磁现象课件 公开课
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7.1 磁现象 课件 (共25张PPT) 物理教科版九年级上册
3.磁极：每个磁体有两个磁性最强的地方，叫做磁极。
若把磁体悬挂起来，静止后: 指南的磁极叫做南极（ S ） 指北的磁极称为北极（ N ）
磁极总是成对出现的
N
S
思考 如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？ 一个磁体分成两段或多段，仍然存在两个磁极。 磁极总是成对出现的
N
N
3.下列关于磁场和磁感线的说法，正确的是( A ) A. 磁体周围存在着磁场 B. 磁体周围存在着磁感线 C. 磁感线就是磁场 D. 磁感线总是从S极出发回到N极
4.如图所示，磁铁吸住两根铁钉的一端，那么这两根铁钉的 另一端将（ B ） A．互相吸引，如图甲 B．互相排斥，如图乙 C．既不吸引，也不排斥，如图丙 D．以上三种情况都有可能
第七章 磁与电 第1节 磁现象
新知导入
当我还是一个四五岁的小孩，在父亲给我看一只指南针的时候，我 惊奇地发现，这只指南针以如此确定的方式行动，我想一定有什么东西 深深地隐藏在事情后面。
——爱因斯坦
我国很早就利用罗盘（司南）在航海中指示方向。公元1世纪初，东汉学者 王充在《论衡》中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”
学习目标
1.知道磁体有磁性，通过实验知道磁极及磁极间相互作用的规律。 2.通过实验认识磁场，知道地磁场。 3.了解磁感线并会用磁感线来描述磁场。 4.知道磁化现象。
新知学习 知识点一：认识磁体
1.磁性：能吸引铁、钴、镍等物质的性质称为磁性。
2.磁体：具有磁性的物体称为磁体（永久磁体和软磁体）。
各 种 各 样 的 磁 体
叫做磁性材料。只有磁性材料才能被磁化。 3.磁性材料分类
硬磁性材料：磁化后磁性能长期保持，如高碳钢。 软磁性材料：磁化后磁性容易消失，如软铁。 4.磁化的方法:靠近、接触、摩擦。 5.退磁的方法:剧烈撞击、加热。
九年级物理磁现象件公开课课件
5．磁场是客观存在的，磁感应线是不存在
的，但它能形象地描述磁场的分布情况及方
向
( √)
6.磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密(√ )
课后练习
实践与探究丛书P139-140的第七题
再见
〔7〕磁感线总是从磁体的_北__〔_N_〕_极指向 __南_〔__S〕_极。在磁体内部磁感线从磁体的南 (s)极指向北〔N〕极。在磁体内部磁感线从 磁感线不磁感线不是真是存在的。
我会做：
1.条形磁体旁的小磁针静止时所指的方向如下图。试标出条 形磁体的N、S极和磁感线的方向。
S
N
< 2.画出图中描述两磁极之间磁场的磁感线:
7.1 磁现象
第一课时
利用磁体去靠近各种物体，观察磁体可以吸引哪些物体？
1.能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性
2.具有磁性的物体叫做磁体。
磁
形状不同的磁体
针
条形磁体
U形磁体
提问：磁体各局部吸引铁的能力都一样 吗？请同学们观察以下实验。 实验：
提问：观ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ到什么现象？由此可得出什 么结论？
1.磁体各局部的磁性强弱不同，磁体上磁性最强的局 部叫做磁极
②在磁体外部，磁感线从N极发出，回到S极；内部从S极到N极， 形成封闭曲线。 ③磁感线永不相交，磁场强的地方,磁感线分布越密;磁场越弱的 地方,磁感线分布越疏.
④磁感线分布在磁体四周空间中，并非只在一个平面内。磁感线 上任意一点切线方向表示该点磁场方向.
总结：
课堂练习
〔1〕磁体能够吸引铁__、_钴_、__镍_,磁体的这种性 质叫_磁_性___性。 〔2〕一个磁体具有_两__个___磁极。 〔3〕把一个条形磁铁绑着中间悬挂起来，
磁现象第1课时公开课.ppt
方法1：根据磁体的吸铁性来判断。如条形铁块 能吸引铁粉，就说明它有磁性，是磁体。
方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬吊起 来。如果它具有磁性，它会在南北方向 停下来。如果该铁块不具有磁性，就会 在任意方向停下来。
方法3：另取一根条形磁铁，用其两端分别先 后去靠近条形铁块的某一端，如果两次都能 吸引，说明它是铁块，无磁性；如果一次吸 引，一次排斥，说明它有磁性，是磁铁。
（6）用细线把三根铁针沿竖直悬挂，让 它们分别两两互相靠近，发现都相互吸引 。则（ Ｂ ）
A.只有一根铁针有磁性；
B.有两根铁针有磁性；
C.三根铁针都有磁性。
磁现象
1.磁性:能够吸引铁、镍等物质的性质. 2.磁体:具有磁性的物体.
