为加强中小学教师管理,保持教师队伍稳定,严肃工作纪律,根据有关规定,特制定本制度.doc
小学体质管理制度(3篇)
小学体质管理制度（3篇）小学体质管理制度（通用3篇）小学体质管理制度篇1为进一步做好我校学生体质管理工作，营造有利于学生健康成长的环境，依据教育部制定出台的加强中小学生“五项管理”措施，以及根据津南区教育局《津南区教育局关于中小学加强落实作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”规定的实施方案》（津南教字〔20__〕号），特制定我校学生体质管理制度。
一、开展。
学校开展体育大课间活动，每天阳光不少于1小时。
每个学生掌握至少2项日常的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。
不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。
二、综合防控近视。
非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30—40分钟后，应休息远眺放松10分钟。
避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼不宜超过40分钟。
三、加强健康教育。
通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。
四、检查落实。
学校每天开展两次大课间活动，所有师生共同参加，教师出勤纳入当月绩效考核。
学校、班主任利用校会班会积极宣传体质管理要求和锻炼身体的意义，学生体育锻炼情况纳入学生评优。
小学体质管理制度篇2根据《中华人民共和国传染病法》和《学校卫生工作条例》《传染病防治法》及教育部、卫生部对中小学生“因病缺课监测网络直报”工作的要求，依照省、市、县教育主管理部门的工作部署及文件精神，为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病能力，保障师生身体健康，及时发现情况并及时处理，防止传染病的发生，结合我校实际情况，修订学校晨检制度。
一、晨午检人员班主任（任课老师）、值周校领导、安全管理人员二、晨午检等级我校每日晨午检等级分橙色（常规）和红色（疫情流行期）两级，平时橙色做到警钟长鸣、疫情流行期或特殊时期由学校通知红色预警的升降和持续时间。
小学教师管理制度范文(3篇)
小学教师管理制度范文为加强中小学教师管理，保持教师队伍稳定，严肃工作纪律，根据有关规定，特制定本制度。
一、考勤（一）加强对教师德、能、勤、绩的考核考评，严把考核标准和条件。
对一年内擅自离岗累计超过____天以上、不满____天的，除扣发离岗期间工资外，年度考核直接定为不合格（或不称职），____年内不予晋升工资、不予晋升职称;对连续擅自离岗____天以上或一年内擅自离岗累计超过____天的，一律作除名处理。
（二）严格请销假制度。
学校教师因故请假，应办理有关手续并按期销假。
请假____天以内的，由所在学校审批;请假____天以上、一周以内的，由中心学校审批;请假一周以上、____天以内的，由本人提供有关证明，中心学校同意后，报县教育局审批。
县直学校教师请假一周以内的，由学校审批;一周以上、____天以内的，由本人提供有关证明，学校同意后，报县教育局审批。
请假期满，应及时销假。
对超假人员以旷工处理，组织上应敦促本人及时返回。
如本人坚持不回的，从超假之日起扣发工资;连续超假____天或一年内累计超假____天以上的，按自动离职处理。
各学校当月考勤结果和工资花名册在下月____日进行公示（不少于____天），公示后报中心学校审核。
（三）禁止中小学教师不经过批准在外兼课。
二、教师脱产进修（一）各中小学要根据教师队伍建设规划，结合本学校实际，科学合理地安排在职教师脱产进修。
教师脱产进修须经学校同意，报县教育局批准，并与学校签订协议。
脱产进修学习期满应及时回原单位上岗，否则以擅自离岗和协议规定条款处理，并偿还进修期间的工资、福利及有关培养、管理费用。
（九）未经批准擅自脱产进修的，以擅自离岗论处，给予除名处理，其人事档案等有关材料转至县人才交流中心教育分中心，被除名人若外转档案材料，须偿还培养费及管理费。
三、教师流动严禁任何单位和个人随意抽调、借用教师。
因学科课程岗位需求，须调配解决的，在县政府下达的教育编制内进行调整，并办理相关手续。
学校教师队伍管理的规定模版
学校教师队伍管理的规定模版一、导前言学校教师队伍管理是推动学校教育事业发展的重要保证。
为加强学校教师队伍管理工作，提高教师队伍的素质和水平，制定本规定，以规范学校教师队伍管理的各项工作。
二、基本原则1.激励引导原则：充分调动教师的积极性、主动性和创造性，做到褒扬鼓励与批评指导相结合。
2.公正公平原则：确保教师队伍管理的公正、公平和透明，保障教师的合法权益。
3.质量突出原则：注重提高教师教育教学水平，选拔和培养优秀教师，为学校的发展提供坚实的师资力量。
4.五湖四海原则：提倡师德高尚、业务精湛的师范毕业生，以及具备丰富实践经验、专业技能突出的社会人士加入学校教师队伍。
三、职责分工1.教师招聘办法：学校制定教师招聘计划，明确岗位职责和条件要求，组织公开招聘，并按照程序进行面试评估，确保招聘过程公平、透明。
