三角形有( )条对称轴，内角和是( ) 度。
8. 县医院为每个病人设计了一个病历号，从中可以看出这个病人所住的科室、入院时间及床号。
一位病人的病历号是“外2019060305”，这位病人住( )科，( )年( )月( )日入院，病床号是( )。
9. 一块长方形草地，长25米，如果把长减少5米，剩下部分就变成了正方形，这块草地原来的面积是( )平方米。
二、判断。
(对的在括号里打“√”，错的打“×”。
每题1分，共5分)1. 18×500的积的末尾有2个0。
( )2. 明明坐在第4行第3列，他的位置可以用数对(4，3)表示。
( )3. 在一个三角形中，至少有2个角是锐角。
( )4. 长方形、正方形和平行四边形都是轴对称图形。
( )5. 99375≈99万，里可以填的数字共有4个。
( )三、选择。
苏教版小学四年级数学下册教案优秀7篇
苏教版小学四年级数学下册教案优秀7篇四年级数学下册教案篇一第一课时1复习目标：使学生进一步掌握几百乘几十、几百几十乘几十（不进位）和几十几乘几百（不进位）的口算以及接近整百的数乘接近整十的数的估算，进一步掌握三位数乘两位数的笔算，并能运用这些计算解决一些实际问题。
复习过程：一、口算练习：300×30460÷23230×30490÷70600×1193÷3180×8002×22042÷2一叁0×120630÷3360÷60400×90350÷512×40045÷342×96÷48500×20xx÷壹伍学生独立完成，一人报得数，错的自己改正。
今天我们主要复习乘法的计算以及用字母表示数。
（揭题）二、复习乘除法的笔算：1、笔算：65×一⑦742×30750÷50107×6542×300700÷50一⑦0×65420×30700÷40学生计算第一组，板演，集体订正，然后说说每一题需要注意的地方。
学生计算第二组，板演，集体订正，说说这组题在计算方法上有什么相同的地方。
所用简便方法的依据是什么？学生计算第三组，板演，集体订正，说说这组题在计算方法上（1mi)有什么相同的地方。
所用简便方法的依据是什么？最后一题正确的余数是多少？为什么？2、计算下面各题，能口算的就口算，不能口算的用竖式计算：165×34410×20600÷3090×70880÷6036×208270÷45900÷4018×400先看题目要求，能口算的在书上口算，核对时说说口算方法。
四年级下册数学课件-相遇问题 苏教版(共 12 张ppt)
四年级下册数学课件-相遇问题 苏教版(共 12 张ppt)
四年级下册数学课件-相遇问题 苏教版(共 12 张ppt)
4.两个工程队合开一条隧道，分别从隧道的 一端同时向中间开凿。第一队每天开凿12 米，第二队每天开凿15米，经过8天正好凿 通。这条隧道长多少米？
（12＋15）×8 ＝27×8 ＝216（米）
李明
65米/分
68米/分
王超
（68+65）×6 = 133×6 = 798（米）
？米
答：两地间的路程是798米。
四年级下册数学课件-相遇问题 苏教版(共 12 张ppt)
3.小张和小李在环形跑道上 跑步，从同一地点同时出 发，反向而行。小张的速 度是4米/秒，小李的速度 是6米/秒，经过40秒两人 （4＋6）×40 相遇。环形跑道长多少米？ ＝10×40 ＝400（米）
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3.说起胡同， 我 们 并 不 陌生 ， 有 的 甚 至熟 视 无 睹 了 ，不 论 是 农 村 还是 城 镇 ， 往 来于 胡 同 之 中 的经 验 是 有 的 。但 对 于 胡 同 中蕴 含 的 文 化 内涵 却 不 大 注 意 。
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4.一切为了学 生 全 面 、 健康 、 和 谐 发 展。 新 课 程 三 维度 目 标 也 把 情感 态 度 和 价 值观 的 培 养 提 到与 知 识 技 能 、过 程 方 法 同 等重 要 的 地 位 上来 。 基 于 这 样的 理 念 ， 和 谐教 育 便 以 受 教育 者 的 全 面 、健 康 、 和 谐 发展 为 目 标 ， 以人 的 自 身 发 展需 求 与 社 会 发
四年级下册数学课件-相遇问题 苏教版(共 12 张ppt)