3.磁极:磁体上磁性最强的部分. 南极(S极)和北极(N极)
4.磁极之间相互作用的规律: 异名磁极互相吸引,同名磁极互相排斥.
得最长的是 丙 球
磁体的两极(两端)有区别吗? 将一磁体自然悬挂,仔细观察 结论： 磁体两极总是一端指南,铁、镍等物质的性质. 2.磁体:具有磁性的物体. 3.磁极:磁体上磁性最强的部分.
南极(S极)和北极(N极)
罗盘就是平常说的指南针，它是我 国古代的四大发明之一。
阿房宫的磁石门是世界上第一个磁性警卫装置。
传说秦始皇统一六国后,为了自己逍遥作乐,建造 了一座富丽堂皇的阿房宫,由于秦始皇曾经有几次 遇刺,虽都侥幸脱险,但仍使他整日提心吊胆,生怕再 遇刺,因此在建造阿房宫时,他命令工匠在大门上安 装“机关”使得身披铁甲,怀揣利刀的刺客休想进 入.你知道聪明的工匠们是怎样解决这一难题的吗?
５.下列哪种情况可以确定钢条没有磁性（ ）D
A 用钢条的一端靠近此磁针的某一极时，它们互相吸引
2磁现象磁场PPT课件(人教版)
天然磁体(天然铁矿石）
人造磁体
各种形状的磁体
那同学们在玩磁铁 时有没有发现什么 奇特现象呢？
磁体的性质：能够吸引铁，钴、镍等物质
磁现象视频
实验探索
磁铁各部分磁性一样强吗
磁体上磁性最强的部分磁铁的两端。这两段就是磁极。
磁体的南极和北 极是怎样规定的
所有磁体，在平面转动静止后总是一 个磁极指南、一个磁极指北。例如悬吊着 的磁针，静止时指南的那个磁极叫做南极 或S极. 指北的那个磁极叫做北极或N极。
新进行新课课 导入
早在公元843年，茫茫大大海上，聪明的中国人利 用手中仪器指导的方向开辟了浙江温州到日本嘉值岛的 航线。这个神秘的仪器就是罗盘。
第二十章 电与磁
第1节 磁现象 磁场
进行新课
磁体和磁性
在2000多年前的春秋时期，我们的祖先就发 现了天然磁铁矿石吸铁的性质。现在，人们利 用这些磁铁矿石、钢、或某些合金及人工合成 材料，根据需要制成各种形状的磁体。
磁极间相互作用
实验
问题：磁体间只会产生吸引作用吗？ 有什么规律？
器材：两块条形磁铁
现象总结
通过前面的实验活动我们可以总结一下磁 极之间的相互作用。
磁极间的相互作用规律： 同名磁极相互排挤， 异名磁极相互吸引。
思考？
当一块磁铁断开之后磁极是不是也能分开呢？
N
S
思考？
当一块磁铁断开之后磁极是不是也能分开呢？
电磁起重机
利用磁化记录信息
磁带
磁条卡
随堂演练
磁体和磁性
1.小明做实验时，不谨慎将一条形磁铁摔成两段，小明得 到的是（ C） A.一段只有N极，另一段只有S极的磁铁 B．两段均无磁性的铁块 C．两段各有N极和S极的磁铁 D．两段磁极无法确定的磁铁 思路提示:任何磁体都有两个磁极：磁北极（N极）和磁南 极（S极）；磁体分成若干份，每一份又是一个新的磁体。
磁现象-磁场初中物理优质课件ppt.ppt
被磁化的物体如果 是铁棒，获得的磁性会 立即消失（软磁体）
被磁化的物体如果是 钢棒，获得的磁性就会保 持较长的时间（永磁体）
软 铁 棒
甲
N
软 铁 棒
乙
讲授新课
②磁化的方法 • 接触或靠近磁体； • 用一个磁体在磁性物体上沿一个方向摩擦， 就可使这个物体变成磁体。
铁棒或其 它磁性物
质
磁体一般都是通过磁化制造出来的。
磁场的强弱： A＞C＞B
B
C A
N
S
（5）任何两条磁感线都不会相交。因为磁场中某点的磁 场方向只有一个确定的方向。
讲授新课
三 地磁场
想一想：磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针 在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？
1.地球周围存在的磁 场叫作地磁场。
2.研究表明地磁场的 形状与条形磁体的磁 场很相似。
讲授新课
归纳与小结
磁感线的特点
（1）磁感线只是假想的曲线，是帮助我们描述磁场 而 模拟出的（模型法），实际并不存在，但磁场是客 观存在的。
（2）在磁体外部，从磁体Ｎ极出发，回到S极；在磁体 内部，从S极回到N极为闭合曲线。
（3） 磁感线上任何一点的切线方向表示该点磁场的方向。
讲授新课
（4）磁感线的疏密表示磁场的强弱。磁体两端处磁感线 最密，表示其两极处磁性最强。
实验1
讲授新课
实验2 在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀
