《遗传学》染色体数目变异
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倍体的西葫芦，本来结梨形果实，成为同源四倍体以 后，所结果实却变成扁圆形的。
（三）同源多倍体的联会和分离
• 由于染色体倍数的增加导致减数分裂过程的异常是同 源多倍体最明显的遗传特征。
• 染色体在减数分裂时联会成多价体是同源多倍体的细 胞学特征。
• 局部联会，每个同源组的所有染色体可以联会成一个 多价体，而在任何同源区段内只能有2条染色体联会。
非整倍体
• 超倍体
– 染色体数多于2n的非整倍体。常见的主要有三体（2n+1）、双三 体（2n+1+1）和四体（2n+2）。
• 亚倍体
– 染色体数少于2n的非整倍体。常见的主要有单体（2n-1）、双单 体（2n-1-1）和缺体（2n-2）。
第二节 整倍体
一、同源多倍体
• 一些植物的同一染色体组加倍两次或两次以上形成的 个体称为同源多倍体。在自然界，同源多倍体多数为 三倍性或四倍性水平的个体。
第一节 染色体数目变异的类型
一、染色体组的概念和特征
• 概念：
– 一种生物维持基本生命活动所必需的一套染色体。
• 特点：
– 形态大小、功能各不相同； – 携带着控制一种生物生长发育、遗传变异的全套遗传
信息。
染色体组
• 2n、n分别代表体细胞和性细胞。 • X表示一个染色体组的染色体数目。
– 二倍体个体中配子的染色体数正好是一个染色体基数，n=X； – 多倍体的体细胞中，可能是n=2X、3X等多种情况，例如野生二粒
• 例如：曼陀罗三倍体不均衡分离(2n=3X=36=12 Ⅲ)
• 第一行为产生的配子中的染色体数目，第二、三行为产生的配 子育性比例。
2、同源四倍体的联会和分离
• 每个同源组是由四个同源染色体组成，由于局部联会， 也会发生不联会和四价体提早解离等现象→造成部分 不育和子代染色体数的多样性变化。
二、异源多倍体
个体的染色体数目为（ ）A：
– A、42 – B、21 – C、84 – D、68
复习思考题
• 八倍体小黑麦种（AABBDDRR）属于（
《遗传学》
染色体数目变异
• 教学目的和要求：
– 记忆染色体数目变异相关概念； – 理解染色体数目变异类型及其遗传； – 掌握多倍体的形成途径及其利用。
• 染色体组 • 整倍体 • 非整倍体 • 同源多倍体 • 异源多倍体 • 单倍体 • 二倍体 • 一倍体
概念
• 亚倍体 • 单体 • 双单体 • 缺体 • 超倍体 • 三体 • 双三体 • 四体
– 个别染色体的增加或减少的变异称为非整倍性变异。发生了非整 倍性变异后的生物体称为非整倍体。
整倍体
• 同源多倍体 – 有些多倍体中，所有的染色体组是相同的，它们都来 自于同一个祖先物种，称为同源多倍体。
• 异源多倍体 – 有些多倍体所含有的染色体组的性质是不相同的，来 自于不同的祖先物种，称为异源多倍体。
（一）偶倍数的异源多倍体
• 在偶倍数的异源多倍体细胞内，由于每种染色体都有两条， 同源染色体是成对的，所以减数分裂正常，表现与二倍体 相同的性状遗传规律。
• 例如：
– 普通小麦2n=6x=AABBDD=42
（二）奇倍数的异源多倍体
• 来源
– 偶数异源多倍体种间杂交形成。
复习思考题
• 一种（2n=20）植株与一种有亲缘关系的植株 （2n=22）杂交，F1加倍，产生了一个双二倍体，该
1、同源三倍体的联会和分离
• 三价体局部联会→交叉减少、联会松驰→提早解离(中期 Ⅰ三价体松解→Ⅱ和Ⅰ)。
• 同源组中，若 有两个染色体 已先联会成Ⅱ， 则第三个染色 体必然成为 Ⅰ→发生“不 联会”。
1、同源三倍体的联会和分离
• 不论何种分离方式→导致同源三倍体配子染色体组合 成分的不平衡→造成同源三倍体的高度不育。
复习思考题
• 右图为一果蝇体细胞的染色体图， 根据图回答下列问题：
– (１)此果蝇为 性果蝇；
– (２)它的体细胞中有 雌对染色体，有 对
同源染色体，一个体细胞中共含有 个
染色体组。
4
4
2
二、染色体数目变异的类型
• 整倍体
– 体细胞中的染色体数是染色体基数的整数倍的生物体称为整倍体。
• 非整倍体
小麦n=2X，普通小麦n=4X等。
二倍体
