小学教师政治学习心得体会

小学教师政治学习心得体会
小学教师政治学习心得体会
学校组织的这次教师寒假政治学习的内容十分丰富，包括对教师师德的要求，教师退出教学岗位等诸多方面的系统学习。

通过认真的学习，我有了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
一、对自己选择人民教师的职业无怨无悔。

在这次政治学习会上，学校领导做了热情洋溢的讲话，勉励我们努力学习，认真工作，完成这次政治学习的任务，这也更加坚定了我扎根于人民教育事业、扎根于三界小学这片充满希望的热土的信心。

二、认真学习教学基本常规和管理规范，做一名合格的小学教师。

通过学习相关教学规章制度、常规和教学方法，使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的小学教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。

作为小学教师，要有强烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。

同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。

三、小学教学不仅是一项工作，更是一门艺术
小学教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。

作为新新课改中的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。

这些都要经过艰苦的努力和学习。

四、爱岗敬业，加强师德修养。

由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远
的影响。

因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，
为他们今后美满人生铸造坚实的基石。

总之，为了使自己的教育教学工作水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教，要立足当今，放
眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。

教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。

怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的
称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须
认真对待并要用实践作出回答的问题。

我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。

要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教
育事业。

现代的时代是一个竞争激烈的时代。

国与国的竞争主要体
现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而
人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。

只有深深地
认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到
对学生的教育中去。

“师者，所以传道、授业、解惑也。

”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生
传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。

这就要
求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰
富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问
题的能力。

与此同时，教师要有崇高的理想。

第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂
得什么应为之，什么不可为。

因此，教师的教学，待人接物，行为
举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。

除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

经过这次师德师风学习周，我受益良多；师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，一个学校只有有良好的师德师风和良好的育人环境，学生才能健康茁壮成长；老师也才能取得更好的教学成果。

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出："教师的人格是进行教育的基石。

"所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。

它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。

今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。

加强自身师德修养，展现教师人格魅力
教师素有"塑造人类灵魂的工程师"之美誉。

在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。

教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。

为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。

那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应该从以下几个方面做起：
1、热爱学生，诲人不倦
热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。

每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。

它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。

了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。

教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，()从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针
对性的教育。

热爱学生还要尊重和信任学生。

教师要有民主思想，
尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺
伤学生的自尊心。

在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。

当学生进步时，教师不要吝惜
自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评
侮辱之话泛滥。

多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到
更多的回报。

2、热爱祖国，爱岗敬业
热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。

爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的
基础和前提。

尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师
要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬"红烛"精神，甘做"人梯",安于"粉笔生涯",以"捧着一颗心来，不带半根草去"的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。

相反，如果教师不热爱自己的
事业，"身在曹营心在汉",必定不能把工作做好。

3、以身作则，为人师表
在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。

无数经验证明，身教重于言教，"不能正其身，如正人何？""其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

"这说明凡
是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样；凡
是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的
影响。

教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。

诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。

如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，
其教育必定失败。

教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须
勤奋好学，广学博览，精益求精。

教师在日常教学中，要用文雅和
亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。

学校召开了一次如何做好创建准备工作的报告请了工作繁忙的周校长来为我们做报告，周校长也就此问题为我们做了一个半小时的
精彩演讲，我们真是受益非浅，对于创建有了更深刻的认识：
一、统一思想、更新观念：
（1）为什么要创建苏州市教学现代学校？
首先创建所需要的两个重要因素：
1。

