电子系统设计部分课后答案.ppt
电子系统设计与实践第四版课后答案
电子系统设计与实践第四版课后答案选择题:1.实训电视机的电源电路采用的是(B)整流。
A:半波B:全波C:桥式D:倍压2.电阻大的导体,其电阻率(D)。
A.一定大B.一定小C.不一定D.无法判定3.一段导线的电阻为R,若将其从中间对折合并成一条新导线,其阻值为(B)。
A.0.5R B.0.25R C.0.125R D.0.1R4.电阻器表面所标阻值是(B)。
A.实际值B.标称值C.实际值或标称值D.都不是5.为使电炉丝消耗的功率减小到原来的一半则应(B)。
A.使电压加倍数B.使电压减半C.使电阻加倍D.使电阻减半6.1度电可供220V40W的灯泡正常发光的时间是(C)。
A.20h B.45hC.25hD.50h7.12V6W的灯泡接入6V电路中通过灯丝的实际电流(C)。
A.1AB.0.5AC.0.25AD.0.2A8.灯A的额定电压为220V,功率为40W,灯B的额定电压为110V,功率为100W若把它们串联接到220V电源上,则(B)。
A.灯A较亮B.灯B较亮C.两灯一样亮D.两灯都不亮9.标明100欧4W和100欧25W的两个电阻串联时,允许加的最大电压是(A)。
A.40V B.100V C.140V D.180V10.标明100欧16W和100欧25W的两个电阻并联时,两端允许加最大电压是(A)。
A.40V B.50V C.90V D.100V11.用万能表的电阻档测量2AP9二极管正反向电阻时,应该选择(C)。
A.R×1K档B.R×1档C.R×100档D.R×10K档12.满足Ic=ßIb的关系时,三极管一定工作在(C)。
A.截止区B.饱和区C.放大区D.任一区13.用万能表测得三极管的任意二极的电阻均很小,说明该管(A)。
A.二个PN结均击穿B.发射结击穿,集电结正常C.二个PN结均开路D.发射结击穿,集电结正常14.用于整流的二极管是(C)。
《电子系统设计》课件
视频压缩处理系统设计
详细介绍视频压缩算法和系统设计。探讨如何实现 高质量和实时的视频压缩处理。
数字滤波器设计
数字信号处理器设计
设计评估与测试
本节将介绍电子系统设计的评估和测试方法。重点讨论电子系统设计评估、系统测试和问题排查与解决。
电子系统设计评估方 法
详细介绍电子系统设计评估的 方法和指标。提供评估工具和 技术。
电子系统设计 流程
阐述电子系统设计的 一般流程和关键步骤。 提供实用的设计方法 和技巧。
系统建模方法
讨论电子系统的建模 技术和建模工具。指 导学生如何有效地进 行系统模拟和验证。
FPGA开发与设 计
介绍FPGA的基本原理 和在电子系统设计中 的应用。讨论FPGA开 发流程和设计技巧。
工程实践案例 分析
《电子系统设计》PPT课件
欢迎学习《电子系统设计》课程。本课程将涵盖电子系统设计的基础知识、 设计方法、案例分析和评估测试等内容。
课程介绍
在本节中，我们将介绍《电子系统设计》课程的概述、授课方式和目标。提供全面的课程信息，让您对该课程 有一个清晰的了解。
课程简介
详细描述《电子系统设计》 课程的内容和重要性。介绍 电子系统设计的基本概念。
通过实际案例分析， 展示电子系统设计的 成功实践和关键问题 将深入研究一些典型的电子系统设计案例。探讨摄像头系统设计、视频压缩处理系统设计、数字滤波器 设计和数字信号处理器设计。
摄像头系统设计
讨论如何设计高性能和低功耗的摄像头系统。重点 关注图像采集和图像处理技术。
电子系统测试方法
讨论测试技术和方法，包括功 能测试、性能测试和可靠性测 试。
电子系统问题排查与 解决
探讨常见的电子系统问题和故 障排查方法。提供解决问题的 实用技巧。
理学]电子教案PPT_习题集答案_flash
![理学]电子教案PPT_习题集答案_flash](https://img.taocdn.com/s3/m/6d7e4f4d6d175f0e7cd184254b35eefdc9d31501.png)
