让幼儿学会倾听——浅谈如何培养幼儿的倾听习惯

让幼儿学会倾听

——浅谈如何培养幼儿的倾听习惯

幼儿倾听水平的强弱影响着幼儿的人际交往和对语言的理解水平，《幼儿园教育指导纲要》语言领域里就明确指出：“养成幼儿注意倾听的习惯，发展幼儿语言理解水平。”由此可见，培养幼儿养成良好的倾听习惯是非常重要的，实践中我主要采取以下策略：

一、借助文学作品，了解倾听益处。

在赏析《花丛里的秘密》、《大熊有一个小麻烦》等文学作品的过程中懂得善于倾听的重要性。

二、发挥榜样作用，培养倾听意识。

当孩子有生活和学习的需要时、有委屈想辩解时、有秘密想倾述时用心聆听孩子们的心声。

三、结合身心特点，激发倾听兴趣。

3—6岁的幼儿最显著的特点是好动，注意力差，理解水平相对较弱，激发倾听兴趣，可从如下三方面着手：

1.精心选择倾听内容。

对于学龄前幼儿，可选择一些相对简短、有趣的内容。

2.善于捕捉倾听话题。

比如动画片是他们每天注重的，我常常组织孩子们说说剧情，并让其他孩子听一听他是不是和电视里说得一样？应该怎么说？

3.智慧肯定促动倾听。

使用富有感染力的语言激励和行为鼓励的同时，注意即时性、公正性和频繁性，促成幼儿倾听习惯的养成，保证幼儿倾听水平的可持续发展。

四、使用多种方式，培养倾听习惯。

1.用提问来调动倾听的的积极性。

如在听一个故事、一段音乐之前提一些相关的问题，让幼儿带着问题来听督促幼儿用心聆听。

2.以游戏的方式培养倾听的水平。

展开《传悄悄话》、《猜猜我是谁》等游戏，鼓励幼儿自己协商角色，讨论游戏玩法，既保证了幼儿听说训练，又促动了幼儿口语交往水平的发展。

3.在一日活动中渗透习惯的培养。

例如在幼儿关心的热点讨论中，不但要求幼儿倾听老师的讲述，而且还注意引导幼儿倾听同伴的讲述。

五、密切联系家长，强化习惯形成。

著名心理学家威廉.詹姆士说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种态度：播种一种态度，收获一种性格；播种一种性格，收获一种人生!”我们应该针对幼儿的身心特点，培养他们良好的倾听习惯，让幼儿在倾听中持续进步、持续成长！