人教版音乐 八年级下册 第三单元《g小调第四十交响曲》(共14张ppt)

奏鸣曲和交响乐是器乐体裁中最庞大、最完整 的音乐形式，它们擅于表现复杂的乐思、重大的主 题和深刻的内容。
相同的是，奏鸣曲和交响乐都是包含多个乐章 (一般是四个乐章)的长篇器乐音乐。
不同的是，交响乐（交响曲）一般由管弦乐队 (也称交响乐队)演奏.奏鸣曲一般用一、两 件乐器演奏，如钢琴奏鸣曲、小提琴奏鸣 曲、长笛奏鸣曲等。
莫扎特
莫扎特（1756—1791）
奥地利作曲家。出身宫廷乐师家庭。父亲是小提琴家和作曲 家。莫扎特从小就显露出极高的音乐天赋，在父亲的全力培养下， 六岁就随父亲和姐姐以神童的姿态到欧洲各国旅行演出。8岁就 创作了奏鸣曲和交响曲，11岁写下了第一部歌剧。
18岁到25岁期间，在奥地利萨尔斯堡大主教门下任乐师，创 作了大量作品。深具自由意识的莫扎特，对自己卑微的仆役身份 感到不满，和主教发生冲突，终于在1781年离开萨尔斯堡。
民谣风味。
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第四乐章，甚快板，g小调，
2/2拍子，奏鸣曲形式，乐章充满令人
产生亢奋的狂热情绪，但仍有抑郁的
色彩!
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请同学们聆听音乐，边听边思考：欣赏《g小调第
四十交响曲》第一乐章。
●这段音乐的情绪是怎样的？
●这段音乐的速度、力度有什么特点？
请同学们视唱这两个主题，并 采用图谱表现它们的旋律特点。
莫扎特的音乐单纯和谐、清丽流畅、自然而深情、 对称均衡，体现了一种永恒的音乐的美。
• 作品共分四个乐章：
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第一乐章，很快的快板，g小调，
2/2拍子，开头在中提琴和弦的伴奏下，
由小提琴演奏充满优美哀愁的第一主题。
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第二乐章，行板，降E大调，
6/8拍子，奏鸣曲形式。
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第三乐章，小步舞曲，稍快板，
g小调，3/4拍子，具有第一乐章那种
g小调第四Байду номын сангаас交响曲
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1.聆听《g小调第四十交响曲》，学习
交响乐等知识。
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2.通过听唱舞等活动掌握乐曲主题，
感受和体验乐曲的音乐情绪。
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3.把握乐曲的音乐风格，通过了解莫
扎特的音乐作品，使学生热爱古典音乐。
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这是莫扎特最后的三大交响曲之一，是他的交响曲
中最广为人知的作品。
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完成于1788年，整部交响曲热情洋溢，乐思带有感
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请再次完整聆听《g小调第四
十交响曲》第一乐章。
①请根据老师教的动作随着音
乐做出来。
②思考：两个完整的主题分别
出现了几次奏鸣曲式？
情化。
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这首交响曲虽然仍能听出巴洛克音乐的痕迹，但还
是促使当时的绝对音乐向前迈进了一步，当它在十九世纪
初于莱比锡演奏之际，曾受到“战栗”或“沉缓”等字眼
的评语。
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这部作品可以说是一步步接近“浪漫”的作品。
古典音乐时期很重要的艺术成就，是确立了奏 鸣曲和交响乐（或称交响曲）这两种体裁在音乐艺 术中的重要地位，海顿、莫扎特、贝多芬等古典音 乐大师在不断的创作中逐渐完善了两种体裁。
25岁以后，直到1781年去世，这最后在维也纳的十年是莫扎 特最好的创作时期。写了《后宫诱逃》、《费加罗的婚礼》、 《唐·璜》、《魔笛》等25部歌剧、50部交响曲，以及其它协奏 曲、钢琴奏鸣曲和各种室内乐。此外，在政治上，莫扎特还参加 了具有资产阶级启蒙思想的秘密宗教组织团体“共济会”。去世 前的病重期间，创作了最后一部大型宗教音乐《安魂曲》。