优秀的教师资源。

2。

优秀的校园文化。

优美的学校环境；学校的风气；但是尤其
重要的是自己的领悟，研究和实践。

部标决定过程和结果。

有什么
样的目标有什么样的结果。

创建现代化的学校是时代的目标，也是
广大人民群众的意愿。

我们要用好三面镜子：
望远镜：望远镜是看别人如何比我们优秀，别人达到了什么样的程度。

反光镜：是看看我们后面有多少人在追赶我们，有多少学校达到了创建的程度。

显微镜：是看看自己和别人有多少差别，发现自己身上的不足有多少，和别人相比，应该如何去做，才能超越别人，跟上时代的步伐。

（2）、创建的四个关键：
1、与现代相适应的办学条件。

2、与现代化相适应的教师队伍。

3、与现代化相适应的管理水平。

（一是人盯人，二是制度管理，三是精神引领。

）
4、与现代化相适应的教学质量。

通过创建，1）学生上课聚精会神。

2）学生下课生龙活虎。

3）学校各项管理有条不紊。

二、自觉学习、注重反思：
1、学习是为了生存。

2、学习是为了自己更好的发展。

3、学习是每个人的责任。

4、怎样学习，应做到六个一。

首先学习要科学化，问题要课题化，研究要过程化，成果更务实化。

其次，在工作中寻找问题，在学习中研究问题，在教学中解决问题，在实践中探究问题。

最后在实际过程中汇编教学心得，写一篇成果报告。

三、环境建设、注重细节
1、注重过程管理。

2、注重精细化管理。

3、以人为本。

4、文化氛围的创设体现育人功能。

其中对六认真工作的要求：
1、备课
备课要深入浅出，杜绝复制。

如果学生学有余力，要给创造条件给于空间。

2、上课：
上课要对症下药，对学生要严格训练，持之以恒，注重实效。

3、批改：
认真批改作业，作文批改时要有针对性，做到细致认真。

4、培估补差：
认真做好学生的培优补差工作，做到让优秀的学生更优秀，让中等的学生提高一个层次，让学生有困难的学生学得更轻松。

5、组织课外活动：
组织学生积极参加课外活动，确保学生每天有一小时的活动。

6、组织考试：
组织学生做好期中和期末考试，认真做好试卷分析，针对学生一学期来的学习情况进行总结。

四、现场迎检、注重精神
1．精神面貌要好。

2．严格执行课表。

3．学生要有良好的行为习惯。

总之，我们要以全新的面貌和坚定的信心，优异的实力来创建现代化学校。

又一个学期结束了，我明白了：1.工作中我们越认真，得到的资源越多，机会越多，成功就越容易。

2.给自己定一个目标，将注意
力集中在你生命中美好的进取的目标上，朝着这个目标去奋斗。

不
管以前有多少成就或多少挫折，都要放下，否则就会成为一种包袱。

3.把每天做的事分一分，把不紧急不重要的事情放在第一位‘这样
就不会工作拖拉。

4.要有合作意识与团队精神。

5.了解完善自己。

6.不断学习，超越自己。

7.保持简单生活学会热爱工作。

8.培养良好
嗜好，适时亲近自然。

9.说话令人愉悦，懂得知足感恩。

10.改变你
的生理状态，就能改变你的心情。

因此，我认为只有改变自身的心态，提高自身的行为修养，不断地学习这样在专业上才会不断成长，用积极健康的心态面对学生，
面对工作，面对社会，我们才能感受到工作和生活的无穷乐趣，这
是极其重的。

在今后的工作和生活中，我一定会选择最适合自己的
方式，主动去尝试和运用，快乐生活，不让幸福溜走。

作为一名光荣的人民教师，我们就应该具有高度的责任感。

只有具备了良好的责任感、使命感，才能更好地教书育人。

教师在思想
上应该积极向上、诚实守信、表里如一；在生活习惯上，应该讲究
卫生、穿着大方、仪表端庄，也只有用这些合乎规范的言行、仪表、健康的习惯去影响学生、教育学生，才能使学生在教师潜移默化的
熏陶中形成美好的情操、健全的人格；在治学上，应该一丝不苟、
孜孜不倦、勇于探索；在工作上，应该爱岗敬业、勇于创新、精益
求精。

为此，教师应该不断地钻研业务，提高自己的业务水平，认
真负责地对待每一个学生。

21世纪的小学教师，必须掌握小学教育学、儿童心理学、学科教育心理学方面的知识，遵循教育规律，了
解课堂教学的基本原则和儿童学习的心理特征，如儿童的记忆、观察、思维和兴趣、习惯、意志、性格等心理现象。

教师要敢于创新，不要一味的用老一套办法。

不能有“宁愿墨守成规，不敢于创新”
的思想。

为此，我身为一名青年教师，又奋斗在课程改革实验的前沿，更应当树立终身学习的意识。

无论是教育家，还是中外名师，他们都
具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。

随着课改如火如
荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，自觉拓展自己的思
维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。

知识的更新换代
让我们的学生接触了新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知
识的积累提供了的机会。

我们在学校学习的那点知识，已经远远不
够传授了。

要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，
怎么能胜任现在的教育教学工作呢？生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会淘汰，只有加
紧学习的步伐！一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只
有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。

教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。

我们要提高教师自身思想政治素质和道德水平。

当今
正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。

学校要
发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。

在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践中进行道德修养，真正认识善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的
师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一
份愉悦，一份成功。

作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。

教师该如何培养崇高的职业道德呢?教师要自敬自重，必先
提高自身的职业道德素养。

诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业
爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱
之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进
的教学技术和手段。

个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。

但“育人”随着时代的发展，不断有新
的内容，现在的老师要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。

其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老
师掌握现代化的教学技术。

师德师风应注入新内涵通过此次暑期间
学校组织师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，
我谈下面的一点体会：
一、爱岗敬业。

首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。

既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职
尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高
自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正
确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用
学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变
相体罚学生。

正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相
互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学
科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他
们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

中小学教师政治学习心得体会范本
二、爱心是师德素养的重要表现。

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。

要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在
生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，
更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学
生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加
鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他
们的学习兴趣，提高教学质量。

三、积极进取，提高业务素养。

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。

这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求
教好每一位学生。

怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉
的水”来供给学生“一碗水”。

四、以身作则、率先垂范。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的
影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求
学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。