2.教师培训机制：制定全员培训计划，组织教师参加培训课程，提高教师教育教学水平和专业素养。
3.教师考核评选：建立健全教师绩效考核体系，定期开展教师绩效评估工作，激励优秀教师，督促落后教师改进。
4.教师发展规划：制度化教师发展规划，为优秀教师提供晋升通道，为教师个人成长提供支持和指导。
5.教师管理机制：建立教师档案管理机制，完善教师信息管理系统，为学校教师队伍管理提供科学依据。
四、规范管理措施1.加强师德师风建设：明确教师的师德行为标准，加强教师道德教育，强化师德师风建设，营造良好师生关系。
2.加强教师队伍的管理与培训：制定教师管理制度，明确教师的岗位职责和权利义务，在任教期间提供个人发展培训机会。
3.建立教师评价制度：建立教师绩效考核制度，将教师工作质量和工作表现作为考核依据，定期进行评估，对绩效不佳者给予相应警示。
4.实施激励政策：制定教师激励政策，以经济奖励、职称晋升、岗位竞聘等方式激励和鼓励教师，提高其工作积极性和创造性。
5.加强教师队伍的交流与合作：促进教师之间的交流与协作，组织教师进行教学经验分享和教材研讨，提高教师的教学水平。
小学教师管理制度(八篇)
小学教师管理制度建设一支思想过硬、业务过硬、作风过硬的高素质的教师队伍，是实现学校办学目标、推进素质教育的核心工程。
为此，学校为了深入贯彻《中小学教师职业道德规范》、新的《义务教育法》以及宝安区教师从教“十坚持十不准”的要求，特制定本细则，用来规范教师的行为。
全校干部、教师都要认真执行本细则，全员参与，互相监督。
一、德育处管理考核部分1、思想端正。
1）遵守国家法律法规、方针政策，遵守社会公德。
2）认真学习并严格遵守《中华人民共和国义务教育法》。
3）遵守学校规章制度及决议。
2、热爱学校。
1）积极营造学校和谐氛围，维护学校声誉，以学校大局为重言行不能有损学校声誉、利益。
2）爱护并自觉维护学校公共设施。
3、维护团结。
1）严禁教师在公共场合谩骂、争吵、打架，有矛盾以协商方式解决。
2）不造谣惑众，不拨弄是非诬陷他人，不拉帮结派，破坏团结，干扰学校工作。
4、廉洁从教。
1）不向家长索取或变相索取钱物，不准收受家长财物、向学生推销教辅资料或其它商品。
2）不利用师生关系、家校关系和职务之便谋取私利。
3）不准开展任何形式的有偿家教等营利性活动。
5、敬业爱岗。
1）工作尽职尽责，原则上服从学校的分工与安排，积极参加学校组织的各项文体竞赛活动，可以采用合理的方式向学校提出意见和建议。
2）在各自己职责范围内严防安全事故发生，在校内遇到学生违纪或存在安全隐患的危险现象须主动及时加以制止。
3）协助学校、班主任及其他科任老师处理意外突发事件。
4）值日教师必须遵守花二庄小学值日教师规定，履行值日教师职责。
5）班主任按时参加德育工作会议。
6、为人师表。
1）衣着整洁，举止端庄，同事间及遇客人应主动问好，学生问候须热情答礼。
2）举止文明，礼貌待人，不准在校园公共场所吸烟、讲教育教学禁忌语。
3）严禁任何形式的赌博行为，严禁传看黄色书刊或音像制品等违法行为，严禁吸毒等违法行为。
4）作风正派，生活检点。
7、勤学修身。
1）积极参加各种政治、业务学习和各种形式的继续教育以及学校组织的各种有意义的活。
教师管理制度范文（3篇）
教师管理制度范文加强教师工作纪律，是提高教育教学质量的重要前提。
为了进一步严肃教师工作纪律，提高教师工作效率，特制定如下制度：1、全体教师务必根据学校规定的时光按时上下班，不准迟到早退。
上班时光务必认真工作，不得假公济私，哺乳期教师能够提前一节课下班。
2、教师坐班时光务必在所属办公室办公，不准私自调换办公室，各办公室由学校安排负责人，负责教师考勤及安排办公室日常工作。
3、教师在工作时光内接待学生家长、找学生谈话一律在办公室进行，否则视为旷到。
4、教师务必遵守国家规定的劳动纪律，确因病、因事需要请假的，按以下请假期限及审批权限办理：（1）事、病假。
教师因事因病请假____天以内（含____天）的，由校长审批;____天以上____天以内的由学校校长签署意见后报镇教育总支审批;超过____天的，报县教育和文化体育局人事股审批。
（2）婚假。
双方贴合法定结婚年龄（男满____周岁，女满____周岁）结婚，可一次性享受____个工作日的婚假，双方属晚婚的（男满____岁，女满____周岁），可增加婚假____天。
教师婚假由校长审批。
（3）产假。
女教师产假____天，剖腹产增加产假____天;晚育（指女方在____周岁以上）的，增加产假____天，可给予男方____天的护理假;产假若正值寒暑假，其假期能够顺延。
教职工产假由校长审批。
（4）丧假。
教师直系亲属（父母、配偶和子女或独生子女岳父母和公婆）死亡时，可给予____天的丧假。
教师丧假由校长审批。
（5）请假程序及手续。
教师请假审批权限在学校和教育总支的，教师应提交书面申请，经校长、干事签字同意后，方可离岗;否则，离岗期间按旷工处理。
请假审批权限在县教育和文化体育局的，教师请假时应提交书面申请一式两份（学校、县局各存一份），并附有关证明材料，先经校长、干事签名并加盖公章后报县教育和文化体育局人事股审批，经同意后，方可离岗;否则，离岗时光按旷工处理。
