第6课时六年级数学 解决问题公开课课件
六年级上册数学课件第五单元 第6课时 解决问题｜人教新课标(秋) (共14张PPT)
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You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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知识讲解 求正方形和圆之间部分的面积
r=1米 d=2米
外圆内方 （圆与内接正方形）
正方形的面积-圆的面积=阴影面积
正方形的面积： （2×1÷ 2）×2=2 （平方米） 阴影面积：3.14-2=1.14（平方米）
知识讲解
回顾反思 如果两个圆的半径都是 r，结果又是怎样的？
r=1米 d=2米
r=1米 d=2米
左图：（2r）2-3.14×r2=0.86r2 右图：3.14×r2-（1 ×2r×r）×2=1.14r2
2
当r=1m时，和前面的结果完全一致。
知识讲解
1.求下图中阴影部分的面积。
阴影部分的面积＝圆面积－正方形面积 圆的面积：3.14×（10÷2）2＝78.5（cm2） 正方形面积：10×（10÷2）÷2×2 ＝50（cm2） 阴影部分面积：78.5－50＝28.5（cm2）
把正方形看成两个三角形，它的 底和高分别是圆的直径和半径。
正方形的面积-圆的面积=阴影面积
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2521.8.25Wednesday, August 25, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11:52:0811:52:0811:528/25/2021 11:52:08 AM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2511:52:0811:52Aug-2125-Aug-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。11:52:0811:52:0811:52Wednesday, August 25, 2021
人教版六年级上册数学课件 圆第6课时 解决实际问题(共14张PPT)
42 m的圆，那（么2这）个半钱币圆的的面积周又长是多怎少么呢？求，是不是这个圆的周长的一半？
直接用边长乘边长，看来是行不通，那怎么才能求出正方形的面积呢？
1从4图×（（51÷）2可）以2=看19出. 什么不？是，圆的周长的一半，还要加上一条直径。
14×（5÷2）2=19.
圆的面积：3.14×（5÷2）2=19.625（cm2） 正方形面积：1×1=1（cm2） 钱币面积：19.625-1=18.625（cm2）
这个题目和前面学过的外圆接内方一样吗？
拓展练习
这个古钱币的直径是5 cm,里面的正方形边长是 1 cm,这个古钱币的面积是多少？假如这个钱币 中间空的部分是一个周长为9.42 m的圆，那么 这个钱币的面积又是多少呢？
你能算出它的面积和周长吗？ 52（cm²）
S=πr²
C=πd
大直脸接猫 用腿边长长步乘大边，长蓝，皮看鼠来步是小行轻不快通=。，3那.怎1么4×才能（求5出÷正方2）形的²面积呢？
=3.14×5
提醒：我们在用这两个公式时，必须先写出推导过程，再代入数字计算才算正确。
=3.14×2.5²
=15.7(cm)
大圆面积：
小圆面积：
3.14×（5÷2）2=19.625（cm2）9.42÷3.14÷2=1.5(cm)
钱币面积： 19.625-7.065=12.56（cm2）
数学阅读
大脸猫和蓝皮鼠赛跑
