5第五章 记忆的提取与遗忘

• 二、FOK的产生机制
– 痕迹接通说 – 推论说
第五节 错误记忆
• 一、bartlett的研究
– 实验 – 实验结果及解释 – loftus的经典研究
• 二、研究范式
– 误导信息干扰范式 – DRM研究范式
实验材料-故事
• 一个晚上，有两个从伊古拉来的青年男子 走到河里想去捕海豹，当时，天空充满了 浓浓的雾气，非常平静，然后他们听到了 战争的嘶喊声，他们想“也许有人在打 仗”，他们逃到岸边，躲在了一根木头后 面，就在这时，有几艘独木舟出现了，他 们听到了摇桨的声音，看到其中一艘向他 们驶来，船上坐着 5 个人，那些人问道： •
– 测试项目于记忆集中的全部项目同时进行比较。 – 测试项目于记忆集中的各个项Fra Baidu bibliotek一个个相继进 行比较。 – 对内部加工过程的推测：RT=e+cN+d
sternberg的搜索模型
• 实验范式 • 平行扫描？系列扫描？ • 从头到尾？自我停止？
– 从头到尾指对记忆集中的全部项目都要顺序检 查一遍。 – 自我停止指搜索到目标后即停止比较，不再搜 索下去。
• 于是，这些独木舟回到了伊古拉，这个年 轻人上岸后回到家里，并且点起了炉火， 他告诉所有人说：“看！我跟这些幽灵一 起去打仗，同伴中有许多被杀死了，攻击 我们的对方也死了不少人。他们说我被射 中了，但我并没有感到任何的不适。” • 他讲完这些话之后，安静了下来。当太 阳升起的时候，他倒在了地上，有黑色的 东西从他的嘴里流出来，它的脸扭曲变形。 人们跳起来，大声呼叫。 • 他死了。
实验范式
– 首先，呈现两个不同颜色的字母（启动刺激）。 要求被试识别其中一个字母（目标字母），而 忽略另外一个字母（忽略字母）。 – 然后，呈现探测刺激，也是两个不同颜色的字 母。
• 在目标重复启动条件中：启动刺激中的目标字母与 探测刺激中的目标字母是一致的； • 在忽略重复条件中，启动刺激中的忽略字母与探测 刺激中的目标字母是一致的； • 在控制条件中，启动刺激与探测刺激没有任何关系。
• 林顿的实验结果： • 一、对于真实事件的回忆比过去的实验室 研究所认定的要持久的多。 • 二、不能回忆的项目，有2类 • 一类是完全不能回忆 • 一类是不能与其他熟悉的项目区别开来。
二、提取的过程
• 编码提取范式
• 提取模式 • 提取体验 • 重复提取
两种编码与两种提取 方式交互作用 有意与偶然提取 记得和知道范式
– 激活理论 多重记忆理论 适当迁移加工理论
• 三、内隐记忆的研究范式
– 任务分离范式 加工分离范式
• 四、启动效应
– 知觉启动 语义启动 负启动效应
启动效应
• 启动效应指的是先前加工的刺激对后来 加工同样的刺激或有关联的刺激所产生的 促进作用。
• 知觉启动 直接启动 • 语义启动 • 负启动效应
• 以“冲撞”字眼被提问的被试：33% • 以“接触”字眼被提问的被试：14%
错误记忆的研究范式
• 误导信息干扰范式
– 步骤
• DRM研究范式
– 步骤
• 两种实验范式的比较
第六节 记忆的遗忘
• 一、遗忘的一般研究 • 二、定向遗忘 • 三、遗忘症
遗忘的一般研究
• 记忆中信息的保持变化 质的变化 量的变化
loftus的经典研究
• Loftus & Ketcham（1991）的实验 – 让被试看一部关于一起撞车事故的影片， 判断车速 • “车辆在冲撞时的速度是多少？”： >65公里/小时 • “车辆在接触时的速度是多少？”： 50公里/小时
loftus的经典研究
– 一周后，让被试回忆在事故中车窗玻璃是否被 撞碎了（事实上没有被撞碎）
