季羡林《我的童年》【18页】PPT课件
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（贫穷的家庭）
• 二小节：介绍“我”的父辈们生存与创业的艰难情况。
（艰辛的父辈）
• 三小节：小时候吃白面馒头和白面饼子的故事。
（吃白面的回忆）
• 四小节：介绍我最初的先生和儿时的伙伴。
（童年的伙伴）
• 五小节：我离开故乡后，抒发对母亲、对故乡的思念之情
（离乡到济南）
合作探究
• 1、找出文章的纲领句。
4、使作者“受用不尽”的是什么事？为什 么让作者“受用不尽”？
• 受用不尽的事——小时候每天从旁门奶奶 那里吃半个白面馒头、偷吃白面饼子，当 作最高的享受。
• 因为儿时的艰苦生活能“激励我前进”， “鼓舞我振作”，让我一辈子对生活和吃 喝的要求不高，培养了“我”坚强的意志 。
• 5、作者童年伙伴哑巴小成了山大王而被杀， 作者为什么为他感到“骄傲”？
感知课文
围绕“我的童年”，作者写了哪些人，哪些事？
介绍了自己生活的社会环境；父 亲与叔父艰难的生活；我每天最高的 享受；偷吃死面饼子的趣事；介绍我 的启蒙老师；回忆童年时的小伙伴； 交代我离开故乡的原因。
理清课文：用简洁的语言概括文章的主要内容
• 一小节：介绍“我”出生的时间、生活环境和家境状Βιβλιοθήκη Baidu。
•
早年留学国外，通英、德、
梵、巴利文，能阅俄、法文，尤
精于吐火罗文，是世界上仅有的
精于此语言的几位学者之一。为
“梵学、佛学、吐火罗文研究并
举，中国文学、比较文学、文艺
理论研究齐飞”，其著作汇编成
《季羡林文集》，共24卷。生前
曾撰文三辞桂冠：国学大师、学
界泰斗、国宝。
季先生的百年人生， 是一种厚重的历史、文化 大散文式的人生。耄耋之 年的季羡林人间春色阅尽， 沧桑世事历尽。他的人生 原本就是一部书，一部启 迪人智慧的书，一部净化 人心灵的书，一部永远激 励人奋进的书，一部令人 回味无穷的书。
文学的最高境界是朴
素，季先生的作品就达到 了这个境界。他朴素，是 因为他真诚。
文章通过回忆童年那一 段极其艰苦辛酸往事， 表现了童年生活的艰苦
和辛酸，表达了对亲人
和儿时伙伴的无限怀念
之情，以及对家乡的思 念之情。同时，字里行 间也流露出对“文革” 期间所遭受的不公正待 遇的愤懑之情，并对现 在的孩子寄予了殷切的 希望。
学科：语文 年级：九年级（人教版） 课题：我的童年 教师：周艳 职称：中教高级
我的童年
季羡林
作者简介：
• (1911.8.2~2009.7.11)，山东聊 城人，字希逋，又字齐奘。国际 著名东方学大师、语言学家、文 学家、国学家、佛学家、史学家 、教育家和社会活动家。历任北 京大学副校长、中国社会科学院 南亚研究所所长，是北京大学的 终身教授。
• 因为哑巴小本领高强，讲义气。作者的“骄 傲”中隐含着无限的辛酸，如果不是生活在 那个时代，哑巴小也许能成长为让“我”骄 傲的英雄。
6、作者在家时把吃白面馒头当作最高享受
，离开故乡后，“不但吃上白面馒头，而且 还能吃上肉，但是我宁愿再啃红高粱饼子就
苦咸菜”，这是否前后矛盾？
• 不矛盾。
• 因为作者离开了故乡，离开了母亲的怀抱 ，精神上的痛苦远远大于吃喝匮乏的痛苦 。“宁愿”表现了“我”离开母亲后，对 母亲深深的思念之情。
• 2、作者开篇即说“ 回忆起自己的童年来，眼前没有红 ，没有绿，是一片灰黄”结合课文，说说作者为什么如 此形容自己的童年？
• 3、使作者“受用不尽”的是什么事？为什么让作者“ 受用不尽”？
• 5、作者童年伙伴哑巴小成了山大王而被杀，作者为什 么为他感到“骄傲”？
• 6、作者在家时把吃白面馒头当作最高享受，离开故乡 后，“不但吃上白面馒头，而且还能吃上肉，但是我宁 愿再啃红高粱饼子就苦咸菜”，这是否前后矛盾？