一、《电子教案PPT制作入门》1.1 教学目标让学生了解电子教案PPT的概念和作用掌握电子教案PPT的制作方法和技巧能够独立制作并使用电子教案PPT进行教学1.2 教学内容电子教案PPT的概念和作用PPT软件的基本操作电子教案PPT的制作流程电子教案PPT的设计和布局电子教案PPT的素材选择和使用电子教案PPT的动画和过渡效果设置1.3 教学方法讲授法：讲解电子教案PPT的概念、作用和制作方法演示法：展示优秀的电子教案PPT示例，让学生直观感受实践法：学生动手制作电子教案PPT，教师进行指导和评价1.4 教学评价学生能够熟练操作PPT软件，制作出符合教学需求的电子教案PPT 学生能够合理设计教案PPT的布局和内容，使之具有清晰性和美观性学生能够运用动画和过渡效果，增加教案PPT的趣味性和互动性二、《习题集答案解析与指导》2.1 教学目标让学生掌握习题集答案的查找和解析方法培养学生自主学习和解决问题的能力提高学生对学科知识的巩固和运用能力2.2 教学内容习题集答案的查找方法习题集答案的解析技巧习题集答案的指导策略不同类型题目的答案解析实例学生习题练习与答案解析2.3 教学方法讲授法：讲解习题集答案的查找方法、解析技巧和指导策略示例法：分析不同类型题目的答案解析实例，让学生模仿学习练习法：学生自主完成习题集练习，教师进行答案解析和指导2.4 教学评价学生能够熟练使用习题集，准确查找和解析答案学生能够理解并掌握不同类型题目的答案解析方法学生能够通过习题练习，巩固和运用所学知识，提高解题能力三、《flash动画制作入门》3.1 教学目标让学生了解Flash动画的概念和作用掌握Flash动画的制作方法和技巧能够独立制作并应用Flash动画进行教学或展示3.2 教学内容Flash动画的概念和作用Flash软件的基本操作Flash动画的制作流程Flash动画的设计和布局Flash动画的素材选择和使用Flash动画的动作和特效设置3.3 教学方法讲授法：讲解Flash动画的概念、作用和制作方法演示法：展示优秀的Flash动画示例，让学生直观感受实践法：学生动手制作Flash动画，教师进行指导和评价3.4 教学评价学生能够熟练操作Flash软件，制作出符合需求的Flash动画学生能够合理设计动画的布局和内容，使之具有清晰性和美观性学生能够运用动作和特效，增加动画的趣味性和互动性四、《习题集答案解析与指导》4.1 教学目标让学生掌握习题集答案的查找和解析方法培养学生自主学习和解决问题的能力提高学生对学科知识的巩固和运用能力4.2 教学内容习题集答案的查找方法习题集答案的解析技巧习题集答案的指导策略不同类型题目的答案解析实例学生习题练习与答案解析4.3 教学方法讲授法：讲解习题集答案的查找方法、解析技巧和指导策略示例法：分析不同类型题目的答案解析实例，让学生模仿学习练习法：学生自主完成习题集练习，教师进行答案解析和指导4.4 教学评价学生能够熟练使用习题集，准确查找和解析答案学生能够理解并掌握不同类型题目的答案解析方法学生能够通过习题练习，巩固和运用所学知识，提高解题能力五、《flash动画制作入门》5.1 教学目标让学生了解Flash动画的概念和作用掌握Flash动画的制作方法和技巧能够独立制作并应用Flash动画进行教学或展示5.2 教学内容Flash动画的概念和作用Flash六、《Flash动画制作进阶技巧》6.1 教学目标让学生掌握Flash动画制作的进阶技巧培养学生创造性和创新性思维提高学生Flash动画制作的审美水平6.2 教学内容Flash动画人物设计动画中的色彩运用动画节奏和时间的掌握动作补间和形状补间的应用动画的输出和优化6.3 教学方法讲授法：讲解Flash动画制作的进阶技巧和相关理论演示法：展示优秀的Flash动画作品，分析其制作方法实践法：学生动手制作Flash动画，教师进行指导和评价6.4 教学评价学生能够独立创作出具有创意的Flash动画作品学生能够熟练运用Flash动画制作的进阶技巧学生能够理解动画制作中的色彩、节奏和时间的运用七、《电子教案PPT的设计与美化》7.1 教学目标让学生掌握电子教案PPT的设计与美化方法培养学生审美观念和创意能力提高学生电子教案PPT的制作水平7.2 教学内容PPT封面设计目录和过渡页设计文字和图表的美化背景和色彩的运用动画和多媒体的添加7.3 教学方法讲授法：讲解电子教案PPT设计与美化的方法和相关理论演示法：展示优秀的电子教案PPT作品，分析其设计思路实践法：学生动手制作电子教案PPT，教师进行指导和评价7.4 教学评价学生能够独立设计并制作出美观、实用的电子教案PPT学生能够熟练运用设计与美化方法，提高教案PPT的制作质量学生能够理解并运用审美观念，使教案PPT更具吸引力八、《习题集答案解析与指导实例分析》8.1 