申请病假的要有县级及以上医院出具的诊断证明、入院手续、化验单、医疗费发票等原件及复印件;申请婚假的要有结婚证书原件及复印件;申请产假的要有准生证、身份证原件及复印件。
小学教师工作常规管理制度(5篇)
小学教师工作常规管理制度为加强教师教育教学工作管理，提升教师队伍综合素质，保证学校教育工作有序进行，全面提高学校教学质量，特制定《教师工作常规管理制度》。
一、学习制度。
准时参加学校政治、业务学习，认真做好学习记录。
经常读书看报，每学期阅读一本教育专著，做好读书笔记。
每学期参加课改实验或专题培训一次，撰写____篇教学反思或教学随笔，撰写一份教研、教改实验报告或教学经验总结、研究论文。
二、研讨制度。
建立教研、教改成果的检查、研讨、评估、交流制度。
教研组每学期要有教研活动计划、教改课题，各学科至少召开一次专题研讨交流会;教研组积极承担各级教研课题，每周要有教研活动，每学期至少要完成一项校级科研课题。
教师每学期至少上一次公开课或教改实验课，主动更新教育观念，改进教学方法;教师每学期至少要参与一次校外教研活动，评课和研讨时要注意听取他人意见、汲取他人精华、发表自己见解。
三、请假制度。
严格执行请假管理制度，坚持做到有事先请假、无事不请假、小事少请假。
教职工每日考勤由教导处负责，实行签到制。
请假时须按有关程序到教导处办理登记手续，工作时间凭票出入校门。
半天以内的病假或事假，由教导主任或主管副校长审批;____天以内的公假或私假，应经校长同意;____天以上报教育局审批。
教师请假应自找本学科或本教研组教师代课，并告知教导处同意备案，假后上班时主动销假，并在规定时间内为学生补上课。
四、办公制度。
认真执行坐班制度，上班时间上做到“四准”:准时到校、准时进教室、准时上课、准时下课。
办公期间杜绝玩游戏，严禁吸烟、喝酒、下棋、打牌，做与工作无关或影响他人办公的事。
轮流值日，保持办公室的整洁;相互尊重，维护人际关系和谐。
五、课程制度。
严格按照国家和教育行政部门颁发的课程计划组织教育教学活动。
严肃教学纪律，严格执行课程计划，不经教导处批准，不得随意调换课程、随意授课，改变授课计划;不得随意增减课程和授课时数;不得搞突击教学提前结束新课;不得随意停课、放假，不按时完成教学任务。
小学教师管理制度范本（九篇）
小学教师管理制度范本一、两周一次理论学习（单周），每周一次文化知识学习。
二、学习时间不准迟到、早退，无故缺席者作旷工处理。
三、自学要有自学笔记，无自学笔记者扣按考核细则扣分。
四、结合学科特点有针对性地进行信技术的学习，会制作课件，能够运用远程教育系统的设备课、上课。
按考核细则加分。
五、学习要有记录，要将所学内容记入业务学习笔记本。
六、不定期对教师将业务学习笔记进行审查。
七、每学期上交的教学案例、教学反思、经验、总结等材料按等级加分。
所属材料不真实不各分（如网上下载）。
小学教师上课制度一、教师必须按时候课、上课、下课，不得迟到、课中离岗和早退。
否则，每发现一次，从考核中扣除____分。
二、上课时间不允许待客（特殊情况除外）。
三、教师必须严格按照教导处安排的课程表上课，不得私自改动和调换;如果确需调换，需经教导处批准。
否则，按缺课处理。
缺课一节从考核中扣____分。
四、教师请假后，必须与教导处安排的代课教师进行当面交接，如有特殊情况不能进行当面交接，也必须通过电话或书面形式进行交接，如果不按规定进行交接出现缺课或迟上课现象，按缺课处理。
五、教师上课前必须认真备课，写好教案，绝不允许无教案上课。
否则，按缺课处理。
六、教师上课必须按照新课标的要求，选择适合学生学习的教学方法，运用“10+30”的教学模式。
七、教师上课时要文明施教，做到衣着整齐大方，不穿奇装异服（包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短裤等）;否则，停课待岗。
八、教师上课要精神饱满，富有激情。
九、教师上课必须做到目标明确，重点突出，围绕教学目标精心组织教学，要保持良好的课堂秩序。
否则按考核细则扣分。
十、教师上课期间，绝不允许派学生离开教室去做别的事情，更不允许让其他教师把学生叫到办公室补课。
十一、绝不允许体罚或变相体罚学生.小学教师作业布置与批改制度1、严格控制课外作业量。
____年级不留书面家庭作业，中高年级课外作业量不超过____小时。
2、提倡布置分层性、创造性、活动性、实践性的家庭作业，不得布置大量机械性、重复性的抄写作业，不得用抄写作业惩罚学生。
教师队伍管理制度范本(5篇)
教师队伍管理制度范本第一章总则第一条为了加强对教师队伍的管理，健全教师队伍的组织结构，提高教育教学质量，制定本制度。
第二条本制度适用于所有学校的教师队伍管理。
第三条教师队伍的管理原则是公开、公正、公平。
第四条教师队伍的管理目标是培养和发展具有高素质、专业能力强的教师队伍。
第五条教师队伍的管理主要任务是选拔、培养、评价和离退。
第六条为了加强对教师队伍的管理，学校应设立教师队伍管理部门。
第七条教师队伍管理部门的职责是负责教师队伍的选拔、培训、评价和离退工作。
第八条学校应建立健全教师队伍信息管理系统，及时掌握教师队伍的情况。
第九条学校应制定教师队伍发展规划，为教师提供良好的发展环境和广阔的发展空间。
第十条学校应建立教师队伍管理的监督机制，加强对教师队伍管理的监督和评估。
第二章教师队伍的选拔第十一条学校应根据学校的教育教学需求，制定教师招聘计划。
