中班语言——小雨点
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幼儿园中班语言——诗歌《小雨点》
小雨点
活动目标： 1、学习有感情地朗诵诗歌，表现出小雨点的声音和形象。 2、能根据生活经验，尝试替换诗歌中的部分词语，仿编
Hale Waihona Puke Baidu诗歌。
活动准备： 1、事先引导幼儿观察下雨时的情景； 2、课件：《小雨点》。
活动过程： 1、根据已有的生活经验描述下雨时的情景。 2、初步熟悉诗歌内容。 3、再次欣赏诗歌，感受诗歌的语言美。 4、边看课件边欣赏诗歌，进一步理解诗歌内容。 5、边观察图画边欣赏诗歌，理解诗歌的结构美。 6、边看课件边小声地跟着教师朗诵，表现出小雨点落下
幼儿园中班语言——诗歌《小雨点》
谢谢观赏
的声音。 7、和教师一起接句游戏，巩固对诗歌内容的掌握。 8、集体完整朗诵诗歌，表现诗歌的韵律节奏美。 9、鼓励幼儿用简单的动作表现表现小雨点以及花园里的
花儿、池塘里的小鱼、田野里的麦苗的快乐心情。 10、模仿诗歌的句式，变换事物形象，进行仿编。 11、和教师一起整合作品，并共同朗诵。
小雨点，沙沙沙， 落在池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。
小雨点，沙沙沙， 落在田野里，苗儿乐得向上拔。
小雨点
小雨点，沙沙沙， 落在花园里，花儿乐得张嘴巴。 小雨点，沙沙沙， 落在池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。 小雨点，沙沙沙， 落在田野里，苗儿乐得向上拔。
小雨点，沙沙沙，又落到哪里去了呢？
小雨点，沙沙沙， 落在鸟窝里，鸟儿乐得把歌唱。 小雨点沙沙沙， 落在树林里， 树儿乐得把头摇。 小雨点，沙沙沙， 落在泥土里， 蜗牛乐得爬呀爬。 小雨点，沙沙沙， 落在花丛里，蝴蝶乐得跳起舞。 小雨点，沙沙沙， 落在池塘里， 青蛙乐得蹦蹦跳。 小雨点，沙沙沙， 落在小朋友脸上，小朋友乐得笑哈哈。
小雨点
活动目标： 1、学习有感情地朗诵诗歌，表现出小雨点的声音和形象。 2、能根据生活经验，尝试替换诗歌中的部分词语，仿编
Hale Waihona Puke Baidu诗歌。
活动准备： 1、事先引导幼儿观察下雨时的情景； 2、课件：《小雨点》。
活动过程： 1、根据已有的生活经验描述下雨时的情景。 2、初步熟悉诗歌内容。 3、再次欣赏诗歌，感受诗歌的语言美。 4、边看课件边欣赏诗歌，进一步理解诗歌内容。 5、边观察图画边欣赏诗歌，理解诗歌的结构美。 6、边看课件边小声地跟着教师朗诵，表现出小雨点落下
幼儿园中班语言——诗歌《小雨点》
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的声音。 7、和教师一起接句游戏，巩固对诗歌内容的掌握。 8、集体完整朗诵诗歌，表现诗歌的韵律节奏美。 9、鼓励幼儿用简单的动作表现表现小雨点以及花园里的
花儿、池塘里的小鱼、田野里的麦苗的快乐心情。 10、模仿诗歌的句式，变换事物形象，进行仿编。 11、和教师一起整合作品，并共同朗诵。
小雨点，沙沙沙， 落在池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。
小雨点，沙沙沙， 落在田野里，苗儿乐得向上拔。
小雨点
小雨点，沙沙沙， 落在花园里，花儿乐得张嘴巴。 小雨点，沙沙沙， 落在池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。 小雨点，沙沙沙， 落在田野里，苗儿乐得向上拔。
小雨点，沙沙沙，又落到哪里去了呢？
小雨点，沙沙沙， 落在鸟窝里，鸟儿乐得把歌唱。 小雨点沙沙沙， 落在树林里， 树儿乐得把头摇。 小雨点，沙沙沙， 落在泥土里， 蜗牛乐得爬呀爬。 小雨点，沙沙沙， 落在花丛里，蝴蝶乐得跳起舞。 小雨点，沙沙沙， 落在池塘里， 青蛙乐得蹦蹦跳。 小雨点，沙沙沙， 落在小朋友脸上，小朋友乐得笑哈哈。