大脸猫和蓝皮鼠都认为自己跑得快。 大脸猫说：“我腿长，步子大，一步顶你两步，我跑得一定比你快！” 蓝皮鼠不甘示弱地说：“我虽然腿短，但是步子迈得快，你刚迈出一步，我三步都 迈出去了，我跑得肯定比你快！” 它们两个争论半天，谁也不服气，只好实地比试一下。刚好一个工地上画了三个半 圆（一个大的半圆，两个小的半圆；已知大的半圆的直径是小的半圆的直径的2倍）。 大脸猫指着半圆说：“沿着这个大半圆可以从甲处跑到乙处，沿着这两个小的半圆 也可以从甲处跑到乙处。两条道路你挑吧。”蓝皮鼠挑选了两个小半圆连接成的道路。 他们两个在甲处站好，一声令下，各自沿着自己选择的道路飞快地跑着。大脸猫腿 长步大，蓝皮鼠步小轻快。说也奇怪，他们两个不先不后同时到达了乙处。他们尽管谁 也不服气，可是谁也说不出什么来。 这两条道路哪个长呢？其实是一样长。 如果把两个小半圆改成三个小半圆、四个小半圆……一百个小半圆呢，大半圆的周 长和这些小半圆的周长之和仍然相等吗？回答是肯定的。从计算圆周长的公式上很容易 看到这个结论，不信你就动手算算。
2024(新插图)人教版六年级数学上册第6课时解决问题(3)[002]-课件
![2024(新插图)人教版六年级数学上册第6课时解决问题(3)[002]-课件](https://img.taocdn.com/s3/m/852c048dafaad1f34693daef5ef7ba0d4b736d33.png)
解：设下半年产量是x万台，则上半年产量是
4 5
x万台。 60
上半年产量是:60 4 48(万台) 5
答：上半年产量为48万台，下半年产量为60万台。
5. 一套运动服共 300 元，其中裤子的价格是上衣的
2。
3
上衣和裤子的价钱分别是多少？【课本P42 练习九 第2题】
x 2x 42 3x 42 x 42 3 x 14
也可以想成上半场的 得分是下半场的2倍。
上半场得分: 14×2=28(分)
六年级举行篮球比赛。六（1）班全场得了 42 分，其中下半场得分是上半场的一半。六（1） 班上半场和下半场各得多少分？【课本P39 例6】
回顾与反思 易错点：写答语时，不要把上、下半场的得分弄混淆了。
2.音乐小组和美术小组共50人，音乐小组的人数是
美术小组的 2 。两个小组各有多少人？
3
解：设美术小组有x人，则音乐小组有
2 3
x人。
x 2 x 50 3
5 x 50 3
x 30
音乐小组有：2 30=2（0 人） 3
答：美术小组有30人，音乐小组有20人。
3.一个足球表面是由32块黑色五边形和白色六 边形皮围成的。黑色皮的块数是白色皮的 3。两
【课本P42 练习九第3题】
解：设六（2）班航模小组有x人，六（1）班航模小组有
4 5
x
人。
x 4 x 45 5 x=25
六（1）班航模小组：4 25 20（人） 5
答：六（1）班航模小组有20人，六（2）班航模小组有25人。
7.武汉长江大桥全长1670m，其中引桥的长度是
正桥的 257。这座大桥的正桥和引桥的长度
解：设紫罗兰有x朵，郁金香有
人教六年级数学上学期第6节解决问题ppt
当r=1m时，和前面 的结果完全一致。
左图：（2r）2-3.14×r2=0.86r2 右图：3.14×r2-（1 ×2r×r）×2=1.14r2
2 答：左图中正方形与圆之间的面积是0.86m2，右图中圆
与正方形之间的面积是1.14m2。
巩固扩展
1.判断题。
（1）直径是2厘米的圆，它的面积是12.56平方厘米。（× ） （2）周长相等的两个圆，面积也一定相等。 （√ ）
3.14×12=3.14（m2）4-3.14=0.86（m2）
互动新授
可是右图中正方形 的边长是多少呢？
从图（2）可以看出： （1 ×2×1）×2=2（m2）
2 3.14-2=1.14（m2）
可以把右图中的正方形 看成两个三角形，它的 底和高分别是……
互动新授
如果两个圆的半径都是 r，结果又是怎样的？
数学
人教˙六年级（上册）
第五章 圆 第6节 解决问题
课前准备 学习目标 1.进一步巩固圆的周长、面积的计算方法。
2.能熟练解决日常生活中和圆相关的问题，提高分析问题， 和解决问题的能力。
3.通过练习，培养学生的观察能力和空间思维能力。
教学内容
01 复习导入 02 互 动 新 授
03 巩 固 扩 展 04 课 堂 小 结
复习导入
1.根据已知条件求圆的面积。 （1）r =2dm （2） d =6cm （3）C=6.28m
3.14×22 =12.56（dm2） 3.14×（6÷2）2 =28.26（cm2） 3.14×（6.28÷3.14÷2）2 = 3.14（m2）
复习导入