第十二条学校应公开、公正、公平地开展教师招聘工作，坚持择优录用原则。
第十三条教师招聘应按照招聘公告的要求，提交相关材料，参加考试和面试。
第十四条教师招聘考试应根据招聘岗位的要求，设置合理的考试科目和内容。
第十五条学校应根据教师招聘考试的成绩，结合面试情况，确定招聘人选。
第十六条学校应签订劳动合同，并按照相关规定办理入职手续。
第三章教师队伍的培训第十七条学校应制定教师培训计划，根据教师的实际需要进行培训。
第十八条学校应举办各类专业培训班，提供系统化的培训课程。
第十九条教师培训应注重理论与实践相结合，提高教师的专业能力和职业素养。
第二十条学校应鼓励教师参加各类学术交流活动，提高教师的教育教学水平。
第四章教师队伍的评价第二十一条学校应建立教师评价体系，从教育教学、学科建设、师德师风等方面进行综合评价。
第二十二条教师评价应注重定期评价和动态评价相结合，及时发现和纠正问题。
第二十三条学校应根据教师评价结果，设立奖励机制，激励教师积极工作。
第二十四条学校应根据教师评价结果，进行科学的岗位调整和职务晋升。
中小学教师管理制度5篇
中小学教师管理制度5篇中小学教师管理制度篇1为加强学校管理，加强师德修养，加强岗位责任制，保证学校的教学秩序，提高教育教学质量，结合我校实际制定本制度。
一、考勤内容1、全体教职工务必增强工作责任感，以人民教师的职业道德标准严格要求自己，自觉遵守学校的作息时间、考勤制度。
2、教学人员必须认真履行工作职责，坚守工作岗位，凡未准假而不上课、不参加学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动者视为旷课。
二、考核办法1、学校实行领导值日制度。
值日领导必须坚持按时到校，检查校园纪律、卫生、安全，并按考勤内容对教师的上班情况检查登记，按周汇总填表于下周工作例会公布。
2、考勤实行周公布、月小结、学期结束汇总，纳入教师年度考核。
三、考勤规定(一)作息时间要求：1、早晨：值日领导、值周教师、有早自习的教师必须参加早操，组织学生早操纪律，检查卫生。
2、晚上：值日领导、值周教师、有晚自习的教师必须检查学生就寝纪律。
3、教师工作例会为每周日上晚自习开始，临时会议另行通知。
(二)请假1、请假必须事先履行请假手续。
教师公假、事假一般需提前一天向主管领导书面(电话、口头)请假，不准由他人转告或代请假，不按规定的作旷工记录。
请假期间的工作由教导处安排。
2、教师病假五天以内者必须持本人请假条及乡镇以上医院的有效病假证明报学校批准;五天以上由本人出具书面请假条及县级以上医院的有效病假证明，学校审核签署意见后报市教育局人事股批准备案。
3、严格控制事假，教职工请事假一般一次不超过3天，一学期事假一般不得超过10天。
村小教师请假由学区校长审批;完小教师请事假一天，由张明富校长审批;事假三天内由本人出具书面假条，学校根据实际情况，由学区校长审批;三天以上由本人出具书面请假条，学校审核签署意见后报市教育局人事股批准备案。
4、除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手续，请人代假、事后补假等，学校不予认可。
5、学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动，因事、因病请假者，按课时计算，累计6节视为请假1天(例会请假按半天计算)。
南京市教育局关于加强中小学、幼儿园教职工队伍常规管理的暂行规定-宁教人[2004]10号
![南京市教育局关于加强中小学、幼儿园教职工队伍常规管理的暂行规定-宁教人[2004]10号](https://img.taocdn.com/s3/m/5a98c812ba68a98271fe910ef12d2af90242a82c.png)
南京市教育局关于加强中小学、幼儿园教职工队伍常规管理的暂行规定正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 南京市教育局关于加强中小学、幼儿园教职工队伍常规管理的暂行规定（二○○四年六月八日宁教人[2004]10号）各区县教育局、各直属学校（单位）：按照南京市人民政府办公厅转发的《关于加强中小学教师队伍建设的意见》（宁政办发[2004]54号）中有关要求，为进一步加强教职工队伍的建设与管理，促进普教系统内部人事制度的改革，提高广大教职工遵纪守纪的自觉性，维护正常的教育教学秩序，建设一支具有良好政治业务素质的教职工队伍，保证党的教育方针的全面贯彻落实。
现根据国家有关法规和政策，结合我市实际，对加强教职工队伍常规管理作出如下暂行规定：一、中小学、幼儿园教职工要认真遵守《中华人民共和国教师法》和国家相关法律法规；认真遵守国家教委（原）、全国教育工会颁发的《中小学教师职业道德规范》（见附件一）和《江苏省中小学教师日常行为规范（试行）》（见附件二）；认真遵守学校各项规章制度。
热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献。
二、各类假期及待遇（一）国内探亲假学校的教职工应利用寒暑假探亲，不再另行安排探亲假。