教学目标让学生通过实例分析，加深对习题集答案解析与指导的理解培养学生分析问题和解决问题的能力提高学生习题集答案解析与指导的实际应用能力8.2 教学内容选择具有代表性的习题集答案解析与指导实例分析实例中的解题思路和解析方法讲解实例中的答案解析与指导技巧学生分组讨论和展示实例分析成果8.3 教学方法讲授法：讲解习题集答案解析与指导的实例分析方法和相关理论示例法：分析具有代表性的习题集答案解析与指导实例实践法：学生分组讨论和展示实例分析成果8.4 教学评价学生能够通过实例分析，加深对习题集答案解析与指导的理解学生能够掌握解题思路和解析方法，提高习题集答案解析与指导的能力学生能够运用实例分析成果，解决实际问题九、《Flash动画制作项目实践》9.1 教学目标让学生通过项目实践，提高Flash动画制作的能力培养学生团队协作和沟通能力培养学生解决实际问题的能力9.2 教学内容确定Flash动画制作的项目主题学生分组，分工合作完成项目制作项目制作的流程与时间安排项目成果的展示与评价讲授法：讲解项目实践的流程和方法等相关理论实践法：学生分组合作完成Flash动画制作项目展示法：学生展示项目成果，进行评价9.4 教学评价学生能够独立完成Flash动画制作项目，提高制作能力学生能够学会团队协作，提高沟通与协作能力学生能够通过项目实践，解决实际问题十、《电子教案PPT的应用与实践》10.1 教学目标让学生掌握电子教案PPT的应用方法与实践培养学生将理论知识运用到实际教学中的能力提高学生电子教案PPT的制作与运用水平10.2 教学内容电子教案PPT在课堂教学中的应用电子教案PPT的实践操作与演练学生自行设计并应用电子教案PPT进行教学演示10.3 教学方法讲授法：讲解电子教案PPT的应用方法与实践操作等相关理论实践法：学生自行设计并应用电子教案PPT进行教学演示演示法：展示优秀的电子教案PPT十一、《Flash动画制作与创新思维》让学生通过Flash动画制作，培养创新思维和创造力引导学生运用Flash动画表达个人观点和情感提高学生Flash动画制作的艺术性和观赏性11.2 教学内容创新思维在Flash动画制作中的应用个人观点和情感的表达方法Flash动画艺术性和观赏性的提升技巧学生个人Flash动画作品的创作与展示11.3 教学方法讲授法：讲解创新思维在Flash动画制作中的重要性及相关理论实践法：学生动手创作个人Flash动画作品，展示个人观点和情感展示法：学生展示作品，进行评价和交流11.4 教学评价学生能够通过Flash动画制作，展现创新思维和个人观点学生能够掌握Flash动画制作的艺术性和观赏性学生能够通过作品展示，进行有效的交流和评价十二、《电子教案PPT的优化与提升》12.1 教学目标让学生掌握电子教案PPT的优化与提升方法培养学生对电子教案PPT的审美鉴赏能力提高学生电子教案PPT的制作水平电子教案PPT的优化方法电子教案PPT的提升技巧电子教案PPT的审美鉴赏学生电子教案PPT作品的修改与提升12.3 教学方法讲授法：讲解电子教案PPT的优化与提升方法及相关理论实践法：学生对电子教案PPT作品进行修改与提升展示法：学生展示优化后的作品，进行评价和交流12.4 教学评价学生能够通过优化与提升，使电子教案PPT更加完善和美观学生能够提高对电子教案PPT的审美鉴赏能力学生能够通过作品展示，进行有效的交流和评价十三、《习题集答案解析与指导的拓展应用》13.1 教学目标让学生将习题集答案解析与指导应用于实际教学中培养学生解决实际教学问题的能力提高学生习题集答案解析与指导的实际运用水平13.2 教学内容习题集答案解析与指导在实际教学中的应用方法针对不同教学内容，选择合适的习题集答案解析与指导策略学生习题集答案解析与指导的实际应用案例分析13.3 教学方法讲授法：讲解习题集答案解析与指导在实际教学中的应用方法及相关理论实践法：学生针对实际教学内容，选择合适的习题集答案解析与指导策略案例分析法：学生分析实际应用案例，进行评价和交流13.4 教学评价学生能够将习题集答案解析与指导应用于实际教学中，解决实际问题学生能够掌握习题集答案解析与指导的实际应用方法学生能够通过案例分析，进行有效的交流和评价十四、《电子教案PPT的制作与教学实践》14.1 