• 由受精卵发育而成的个体，体细胞含有两个染色体组叫二 倍体。
• 如：人、果蝇、玉米、绝大部分的动物和高等植物都是二 倍体。
• 人（n=X=23）的染色体组中含有多少条染色体？人的基 因组信息包含多少条染色体呢？
多倍体
• 由受精卵发育而成的，体细胞中含有三个或三个以上的染 色体组的个体。
– A、染色体组A – B、单倍体 – C、二倍体 – D、多倍体
复习思考题
• 二倍体生物中，可能含有一个染色体组的细胞是（ ）。
– A、子房壁细胞
C
– B、珠被细胞 – C、花粉细胞 – D、柱头细胞
复习思考题
• 下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵的是
（ ）。C
A、甲与乙 B、乙与丙 C、乙与丁 D、丙与丁
• 异源多倍体是指加倍的染色体组来源于不同物种。包括：
– 偶倍数的异源多倍体（例如பைடு நூலகம்AABBDD） – 奇倍数的异源多倍体（例如：AABBD）
（一）偶倍数的异源多倍体
• 存在的普遍性
– 被子植物 占30-35% – 禾本科 70%
• 小麦、燕麦、棉花、烟草、甘蔗、梨、桃、苹果、菊 花、郁金香。
• 异源多倍体是物种演化的一个重要因素，自然界中能 自繁的异源多倍体几乎都是偶倍数的。
– 三倍体（3X）：无籽西瓜 – 四倍体（4X）：二粒小麦、野生二粒小麦等 – 五倍体（5X）：野生草莓 – 六倍体（6X）：普通小麦、斯卑尔脱小麦等
复习思考题
• 某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那么它有（ ） 个染色体组。
C
A、2 B、3 C、4 D、8
复习思考题
• 二倍体中维持配子正常功能的最低数目的染 色体称（ ）。
• 例如：香蕉是三倍体，马铃薯是同源四倍体，甘薯是 同源六倍体。
A、B、C代表的是染色体组，而非基因
（一）同源多倍体的形态特征
• 形态一般比二倍体大； • 生长发育缓慢，开花成熟较迟，适应性较强； • 一般会出现各种程度的不育； • 遗传表现复杂。
（二）同源多倍体的遗传效应
• 剂量增加，改变了二倍体固有的基因平衡关系。 • 影响生长发育，常出现一些意料不到的表现型。如二
（三）同源多倍体的联会和分离
• 由于染色体倍数的增加导致减数分裂过程的异常是同 源多倍体最明显的遗传特征。
• 染色体在减数分裂时联会成多价体是同源多倍体的细 胞学特征。
• 局部联会，每个同源组的所有染色体可以联会成一个 多价体，而在任何同源区段内只能有2条染色体联会。
非整倍体
• 超倍体
– 染色体数多于2n的非整倍体。常见的主要有三体（2n+1）、双三 体（2n+1+1）和四体（2n+2）。
• 亚倍体
– 染色体数少于2n的非整倍体。常见的主要有单体（2n-1）、双单 体（2n-1-1）和缺体（2n-2）。
第二节 整倍体
一、同源多倍体
• 一些植物的同一染色体组加倍两次或两次以上形成的 个体称为同源多倍体。在自然界，同源多倍体多数为 三倍性或四倍性水平的个体。
第一节 染色体数目变异的类型
一、染色体组的概念和特征
• 概念：
– 一种生物维持基本生命活动所必需的一套染色体。
• 特点：
– 形态大小、功能各不相同； – 携带着控制一种生物生长发育、遗传变异的全套遗传
信息。
染色体组
• 2n、n分别代表体细胞和性细胞。 • X表示一个染色体组的染色体数目。
– 二倍体个体中配子的染色体数正好是一个染色体基数，n=X； – 多倍体的体细胞中，可能是n=2X、3X等多种情况，例如野生二粒
• 例如：曼陀罗三倍体不均衡分离(2n=3X=36=12 Ⅲ)
• 第一行为产生的配子中的染色体数目，第二、三行为产生的配 子育性比例。
2、同源四倍体的联会和分离
• 每个同源组是由四个同源染色体组成，由于局部联会， 也会发生不联会和四价体提早解离等现象→造成部分 不育和子代染色体数的多样性变化。
二、异源多倍体
个体的染色体数目为（ ）A：
– A、42 – B、21 – C、84 – D、68
复习思考题
• 八倍体小黑麦种（AABBDDRR）属于（
《遗传学》
染色体数目变异
• 教学目的和要求：