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1. 训 练 创 新思 维 能 力 ， 培养 他 们 的 写 作能 力 。 写 文 章表 达 感 情 时 ，不 一 定 要 选 择雄 伟 壮 观 的 景物 和 轰 轰 烈 烈的 事 情， 只 要 我 们 的情 感 是 真 实 的， 是 浓 厚 的 ，那 么 从 小 处 着手 ， 涓 涓 细 流同 样 也 能 打 动人 心 ， 所 以 ，我 们 平 时 在 写 作时 也 可 以 学 以致 用 ，
苏教版四年级数学下册第八单元《确定位置》全部课件(共4课时)
第1行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列
看，是不是非常有趣！
3 影院，电影票。
想一想，生活中还有像 教室座位一样用数对来 描述位置的例子吗？试 试看，你能想到多少类 似的情况！
北纬40°,东经116°
北 京
地球仪， 地图。
（m,6）
棋盘和一些游戏中的确 定位置。还有很多，我 们明天继续学习！
1
1.在刚刚的图中找出第2列第4行的位置，
用数对表示是（2 , 4)。
第5行 第4行 第3行 第2行 第1行
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列
2. (6,5)表示图中第 6 列第 5 行的位置。
第5行 第4行 第3行 第2行 第1行
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列
2
（6,1）、
图上（6,2）和（2,6）表示的位置相同吗？
不相同，（6,2）是电影院，（2,6）是商店。
课堂练习
小明从实验小学到文化馆，要向东走几格，再向北走几格？ 他从实验小学到电影院可以怎样走？
向东走3格，再向北走3格。 到电影院可以先向南走2格，再向西走3格，也可以先西3再南2。等等。
5 儿童乐园
草坪
4
3
假山
2 书报亭
1
饭店 水池
大门
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
新知探究
北
8
7
6
盆景园
5 儿童乐园
草坪
4
3
假山
2 书报亭
1
饭店 水池
大门
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
其他的位置，你也能说一说吗?
大门的位置是 （3,1）。
最新苏教版四年级数学下册全套试卷(含答案)
苏教版四年级数学下册全套试卷特别说明：本试卷为最新苏教版教材（新版）配套试卷。
全套试卷共22份（含答案）。
试卷内容如下：1.第一单元测评卷12.阶段测评卷（二）2.第二单元测评卷13.第八单元测评卷3.第三单元测评卷14.分类测评卷（一）4.阶段测评卷（一）15.分类测评卷（二）5.第四单元测评卷16.分类测评卷（三）6.期中测评卷（一）17.分类测评卷（四）7.期中测评卷（二）18.期末测评卷（一）8.第五单元测评卷19.期末测评卷（二）9.第六单元测评卷（一）20.期末测评卷（三）10.第六单元测评卷（二）21.期末测评卷（四）11.第七单元测评卷22.期末测评卷（五）附：参考答案第一单元测评卷（满分：100分时间：60分钟）姓名：得分：一、填空。
(29分)1.△是()图形，有()条对称轴。
2．正方形有()条对称轴。
长方形有()条对称轴。
3．从3时到6时，时针旋转了() 。
从3：00到3：15，分针旋转了(） 。
4．在字母H、N、0、M、L、E 中，是轴对称图形的字母有()。
5．如右图，指针从A 点开始，顺时针旋转90 到()点；指针从A 点开始，逆时针旋转90 到()点；指针从B 点开始，顺时针旋转180 到()点；指针从C 点开始，逆时针旋转90 到(）点；指针从B 点到C 点，是()时针旋转了90 ；指针从D 点到C 点，是()时针旋转了90。
(1)小帆船先向()平移了()格，再向()平移了()格。
(2)三角形先向()平移了()格，再向()平移了()格。
三角形A 平移到三角形B 的位置，可以先向()平移()格，再向()平移()格；或者先向()平移()格，再向()平移()格。
二、判断。
(10分)1．字母“S”有一条对称轴。
（）2．高层电梯的运动是平移。
（）3．如下图，这个平行四边形有两条对称轴。
（）4．钟面上的时针从3走到9，旋转了180 。
（）5．汉字“田”“日”“国”都是轴对称图形。
最新苏教版四年级数学下册教学教案