地撒一些铁屑，轻敲玻璃，观察。
磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作用 下，形象地显示出磁场的分布。
讲授新课
3.我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根带箭 头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫作 磁感线。
第二十章 第1节 磁现象 磁场 课件(共38张ppt) 22025学年人教版九年级物理全一册
软磁材料
硬磁材料
NN
S
S
同名排斥而张开
磁现象在现代科技生产生活中的应用
磁法勘探
门脚磁碰、衣柜磁碰
磁盘
核磁共振
录音带、录像带
银行卡
若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图，已知 一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方 法是：将A的一端从B的左端向右端滑动，若在 滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明 _____A_是有磁性的；若发现吸引力由大变小再 变大，则说明______B_有磁性。
N
SN
巩固练习
20.1 磁现象 磁场/
4.（2018•绵阳）《论衡》记载：司南之杓，投之于地， 其柢指南。如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上，
静止时它的长柄指向南方。司南长柄所指方向是（ A ） A．地理南极，地磁北极 B．地理南极，地磁南极 C．地理北极，地磁北极 D．地理北极，地磁南极
巩固练习
课堂小结
课后作业
作业 内容
20.1 磁现象 磁场
B．写黑字时笔尖为S极
C．写红字时笔尖为N极
写黑字时小磁体的S极被吸
D．写字的原理是同名磁极相互排斥 引，说明黑色笔尖是N极；
同理，红色笔尖是S极
巩固练习
20.1 磁现象 磁场
连接中考
2.（2018•苏州）在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃板 平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有 序地排列起来，如图。对实验中有关现象的分析不正确的是
探究新知
20.1 磁现象 磁场
知识点 2 磁 场 虽看不见、摸不着，但真实存在着。
彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？
磁磁场场的性质
磁场对放入其中的磁体产生 力（磁力）的作用。
硬磁材料
NN
S
S
同名排斥而张开
磁现象在现代科技生产生活中的应用
磁法勘探
门脚磁碰、衣柜磁碰
磁盘
核磁共振
录音带、录像带
银行卡
若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图，已知 一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方 法是：将A的一端从B的左端向右端滑动，若在 滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明 _____A_是有磁性的；若发现吸引力由大变小再 变大，则说明______B_有磁性。
N
SN
巩固练习
20.1 磁现象 磁场/
4.（2018•绵阳）《论衡》记载：司南之杓，投之于地， 其柢指南。如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上，
静止时它的长柄指向南方。司南长柄所指方向是（ A ） A．地理南极，地磁北极 B．地理南极，地磁南极 C．地理北极，地磁北极 D．地理北极，地磁南极
巩固练习
课堂小结
课后作业
作业 内容
20.1 磁现象 磁场
B．写黑字时笔尖为S极
C．写红字时笔尖为N极
写黑字时小磁体的S极被吸
D．写字的原理是同名磁极相互排斥 引，说明黑色笔尖是N极；
同理，红色笔尖是S极
巩固练习
20.1 磁现象 磁场
连接中考