教学目标让学生结合教学内容，独立制作并应用电子教案PPT进行教学实践培养学生将教学理论与实践相结合的能力提高学生电子教案PPT的制作与运用水平14.2 教学内容结合教学内容，制作电子教案PPT的方法与技巧电子教案PPT在教学实践中的应用方法学生独立制作电子教案PPT并进行教学实践的过程与评价14.3 教学方法讲授法：讲解制作结合教学内容的电子教案PPT的方法及相关理论实践法：学生独立制作电子教案PPT，并进行教学实践评价法：教师对学生的电子教案PPT制作与教学实践进行评价14.4 教学评价学生能够结合教学内容，独立制作出高质量的电子教案PPT学生能够运用电子教案PPT进行教学实践，提高教学效果学生能够通过评价，了解自己的优点与不足，不断改进与提升十五、《综合实践与作品展示》15.1 教学目标让学生通过综合实践，巩固和运用所学知识与技能培养学生创新能力和团队协作精神提高学生作品展示和表达能力15.2 教学内容综合实践项目的选题与策划学生分组，分工合作完成综合实践项目项目成果的展示与评价重点和难点解析本文主要介绍了电子教案PPT制作、Flash动画制作、习题集答案解析与指导等方面的教学内容。
《电子系统设计导论》课件
总结本课程的主要内容和学习收获，回顾所学的知识和技能。
2 电子系统设计的未来发展
展望电子系统设计在未来的发展方向和趋势，探讨可能的创新和应用。
3 学生提问答疑
回答学生对课程和电子系统设计相关问题，帮助学生解决疑惑和深入理解。
信号传输和滤波
讨论了信号在电子系统中的传输和滤波过程，以及常用的传输和滤波技术。
信号调制和解调
详细介绍了信号调制和解调的原理和方法，以及应用领域和实例。
微处理器与嵌入式系统
微处理器概述
深入探讨微处理器的原理、结构 和工作方式，以及常用的微处理 器芯片。
嵌入式系统基础知识
嵌入式系统设计实例
介绍嵌入式系统的基本概念和特 点，以及常见的嵌入式系统组件。
通过实例展示嵌入式系统的设计 过程和方法，帮助你掌握嵌入式 系统设计技能。
电子系统的应用
1
汽车电子系统设计
介绍了汽车电子系统的设计原理和应用，
飞行控制系统设计
2
以及在汽车行业中的重要性。
探讨了飞行控制系统的设计和技术，以
及在航空航天领域的应用。
3
智能家居设计
详细介绍了智能家居系统的设计和功能， 展示了智能家居技术的发展趋势。
电子系统设计案例分析
智能手环设计案例
通过案例分享智能手环的设计 原理和技术，以及在健康监测 领域的应用。
蓝牙音频设计案例
展示了蓝牙音频系统的设计和 实现，以及在音频传输和无线 通信方面的应用。
智能马桶设计案例
介绍了智能马桶的设计原理和 功能，并展示了智能马桶在卫 生洁具领域的创新应用。
总结与展望
《电子系统设计导论》 PPT课件
欢迎来到《电子系统设计导论》PPT课件。这个课程将介绍电子系统的设计原 理和基本流程，并探讨电子系统在各个领域的应用。
电子系统设计部分课后答案共27页
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Than
!!!《电子系统设计》第2章习题参考解答（2015年版）
《电子系统设计》第2章习题参考解答（2015年版）《电子系统设计》第2章习题参考解答1、画出图1(a)、(b)所示详细流程图的MDS 图。
解：图1(a)的MDS 图如图1(1)所示，其中，S 0—A ，S 1—B ，S 2—C ，S 3—D ，S 4—E ，S 5—F 。
图1(a)图1(1)图1(b)的MDS图如图1(2)所示，其中，S0—WAIT，S1—A V AIL，S2—"CLR RDY"，S3—"GATE CLK"，S4—"SET RDY"，S5—DTRU；MODE=[MODE(1),MODE(0)]。
LOAD)2、用硬件实现方法设计图2所示MDS图对应的控制器（要求必须用到D触发器、MUX和译码器）。
解：采用3个D触发器，对状态采用二进制(Q2Q1Q0)进行编码如图2所示，状态转换表如表1所示：210输出信号函数表达式为：A=S0，B=S1，CO=S2，D2D1D0图2(1)图2利用D触发器、数据选择器和译码器，设计得出控制器的电原理图如图2(2)所示。
2102210210图2(2)12343、用硬件实现方法设计图3所示MDS图对应的控制器（以计数器为核心）。
解1：选用计数器74LS192作为核心器件。