最新苏教版四年级数学下册教学教案体现在课堂教学目标上，就是重视寻求知识与技能，进程与方法，情感、态度与价值观三个方面的有机整合，突出了进程与方法的地位，因此在教学目标的描写中，要把知识技能、能力、情感态度等方面都推敲到。
今天作者在这里整理了一些最新202X苏教版四年级数学下册教学教案，我们一起来看看吧!最新202X苏教版四年级数学下册教学教案1教学目标：1、结合问题情境，知道和掌控小数进、退位的加减法。
2、能运用本课所学的知识，解决简单的实际问题。
教学重难点：知道、掌控小数进退位的加减法。
教学准备：课件、星星。
二、说教法与学法数学家波利亚说过：学习任何知识的途径，都是自己去发觉。
学习学习知识是接受的进程更是发觉、探索的进程。
的教法是引导学生自己去发觉、主动去探索。
本节课紧密联系学生的生活实际，从学生的生活体会和已有知识动身，让学生在生活情境中发觉数学问题，运用所学知识探索解决问题的策略，让学生体验到数学算法的多样化，发展其作出决策的能力。
并通过小组讨论，把所学的知识点进行归纳总结。
体现了“小课堂，大社会”的课堂教学理念。
三、说教学流程(一)创设情境，旧知铺垫1.师：今天数学游乐园开张了。
老师准备带大家一起去游一游。
只要大家答对门口的几道题，就可以免费进去了，你们有信心吗?2.课件出示情境：0.24+0.1 0.82-0.32 1.54+2.3 9.88-4.32售票员阿姨：“只要小朋友能准确地运算出得数，不管用什么方法都可以。
3.师引导：可以口算，可以列竖式运算、还可以请教别人，等等。
4.学生运算后、汇报结果。
(华裔诺贝尔物理学获奖者崔琦先生说过：“爱好和好奇心比什么都重要。
”针对学生的爱好和好奇心，以游乐园的情境贯穿于各个教学环节，激发了学生学习的爱好。
本环节目的是激活学生学习本课所需的知识，挑选不同算法，关注学生的个别差异，特别给予落后生再次学习的机会。
)(二)提出问题1、问题情境师：大家运算得真准确!我们可以进去数学游乐园喽!你们瞧，游乐园里真乐闹啊!大象伯伯在那里给大家量体重，我们去看看!哦，有三位小朋友量出来的体重是……(课件出示游乐园情境图)笑笑 38千克淘气 45.2千克丁丁 33.4千克2、大象伯伯要考考你们：你能不能根据图上的信息，提出一个问题呢?3、学生提出问题，教师从中挑选出本节课将解决的问题：(退位减法)(1)淘气比丁丁重多少千克?(2)丁丁比笑笑轻多少千克?(从学生熟悉的生活情境中提出问题，让学生充分感遭到生活中处处有数学，数学与我们的生活紧密相联。
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(3)和百万位相邻的两个数位分别是( 千万)位和( 十万) 位。
(4)与最大的八位数相邻的两个数分别为( 99999998 ) 和(100000000)。
考点 2 数的大小比较和改写
2. 在 里填上“>”“<”或“＝”。 49000 < 5万 58000000 < 4亿 20000万 ＝2亿 48万 < 480001 1000000 > 999999
提示：点击 进入习题
1
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考点 1 数的认识
1. 填空。 (1)数位顺序表中，从右边起，每( )个数位是一级。
个四位、十位、百位、千位是( )级，万位、 ( )位、( )位、( )位是个万级。 (2)5十个万十万、8个百千万和2个百组千成万的数是( 508200)；6 个亿、7个万和5个千组成的数是( 600075000)。
54070800000 > 5740800000
3. 按从大到小的顺序排列下面各数。
759600 907056 700596 90576 706509
( 907056)>( 759600)>(
)>
( 706509)>(700596 ) 90576
4. 59 98 90 79
000≈60万， 里最小填( 5 )， 0000000≈98亿， 里最大填( 4 )； 006≈90万， 里可以填( 0，1，2，3，4)； 437≈80万， 里最小填( 5 )。
5. 小马虎在做三位数乘两位数的算式题时，把两位 数20个位上的0错看成了8，乘得的积比正确的结 果多960。正确的结果是多少？ 960÷8＝120 120×20＝2400 答：正确的结果是2400。