2.（2018•苏州）在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃板 平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有 序地排列起来，如图。对实验中有关现象的分析不正确的是
探究新知
20.1 磁现象 磁场
知识点 2 磁 场 虽看不见、摸不着，但真实存在着。
彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？
磁磁场场的性质
磁场对放入其中的磁体产生 力（磁力）的作用。
初三物理磁现象课件PPT
磁力线
磁力线是描述磁场分布情况的曲线，在磁体外部由N极指向S极，在磁体内部由 S极指向N极。磁力线是闭合的曲线，不会相交。
磁性材料分类
铁磁性材料
铁、钴、镍及其合金等能够被磁 化的物质称为铁磁性材料。这类 材料在磁场作用下能够被强烈磁
化，产生较大的磁性。
顺磁性材料
铝、镁、钨等金属以及许多非金属 和化合物具有顺磁性。这类物质在 磁场作用下产生的磁性很弱。
楞次定律的应用举例
当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时， 导体中就会产生感应电流，感应电流的方向与导体运动方 向和磁感线方向有关，遵循右手定则。
楞次定律的实质
揭示了电磁感应现象中能量转化和守恒的规律，即能量不 能凭空产生也不能凭空消失，只能从一种形式转化为另一 种形式。
自感和互感现象分析
测量地磁场强度实验设计
3. 使用量角器测量小磁针与地 理北极的夹角，即为地磁倾角。
4. 通过查表或计算，得出地磁 场强度。
数据分析：记录实验数据，绘制 地磁场强度分布图，分析地磁场
的特点和规律。
观察铁氧体在交变场中行为实验
实验目的
通过观察铁氧体在交变场中的行为，了解铁氧体的磁性和应用，培养实验操作和数据分 析能力。
03
电磁感应现象探讨
法拉第电磁感应定律
法拉第电磁感应定律内容
当穿过回路的磁通量发生变化时，回路中就会产生感应电动势，感应电动势的大 小与穿过回路的磁通量对时间的变化率成正比。
法拉第电磁感应定律的应用
用于计算感应电动势的大小，从而分析电磁感应现象。
楞次定律及其应用举例
楞次定律内容
感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化 。
06
实验操作与数据分析能 力培养
磁力线是描述磁场分布情况的曲线，在磁体外部由N极指向S极，在磁体内部由 S极指向N极。磁力线是闭合的曲线，不会相交。
磁性材料分类
铁磁性材料
铁、钴、镍及其合金等能够被磁 化的物质称为铁磁性材料。这类 材料在磁场作用下能够被强烈磁
化，产生较大的磁性。
顺磁性材料
铝、镁、钨等金属以及许多非金属 和化合物具有顺磁性。这类物质在 磁场作用下产生的磁性很弱。
楞次定律的应用举例
当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时， 导体中就会产生感应电流，感应电流的方向与导体运动方 向和磁感线方向有关，遵循右手定则。
楞次定律的实质
揭示了电磁感应现象中能量转化和守恒的规律，即能量不 能凭空产生也不能凭空消失，只能从一种形式转化为另一 种形式。
自感和互感现象分析
测量地磁场强度实验设计
3. 使用量角器测量小磁针与地 理北极的夹角，即为地磁倾角。
4. 通过查表或计算，得出地磁 场强度。
数据分析：记录实验数据，绘制 地磁场强度分布图，分析地磁场
的特点和规律。
观察铁氧体在交变场中行为实验
实验目的
通过观察铁氧体在交变场中的行为，了解铁氧体的磁性和应用，培养实验操作和数据分 析能力。
03
电磁感应现象探讨
法拉第电磁感应定律
法拉第电磁感应定律内容
当穿过回路的磁通量发生变化时，回路中就会产生感应电动势，感应电动势的大 小与穿过回路的磁通量对时间的变化率成正比。
法拉第电磁感应定律的应用
用于计算感应电动势的大小，从而分析电磁感应现象。
楞次定律及其应用举例
楞次定律内容
感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化 。
06
实验操作与数据分析能 力培养
2024高中物理《磁现象和磁场》课件pptx