2.求圆环的面积。（单位：cm） 6÷2=3（cm） 4÷2=2（cm） 3.14×（32-22）=15.7（cm2）
数学六上第1单元第6课时《问题解决》ppt教学课件
第 5 次比第 4 次
的 13 11
多1个
想一想：都是把谁看作单位“1”？
第1次： 44×
1 2
－1
= 22－1
= 21（个）
第5次：44×
13 11
＋1
= 52＋1
= 53（个）
有两堆同样重的稻谷，第1堆运走
3 4
吨，
第2堆运走
3 4
，两堆稻谷剩下的同样重吗？
为什么？
第 九 单元 总复习
第 5 课时 总 复 习（5）
第 一 单元 分数乘法
第 6 课时 问 题 解 决（3）
口算
2 5
×
1 2
=
1 5
2 3
×
4 9
=8 27
3 4
×
20=
15
276 ×
13
=
7 2
3 4
×
1 4
3
=
16
16×
3 8
=
6
4 11
×
11 20
=
1 5
3×
7 9
=
7 3
应该把哪个量看作单位“1”？
（1）故事书的本数占图书总数的
1 3
。
（2）小军的体重是爸爸体重的
3 8
。
（3）冰箱的售价是原价的 4 。
5
（4）甲班的人数是乙班和丙班人数和的
3 4
。
找出题中的等量关系
（1）白兔的只数占总只数的
1 3
。
1
（ 总只数）× 3 =（ 白兔只数）
（2）甲数正好是乙数的
4 5
。
（乙 数）× 4 =（ 甲 数 ）
5
新人教版六年级数学上册第6课时 解决问题-优质课件
2 452.16-288=164.16(cm)2
四、课堂小结
解决实际问题时，要注意活学活用，用心去思考。 像本节课的例题中，采用转化法，将正方形的面积计 算转化为三角形的面积计算，就是一个很好的例子。
五、布置作业
（1）直径是2厘米的圆，它的面积是12.56平方厘米。 （ × ）
（2）周长相等的两个圆，面积也一定相等。
பைடு நூலகம்
（√ ）
（3）圆的半径越大，圆的面积就越大。
（√ ）
（4）圆的半径扩大到原来的4倍，它的面积就扩大到原来的8倍。
（ ×）
2.右图是一面我国唐代外圆内方的铜镜。铜镜的直径是 24cm。外面的圆与内部的正方形之间的面积是多少？
（1）列式计算 从图（1）可以看出： 2×2=4（m2） 3.14×12=3.14（m2） 4-3.14=0.86（m2）
可是右图中正方形 的边长是多少呢？
从图（2）可以看出：
（
1 2
×2×1）×2=2（m2）
3.14-2=1.14（m2）
可以把右图中的正方形 看成两个三角形，它的 底和高分别是……
回顾与反思
如果两个圆的半径都是r，结果又是怎样的？
左图：（2r）2-3.14×r2=0.86r2
右图：3.14×r2-（
1 2
×2r×r）×2=1.14r2
当r=1m时，和前面的结果完全一致。
答：左图中正方形与圆之间的面积是0.86m2，右图中圆与正方形之间 的面积是1.14m2。
三、巩固练习
1.判断题
2.求圆环的面积。（单位：cm）
6÷2=3（cm） 4÷2=2（cm） 3.14×（32-22）=15.7（cm2）
六年级上册数学第6课时--求比一个数多几分之几是多少的应用题公开课教案教学设计课件公开课教案课件
第6课时 求比一个数多几分之几是多少的应用题学习目标:1、理解“求比一个数多几分之几是多少”的应用题的结构特点, 学会分析此类应用题的数量关系。
2.进一步训练画线段图的能力, 提高解答此类应用题的熟练程度。
学习重难点:掌握分析法, 正确熟练地解决实际问题。
使用说明与学法指导:先由学生自学课本, 并独立完成自主学习部分, 通过独立思考学习小组讨论交流, 让同学们进行展示, 小组间互相点评, 对于有疑问的题目教师点拨、拓展小组合作, 掌握求比一个数多几分之几是多少的应用题的解题思路和解题方法。
再独立完成导学案。
带★的题可选做。
课前热身:说出单位“1”的量, 与单位“1”相比较的量是单位“1”的几分之几。
⑴男生人数是女生人数的34 。
⑵草莓酱的瓶数比沙拉的瓶数多23 。
⑶一瓶墨水, 已经用了 。
自主学习:教材14页, 想一想, 填一填。
1.青少年每分钟跳（ ）次。