6. 李明家到学校的路程是840米，李明在路上的速度是 40米/分，学校8：00上课，他最迟要几时几分从家 出发才不会迟到？ 840÷40＝21(分) 8：00－21分＝7：39 答：他最迟要7时39分从家出发才不会迟到。
5. 先写出下面横线上的数，再改写成用“亿”或
“万”作单位的数。
(1)2018年我国的粮食产量大约是六亿五千八百万吨。
写作：( 658000000)＝(
)万
(2)太阳的直6径58大00约是一百四十万千米。
写作：( 1400000 )＝( 140)万
(3)百货大楼的电器组下半年的销售额为三千零二十
1234567×8＋7＝(
)
(2)3×4＝( 12 ) 9876543
33×34＝( 1122 )
333×334＝( 111222)
3333×3334＝(
)
33333×33334＝( 1111122222) 333333×333334＝( 111111222222 )
考点 3 解决问题
4. 李伯伯收购大枣。 (1)收购来的大枣装满118袋，每袋28千克。一共收购
了多少千克大枣？ 118×28＝3304(千克) 答：一共收购了3304千克大枣。
(2)李伯伯先把一些大枣分装成12千克一箱，一共装 了104箱。一共装了多少千克？ 12×104＝1248(千克) 答：一共装了1248千克。
(3)剩下的大枣，李伯伯分装成每箱8千克，还能装多少 箱？ (3304－1248)÷8＝257(箱) 答：还能装257箱。
一个乘数不变，积( 扩大为原来的2倍
)；
一个乘数扩大为原来的 6 倍，另一个乘数缩小的
原来的13，积( 扩大为原来的2倍
)。
2. 选择。(将正确答案的字母填在括号里) (1)简算25×28正确的是( C )。
A. 25×20×8 B. 25×20＋8 C. 25×4×7 (2)56＋72＋28＝56＋(72＋28)运用了( B )。
A. 加法交换律 B. 加法结合律 C. 加法交换律和加法结合律
(3)下列各题，不适合简便计算的是( C )。
(3)省略最高位后面的尾数。 808≈ 800 2994≈ 3000 9582≈ 1000 0
九 整理与复习
第2课时 数的世界 数的运算
SJ 四年级下册
提示
考点 1 三位数乘两位数
1. 填空。 (1)270个30相加的和是( 8100)。 (2)两数相乘的积是30，如果两个乘数都乘3，积是
一万元。
写作：( 30210000)＝(
)万
(4)八大行星3之0一21，我们共同的家园——地球的年龄
大约有四十六亿年了。
写作：(460000000)0＝(
)亿
46
考点 3 求近似数
6. 按要求写出近似数。 (1)省略“万”后面的尾数。
1732600≈ 173万 1295400≈ 130万
(2)省略“亿”后面的尾数。 107490000080≈ 1075亿 9982530000≈ 100亿
九 整理与复习
第3课时 数的世界》运算律
SJ 四年级下册
提示：点击 进入习题
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考点 1 运算律
1. 填空。 (1)在 里填上“>”“<”或“＝”。
540×28 < 18000 24500 ＝ 350×70 25×48 ＝ 25×4×12 120×35 > 420
(2)同一个算式中，一个乘数扩大为原来的 2 倍，另
( 270)。
(3)要使 30×41的积是四位数， 内最大填 ( 2 )；要使241× 3的积是五位数， 内最 小填( 4 )。
(4)已知75×36＝2700，那么750×36＝( 27000)，25 ×36＝( 900)
2. 用竖式计算。 18×406＝ 7308
53×169＝ 8957
930×26＝ 24180
最新苏教版数学四年级下学期
期末总复习课件
第1课时 数的世界 多位数的认识 第2课时 数的世界 数的运算 第3课时 数的世界 运算律 第4课时 图形王国 平移、旋转、轴对称和确定位置 第5课时 图形王国 三角形、平行四边形和梯形 第6课时 应用广角
九 整理与复习
第1课时 数的世界 多位数的认识
SJ 四年级下册
203×18＝ 3654
考点 2 用计算器计算
3. 用计算器算出每组前三题的得数，再根据规律直
接写出后几题的得数。
(1)1×8＋1＝( 9 )
12×8＋2＝( 98 )
123×8＋3＝( 987)
1234×8＋4＝(
)
12345×8＋5＝( 98765)
123456×8＋6＝( 987654 )