苏教版-数学-四年级上册-《认识平行》授课课件

2.在下面的方格纸上画出两组互相平行的直线。
3.分别画出每条直线的平行线。
4．填空。 (1)同一平面内，不相交的两条直线( 互相平行 )，其中一
条直线是另一条直线的( 平行线 )。 (2)长方形中有( 2 )组互相平行的线段。
5．在互相平行的两条直线下面画“√”。 √ √
6．下面图形中各有几组互相平行的线段？写在括号里。
中有几组平行的线段。
上、下两条线段 左、右两条 上、下两条线段
互相平行，左、 线段互相平 互相平行，左、
右两条线段互相 行，有1组 右两条线段互相
平行，有2组平 平行的线段。平行，有2组平
行的线段。
行的线段
上、下两条线段 互相平行，左、 右两条线段互相 平行，有2组平 行的线段
2. 下面几组直线中，哪些互相平行，哪些相交？相交的直线 中哪组互相垂直？
2
2
3
1
7．选择。
(1)在同一平面内的两条平行线的延长线( A )相交。
A．一定不 B．一定 C．不一定
(2)在同一平面内，过直线外一点画已知直线的平行线，
可以画( A )。
A．1条
B．2条
C．3条
8．分别画出每条直线的一条平行线。 略
9．分别过点A画出直线的平行线。
归纳总结：
1.认识平行：在同一平面内，不相交的两条直线互相 平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。
2.画平行线：（1）过直线外一点，画已知直线的平行 线的方法：①使三角尺的一条直角边与已知直线重合； ②使直尺靠在三角尺另一条直角边上；③移动三角尺， 使其一条直角边经过直线外已知点，沿着三角尺另一 条直角边画一条直线。（2）过直线外一点，画已知 直线的平行线只能画一条。
夯实基础（教材P94练习十五） 1. 下面每个图形中哪些线段是相互平行的？分别指出每个图形
第2组和第4组的直线互相平行， 第1组和第3组的直线相交， 第1组的直线互相垂直。
3. 在下面的图形中，哪些有互相垂直的线段？哪些有互相平行 的线段？哪些既有互相垂直的线段，又有互相平行的线段？
第1个图形和第4个图形中有互相垂直的线段， 第1个图形、第2个图形和第4个图形中有互相平行的线段， 第1个图形和第4个图形中既有互相垂直的线段，又有互相 平行的线段。
认识平行
这些图片中的线条有什么共同点？
1 课堂探究点
1.认识平行 2.画平行线
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 认识平行
根据上图可以画出下面三组直线。
这三组直线哪些相交，哪些不相交？
左边一组直 线会相交。
中间一组直 线不会相交。
右边这一 组… …
像这样不相交的两条直线互相平行， 其中一条直线是另一条直线的平行线。
辨析：未掌握两条直线互相平行的含义。一定 是在同一个面内，上述说法才对。
7．判断：不相交的两条线叫作平行线。( × ) 易错点：对平行线的概念没有掌握。
作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册中本课时的习题。
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4. 右图中，a和b是两条相互平行 的直线，∠1和∠2相等吗？先猜一 猜，再量一量。
猜想∠1和∠2相等。 通过测量发现∠1和∠2确实相等。
5.你能把右边的图形补成一个 长方形吗？
能。
在右图的正方形中画一个点， 使这个点到每条边的距离都相 等。先想一想应该怎样画，再 试着画一画。
6．判断：不相交的两条直线互相平行。( × )
你能说出一些互相平行的例子吗？
黑板的上下两 条边互相平行。
秋千架的 两根立柱 互相平行。
五线谱的横 线互相平行。
探究点 画平行线
你能想办法画一组平行线吗？
我在方格纸上画。
我沿着直尺的 对边画。
你是怎样画的？与同学交流。
小试牛刀（教材P34练一练） 1.下面哪几组的两条直线互相平行？
互相平行
互相平行