物质的分离和提纯(课件PPT)

合集下载

《物质的分离与提纯》课件

《物质的分离与提纯》课件
在科学研究中,分离与提纯是获得单一物质的关键步骤,有助于 深入了解物质的性质和结构。
工业生产
在工业生产中,分离与提纯是实现原料循环利用、提高产品质量 和降低成本的重要手段。
环境保护
通过分离与提纯,可以减少废弃物的排放,降低环境污染。
分离与提纯的基本原则
安全性
在分离与提纯过程中,应始终 考虑安全因素,避免使用危险
沉淀法
沉淀法是利用化学反应使混合物中的某一组分转化为难溶于水的沉淀,然后将沉淀 过滤、洗涤、干燥,得到纯净的物质。
沉淀法在冶金、化工、环保等领域广泛应用。
沉淀法可以分为直接沉淀、共沉淀和均相沉淀等。
过滤法
过滤法是利用混合物 中各组分的颗粒大小 不同,将各组分分离 的方法。
过滤法在化工、制药 、食品等工业中广泛 应用。
05
分离与提纯的未来发展
新技术的研发
新型分离技术
随着科技的发展,将会有更多高效、 环保的新型分离技术被研发出来,如 膜分离、色谱分离、电泳分离等。
智能化分离设备
利用人工智能和机器学习技术,开发 出能够自动识别、优化分离条件的智 能化分离设备,提高分离效率。
绿色化学的应用
绿色溶剂
利用无毒、低毒的绿色溶剂替代传统的 有毒有害溶剂,降低环境污染和健康危 害。
在食品工业中的应用
01
02
03
04
在食品工业中,分离与提纯技 术用于提取和纯化食品中的营
养成分和风味物质。
通过分离与提纯技术,可以获 得高纯度的食品添加剂、天然
色素和功能性成分等。
这些成分在食品加工中具有广 泛的应用,如提高食品口感、 营养价值和延长保质期等。
常见的分离与提纯技术在食品 工业中的应用包括超临界流体 萃取、分子蒸馏和色谱分离等

研究有机化合物的一般方法ppt课件

研究有机化合物的一般方法ppt课件

通过测定无机物的 质量,推算出所含 各元素的质量分数
计算出该有机化合 物分子内各元素原 子的最简整数比
有机化合物的元素定量分析最早由德国化学家李比希提出。
取一定量含C、 H(O)的有
用CuO
机物
氧化
H2O
用无水 质量差 CaCl2吸收
CO2
用KOH浓 溶液吸收
质量差
计算O含量
计算C、H含量
(J·von Liebig,1803—1873)
质谱法:快速、精确测定相对分子质量的重要方法。
质谱仪
待测样品
高能电子流等轰击
带正电的离子
计算机分析质荷比
质谱图
图谱分析
分子式
质谱图:
未知物A 的质谱
实验式:C2H6O 质荷比数:46 相对分子质量:46 分子式:C2H6O
根据有机物中碳原子的成键特点,写出C2H6O可能的结构:
二甲醚
乙醇
任务四:确定分子结构
原理:用电磁波照射含氢元素的化合物,不同化学环境的 氢原子因产生共振时吸收电磁波的频率不同,在谱图上出 现的位置也不同,且吸收峰的面积与氢原子数成正比。
吸收峰数目=氢原子种类
不同峰面积之比(强度之比)= 不同氢原子的个数之比
方法二:核磁共振氢谱
图片出自有机化学基础,人民教育出版社,2020版,第18页
三氯甲烷 62℃
四氯化碳 77℃
可用蒸馏法分离提纯液态混合物中二氯甲烷、三氯 甲烷和四氯化碳。
注意事项:
①蒸馏烧瓶中所盛液体体积:1/3≤V≤2/3 ②蒸馏烧瓶加热时要垫上石棉网 ③蒸馏烧瓶中加入沸石,防止暴沸 ④温度计的水银球应位于蒸馏烧瓶的支管口处 ⑤冷凝水从下口进,上口出 ⑥实验开始前应先检查装置气密性 ⑦实验前先通水,再加热;实验后先停止加热,再停水。