2.婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 , 多的部分是（ ）的 。
3.要求的是（ ）每分钟心跳的次数。
合作探究: 求比一个数多（少）几分之几的数是多少。
例3.人心脏跳动的次数随年龄而变化, 青少年每分钟心跳约75次, 婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。
婴儿每分钟心跳多少次？ 想一想: 把什么看成的单位“1”？ 应该把单位“1”的量平均分成几份？ 另一个量比它多几份？要求: 请用线段图表示出题中的数量关系并解答。
你能用多种方法解决这个问题吗？练习: 小红收集邮票48张, 小刚收集的比小红少 , 小刚比小红少收集多少张邮票？ 小刚收集了多少张邮票？ （请用线段图表示出题中的数量关系并解答, 再组内交流）小结：已知一个数量比另一个数量多（或少）几分之几, 求这个数量的解题方法：学以致用, 过关检测:1列式计算：甲数是120, 乙数比甲数少 , 乙数是多少？2.大客车有18辆, 小汽车比大客车多, 小汽车有多少辆？3.小汽车有24辆, 大客车比小汽车少, 大客车有多少辆？★: 幼儿园买156个苹果, 中班小朋友拿走, 大班小朋友拿走余下的, 还剩多少个苹果？整理学案“节约用水, 人人有责”, 课后, 我们一起召开一节主题班会课, 学习一下“节水”精神吧！可以根据班级需要展开这个活动哦！目的: 教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的, 每个人都要保护它, 做到节约每一滴水, 造福子孙万代。
六年级上册数学第6课时 解决问题公开课教案教学设计课件公开课教案课件
第5单元圆第6课时解决问题【教学内容】解决问题【教学目标】知识与技能：1.会求正方形与圆之间的部分面积。
2、理解圆的直径与正方形之间的关系。
过程与方法：让学生在讨论、探索中发现直径与边长的等量关系。
情感、态度与价值观：培养学生动手、动脑的能力，激发学生的学习兴趣。
【教学重难点】重点：会求正方形与圆之间的部分面积。
难点：让学生在讨论、探索中发现直径与边长的等量关系。
【导学过程】【知识回顾】1、一张长30厘米，宽20厘米的长方形纸，在纸上剪一个最大的圆。
还剩下多少平方厘米的纸没用？2、用铁皮剪成一个圆环，内圆半径4厘米，环宽2厘米，它的面积是多少？【情景导入】下图中的两个圆半径都是1米，你能求出正方形和圆之间部分的面积吗？【新知探究】阅读与理解生1：两个圆的半径都是1米生2：左图是求正方形比圆多的面积，右图是求…分析与解答：在图中正方形的边长就是圆的直径。
从图中可以看出：2×2=43.14×1×1=3.144-3.14=0.86)(14.1214.3)(22)1221(22m m =-=⨯⨯⨯从图中可以看出：回顾与反思如果两个圆的半径都是r,结果呢？左图=0.86r的平方; 右图=1.14r的平方当r=1时，和前面的结果完全一致【知识梳理】本节课你学习了哪些知识？【随堂练习】1、我国唐代有一块外圆内方的铜镜。
它的直径是24厘米，外部的圆与内部的正方形之间的面积是多少？2、有一根31.4米长的绳子，三名同学分别想用这根绳子在操场上围出一块地，怎样围面积最大？【教学反思】这部分内容是对以前学过的正方形、圆形等图形面积的灵活运用。
教学时，引导学生在掌握旧知的基础上对新的问题进行综合分析，探究解决“外方内圆”“外圆内方”等类似问题的方法，“节约用水，人人有责”，课后，我们一起召开一节主题班会课，学习一下“节水”精神吧！可以根据班级需要展开这个活动哦！目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
西师大版六年级数学上册《一 第6课时 运用多种方法解决问题》教学课件PPT小学公开课
原50价元的35
售价
501元5元的35 31250元元的35 320元
385元
30元
9元
192元 231元
3种农具各1个的
231＜250 现在的总价。
所以买这3种农具要花231元，250元够了。
即时练习
如果这些农具按原价的 出售，250元钱够吗？
1个喷雾器 1个背篓
原价 50元
15元
售价 40元
12元