教职工探望配偶或未婚教职工探望父母的往返路费，凡在规定标准内的费用，可由所在单位负担；已婚教职工探望父母的往返路费在本人月标准工资（职务技术等级工资和按国家规定比例计算的津贴）30%以内的，由本人自理，超过部分，由所在单位负担，每四年一次。
享受探望配偶假和父母假的条件以市人事局宁人字[1998]166号文件为准。
（二）出国出境探亲假1、学校教职工中凡属归侨、侨眷、港澳台同胞或港澳台眷属、驻港澳地区工作人员家属、驻外援外人员的配偶，在不影响单位工作任务完成的前提下，本人提出申请，单位同意，报有关部门审批后，可享受探亲待遇，其假期及待遇均按南京市人事局宁人字[1998]166号文件执行。
小学教师干部管理制度
小学教师干部管理制度在社会一步步向前发展的今天，人们运用到制度的场合不断增多，制度是维护公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。
大家知道制度的格式吗？下面是小编精心整理的小学教师干部管理制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学教师干部管理制度1一、教师阅览室由学校安排兼职的教师负责管理。
二、教师阅览室应有完整的教师借阅制度，并有完整准确的图书登记表。
三、本校教师在阅览室借阅图书，最长时间不得超过一学期。
按规定日期归还，不得自行转借他人，愈期不还者暂停借书。
四、所有杂志（包括报刊合订本）只能在阅览室阅览，一律不得带出或外借他人。
五、凡是进入阅览室阅览读物的教师，均要爱护报刊、图书，不得在图书报刊上圈、勾、点、涂写或撕页、裁剪。
六、阅览人员要爱护室内公物，不得故意损坏室内设施，认真填写阅览登记表。
七、教师进入阅览室阅读报刊杂志时，不得大声喧哗、吵闹，不得在室内抽烟，乱扔垃圾、随地吐痰，保持室内卫生。
八、学生不得随意进入教师阅览室。
九、管理员经常打扫、除尘，保持阅览室的整洁卫生。
做到窗明几净，读物摆放整齐、有序。
十、教师阅览室开放时间为周一至周五上午8：30――下午4：30全天开放。
小学教师干部管理制度2为了更好的管理我校教师，树立良好的形象，努力造就一支素质优良、结构合理的教师队伍，不断加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量，特制定以下管理制度。
一、教师是学校教学工作的执行者。
用现代科学文化知识武装学生，努力把学生培养成德才兼备、素质全面、适应未来社会需要的社会主义现代化建设者和接班人。
二、教师要加强自身的学习和修养，努力使自己成为工作勤奋、能力突出、作风扎实、品德高尚的合格教师。
在工作中教书育人，为人师表。
三、教师在整个教学过程中应遵循八大原则：整体性原则，教育性原则，理论联系实际的原则，启发性原则，因材施教原则，循序渐渐进原则，巩固性原则，直观性原则。
四、教师的教学工作分为备课、授课、批改作业、辅导、考核学生五个环节。
中学教师办公工作纪律规定范文（二篇）
中学教师办公工作纪律规定范文为了提高中学教师的工作效率，确保教学质量的稳定和持续提升，根据中学教师的工作特点和要求，制定以下中学教师办公工作纪律规定。
一、时间纪律1.严格按照学校规定的上下班时间准时到校，不早退、不晚到。
工作日应提前准备好所教课程的教学内容，确保课堂上的教学无缝对接。
2.做到每日准点上课，不迟到，不早退。
遇有特殊情况需要请假的，要提前向行政部门请假并按规定的程序报备。
3.按照学校规定的时间完成各项行政工作，如教案备课、批改作业、考试阅卷等，不因个人原因拖延工作进度。
二、行为规范1.保持良好的仪容仪表，穿着整洁，不随意更改个人形象；言谈举止要文明得体，不说粗话、不恶意侮辱他人。
2.对上级领导和同事要尊重，遵守团队规章制度，不擅自改动他人的工作计划。
3.积极配合学校的各项学科、教学研究活动，参加学校组织的各类教育培训。
4.遵守教学纪律，严禁逃课、停课或替课。
三、工作态度1.热爱教育事业，以学生的发展为出发点，注重培养学生的素质和能力，努力为学生创造良好的学习环境。
2.对学生要有耐心和爱心，力求给每个学生平等的关注和指导，不搞任何区别待遇。
3.工作中要敬业、负责，认真备课，精心设计教学内容，注重培养学生的综合素质。
四、教学管理1.严格按照教育部门和学校的教学大纲和教学计划进行教学活动。
2.按照学校规定的课程表上课，不擅自调整课程时间，如遇特殊情况需要调整，必须经过行政部门的批准。
3.书写教案必须规范，内容要全面，杜绝马虎和错漏。
4.备课要充分，教材要深入理解，善于创新教学方法，提高学生学习的兴趣和效果。
五、评价考核1.参加学校对教学质量和教师素养的评价和考核，积极接受教育部门的督导和对教学工作的检查。
2.教师要不断学习和提高，不断反思和总结自己的教学经验，积极参加学科教研活动，与他人交流教学心得。
3.按照学校规定，完成学生评语和汇报评价等工作，如发现问题及时进行调整和完善。
4.对于学生的考试成绩要进行统计和分析，及时了解学生的学习状况，做好个别学生的辅导工作。
学校教师队伍管理的规定范本
学校教师队伍管理的规定范本一、引言教师是学校教育事业的中坚力量，对于保障学生的教育质量、促进学校的发展具有重要作用。
为了规范学校教师队伍管理工作，提高教师的教育教学水平，本学校制定了以下管理规定。
二、教师队伍管理目标1. 落实教师队伍建设的战略目标，确保学校教育教学工作的顺利进行。