高一化学必修一粗盐提纯ppt课件

高一化学必修一粗盐提纯ppt课件

一、粗盐中可溶性杂质的除去
粗盐经过滤只能除去不溶于水的泥沙固体,蒸 发只能除去水分,要得到纯净的食盐,还必须 加入化学试剂将可溶性的CaCl2、MgCl2以及一 些硫酸盐等进一步除去。
(1)除杂时加入试剂的顺序及操作:
(2)加入不同试剂后,除去的杂质及相应的化学 方程式
(1)上述化学试剂加入的先后顺序,还可设计为 BaCl2―→Na2CO3―→NaOH―→HCl,关键是 Na2CO3溶液要在BaCl2溶液的后面,稀盐酸在 最后(HCl可在蒸发时除去)。
【答案】 ①③⑥
2.下列各项操作错误的是( )
A.用酒精萃取溴水中的溴单质的操作可选用 分液漏斗,而后静置分液
B.进行分液时,分液漏斗中的下层液体从下 端流出,上层液体则从上口倒出
C.萃取、分液前需对分液漏斗检漏
D.为保证分液漏斗内的液体顺利流出,需将 上面的塞子拿下(或使塞上的凹槽对准漏斗上的 小孔)
B.使浑浊的食盐水变澄清——过滤法 C.从溴水中分离出溴——分液法 D.把硝酸钾和氯化钾从同一溶液中分离开 来——蒸发结晶法
【思路指引】 混合物的分离和提纯的方法是 由混合物中各组分的性质决定的,要先分析混 合物的性质再确定分离或提纯的方法。
【解析】 酒精与水互溶为均匀的液态混合物, 酒精的沸点比水的沸点低,用蒸馏法可以把酒 精从酒精和水的混合物中分离出来。食盐水浑 浊,说明食盐水里混有固体杂质,过滤可以除 去混在食盐水里的固体物质,使液体由浑浊变 澄清。
溴水是溴和水形成的均匀液态混合物,可先用 萃取剂(如四氯化碳)将溴从溴水中萃取出来,然 后再进行分液。硝酸钾和氯化钾都易溶于水, 硝酸钾的溶解度受温度的影响较大,氯化钾的 溶解度受温度的影响较小,由此可以用蒸发结 晶的方法把硝酸钾和氯化钾从同一溶液中分离 开来。

最新人教版化学中考复习专项物质的分离与提纯(共26张PPT)教育课件

最新人教版化学中考复习专项物质的分离与提纯(共26张PPT)教育课件

溶液 被提纯的物质
C (CuO) CuO + 2HCl == CuCl2 + H2O
4、还原法
Cu (CuO) CuO + CO === Cu + CO2
5、加热法
CaO(CaCO3) CaCO3
高温
=== CaO + CO2 ↑
6、置换法
Cu ( Zn ) Zn + H2 SO4 === Zn SO4 + H2 ↑ Cu ( Zn ) Zn + Cu SO4 === Zn SO4 + Cu
(1)加入NaOH溶液可除去的阳离子是 Mg2+ , 其反应的化学方
程式为:MgCl2+2NaOH == Mg(OH)2↓+2NaCl.
若添加的NaOH和Na2CO3添加过量,可加入适量
稀硫酸 除去。
(2)操作a的名称是 过滤,该操作中用到的有烧杯,玻璃棒、 漏斗 。
4、Na2SO4是制造纸浆、染料稀释剂、医药品等的重要原料.某 Na2SO4样品中含有少量CaCl2和MgCl2,实验室提纯Na2SO4的流程 如图
A
除去硝酸铜溶液中的少量硝酸银:加足量铜粉, 充分反应后过滤
B 除去NaCl中的少量Na2CO3 :滴加硫酸溶液至不 再产生气泡
C 除去氯化钙中的盐酸:加入过量的碳酸钙,过滤
D 除去H2中混有的HCl:将气体通过装有NaOH 溶液的洗气瓶后,再通入浓硫酸
气体的干燥
干燥剂
根据干燥剂的性质和气体的性质决定。 只能吸收气体中的水分,不能与气体发生反应。
回复到原来的状态
二、基本方法
思考:如何从含有泥沙的NaCl中分离出NaCl? 步骤: a. 溶解 b. 过滤 c. 蒸发结晶