方法一：先求出空调和洗衣机的售价，再计算 出总售价。
3200× =2800(元) 空调的售价
1600× =1400(元) 洗衣机的售价
2800+1400= 4200(元) 4200元<4500元 答：买一台空调和一台洗衣机，4500元够了。
方法二：先求出空调和洗衣机的总价，再求出
总价的 。
求一个数的
课堂小结
这节课你有什么收获？
1.求一个数的几分之几是多少用乘法计算。 2.分数乘法解决问题可以用多种方法计算。 3.商店降价出售商品叫做打折销售,通称打折 。 4.折扣与分数的关系:几折就是十分之几。
谢谢观看
Thank You!
1个水泵 合计 320元 385元 256元 308元
308>250
我喜欢用列表法。
所以买这3种农具要花308元，250元不够。
课堂练习 一台空调的价格是3200元，一台洗衣机的价格 是1600元，现在按照原价的 出售，买一台空 调和一台洗衣机，4500元够吗？
按原价的 出售，就是现在的售价占原价的 ， 原价是单位“1” ，根据售价=原价× 计算。
背篓的售价
15× =9(元)
水泵的售价
320× =192(元) 30+9+192= 231(元) 231元<250元 答：买这3种农具要花231元，250元够了。
人教版六年级上册《解决问题》课件ppt
3.14×（24÷2）2 ＝452.16 （cm2）
1 2
×24×（24÷2）×2＝288（cm2）
452.16－288＝164.16 （cm2）
答：外面的圆与内部的正方形之间部分的面积是164.16cm²。
探究新知
(教材P67 例3)
知识点：有关“外方内圆”和“外圆内方”
的实际问题的解法
上图中的两个圆半径都是1m，你能求出正 方形和圆之间部分的面积吗？
阅读与理解
两个圆的半 径都是1m。
左图求的是正方形比圆多 的面积，右图求的是正方 形比圆少的面积。
分析与解答
此图中正方形的边长与圆的 直径长度相等。
回顾与反思 如果两个圆的半径都是r，结果又是怎样的？
当r =1m时，
和前面的结
果完全一致。
左图：（2r）²－3.14×r²＝0.86r²
右图：3.14×r²－（
1 2
×2r×r）×2＝1.14r²
答：左图中正方形与圆之间的面积是0.86m2，右图
中圆与正方形之间的面积是1.14m2。
(教材P69 做一做)
巩固运用
(教材P70 练习十五T9)
1.右图中铜钱的直径为28mm，中间的正方 形的边长为6mm。这枚铜钱的面积是多少？
3.14×（28÷2）2 － 62 = 3.14×196 －36 = 615.44 －36 = 579.44（mm²）
答：这枚铜钱的面积是579.44mm²。
2.计算阴影部分面积。 (1)
4cm
4×4－3.14×(4÷2)2 ＝3.44(cm2)
(2)
六年级上册数学第6课时-解决问题(2)公开课教案教学设计课件公开课教案课件
=小明的体重
解: 设爸爸的体重是x千克。
7 15
x=35
二、自主探究
5
小明的体重是35kg，他的体重比爸爸的体重轻
8 15
，小明爸爸
的体重是多少千克？
理解题意
已知条件 所求问题
小明的体重是35kg
小明的体重比爸爸轻
8 15
小明爸爸的体重
分析与解答 解法探究
小明的体重比爸爸轻 8 ， 15
小明的体重是爸爸的几分之 几呢？ 该怎么画线段图？
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学习之路，时刻保持谦虚！ 熟能生巧，正像下面这 个故事说的一样！
故事再现
自学目标
1、复述故事，深入理解文章内 容，初步把握人物形象。 2、学会利用文中关键词句分析 人物形象。 3.体会文章所揭示的深刻道理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
2 3
，这头大象高多少米？
解：5 ÷（1+23 ） =3（米）
答：这头大象的高度为3米。
四、课堂小结
1.稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实 际问题的机构特征: 单位“1”是未知数，已知比较量和比较量比 单位“1”多（或少）几分之几，求单位“1”.