先进行状态编码，如图3中所示，有三位状态变量Q2Q1Q0。
然后由MDS图可得74LS192的操作表如表2所示。
置数使能信号：LD=X.S0+X.S1+X.S3+Y.S5，置数数据输入端信号：D2=S0+S3，D1=S3+S5，D0=S0+S1+S5，清零信号：CR=RESET+Y S5+S6（全局复位信号RESET为正脉冲信号）。
由MDS图可得输出控制信号为：Z=S0.X，INC=S1，SE=S2，W=S3，FOT=S5。
由此可得控制器的电原理图如图3(1)所示。
Z5图3(1)解2：选用计数器74LS161作为核心器件。
先进行状态编码，如图3中所示，有三位状态变量Q 2Q 1Q 0。
《电子系统综合设计》课件——绪论
电子系统设计
电子系统设计——绪论
背景：全国大学生电子设计竞赛。将学生能力培养课程化、常 态化，增加受益面。国内大部分高校已经开设该课程。
开设高校
开设专业
学分
课程性质
清华大学
信息科学技术学院
2
实验课
北京大学
电子信息与科学技术专业
2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ限选课程
中国科学院大学
电子信息工程
2（40学时） 专业必修课
4
讲
5
STM32F407单片机的基本原理
6
6
单片机系统扩展技术
6
课
7
数字化语音存储与回放系统
2
8
DDS信号发生器
2
9
高速数据采集系统
2
10
讨论课
4
电子系统设计
电子系统设计——绪论
实验安排
序号
项目名称
学时 类型 每组人数
单片机应用系统设计（简易电压表、
1 数字频率计、数控电压源、数控电流 6 设计
1
电子系统设计
电子系统设计——绪论
课程教学目标
毕业要求指标点
目标1：掌握综合运用单片机、FPGA 指标点3-4：具备创新意识，能够在本专
和模拟电路设计电子系统的方法；在设 业相关领域系统或单元/部件/流程设计中发
计过程中，培养学生的创新意识。
现创新点，并掌握基本的创新方法。
指标点5-2：能够开发或选择使用恰当的 目标2：掌握常用EDA工具的使用方法。工具和技术用于解决自动化相关领域复杂工
浙江大学
电气工程学院个专业
2.5
选修课
注：表中资料来自相关高校网站公开的培养计划
《电子系统设计》课件
进行PCB布线设计，考虑信号完整性、电磁兼容性等因素， 对布线进行优化和调整。
系统集成与测试
硬件集成与调试
将各个模块的电路板、元件等集成在 一起，进行硬件调试和测试，确保各 个模块之间的协调工作。
系统测试与验证
对整个系统进行功能测试、性能测试 、稳定性测试等，验证系统的各项指 标是否满足要求。
电路原理图设计
元件选择与电路设计
根据系统需求和规格，选择合适的电 子元件，进行电路设计和原理图绘制 。
电路仿真与优化
利用仿真软件对电路进行模拟和优化 ，确保电路功能的正确性和性能的可 靠性。
PCB布局与布线
PCB板材选择与布局
根据电路原理图和系统要求，选择合适的PCB板材和元器件 布局，确保电路的可靠性和可维护性。
5G通信技术对电子系统设计的影响
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5G通信技术将提高电子系统数 据传输速度，满足大数据传输 需求。
5G通信技术将促进电子系统向 智能化、自动化方向发展。
5G通信技术将推动电子系统设 计不断创新，满足更高性能需 求。
未来电子系统设计的挑战与机遇
挑战
随着技术的不断发展，电子系统设计难度越 来越大，需要不断更新设计理念和方法。
总结词
了解新型元器件和未来发展趋势
详细描述
介绍新型电子元器件（如MEMS器 件、智能传感器等）的原理和应用 ，以及未来发展趋势和挑战。
电路板设计
总结词
掌握电路板设计的基本原则和流程
详细描述
介绍电路板的基本构成、设计流程、布局布线规则等， 以及使用专业软件（如Altium Designer）进行设计的技 巧。
介绍新型电子测量技术（如量子测量、太赫兹 测量等）的原理和应用，以及未来发展趋势和 挑战。
《电子系统综合设计》课件
电子系统硬件设计
硬件设计基础知识
介绍了硬件设计的基础知识，包 括零部件选型、原理图绘制和电 路板设计。
PCB设计流程
详细解释了PCB设计的流程，包 括布线规划、元件布局和信号完 整性设计。
PCB实例分析