• 1、找出文章的纲领句。
回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有 绿，是一片灰黄。
• 2、作者开篇即说“ 回忆起自己的童年来， 眼前没有红，没有绿，是一片灰黄”结合 课文，说说作者为什么如此形容自己的童 年？
• 作者的童年是物质和精神都饱受苦难的年 代。在父母身边时，物质生活极度匮乏， 吃的是红高粱面饼，连基本的生活物资— —盐，都无钱可买；“半个白面馒头”就 是作者眼中最好吃的东西，家里“连带字 的什么纸条子也没见过”；在济南叔父家 ，“我”的精神生活并不如意，一个六七 岁的孩子离开母亲，几次梦里哭醒。所以 作者回忆起童年生活，眼前没有喜气洋洋 的红色，也没有生气勃勃的绿色，只是一 片无奈悲凉的灰黄。
季先生的散文正是他 百年人生的缩影。读老先 生的文章，犹如听一位饱 经沧桑的老人娓娓而谈自 己的人生遭遇。
检查预习
dàn
肃然起敬 万象更新 诞生 孤苦伶仃
宇宙间一切事物或景象 变更
教 谕 yù 龙肝凤髓
nì cuān
溺爱 蹿房越脊
比喻极难得的珍贵食品 跳上房顶，在上面飞快的走
méi chuán
浑浑噩噩 习以为常 光大门楣 椽子
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
品味语言
学者钟敬文这样评价季羡林的散文“浮 花浪蕊岂真芳，语朴情醇是真行；我爱先 生文品好，如同野老话家常”。试结合文 章内容，品析季羡林散文“语朴情 醇”“野老话家常”的特点。
例如：“我父亲同另外的一个弟弟(九叔)孤苦伶仃，相依为 命，房无一间，地无一垄，两个无父无母的孤儿，活下去 是什么滋味，活着是多么困难。概可想见 ”虽无过多的 描述也只是平平淡淡的记述事实，都让人读来心酸。
课外拓展
读完本文，你有什么启发 或收获？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
• 二小节：介绍“我”的父辈们生存与创业的艰难情况。
（艰辛的父辈）
• 三小节：小时候吃白面馒头和白面饼子的故事。
（吃白面的回忆）
• 四小节：介绍我最初的先生和儿时的伙伴。
（童年的伙伴）
• 五小节：我离开故乡后，抒发对母亲、对故乡的思念之情
（离乡到济南）
合作探究
• 1、找出文章的纲领句。
4、使作者“受用不尽”的是什么事？为什 么让作者“受用不尽”？
• 受用不尽的事——小时候每天从旁门奶奶 那里吃半个白面馒头、偷吃白面饼子，当 作最高的享受。
• 因为儿时的艰苦生活能“激励我前进”， “鼓舞我振作”，让我一辈子对生活和吃 喝的要求不高，培养了“我”坚强的意志 。
• 5、作者童年伙伴哑巴小成了山大王而被杀， 作者为什么为他感到“骄傲”？
感知课文
围绕“我的童年”，作者写了哪些人，哪些事？
介绍了自己生活的社会环境；父 亲与叔父艰难的生活；我每天最高的 享受；偷吃死面饼子的趣事；介绍我 的启蒙老师；回忆童年时的小伙伴； 交代我离开故乡的原因。
理清课文：用简洁的语言概括文章的主要内容
• 一小节：介绍“我”出生的时间、生活环境和家境状Βιβλιοθήκη Baidu。
•
早年留学国外，通英、德、
梵、巴利文，能阅俄、法文，尤
精于吐火罗文，是世界上仅有的
精于此语言的几位学者之一。为
“梵学、佛学、吐火罗文研究并
举，中国文学、比较文学、文艺
理论研究齐飞”，其著作汇编成
《季羡林文集》，共24卷。生前
曾撰文三辞桂冠：国学大师、学
界泰斗、国宝。
季先生的百年人生， 是一种厚重的历史、文化 大散文式的人生。耄耋之 年的季羡林人间春色阅尽， 沧桑世事历尽。他的人生 原本就是一部书，一部启 迪人智慧的书，一部净化 人心灵的书，一部永远激 励人奋进的书，一部令人 回味无穷的书。
文学的最高境界是朴