sternberg的搜索模型
• • • • 实验范式 平行扫描？系列扫描？ 从头到尾？自我停止？ 批评观点
– 项目增多后会出现自我停止的扫描。 – 加工能量分配问题，可能是由于项目多了之后， 平行扫描需要的能量较多，所以时间较长。因 此，该实验未能否认有平行扫描的可能性。
sternberg的搜索模型
对负启动效应的解释

一般认为：
• 在对启动刺激进行加工时，注意在对目标字母进行 选择和识别的同时，抑制了忽略字母的激活。

也有人认为：
• 当探测刺激中的目标字母在启动刺激中未被注意时， 二者在呈现时间上的区别性降低，因此使被试产生 混淆，从而影响对该字母的识别。
第四节 记得和知道
• 一、概述
– 定义 – 经典研究范式 – 经典实验
实验材料-故事
• 当战士们沿河而上，到达卡拉马另一端 的村庄。村庄的人涉水而来，开始战斗， 许多人因此被杀死。就在此时，这个年轻 人听到其中的一个战士说：“快，我们回 家去！那个印第安人被打死了。”这时年 轻人想：“哦，他们都是幽灵”。他并没 有感到任何不适，但他们却说他被射死了。
•
实验材料-故事
Skills Motor/Cognitive
Dispositions
Classical/Operant Conditioning
Separate Processing & Storage
补充：相关名词
提取的概念
• 编码（encoding）是人们获得个体经验的 过程，是对外界信息进行形式转换的过程。 • 储存（storage）是把信息以一定形式保持 在人脑中。
实验材料-故事
•
• • • • •
“我们想带你们一起到河的上游去跟敌人 打仗，你们觉得如何？” 其中一个年轻人说：“我没有箭”。 他们说：“箭就在船上”。 这个年轻人说：“我不想跟你们去，我 可能会被杀死，我的亲戚朋友都不知道我 去那里，不过你……”。 他转向另一个人说：“可以跟他们一起 去”。 因此，一个年轻人就跟他们走了，另一 个年轻人回家了。
研究负启动现象的一般程序
启动刺激 注意重复条件 控制条件 忽略重复条件
目标刺激
AB
BC AD
探测刺激
BA
忽略刺激
示范：注意重复条件
A B D
示范：控制条件
B A C D
示范：忽略重复条件
A B D A
负启动效应

研究表明
• 在目标重复条件下，识别探测刺激的目标字母比在 控制条件下的字母要快。（启动效应） • 在忽略重复条件下，识别探测刺激的目标字母比在 控制条件下的字母要慢。（负启动效应）
提取过程并不是学习 与记忆的终点。
第二节 记忆的提取模型
• 一、sternberg的搜索模型 • 二、直通模型 • 三、双重模型
sternberg的搜索模型
• 实验范式
– 每隔1.2s视觉呈现一个数字，完毕后空屏2s， 呈现再认项目让被试判断是否刚才呈现过的。
sternberg的搜索模型
• 实验范式 • 平行扫描？系列扫描？
提取的原则
• • • •
– 记忆提取的障碍：记忆七宗罪 保持短暂 心不在焉 阻断 张冠李戴 易受暗示 偏向性强 固执
提取的原则
• 林顿以艾宾浩斯为榜样，花了6年的时间研 究自己对于日常生活中的事件的回忆。 • 实验的进行 • 1、每天要做的事情 • 2、每月要做的事情 • 3、测验方式
提取的原则
第五章 记忆的提取与遗忘
• • • • • •
第一节 提取 第二节 记忆的提取模型 第三节 内隐记忆 第四节 记得和知道 第五节 错误记忆 第六节 记忆的遗忘
第一节 提取
• 一、提取的概述 • 二、提取的关键因素
一、提取的概述
• • • • 提取的概念 提取的测量 提取与信号检测论 提取的原则