2. 提高教师队伍的整体素质，培养高水平、专业化的教师团队。
3. 加强教师队伍的发展和培训，提升教师的教学能力和专业水平。
4. 持续改进教师队伍的制度建设，使其符合学校的特点和需求。
三、教师人事管理1. 教师招聘与录用（1）根据学校的教师需求和招聘计划，制定招聘公告并进行广告发布。
（2）组织教师招聘面试，严格筛选符合条件的人员。
（3）进行录用程序，发放录用通知书，并在规定时间内办理相关手续。
2. 教师任职与晋升（1）教师职称的评聘应当符合国家相关规定和学校的要求。
（2）实行聘任制度，根据教师的教学实绩和业绩，给予晋升和职称评定。
3. 教师考核评估（1）每学期对教师进行考核，评估教学质量和教师的工作表现，形成考核报告。
（2）根据考核结果，及时进行表扬和奖励优秀教师，对不合格教师进行纠正和培训。
四、教师发展与培训1. 制定教师发展规划（1）根据学校发展需要和教师个人发展需求，制定教师发展规划，明确培训目标和方向。
（2）提供个性化的培训计划和资源支持，为教师提供发展的机会。
2. 组织教师培训（1）定期组织教师培训，培养和提高教师的教学能力、教育教学理念和教育心理素质。
（2）组织教师参加学术交流活动和教学研讨会，促进教师之间的互动和学习。
五、教师激励与奖励1. 制定激励政策（1）建立激励机制，通过薪酬、职称评定、表彰奖励等方式，鼓励教师积极投身教育教学工作。
（2）出台教师职业发展方案，提供晋升通道和职业发展的机会。
2. 表彰优秀教师（1）设立优秀教师奖，定期评选和表彰具有突出贡献的教师。
（2）通过校内宣传和外部媒体报道，提升优秀教师的知名度和影响力。
教师队伍管理制度(6篇)
教师队伍管理制度一、办公纪律1、自觉遵守学校的作息时间。
按时上下班，如遇特殊情况需短时间离开岗位，应向组室负责人请假。
2、文明办公，保持办公室内安静，提高工作效率;忌做有害他人工作的事情;构建和谐的办公环境。
3、保持办公室卫生整洁，办公用品、各种用具应陈放整齐有序。
4、按时认真地做好本组室及走廊的卫生值日工作。
5、准时参加校、组室临时性会议，升旗仪式等，且严格遵守会场纪律。
6、最后离开办公室者要关闭门窗、切断电器电源。
二、电脑管理使用1、教师应把电脑作为教学的工具，如制作课件、运用多媒体教学、查阅资料等;并通过网络拓宽专业知识提高教学能力。
2、不准私自拆卸电脑，调换配件;电脑使用中出现非人为的硬件故障需要维修，请与相关电脑教师联系。
3、办公电脑应正确使用，倍加爱护，做到人走关机，断电过夜，节约用电，延长电脑使用寿命。
4、严禁在上班时间利用电脑聊天、玩游戏，看电影，听音乐等，一经发现严肃批评。
教师队伍管理制度（2）是指为了规范教师队伍建设和管理而制定的一套规章制度。
该制度的主要目标是提高教师队伍的整体素质，促进教师的专业发展，增强教师的教学水平，从而提升学校的教育教学质量。
以下是教师队伍管理制度的主要内容：1. 教师招聘与选拔：明确教师招聘的程序和标准，确保招聘的教师具有相关专业知识和教学能力，同时兼具道德素质和职业操守。
2. 培训与发展：建立健全的培训机制，为教师提供进修学习和专业发展的机会，提高教师的专业水平和教学能力。
3. 任教管理：明确教师的职责和权限，规定教师的教学任务和课程安排，确保教学工作的质量和效果。
4. 绩效评估与考核：建立科学合理的教师绩效评估体系，对教师进行定期评估和考核，根据评估结果进行薪酬和晋升等相关决策。
5. 激励与奖励：设立多样化的教师激励和奖励措施，如评选优秀教师、设立激励基金等，提高教师的工作积极性和敬业精神。
6. 教师队伍建设：加强对教师队伍的管理和引导，建立良好的师德师风，培养合格的教师骨干和教育领导人才。
国务院批转教育部关于加强中小学教师队伍管理工作的意见的通知-国发[1978]1号
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国务院批转教育部关于加强中小学教师队伍管理工作的意见的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国务院批转教育部关于加强中小学教师队伍管理工作的意见的通知（国发[1978]1号一九七八年一月七日）国务院同意教育部《关于加强中小学教师队伍管理工作的意见》，现转发给你们，请参照执行。
加强教师队伍建设是教育战线一项十分重要的基本建设。
它直接关系到扩大和加快各级各类教育事业发展的规模和速度，是提高教育质量，适应社会主义革命和建设的需要。
希望你们加强领导，深入揭批“四人帮”炮制“两个估计”，破坏教育事业，破坏教师队伍建设的罪行，认真落实党的知识分子政策，充分调动广大教师的社会主义积极性，加强在职教师的培训，改进教师队伍的管理工作，加速发展和认真办好师范教育，努力建设一支又红又专的教师队伍，以适应把我国建设成为伟大的社会主义现代化强国的需要。
教育部关于加强中小学教师队伍管理工作的意见“文化大革命”前，中小学教师队伍是在党委领导下由教育行政部门管理的，对此，“四人帮”诬蔑为”搞资产阶级知识分子的一统天下”。
近几年来，多数地区的教育行政部门不能管理教师，也不能管理师范院校毕业生的分配，出现了一系列问题：一、教师被随意借用、调出，教师编制被随意占用。
湖北省教育局反映，其他部门借调半年以上和调出的教师约占教师总数的百分之十五左右，每年约有二万名教师不在学校工作。