– 记忆染色体数目变异相关概念； – 理解染色体数目变异类型及其遗传； – 掌握多倍体的形成途径及其利用。
• 染色体组 • 整倍体 • 非整倍体 • 同源多倍体 • 异源多倍体 • 单倍体 • 二倍体 • 一倍体
概念
• 亚倍体 • 单体 • 双单体 • 缺体 • 超倍体 • 三体 • 双三体 • 四体
– 个别染色体的增加或减少的变异称为非整倍性变异。发生了非整 倍性变异后的生物体称为非整倍体。
整倍体
• 同源多倍体 – 有些多倍体中，所有的染色体组是相同的，它们都来 自于同一个祖先物种，称为同源多倍体。
• 异源多倍体 – 有些多倍体所含有的染色体组的性质是不相同的，来 自于不同的祖先物种，称为异源多倍体。
（一）偶倍数的异源多倍体
• 在偶倍数的异源多倍体细胞内，由于每种染色体都有两条， 同源染色体是成对的，所以减数分裂正常，表现与二倍体 相同的性状遗传规律。
• 例如：
– 普通小麦2n=6x=AABBDD=42
（二）奇倍数的异源多倍体
• 来源
– 偶数异源多倍体种间杂交形成。
复习思考题
• 一种（2n=20）植株与一种有亲缘关系的植株 （2n=22）杂交，F1加倍，产生了一个双二倍体，该
1、同源三倍体的联会和分离
• 三价体局部联会→交叉减少、联会松驰→提早解离(中期 Ⅰ三价体松解→Ⅱ和Ⅰ)。
• 同源组中，若 有两个染色体 已先联会成Ⅱ， 则第三个染色 体必然成为 Ⅰ→发生“不 联会”。
1、同源三倍体的联会和分离
• 不论何种分离方式→导致同源三倍体配子染色体组合 成分的不平衡→造成同源三倍体的高度不育。
复习思考题
• 右图为一果蝇体细胞的染色体图， 根据图回答下列问题：
– (１)此果蝇为 性果蝇；
– (２)它的体细胞中有 雌对染色体，有 对
同源染色体，一个体细胞中共含有 个
染色体组。
4
4
2
二、染色体数目变异的类型
• 整倍体
– 体细胞中的染色体数是染色体基数的整数倍的生物体称为整倍体。
• 非整倍体
小麦n=2X，普通小麦n=4X等。
二倍体
• 由受精卵发育而成的个体，体细胞含有两个染色体组叫二 倍体。
• 如：人、果蝇、玉米、绝大部分的动物和高等植物都是二 倍体。
• 人（n=X=23）的染色体组中含有多少条染色体？人的基 因组信息包含多少条染色体呢？
多倍体
• 由受精卵发育而成的，体细胞中含有三个或三个以上的染 色体组的个体。
– A、染色体组A – B、单倍体 – C、二倍体 – D、多倍体
复习思考题
• 二倍体生物中，可能含有一个染色体组的细胞是（ ）。
– A、子房壁细胞
C
– B、珠被细胞 – C、花粉细胞 – D、柱头细胞
复习思考题
• 下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵的是
（ ）。C
A、甲与乙 B、乙与丙 C、乙与丁 D、丙与丁
• 异源多倍体是指加倍的染色体组来源于不同物种。包括：
– 偶倍数的异源多倍体（例如பைடு நூலகம்AABBDD） – 奇倍数的异源多倍体（例如：AABBD）
（一）偶倍数的异源多倍体
• 存在的普遍性
– 被子植物 占30-35% – 禾本科 70%
• 小麦、燕麦、棉花、烟草、甘蔗、梨、桃、苹果、菊 花、郁金香。
• 异源多倍体是物种演化的一个重要因素，自然界中能 自繁的异源多倍体几乎都是偶倍数的。
– 三倍体（3X）：无籽西瓜 – 四倍体（4X）：二粒小麦、野生二粒小麦等 – 五倍体（5X）：野生草莓 – 六倍体（6X）：普通小麦、斯卑尔脱小麦等
复习思考题
• 某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那么它有（ ） 个染色体组。
C
A、2 B、3 C、4 D、8
复习思考题
• 二倍体中维持配子正常功能的最低数目的染 色体称（ ）。
• 例如：香蕉是三倍体，马铃薯是同源四倍体，甘薯是 同源六倍体。
A、B、C代表的是染色体组，而非基因
（一）同源多倍体的形态特征
• 形态一般比二倍体大； • 生长发育缓慢，开花成熟较迟，适应性较强； • 一般会出现各种程度的不育； • 遗传表现复杂。
（二）同源多倍体的遗传效应
• 剂量增加，改变了二倍体固有的基因平衡关系。 • 影响生长发育，常出现一些意料不到的表现型。如二