六年级语文上册第16课神奇的音箱3西师大版ppt课件

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一千多年前的宋代，沈括在他的《梦溪笔谈》里记载了 一个“草木知音”的故事：宋代的作曲家桑景舒创作了 “虞美人操”，使江南的一种虞美人草枝叶舞动，这大 概 是最早的植物声学实验了。
可见，我们的祖先是多么的聪明智慧，同时， 也可以看出生态农业的历史渊源，是可信可行的。
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沈括
沈括（公元1031～1095年），字存中，北宋杭州钱
塘县（今浙江杭州）人，汉族。北宋科学家、政治家。
熙宁五年（公元1072年）提举司天监，次年赴两浙考 察
水利、差役。熙宁八年（公元1075年）出使辽国，驳 斥
辽的争地要求。元丰五年（1082年）以宋军于永乐城
之
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战中为西夏所败，连累被学贬习交。流P晚PT 年以平生见闻，在镇江
• 2、给多音字注音并组词。
•奇
假
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测学
• 1、形容词填空。
• 澄澄 莹莹 艳艳
• 红（ ） 紫（ ） 黄（ ）
• 2、用下列关联词填空。
• 因为······所以······ 只要······就······
• 不但······而且······ 如果······就······
• ①大家（ ）天天坚持读英语，成绩 （ ）会提高。
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持续性
改善生态环境，防止污染，维护生态平 衡，提高农产品的安全性。
声频
也称音频。人耳可闻的振动频率。
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用学
• 1、看拼音，写词语，并练习一遍。
• Jīng luò fǔ làn bìng fēng dí fēng pín
• ( )(
)( )( )
• __________ ___________ ________ _
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《梦溪笔谈》
《梦溪笔谈》详细记载了劳动人民在科学技术
方面的卓越贡献和他自己的研究成果，反映了我
国古代特别是北宋时期自然科学达到的辉煌成就。
全书共六百零九条（不同版本稍有出入），内容
涉及天文、历法、气象、地质、地理、物理、化
学、生物、农业、水利、建筑、医药、历史、文
学、艺术、人事、军事、法律等诸多领域。 返回
• 3.搜索有关“生态农业”的材料。
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二.量学（自测---互查---互教）
• 1.想一想，找一找，神奇的音箱还有一个名字（学名）叫什么？ • 2.什么是“生态农业”？ • 3.初步了解课文大意。 • 4.理清文章脉络，说说每段的意思。
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三.助学（展示---反馈---导学）
16.神奇的音箱
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一.自学（自学---质疑---解疑）
• 学习目标 • 1.快速阅读课文，并了解课文大意。
• 2.了解可持续发展的策略，初步了解生态农业的好处。
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自学方法
• 1.边读边思考：“假若不给水果施农药或化肥，也能让水果长的又 大又好，那该多好啊！”为什么？
• 2.根据课后第1题自己在课文中找出神奇的音箱神奇之处在哪里？ 做上记号再读一读。
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拓展延伸
1. 联系日常生活，你对哪些农产品有意 见，能提出改进意见吗？
2. 展开想象，你还希望有哪些生态农业的 新成果？
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生态农业
按照生态学原理和生态经济规律，因地制宜地设计、 组装、调整和管理农业生产和农村经济的工程体系。它 利用传统农业的精华和现代科技成果，通过人工设计生 态工程，协调资源利用与保护之间的矛盾。形成生态与 经济两个良性循环，经济、生态、社会三个效益的统一。 其主要特征是综合性、多样性、高效性和持续性。
• 1.我会概括文章大意。 • 2.联系日常生活，你对哪些农产品有意见，能提出改进意见吗？ • 3.展开想象，你还希望哪些生态农业的新成果？
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生字学习
kuò
沈括
yú
cuān
méi
虞美人 蹿 草莓
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读了课文，你知道“神奇的音箱”神奇在哪里呢？
植物普遍具有自发声和接受外界声刺激的能力。根据这种原 理，科学家们制造了一种神奇的音箱——植物声频发生器。它跟我 们家里的音箱差不多大少，四面都有扬声器，可以放在地里向四周 发射声波。这些声波听起来像放长短不一、高低不同的风笛声，它 可以扩张职务叶面的气孔，增强植物的光合作用，从而刺激植物快 速生长。要是定期给植物“听音乐”，植物就能随着音乐茁壮成长。
• ②刘英（ ）自己学习成绩优秀，（ ） 热情帮助同学。
•
③（ ）我们学是习交流为PPT 人民服务的，（ ）
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