高一物理 物质的分离与提纯 ppt课件

高一物理 物质的分离与提纯 ppt课件

探究一
探究二
借题发挥萃取剂的选择:
1.萃取剂应与原溶剂互不相溶、互不反应; 2.溶质在萃取剂中的溶解度比原溶剂中要大得多。
探究一
探究二
变式训练 2 下列从混合物中分离出其中的一种成分,
所采取的分离方法中正确的是( )
A.由于碘在酒精中的溶解度大,所以,可用酒精把碘水中的碘萃取出来 B.水的沸点是 100 ℃,酒精的沸点是 78.5 ℃,所以,可用加热蒸馏的方法
探究一
探究二
●名师精讲●
1.过滤 (1)当溶液中有不溶于溶剂的固体杂质时用过滤的方法。 (2)过滤操作应注意“一贴、二低、三靠”。 “一贴二低三靠”:滤纸紧贴漏斗内壁,滤纸低于漏斗边缘,液面低于滤纸 边缘,上部烧杯口紧靠玻璃棒,玻璃棒末端紧靠三层滤纸处,漏斗末端紧靠下 部烧杯内壁。
探究一
探究二
2.蒸发 (1)为了使易溶物析出可采用蒸发操作。 (2)注意事项:
KNO3 晶体,应采用
的方法。(杂质仅含 KCl)
(3)具体的实验操作步骤:①
、②
、③
、④
洗涤晾干。
(4)完成(3)中①~③步操作必备的实验仪器有铁架台(带铁圈、石棉网)、
烧杯、玻璃棒、


提示:(1)易溶 (2)冷却结晶 (3)加热溶解 冷却结晶 过滤 (4)漏 斗 酒精灯
2.经过一次结晶处理是否就能达到提纯的目的?若达不到应如何处理? 提示:不一定能达到目的。达不到可重复操作一次。
一二三四 五
三、萃取、分液
1.利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度的不同,将物质从一种溶剂转 移到另一种溶剂中,从而实现分离的方法称为萃取。
2.在实验室中,萃取和分液常在分液漏斗中进行。分液时,当液体分成清 晰的两层后,打开旋塞,将下层液体从下口放出,然后关闭旋塞,将上层液体 从上口倒出。

物质的分离和提纯 (16张PPT)

物质的分离和提纯 (16张PPT)

