浣溪沙苏轼 ppt课件

不要突发 衰老之谈
• 《浣溪沙》这首诗是不服老的宣言， 是对青春活力的召唤，对美好未来 的向往。它指引我们积极乐观，奋 发向上。尤其当我们遇到困难的时 候，应该用一种平和的心态，勇往 直前、不畏艰难。
• 十、拓展延伸与当堂训练
• 1不、正下确面的对是苏？C 轼的《浣溪沙》一词的赏析，
A.上阕写景，画面清新优美、淡雅宁静。
B.“潇潇暮雨子规啼”正所谓鸟鸣山更幽， 突出了环境的静谧。
C.下阕转入抒怀，想到“人生再无少”不 由得时光流逝之快而叹息。
D.全词情景交融，表达了词人旷达乐观的
2、唐代诗人白居易曾在《醉歌》里说过
“听唱黄鸡与百日”一句。意思是说：黄鸡 催晓，白日西落，时光流逝，人生易老。苏 轼却在这里说：休将白发唱黄鸡。又有何用 意？
反用其意，劝阻人们不要突发自伤 衰老之意。表达了作者热爱生活、 乐观的性格
3、有诗云“花有重开日，人无再少年。”此词
中反其意而用之的句子是 （
）
谁道人生无再少？门前流水尚能 西！
4、词中的下片抒写了词人
（
）的看法，表现了
词人虽身处困境，仍旷达乐观的
人生态度。
答：老当益壮，要奋发进取
浣溪沙 晏殊
三、知诗人
• 宋代有一位诗人，字 子瞻，号东坡居士， 世称苏仙。其诗题材 广阔，清新豪健，善 用夸张比喻，独具风 格。他就是：
苏轼
•苏轼作为杰出的词人，开辟了豪放词风。 与辛弃疾，并称“苏辛”，与黄庭坚并 称“苏黄” 。 又工书画。有《东坡七 集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等。
千古文章四大家：韩愈、柳宗元、欧 阳修、苏轼。
一、新课导入：
“花有重开日，人无再少年。”江水 的东流不返，正如人们的青春年华 只有一次一样，都是不可抗拒的自 然规律。曾使古今无数人为之悲叹。 那么苏轼又是以怎样的精神状态面 对生活中的变故呢的呢？让我们一 起走进苏轼笔下的《浣溪沙》去寻 找答案吧！
浣溪沙
• 二、 题解
浣溪沙是词牌名，它又名《浣沙 溪》上下阕七句，共有四十二字。 双调，音节明快，句式整齐，易 于上口，为婉约派与豪放派多数 词人所常用。
五、正音与诵读：
蕲水（qÍ） 浸（jìn) 少（shào）
浣溪沙 [宋]苏轼
游蕲水清泉寺，寺临/兰溪，溪水/西流。
山下/兰芽/短浸溪，松间/沙路/净无泥。 潇潇/暮雨/子规啼。 谁道/人生/无再少？门前/流水/尚能西！ 休将/白发/唱黄鸡。
浣溪沙 苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西 流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净 无泥。潇潇暮雨子规啼。
春雨 子规啼
清泉寺幽雅的风光和环境
描绘了怎样的景色？
上阕重点描述了哪几个景色？从哪些感官描 绘了上阕的景色？能否从景物推断出是哪 个季节？环境是寂静的还是喧闹的？
1.兰芽 沙路 暮雨 子规 2.视觉和听觉 3.时间是在三月或早春“子规啼和兰芽 短” 4.寂静 以动衬静
• 上阕（què）写了什么样的风光和环境？ 有什么效果？
• 黄鸡的本义是指黄鸡报晓，在诗中指的是 什么？
代之时间，时间流逝
八、主旨归纳
• 这首词表现了词人虽处 困境，仍力求振作精神 的生活态度和旷达乐观 的性格。
• 九、课堂小结与结构图解
上阕 写景
兰芽浸溪 沙路无泥 子规暮啼
自然的美景和生 机令人心旷神怡
下阕 门前流水尚能西 抒情 莫将白发唱黄鸡
• 上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境：山下
小溪潺湲（chán yuán ），岸边的兰草刚刚萌生
娇嫩的幼芽。松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷， 一尘不染，异常洁净。傍晚细雨潇潇，寺外传来 了杜鹃的啼声。作者选取几种富有特征的景物， 描绘出一幅明丽、清新的风景画，令人身临其境， 心旷神怡，表现出词人爱悦自然、执着人生的情 怀。
敲门试问野人家。
此词虽含伤春惜时之意， 却实为感慨抒怀之情。
一曲新词酒一杯，去年
天气旧亭台。
夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾
相识燕归来。
小园香径独徘徊。
浣溪沙
全词绘景逼真形象，栩 栩如生，叙事清新淡雅，
苏轼
脉脉含情，为宋词词境
的拓展作出了贡献。
簌簌衣巾落枣花Байду номын сангаас村南村北响
缲车。
牛衣古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫 思茶
它交代了这首词的写作背景，告诉 我们苏轼是去蕲水的清泉寺游玩。
• 山下兰芽短浸溪， 松间沙路净无泥。 潇潇暮雨子规啼。
兰芽： 芽浸： 潇潇： 子规： 啼：
指溪边的野花野草都已发
泡在水中 形容雨声 布谷鸟
叫
• 岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽，浸 泡在溪水之中，松林间的沙路，仿佛 经过清泉冲刷，一尘不染。傍晚细雨 蒙蒙，寺庙外传来布谷鸟的啼叫声。
谁道人生无再少？门前流水尚 能西！休将白发唱黄鸡。
订正字音： 浸：jìn 净：jìng 谁：shuí少：shào
六、解释词语与理解词意
浣溪沙是我们这首词的词牌名，那么 大家有没有发现这首词和其他的词有
什么区别？
多了一行小字：
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
• 这行小字在词中叫小序，它相当于现在的 “引子”。 它的作用是介绍时间地点和背景，那么在这 首词的小序中交代了什么？
• 谁道人生无再少？ 门前流水尚能西！ 休将白发唱黄鸡。
无再少: 尚： 还 白发： 唱黄鸡：
不能再回到少年时代
老年 黄鸡报晓
• 谁说人生只会变老，不能再变得年轻？ 你看门前的流水不是也能向西奔流吗！ 你看黄鸡不也依旧在报晓吗？不要再 发白发暮年时光流逝着这样的感慨了！
七、合作探究与赏析
兰芽 松间沙路
唐宋八大家之一：韩愈、柳宗元、欧 阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾 巩。
苏洵
字明允，号老 泉。北宋文学 家，被列“唐 宋八大家”
苏轼
亲兄弟
字子瞻，又字和 仲，别名苏东坡， 宋代重要文学家。
苏辙
字子由，北宋文 学家、诗人、宰 相。唐宋八大家
之一。
四、写作背景：
•这首词写于元丰五年 春，当时苏 轼因为“乌台诗案”，被贬任黄州 （今湖北黄冈）团练副使。这在苏 轼的职业生涯中是一个重大的打击， 然而这首词却表达了苏轼乐观向上 的精神。
• 下阕（ què）用了什么表达方式？
• 表达了什么？
下阕议论。表达有关人生的哲理。“谁道”两句，
以反诘（jié ）唤起，以借喻回答。结尾两句以溪水西
流的个别现象，即景生感，借端抒怀，自我勉励，表 达出词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精 神。
休将白发唱黄鸡
表达了怎样的思想？
虽处困境却老当益壮、 自强不息的精神