分享了几个PБайду номын сангаасB设计实例的分析， 包括电源电路板和控制电路板。
电子系统软件设计
软件设计基础知识
2 学习体会
与学生分享了个人在学习过程中的体会和感悟，包括遇到的困难和解决方法。
3 展望未来
展望了电子系统综合设计领域的发展前景和学习的深入方向。
参考资料
电子系统设计相关书籍 电子系统设计相关网站 电子产品设计案例分享
介绍了嵌入式软件设计的基础知识，包括编程语言和开发工具的选择。
嵌入式软件开发流程
详细解释了嵌入式软件的开发流程，包括需求分析、算法设计和代码实现。
嵌入式软件实例分析
分享了几个嵌入式软件开发实例的分析，包括控制系统和通信系统。
电子系统综合设计案例
1
详细设计过程介绍
2
详细解释了电子系统综合设计案例的设
计过程，包括硬件设计和软件开发。
3
电子系统综合设计案例概述
介绍了一个电子系统综合设计案例的概 述，包括需求分析、系统设计和实现。
系统实现与测试结果
展示了电子系统综合设计案例的最终实 现和测试结果，包括功能验证和性能评 估。
总结
1 课程回顾
回顾了整个课程的学习内容和重点，总结了学生的学习成果和收获。
电子系统建模与仿真
建模方法
• 介绍了常用的电子系统 建模方法，包括层次化 模型和状态图模型。
• 详细讲解了如何进行电 子系统建模，包括需求 分析和系统功能划分。
《电子系统课程设计》PPT课件
• 键盘、红外遥控、触摸屏
Vcc
去AD
• 显示：LED、LCD、CRT
VCC
• 打印机接口
• 8279、8255
电子系统设计
3、单片机为核心的电子系统（相互通道）
• 信道
基带：RS232（）、422/485（） 有线：
调制：modem（FSK、PSK）等
无线： modem（FSK、GMSK）等
• 长线传输的驱动、匹配、隔离
5/24 – 5/28 ：课程答辩、验收。
电子系统设计
5、实验教学安排
2、 进度检查：
3/29 – 4/ 2 ：提交书面总体方案； 4/ 5 – 4/ 9 ：提交书面电路原理图（包括仿真结果等）； 4/26 – 4/30 ：演示基本部分实验内容； 5/17 – 5/21： 演示发挥部分实验内容；
5/24 – 5/28 ：课程验收。 届时需准备好：实验演示、实验报告、PPT讲稿。
电子系统设计
5、实验教学安排
3、纪律： 每周上课时间，学生必须到位。
4、评分： 总体方案与原理图：10%；平时表现：40%；答辩：20% 实验报告：30%（报告每组一份，每人重点写自己工作部分）。
5、指导教师
实验一、数字化语音存储与回放系统 实验二、数控直流电压源 实验三、实用信号源的的设计和制作 实验四、温度控制系统 实验五、视频时间字符叠加器 实验六、嵌入式系统
6
TX 1
• 放大：运算放大器（低噪声：NE5532）
5
4 2
4N 35
• 滤波：RC有源滤波器
• A/D
逐次逼近：快、抗干扰差（ADC0809: 8位、100us） 双积分：慢、抗干扰好
I：0mA～10mA、4mA～20mA • 传感器、变送器：
电子系统设计——第1章电子系统设计方法(讲PPT课件
编写设计文 → 生成PCB图 → 组装与调试 → 档与总结报
告
《电子系统设计》 渤海大学工学院
TM
23
23
电子系统的设计
➢调查研究
明确设计要求 弄清设计方法 了解设计关键
《电子系统设计》 渤海大学工学院
TM
24
24
电子系统的设计
明确设计要求 做什么？系统的功能、输入和输出 做到何种程度？性能、技术指标
10
电子系统的设计
➢ 自顶至底有： 系统
子系统 部件（功能模块） 单元电路 元、器件
《电子系统设计》 渤海大学工学院
TM
11
11
电子系系统的设计
自
子系统
顶 向 下
功能 模块
功能 模块
单单单单 元元元元 电电电电 路路路路
子系统
功能 模块
功能 模块
单 单 单单 元 元 元元 电 电 电电 路 路 路路
数字电子系统
《电子系统设计》 渤海大学工学院
TM
5
5
电子系统概述
3、子系统基本类型
单片机系统
《电子系统设计》 渤海大学工学院
TM
6
6
电子系统概述
3、子系统基本类型
DSP系统
《电子系统设计》 渤海大学工学院
TM
7
7
电子系统概述
3、子系统基本类型
嵌入式系统
《电子系统设计》 渤海大学工学院
TM
8
8
电子系统概述
28
28
电子系统的设计