蒸发和结晶—物质的分离和提纯方法之二
(1)是将溶液浓缩、溶剂气化或溶质以晶体 析出的方法,适用于分离溶于溶剂中的溶质。 (2)主要仪器: 蒸发皿、铁架台、 酒精灯、玻璃棒。
(3)装置图:
扬州化学精品课程
(3)注意事项 A、蒸发皿中的液体不超过容 积的2/3。 B、蒸发过程中必须用玻璃棒 不断搅拌,防止局部温度过 高而使液体飞溅。 C、当出现大量固体时,应停 止加热用余热蒸干。
萃取、分液-物质的分离和提纯方法之三
萃取:利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度的不 同,将物质从一种溶剂转移到另一种溶剂中, 从而实现分离的方法 萃取剂的选择条件: 1、萃取剂与原溶剂不互溶、不反应 2、溶质在萃取剂中有较大的溶解度 操作注意: 充分振荡,充分静置,然后分液
扬州化学精品课程
分液:两种互不相溶液体的分离
扬州化学精品课程
一贴,二低,三靠
烧杯靠在玻璃棒 上使液体沿玻璃 棒流下。 滤纸与漏斗应 紧贴无气泡 漏斗颈紧靠 烧杯内壁 滤纸边缘低于漏斗 边缘,液ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ低于滤 纸边缘。
玻璃棒靠在 三层滤纸上
扬州化学精品课程
【联系实际】
请问:海 水通过日 晒得到粗 盐,其中 使用了什 么分离方 法?
扬州化学精品课程
扬州化学精品课程
【交流讨论】
实验室中用KClO3在MnO2催化下受热 分解制取氧气。如何从反应后的KCl和 MnO2的混合物中分离、提纯这两种物 质? 该过程中都用到了哪些分离方法?
过滤、蒸发、结晶
扬州化学精品课程
过滤——物质的分离和提纯方法之一
(1)适用除去溶液里混 有不溶于溶剂的杂质(固 液混合物的分离) (2)主要仪器:漏斗、 烧杯、玻璃棒、铁架台 (带铁圈)、滤纸等。 (3)装置图:
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
课题一物质的分离和提纯
单元物质的获取
2019年6月14日星期五 2019年6月14日星期五
一、分离与提纯的区别
1、分离:将混合物中各组成物质分开,得到比较纯净的 物质,并且要求恢复到原来状态(或指定的状态)称为 物质的分离。 2、提纯:将混合物中的主要成分(或某种指定物质)净 化,而把其他杂质除去,称为物质的提纯。
(1)引入试剂只跟杂质反应。 (2)后续试剂应除去过量的前一试剂。 (3)不引入新杂质。
(4)杂质与试剂生成的物质易与被提纯的物质分离 (状态类型不尽可能将杂质转化为所需物质除去。 (7)多种杂质时应考虑加入试剂顺序。
三、综合法
物质的提纯和分离远远不是这么简单。在工业生 产过程中,生成的产品往往混有多种杂质,这就需要我 们将上述这些方法综合运用才能解决问题。
18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰
15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基
C、纸上层析——是指不同的微粒在同一固定相中在 某同一流动相里的流动速度不同而达到分离的方法。
d、纸上层的析具体操作
在条形滤纸的一端滴上待析混合物溶液试样 (或在圆形滤纸中心附近滴试样),晾干后,将滴 试液的一端浸入展开剂中约1cm(圆形滤纸则在圆 心处穿一小孔,插上用滤纸做的纸芯,再将纸芯浸 入展开剂中),展开剂即由滤纸上的毛细管作用, 带动试样中的各组分以不同的速度上升展开(圆形 滤纸则左环形展开),从而使试样中的各组分得到 分离。当分离无色混合物时,还要用显色剂显色。
53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制,都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做!你是个人你就会做! 60、生活本没有导演,但我们每个人都像演员一样,为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄,其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切,都是自己咎由自取。原来爱的太深,心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题,而是一个选择问题;它不是我们要等待的东西,而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头,坐上三年也会暖。 66、淡了,散了,累了,原来的那个你呢? 67、我们的目的是什么?是胜利!不惜一切代价争取胜利! 68、一遇挫折就灰心丧气的人,永远是个失败者。而一向努力奋斗,坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利,是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。 73、只要路是对的,就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思,但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 26、没有退路的时候,正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情,只有糟糕的心情。 28、不为外撼,不以物移,而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机,收到我的祝福,忘掉所有烦恼,你会幸福每秒,对着镜子笑笑,从此开心到老,想想明天美好,相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变,都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。
二、物质分离与提纯的主要方法
1、常见的物理分离提纯法有 (1)过滤 (2)蒸发 (3)蒸馏(分馏) (4)结晶(重结晶) (5)升华 (6)洗气 (7)萃取和分液 (8)渗析 (9)盐析 (10)层析 (11)膜分离等
思考与交流
①层析法(色层法或色谱法) a、原理
b、分类
纸上层析 柱层析 薄层层析
d、纸上层析的要求
②渗析法: 分离胶体和溶液
a 利用半透膜有选择地让某些物质通过而分离的方法。 b
③盐析法:根据混合物中某物质在加入某些 盐后溶解度降低而分离的方法。例如
a、蛋白质的分离与提纯 b、皂化反应后的高级脂肪酸钠与甘油的分离
二、化学分离提纯法
使用化学分离提纯法时,在选择化学试剂 时应遵守哪些原则
相关文档
最新文档