广东省教育局反映，该省各级行政部门占用教育事业编制共四千余人。
二、数量本来就很少的师范院校毕业生，不能如数分到教育战线。
浙江省近几年来高师毕业生只有百分之二十至三十分到教育战线。
河北省去年只有一半左右的高师毕业生分到教育战线。
管理教师队伍规章制度
管理教师队伍规章制度一、总则为规范教师队伍管理，提高教师队伍素质，促进学校教育事业的发展，特制定本规章制度。
二、组织管理1. 学校根据教师队伍的实际情况，设立教师队伍管理委员会，负责制定相关管理制度和规定，统一管理教师队伍。
2. 教师队伍管理委员会由学校领导班子成员、教务处主任和各年级主任组成，负责审核教师招聘、考核、培训等事务。
3. 学校建立健全教师档案管理制度，对每位教师的基本情况、教学经验、学历和奖惩记录等进行记录和管理，以便及时了解每位教师的情况。
4. 学校定期进行教师队伍的考核评估，对教学质量、教学态度、工作表现等进行评定，根据评估结果进行奖惩处理。
三、招聘选拔1. 学校严格按照教师招聘政策和规定进行招聘工作，确保招聘程序公开、公平、公正。
2. 招聘对象必须具备相应的学历和专业背景，经过面试和考察后方可录用。
3. 学校建立教师入职培训制度，新教师入职后需接受学校的培训和指导，适应学校的教学要求。
四、岗位职责1. 教师在工作岗位上必须遵守学校的教学计划和教学纪律，认真履行教学任务。
2. 教师要积极参与学校的各项教学活动，提高教学质量和教学水平。
3. 教师要维护学校的形象，保持良好的师德师风，不得有损学校和教育事业的行为。
五、职业发展1. 学校为教师提供职业发展的机会和平台，鼓励教师不断学习、提高自身素质。
2. 学校建立教师技术等级评定制度，根据教师的教学水平和教学质量评定其技术等级，给予相应的奖励和待遇。
3. 学校每年组织一次教师培训和学习，教师要积极参加，不断提高自身的教学水平和专业知识。
六、奖惩管理1. 对于表现优秀的教师，学校将进行表彰和奖励，激励教师继续努力。
2. 对于不符合教师职业道德、懈怠教学、不负责任等行为，学校将给予批评和处罚，严肃处理。
3. 学校建立教师信用档案，实行动态管理，对于表现优秀的教师给予长期奖励和激励。
七、结语教师队伍是学校的中坚力量，教师的素质直接影响到学校的教育质量和教育水平。
教师管理制度范文示例
教师管理制度范文示例一、总则为了加强学校教师队伍的建设和管理，提高教育教学质量，促进学校的发展，根据国家有关法律法规和教育部门的规定，结合我校实际情况，特制定本教师管理制度。
本制度适用于我校全体教师，包括在编教师、聘用教师和兼职教师。
二、教师的职责和权利（一）教师的职责1、遵守国家法律法规和学校的规章制度，忠诚于教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表。
2、认真贯彻国家的教育方针，按照课程标准和教学计划的要求，精心备课、授课、辅导、批改作业，保证教学质量。
3、关爱学生，尊重学生的人格和尊严，促进学生的全面发展，不得歧视、体罚或变相体罚学生。
4、积极参加学校组织的教研活动和培训，不断提高自身的业务水平和教学能力。
5、按时参加学校的会议和活动，服从学校的工作安排，完成学校布置的各项任务。
6、维护学校的声誉和利益，保守学校的机密。
（二）教师的权利1、享有法律规定的权利，如获得工资报酬、享受福利待遇、参加进修培训等。
2、有权按照教学计划和课程标准的要求，自主选择教学方法和手段，进行教学活动。
3、有权对学校的教育教学工作提出意见和建议，参与学校的民主管理。
4、有权对学生的学习情况进行评价和考核，评定学生的学业成绩。
三、教师的招聘与录用（一）招聘原则1、公开、公平、公正原则。
招聘信息应向社会公开，招聘过程应公平、公正，确保选拔优秀的人才。
2、德才兼备原则。
在招聘过程中，注重应聘者的思想政治素质、职业道德和业务能力。
3、择优录用原则。
根据应聘者的综合素质和面试表现，择优录用。
（二）招聘程序1、制定招聘计划。
根据学校的发展规划和教学需要，确定招聘的岗位、人数和条件。
2、发布招聘信息。
通过学校网站、人才市场、招聘网站等渠道发布招聘信息。
3、报名与资格审查。
应聘者在规定的时间内报名，并提交相关材料，学校对应聘者进行资格审查。
4、考试与考核。
包括笔试、面试、试讲等环节，对应聘者的专业知识、教学能力、综合素质进行考核。
5、体检与录用。
中学关于进一步加强教师工作纪律的规定
XXXX中学关于进一步加强教师工作纪律的规定为进一步加强学校规范化管理，强化教师队伍作风建设,严肃工作纪律，提高工作效率，整治“庸懒散慢”等不良风气，实现学校整体风貌的新变化和大变化，现就进一步严肃工作纪律有关问题通知如下：一、提高思想意识，认清严肃学校工作纪律的重要性严肃工作纪律能促进良好工作作风建设，可以形成凝聚力，产生创造力，加强战斗力。
涣散的工作纪律不但影响学校整体形象，还势必会造成责任意识差、工作效率低和服务意识淡薄等不良现象。
全体教职工要强化纪律观念和责任意识，从“办人民满意的教育、当人民满意的教师”的高度，深刻认识严肃工作纪律的重要性和必要性，积极维护学校形象和稳定，不说不利于学校形象与稳定的话，不做不利于学校形象与稳定的事。
全体教职工要自觉维护学校利益，坚决贯彻执行国家和上级行政部门的法令法规。