2.解题方法: 先找准单位“1”的量，设为x；再找出题目中的 等量关系式；接着列出方程求解；最后检验作答。
鸭有（
2 3
b
）只。
2.根据题意先写出数量关系式, 再列出方程。
（1）六（1）班有15人参加了合唱队，占全班人数的
1 3
。六（1）
班有多少人？
全班人数×
1 3
=合唱队人数
解: 设六（1）班有x人。
数学六上第6单元第6课时《问题解决》ppt课件
首先确定本题的单位“1”为鸡的只数。
（2）18000－4000＝14000（只） 答：养的鸭有14000只。
试一试用方程解决第（2）题
黑山镇计划退耕还林1840hm2。第1年完
成计划的
1 2
。第2年完成计划的
3
8 。第2年退耕
还林比第1年少多少公顷？
5 7
后，还剩
1200 只。这个养兔场原有肉兔多少只？
结合下面的线段图解答本题：
卖出肉兔占 5 7
剩余肉兔占？
剩余肉兔1200只
1200
1
5 7
4200（只）
答：这个养兔场原有肉兔4200只。
10 岁儿童平均每分心跳约90 次。
（1）新生儿平均每分心跳的次数比10岁
1
儿童多 2 。新生儿平均每分心跳约多少次？ （2）青少年平均每分心跳的次数比10 岁
答：第2年退耕还林比第1年少250 hm2 。
上衣和裤子的价格各是多少元？
用方程来解决吧！
解析：本题选上衣的价格为单位“1”。
x 解：设上衣的价格为 ，则裤子的价格为 1 x。 3
x 1 x 320 3
x 4 x 320
3
x 240
则裤子的价钱 为：240 1 80（元）
3
答：上衣的价格是240元， 裤子的价格是80元。
第 六 单元 分数混合运算
第 6 课时 问 题 解 决（4）
分数四则混合运算和整数 四则混合运算的顺序相同。
（1）一个算式里，如果只含有同一级运 算，按照从左往右的顺序进行计算。 （2）一个算式里，如果含有两级运算， 要先算第二级运算，再算第一级运算。 （3）一个算式里，如果有括号，要先算 小括号里面的，再算中括号里面的。
新人教版六年级数学上册第6课时 解决问题(2)-优质课件.ppt
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
• 10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
鸭有（ 2 b ）只。 3
2.根据题意先写出数量关系式，再列出方程。
（1）六（1）班有15人参加了合唱队，占全班人数的
1 3
。六（1）
班有多少人？
全班人数×
1 3
=合唱队人数
解：设六（1）班有x人。
1 3
x=15
（2）小明的体重是35kg，是爸爸体重的
7 15
，爸爸体重多少千克？
爸爸的体重×
7 15
=小明的体重
解：设爸爸的体重是x千克。
7 15
x=35
二、自主探究
5
小明的体重是35kg，他的体重比爸爸的体重轻
8 15
，小明爸爸
的体重是多少千克？
理解题意
8 15
分析与解答 解法探究
小明的体重比爸爸轻 8 ， 15
小明的体重是爸爸的几分之 几呢？该怎么画线段图？
如果把爸爸的体重平均分成15份，小明
四、课堂小结
1.稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实 际问题的机构特征：单位“1”是未知数，已知比较量和比较量 比单位“1”多（或少）几分之几，求单位“1”.
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。