设计单元电路的一般方法和步骤如下： ➢单（元1）电根路据设设计计要求和已选定的总体方案原理框
图，确定对各单元电路的设计要求，拟定主要 单元电路的性能指标、与前后级之间的关系、 分析电路的构成形式。应注意各单元电路之间 的相互配合，注意各部分输入信号、输出信号 和控制信号的关系，按信号流程顺序分别设计 各单元电路。
现代电子系统设计习题解答2
第2章习题解答1．常用电子线路设计软件有哪些？各自有什么特点？答：常用电子线路设计软件有电路图绘制及PCB设计软件Altium Designer、功能强大的电路仿真软件Multisim、单片机虚拟仿真软件Proteus等。
2．采用Altium Designer软件画出图2.34所示电路图。
答：略。
3．在Altium Designer中如何切换mil和mm单位？答：请按如下步骤操作：首先设置输入法为英文状态下，然后在正常的版面操作时按一下键盘Q键。
4．如何把Altium Designer的SCH，PCB文件输出为PDF格式？答：Altium Designer支持将SCH的文件直接转换成PDF文件，可在Files下拉菜单中选择Smart PDF，然后按提示执行即可。
5．简述Altium Designer软件的发展史。
答：略。
6．Altium Designer有哪些工程类型？答：包括PCB 项目、FPGA 项目、内核项目、库封装项目、嵌入式项目、脚本项目等。
7．Altium Designer支持哪些第三方软件的文件格式？导入第三方软件文件的方法是什么？答：Altium Designer支持AutoCAD的DWG/DXF等三方软件的文件格式，导入第三方软件文件的方法是执行菜单命令File\Import。
8．Altium Designer支持哪两种文件自动备份模式？答：Aatium Designer支持两种文件自动备份模式：第一种Backup-on-save--保存一个备份，无论初始用户是否执行保存的动作（默认），这些文件将保存在历史文件夹中。
默认值是建立一个历史文件夹在当前激活的项目文件夹下，去配置一个可选的中央文件夹，来打开参数对话框中版本控制的本地历史页。
历史文件显示在Storage Manager面板上的历史部分中。
第二种Timed backup--在所有打开的文档里，在固定的时间间隔下自动保存文件，自动保存的设定，例如文件的数量和保存的频率，可以在DXP系统下的参数选项对话框中的Backup页中被配置。
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将双电源供电的集成运放改成单电源供
电时必须满足：V+=V-=VO=VCC/2。如图 所示电路为uA741构成反相交流电压放大 器电路。
其中R2、R3称为偏置电阻，用来设置
放大器的静态工作点。为获得最大动态范
围，通常使同相输入端静态（输入电压为
零时）工作点电压V+=VCC/2。
V
R3 R2 R3
VCC
1 2 VCC
所以取R2=R3=10k。
静态时，放大器输出电压应等于同相
输入端电压。
C1、C2为放大器耦合电容，取 C1=C2 =10uF。
电压放大倍数︱Auf︱=1+RF/R1 =10，所以RF=9R1。 取R1=20k,则RF=180k。 电路接入R4的目的是为了提高放 大器的输入电阻。
第一次作业及参考答案
2、电子系统设计的基本原则有哪些？ 答：电子系统设计的基本原则：
（1）满足系统功能和性能指标要求
（2）电路简单 （3）电磁兼容性好 （4）可靠性高 （5）系统集成度高
（6）调试简单方便 （7）生产工艺简单 （8）性能价格比高 （9）操作简单方便
针对不同的电路设计领域，又有几条特殊原则：
V
R3 R2 R3
VCC
1 2 VCC
所以取R2=R3=10k。
静态时，放大器输出电压应等于同相
输入端电压。
C1、C2为放大器耦合电容，取 C1=C2 =10uF。
电压放大倍数︱Auf︱=RF/R1 =10，所以RF=10R1。 取一双电源供电的运放，设计一单电源交流电压放大电路， 电压放大倍数为10倍。
第一次作业及参考答案
1、什么是电子系统？电子系统由哪几部分组成以及每部分的 作用。 答：通常将由电子元器件或部件组成的能够产生、传输、采 集或处理电信号及信息的客观实体称之为电子系统。