热爱本职工作，遵守学校规章制度，做到令行禁止、立行立改，以一切有利于学校工作、一切有利于学生发展为出发点开展教育教学工作。
二、严明学校各项工作纪律（一）考勤纪律经校委会研究决定，今后任何会议，包括党员大会、支部会议、级部教师会、部门工作会议、临时工作会议等，以及工作日上下班或节假日值班，凡是有迟到、早退、旷工及其他违纪的，一律实名通报。
学校办公室一般每个星期，检查和公布教职工考勤情况。
如果公布结果有误，立即与办公室或者部门领导核实更正。
（二）上下班纪律教职工工作日时间为上午7：30-11：30、下午1:40-5:00,有课的老师严格按照课程表上课，上午若无具体工作时可提前30分钟就餐，下午下班时间将随季节适时调整。
学校要下气力根治个别教工“上班时间拖拖拉拉，下班时间老想提前几分走”的陋习。
如无特殊原因且未请假的教工迟到、早退5分钟以上按旷课一节课处理，迟到、早退累计三次按旷工一天处理。
（三）办公纪律在坐班期间，教师只能在课堂、办公室、图书室或实验室等处从事与教育教学有关的活动，不得在办公室大声喧哗、聊天、玩手机、看电影、炒股、逛网店、听音乐等与教育教学无关或其他影响他人办公的事。
中小学教师管理规章制度
中小学老师管理规章制度中小学老师管理规章制度第一章总那么第一条为加强中小学老师队伍的管理，进步教育质量，依法保障中小学老师的权益，根据国家及各地区教育行政管理部门有关规定，制定本规章制度。
第二条本规章适用于中小学老师队伍的管理，包括招聘、任职、考核、培训、奖惩、职称评定等方面。
第三条本规章适用于中小学全体老师，包括具有老师资格证书的老师和声誉老师。
第二章招聘与任职第四条中小学老师的招聘工作由教育行政管理部门统一组织，依法进展，公平、公正、公开。
第五条中小学老师必须具备相应的教育背景和专业知识，并通过老师资格考试或者其他专业评估才能担任老师一职。
第六条中小学老师的岗位聘任以事业单位人事制度为准，合同期不得低于五年。
第七条中小学老师的招聘应引入公开竞争机制，选拔优秀人才。
对于有教育经历的老师，应该鼓励其继续深造，进步教育教学程度。
第三章考核与评价第八条中小学老师应按照教育行政管理部门的要求，参加定期的考核和评价。
考核和评价结果作为晋升、奖惩的根据。
第九条中小学老师的考核和评价应综合考虑教育教学质量、学生评价、教学成果以及个人开展等方面的综合情况。
第十条考核和评价应及时公布结果，为老师个人提供改良和进步的时机，同时也可以作为老师职称评定的根据。
第四章培训与提升第十一条中小学老师应不断学习和进步自身的教育教学程度，教育行政管理部门应组织相关培训活动，提供优质的老师培训课程。
第十二条中小学老师应积极参加培训，提升专业才能，为学生提供优质的教育教学效劳。
第五章奖惩与鼓励第十三条对于教学成绩突出、教育教学程度较高的老师，可以给予奖励和表彰。
第十四条对于违背规章制度、教学质量不达标等行为的老师，可以给予相应的惩罚。
第六章职称评定第十五条中小学老师应按照相关规定参加职称评定，通过职称评定可以晋升职称级别。
第十六条中小学老师的职称评定应公正、公平、公开，评价标准明确，评审委员会成员应专业齐全、公正公正。
第十七条职称评定结果应及时公布，老师个人可以根据评定结果调整自身的教育教学方向，进步职业开展。
山东省人民政府办公厅关于进一步加强中小学教师队伍建设有关问题的意见-鲁政办字〔2016〕56号
山东省人民政府办公厅关于进一步加强中小学教师队伍建设有关问题的意见正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------山东省人民政府办公厅关于进一步加强中小学教师队伍建设有关问题的意见鲁政办字〔2016〕56号各市人民政府，各县（市、区）人民政府，省政府各部门、各直属机构，各高等院校：中小学教师是我省人才队伍的重要组成部分，是推进教育改革创新，实现教育现代化，办好人民满意教育的重要力量。
为进一步加强中小学教师队伍建设，经省政府同意，现提出以下意见：一、合理配置中小学教职工编制1.健全中小学教职工编制管理机制。
按照“总量控制、统筹城乡、结构调整、有增有减”的原则，建立县域内中小学教职工编制总量控制、动态调整机制。
县级机构编制部门会同财政、教育行政部门根据生源变化和教育教学改革需要，每3年核定一次教职工编制总量。
教育行政部门每年在核定的编制总量内，按照班额、生源以及师资结构等情况具体分配到各学校，实行动态调整，并到机构编制和财政部门备案后实施。
2.完善中小学教职工编制标准。
中小学年级学生数达到标准班额数的，仍按照《山东省人民政府办公厅转发省编委办公室等三部门关于调整中小学教职工编制标准的意见的通知》（鲁政办发〔2011〕44号）规定的教职工与学生比例核定编制；年级学生数达不到标准班额数的，小学按照年级（教学班）配备2.4名、初中按照年级（教学班）配备3.7名教职工的标准核定编制。
承担示范、实验、双语教学任务的中小学，举办民族教学班或有寄宿学生的中小学，安排教师脱产进修、现代化教学设备达到一定规模的中小学，承担教学点管理任务的乡镇中心小学，以及育龄女教师较多的中小学，可按不超过教职工总量5%的比例增加教师编制。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。