补充：相关名词
Types of Long-Term Memory
Explicit
knowing you know
Implicit
not knowing you know
Semantic
Facts/General Knowledge
Episodic
Experienced events
Procedural
提取的概念
• 问题1：上一章你还记得哪些知识点？
提取的概念
• • • • • • • 问题2：以下哪些是上一章的知识点？ 1、探测法 2、网络层次模型 3、空白实验法 4、视觉空间模板 5、自我参照记忆 6、部分报告法
提取的概念
学习和测验之间会相互作用 回忆场合 岸上 深水 学习场合 岸上 14 8 深水 5 12
• 遗忘的分类 • 艾宾浩斯的研究 • 遗忘的理论解释 暂时遗忘 永久性遗忘 研究过程 遗忘曲线 影响遗忘的因素 干扰理论 痕迹消退说 动机遗忘理论
定向遗忘
• 定义 • 研究范式 • 定向遗忘的机制
遗忘症
• 顺行性遗忘症
– 发病原因 – 特点
• 逆行性遗忘症
– 致病原因 – 研究方法 – 特点
• 本章结束，请结合书本P159内容回顾所学 内容。
• 知识的存储也叫知识的表征 （representation），是记忆过程的中间环节。
• 提取（retrieval）是指从长时记忆中查找已 有信息的过程。
– 记忆好坏是通过信息的提取表现出来的，是记 忆过程的最后一个阶段。
提取的概念
• 记忆的提取与提取方式有关
– 不同外显提取方法之间有差异 – 学习和测验之间会相互作用 – 内隐记忆测量方法
提取的概念
• 内隐记忆的证据
– 实验
记忆的测量
• 直接测量方法
– 回忆
• 有线索 • 无线索
– 再认
• 间接测量方法
– 适用范围 – 常用方法
提取与信号检测论
• 信号检测论 • 记忆与信号检测论
– 对虚报的处理方法:置信评估量表。它是一种独 立于记忆测量的判断指标。依据实验的要求确 定为1-3或者1-5等。1为猜测，5为有绝对的把 握。 – 为何会产生虚报：再认测验是主观判断，干扰 项目容易让人产生错误判读；被试以他们对项 目熟悉度的感觉为基础作出判断；
提取的原则
• 范畴化
• 编码特异性 • 线索超负荷
组织过的材料更容易回忆 定义：在识记阶段进行信息编 码时的上下文环境如果在回忆 时再次出现，回忆的成绩会好 一些。 林顿的实验及实验结论 实验 场合依存效应：环境刺激对回 忆所起到的线索作用。 状态依存效应： 生理或情绪 状态对回忆起到的线索作用。
实验结果
• 两类回忆错误： • 再生的记忆和重构的记忆
实验解释
• 被试在回忆这个故事时，出现了相当有规律的错 误，这些错误记忆大多和被试生活的文化环境所 认同的思维逻辑与习惯相对应。 bartlett 发现：随 着时间的增加，故事中的内容往往被忽略掉一部 分，一些玄妙的内容被舍弃了，故事也会变得越 来越短，更有趣的是，被试还增加了一些新的材 料，使故事变得更加自然合理，有时甚至渗入一 些伦理内容。被试在错误记忆中所做的许多转换 和曲解是为了使故事更规范、合理化——至少符 合英国人的文化特点（被试是剑桥大学的本科 生）。
直通模型
• 直接通达所要提取的项目。 • 强度、痕迹对提取的影响。
双重模型
• 直通模型：用于很熟悉和很不熟悉的。 • 搜索模型：用于搜索介于熟悉和不熟悉之 间的材料。
– 判断标准对记忆提取的影响。 – 对sterberg实验的理解。
第三节 内隐记忆
• 一、概述
– 定义 案例 与外显记忆的区别
• 二、内隐记忆现象的理论解释