严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。

提高自
己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。

刻苦钻
研业务知识，做到政治业务两过硬。

用一片赤诚之心培育人，高尚
的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。

只有不断提高教师自身的
道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新
以前,我在课堂上总是怕学生出错,但现在我知道了,学生的错误
也是一种课堂资源.然而在小学阶段，在新课标的理念指引下，一些
差异教学的形式也是教学资源，焦点是教师是否关注了学生的情感
与态度,问题与差异。

新课标提出了知识技能、过程与方法、情感态
度价值观三个领域的目标，站在这样的角度来反思我们习惯上采取
的一些差异教学形式，就会有新的认识。

例如：分层教学，在小学
阶段就把学生分成A、B、C三等，是否会伤害学生的自尊心，是否
会伤害部分学生的感情，是否涉嫌用定性的方式来评价发展中的学生。

所以说，新课程标准下的差异教学就更难了。

一是在具体的要求上体现差异。

(1)在对学生发出指令时在数量
在有不同的.要求。

如：选择你喜欢的题目做一做。

你有时间做几道
就做几道!请你用圆规在纸上画两三个圆。

(2)在思维难度给学生提
出不现的要求。

如要求学生完成一个探究活动，有些学生有独立探
索的能力，但有些学生茫茫然不知如何入手，教师就可以为学生提
供必要的帮助。

或是悄悄话，或是书面辅助材料(如果研究有困难，
看一看下面的话可能会对你有所帮助)，或是个别辅导。

二是在探索解决问题方法上体现差异。

(1)在解决问题时，对学
习有困难的学生要重视行为操作，多用实物与直观，而对优秀生则
要有一定的抽象度。

如20以内进位加法，有些学生在一定的时间内
都需要依赖摆小棒。

(2)要引导学习有困难的学生建立解决某一类数
学问题的思考程序，而对于优秀生而言则可以简缩这个过程。

例如
两位数减一位数退位减法(如：54-8=40+14-8=40+6=46)，可以让学
习有困难的学生建立如下基本程序：一看，看个位的数够不够减;二分，被减数分成几十和十几;三减，十几减几;四加，几十加几;五写，写上答案。

又如把一个较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数，可以让有需要的学生建立如下基本程序：一看，看是改成用“亿”
作单位，还是用“万”作单位;二找，用四位分级的方法找到万位或
亿位;三点，点上小数点，点在万位或亿位后面;四去，去掉小数末
尾的零;五写，写答案(单位)。

(3)对于优秀生来说，要讲求解决问
题的多样化，强调选择最优化的方法，解决问题的速度与灵活性。

而对于学习有困难的学生而言，更应该关注与掌握一般的方法，普
遍适用的方法，可以只掌握一种方法，只要能解决问题就行，对于
速度与灵活性方面不做具体的要求。

例如计算467+199，对于一般
的学生而言掌握把接近整十、整百、整千……的数看成整十、整百、整千，多加了要减，少加了再加，这并没有多大的困难，但对于一
些学困生而言，要让他也能无中生有出一个整十整百数来就很困难
甚至于不可能了，所以教学应该允许这些学生用多位数笔算加法的
法则来计算就可以了。

学生是有差异的，这种差异无时无刻都存在，教学不是为了消灭差异，也不可能消灭差异。

世界上没有两片相同的树叶，人与人之
间差异是客观存在的，这种差异也是社会多样化的需要。

教学应该
在承认差异是一种需要的前提下，不断地寻找差异教学的实施策略，促使不同的人在数学上得到不同的发展。

在学校的组织下，经过今年的政治学习，我受益匪浅。

我深深体会到：人世间，最无私、最宽厚的是爱，爱心是人的一种积极的高
尚的情感，是人的行为的动力，爱可以产生融化冰雪的力量，爱心
所至，金石为开。

一、浓厚的爱心，滋润学生的心田。

霍姆林斯基说："教育的技的全部奥秘就在于热爱每个学生。

"教师的爱是建立在对教育工作的事业心和责任感上面的，有这样一个
分式是：亲近感+理解感+期望感。

在老师爱心的雨露照射滋润下，
学生感到集体的温暖和舒适，从而激发起奋进的欲望。

不断学习，使用好手中的指挥棒，让学生在爱的旋律中，谱写人生乐章。

我班有位小陈的同学，他是先天的斜视，不仅这样，接受
能力较差，易忘。

刚入一年级时，说话不清楚，写每一个字，用右
手的食指用力的夹着，左胳膊伸着，身子倾斜，浑身用力。

即使这
样他书写出的字你根本无法辨认。

看到这样，我真为这个孩子感到
心酸。

别的孩子书写时，我就后把手的教他写0……横、竖……等等。

做练习是的学生早已找好了题号，可是他连书的面数还没翻到。

每次我都帮他画好题号。

就连同桌，也常常告他的状："老师，小陈
把我的本压出皱了"。

在做练习时他的笔、橡皮也是经常滚落在地，
不是找不到这个，就是找不到那个。

刚刚包的书、钉好的本，不几天，就被他弄的皱皱巴巴。

每次我在帮他做好这些事情的同时，告。