一般电子系统由输入电路、信息处理、输出电路三大部分 组成。 输入电路：主要是对输入信号进行预处理，比如滤波或模数 转换等，使更加适合信息处理； 信息处理：对预处理后的信号进行运算、转换、比较等不同 的处理。 输出电路：对处理后的信号进行功率放大或数模转换等，使 之适合输出需要。
（2）结构描述与设计：描述单元模块间的互连关系。主 要包括硬件电原理图设计和软件源程序设计。
（3）物理描述与设计：实现结构的具体形式、技术和工 艺等。主要包括传统的PCB、PLD或VLSI和元器件选型、布 局布线、工艺设计等。
第一次作业及参考答案
5、负反馈对放大电路性能有哪些影响？ 答：（1）提高放大倍数的稳定性，放大倍数的稳定性是基本 放大电路的(1+AF)倍。
解：可采用同相输入和反向输入两种方法。
将双电源供电的集成运放改成单电源供
电时必须满足：V+=V-=VO=VCC/2。如图 所示电路为uA741构成同相交流电压放大 器电路。
其中R2、R3称为偏置电阻，用来设置
放大器的静态工作点。为获得最大动态范
围，通常使同相输入端静态（输入电压为
零时）工作点电压V+=VCC/2。
第二次作业及参考答案
3、用温度传感器AD590设计一个摄氏温度的测量电路，分析其工 作原理，并求出输出端的表达式。 (电流温度灵敏度是1A/K) 解：可以用电压抵消法和电流抵消法。
利用差分电路的特点，将R1上得到的 温度信号经运放N1缓冲隔离后，在运放 N2的同相端和反相端进行相减，输出与 摄氏温度成比例的电压。变换绝对温度 T（K）为摄氏温度（°C）。
R1
v R1
1
2R2 R1
(v1
v2 )
+
_ A1
R2 R3 _
vo
_ vo
R4 R3
(v3
v4 )
R4 R3
1
2R2 R1
(v1
v2 )
vR1=v1-v2
iR1
Av
vo v1 v2
R4 R3
1
2 R2 R1
3280
v2
+A2
v4
R1 R2
A3 +
R3
R4
vP3
可取R1=R3=10k,R2=200k，R4=800k。
（2）改变输入电阻和输出电阻，引入串联负反馈将增大 输入电阻，引入并联负反馈将减小输入电阻。引入电压负反 馈将减小输出电阻，引入电流负反馈将增大输出电阻。
（3）展宽频带，是基本放大电路的(1+AF)倍。 （4）减小非线性失真。
第二次作业及参考答案
1、用一双电源供电的运放，设计一单电源交流电压放大电路， 电压放大倍数为10倍。
先进性，主要针对科研攻关项目。
可靠性，主要针对军工、航天领域。
实用性，主要针对市场产品，要求对价格、性能和可靠性综
合考虑，能进行大批量自动化生产。
第一次作业及参考答案
3、电子系统的常用设计方法有哪些？每种方法的特点是什么？ 答：电子系统的常用设计方法主要有自顶向下、自底向上和
两者相结合三种方法。 （1）自顶向下的特点： ① 运用概念（抽象）描述、分析设计对象，不过早地考虑具
统性、易读性、可靠性、可维护性。 ④ 适合于小型系统设计。 （3）以自顶向下方法为主导，并相结合自底向上的方法，发 挥两种方法的优点，扬长补短，使设计效率更高。
第一次作业及参考答案
4、电子系统设计的一般步骤有哪些？ 答：（1）行为描述与设计：描述系统的各项功能、各单元的 输入和输出关系、各种技术指标。主要包括硬件框图设计和 软件流程图设计。
第二次作业及参考答案
2、设计一差分放大电路，电压放大3280倍，要求高输入阻抗， 较高的共模抑制比，抗干扰能力强。
解：由题意分析可知，不能采用单运放的差分放大电路，必 须采用三运放的差分放大电路。
解：vR1 / R1 (v3 v4 ) / (2R2 R1) v1 +
v3
vn3 R4
v3
v4
2R2 R1
电路图如右图所示，AD590通过R1转 换成1mV/K，与N2运放反相端的电压相 减，从而得到灵敏度为1mV/°C的摄氏 温度输出。
体电路、元器件和工艺； ② 抓住主要矛盾，不纠缠在具体细节上，控制设计的复杂性； ③ 底层修改，不影响顶层。 ④ 适合于大型系统设计
第一次作业及参考答案
3、电子系统的常用设计方法有哪些？每种方法的特点是什么？ 答：电子系统的常用设计方法主要有自顶向下、自底向上和
两者相结合三种方法。 （2）自底向上的特点： ① 直观，效率较高，可利用前人的设计成果。 ② 在系统的组装和调试过程中有效； ③ 部件设计在先，设计系统时将受这些部件的限制，影响系