素，季先生的作品就达到 了这个境界。他朴素，是 因为他真诚。
文章通过回忆童年那一 段极其艰苦辛酸往事， 表现了童年生活的艰苦
和辛酸，表达了对亲人
和儿时伙伴的无限怀念
之情，以及对家乡的思 念之情。同时，字里行 间也流露出对“文革” 期间所遭受的不公正待 遇的愤懑之情，并对现 在的孩子寄予了殷切的 希望。
学科：语文 年级：九年级（人教版） 课题：我的童年 教师：周艳 职称：中教高级
我的童年
季羡林
作者简介：
• (1911.8.2~2009.7.11)，山东聊 城人，字希逋，又字齐奘。国际 著名东方学大师、语言学家、文 学家、国学家、佛学家、史学家 、教育家和社会活动家。历任北 京大学副校长、中国社会科学院 南亚研究所所长，是北京大学的 终身教授。
• 因为哑巴小本领高强，讲义气。作者的“骄 傲”中隐含着无限的辛酸，如果不是生活在 那个时代，哑巴小也许能成长为让“我”骄 傲的英雄。
6、作者在家时把吃白面馒头当作最高享受
，离开故乡后，“不但吃上白面馒头，而且 还能吃上肉，但是我宁愿再啃红高粱饼子就
苦咸菜”，这是否前后矛盾？
• 不矛盾。
• 因为作者离开了故乡，离开了母亲的怀抱 ，精神上的痛苦远远大于吃喝匮乏的痛苦 。“宁愿”表现了“我”离开母亲后，对 母亲深深的思念之情。
• 2、作者开篇即说“ 回忆起自己的童年来，眼前没有红 ，没有绿，是一片灰黄”结合课文，说说作者为什么如 此形容自己的童年？
• 3、使作者“受用不尽”的是什么事？为什么让作者“ 受用不尽”？
• 5、作者童年伙伴哑巴小成了山大王而被杀，作者为什 么为他感到“骄傲”？
• 6、作者在家时把吃白面馒头当作最高享受，离开故乡 后，“不但吃上白面馒头，而且还能吃上肉，但是我宁 愿再啃红高粱饼子就苦咸菜”，这是否前后矛盾？
• 1、找出文章的纲领句。
回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有 绿，是一片灰黄。
• 2、作者开篇即说“ 回忆起自己的童年来， 眼前没有红，没有绿，是一片灰黄”结合 课文，说说作者为什么如此形容自己的童 年？
• 作者的童年是物质和精神都饱受苦难的年 代。在父母身边时，物质生活极度匮乏， 吃的是红高粱面饼，连基本的生活物资— —盐，都无钱可买；“半个白面馒头”就 是作者眼中最好吃的东西，家里“连带字 的什么纸条子也没见过”；在济南叔父家 ，“我”的精神生活并不如意，一个六七 岁的孩子离开母亲，几次梦里哭醒。所以 作者回忆起童年生活，眼前没有喜气洋洋 的红色，也没有生气勃勃的绿色，只是一 片无奈悲凉的灰黄。
季先生的散文正是他 百年人生的缩影。读老先 生的文章，犹如听一位饱 经沧桑的老人娓娓而谈自 己的人生遭遇。
检查预习
dàn
肃然起敬 万象更新 诞生 孤苦伶仃
宇宙间一切事物或景象 变更
教 谕 yù 龙肝凤髓
nì cuān
溺爱 蹿房越脊
比喻极难得的珍贵食品 跳上房顶，在上面飞快的走
méi chuán
浑浑噩噩 习以为常 光大门楣 椽子
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
品味语言
学者钟敬文这样评价季羡林的散文“浮 花浪蕊岂真芳，语朴情醇是真行；我爱先 生文品好，如同野老话家常”。试结合文 章内容，品析季羡林散文“语朴情 醇”“野老话家常”的特点。
例如：“我父亲同另外的一个弟弟(九叔)孤苦伶仃，相依为 命，房无一间，地无一垄，两个无父无母的孤儿，活下去 是什么滋味，活着是多么困难。概可想见 ”虽无过多的 描述也只是平平淡淡的记述事实，都让人读来心酸。
课外拓展
读完本文，你有什么启发 或收获？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行