课件pptx•磁现象基本概念与分类•磁场基本性质与描述方法•电流产生磁场规律——安培环路定律•磁场对电流作用——洛伦兹力和霍尔效应目录•地球磁场和地磁偏角现象解释•磁性材料种类、特点及应用前景01磁现象基本概念与分类磁现象定义及历史发展磁现象定义磁现象是指与磁体有关的相互作用及物理现象。
历史发展古代人们发现了磁石吸铁的现象，并开始利用磁石制作指南针；近代物理学的发展揭示了磁现象的微观本质和规律。
磁性物质分类与特点磁性物质分类根据对外磁场的响应不同，磁性物质可分为顺磁性、抗磁性和铁磁性三类。
各类磁性物质特点顺磁性物质对外磁场有微弱的响应；抗磁性物质在外磁场中会产生相反的磁化；铁磁性物质具有自发磁化的特性，且磁化强度与外磁场有非线性关系。
磁铁吸引铁质物品指南针指示方向电磁铁产生磁性磁悬浮列车常见磁现象举例01020304利用磁铁可以吸引铁、钴、镍等铁磁性物质。
地球本身就是一个大磁体，指南针在地球磁场的作用下会指向南北方向。
通过给线圈通电可以产生磁场，从而控制电磁铁的磁性。
利用超导磁体和电磁铁产生的强大磁场，使列车悬浮并高速运行。
退磁原理去掉外磁场后，磁性物质内部的磁畴会重新混乱排列，从而对外不显示磁性。
磁化原理磁性物质在外磁场的作用下，内部磁畴会重新排列，从而对外显示出磁性。
应用举例磁化技术广泛应用于电机、变压器、传感器等电气设备中；退磁技术则用于去除材料或零件在加工过程中产生的剩磁，以保证其性能和使用寿命。
磁化、退磁原理及应用02磁场基本性质与描述方法磁场定义及产生条件磁场定义磁场是一种特殊物质，它存在于磁体周围空间，对放入其中的磁体产生力的作用。
产生条件磁场由运动的电荷或变化的电场产生，包括永磁体、电流和变化的电场等。
磁场方向、强弱表示方法磁场方向磁场方向用小磁针北极受力方向来规定，即小磁针静止时北极所指的方向为该点的磁场方向。
强弱表示方法磁场的强弱可以用磁感线的疏密程度来表示，磁感线越密，磁场越强；反之，磁场越弱。
磁现象ppt课件-课件
磁现象的发展趋势
01
磁现象与现代科技的结合
随着科技的发展，磁现象的应用领域越来越广泛，如磁悬浮列车、磁共
振成像等。未来，磁现象将与更多现代科技结合，开拓新的应用领域。
02
磁性材料的高性能化
未来，磁性材料将向高性能化方向发展，以提高磁性能和稳定性，满足
各种应用需求。
03
磁现象的理论研究深化
随着实验研究的深入，磁现象的理论研究也将得到进一步深化，为磁现
磁性物质的分类
软磁性物质
易被磁化，但磁化后矫顽力较小 ，容易失去磁性。
硬磁性物质
不易被磁化，但磁化后矫顽力较 大，不易失去磁性。
半硬磁性物质
介于软磁性和硬磁性之间，具有 一定的矫顽力。
磁性物质的性质
磁化现象
将无磁性的物质转变为具有磁性的物质的过程。
磁滞现象
磁性物质在磁场变化时表现出的滞后现象。
磁热效应
05
磁现象的未来发展
磁现象的研究现状
磁现象的基础研究
目前，科学家们正在深入研究磁现象的基本原理，包括磁场、磁力 、磁化等现象的本质和规律。
磁性材料的研发
为了更好地应用磁现象，科学家们正在积极研发新型的磁性材料， 以提高磁性能和稳定性。
磁现象的实验验证
通过实验验证是研究磁现象的重要手段，科学家们通过设计各种实验 来探究磁现象的规律和特性。
磁现象ppt课件
contents
目录
• 磁现象简介 • 磁场的性质 • 磁力与磁性物质 • 磁现象的应用 • 磁现象的未来发展
01
磁现象简介
磁现象的定义
粒子（如 电子和质子）之间的相互 作用，导致物体具有磁性 并产生磁场的现象。
磁场
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铁粉的分布在 磁场 的 作用下变得有规律了，所 以铁粉的有规律的分布就 可以显示出 磁场 的分布.
除了这种方法之外，还有其它方法吗？
在磁体周围放置小磁针，观察小磁针在 磁场中的指向
N
S
2、磁场的方向： 人们规定：放在磁
场中的小磁针静止时北 极所指的方向就是该点 的磁场方向。
观察回答：
1、在磁场里不同点小磁针北极的指 向相同吗? 不同
(2)磁感线的特点：
①外部由N极到S极，内部由S极到N极，闭合曲线。 ②磁场是真实存在的，而磁感线实际是不存在的 且不相交的闭合曲线。 ③磁感线某点切线方向表示该点的磁场方向。 ④磁感线的疏密表示磁场的强弱。
地球是一个巨大的磁体,地球的周围的 磁场叫做地磁场
指南针在地磁场 的作用下发生偏转, 从而可以为我们指 示方向.
探究活动二 磁体周围有什么
1、磁场：在磁体的周围存在着一种看 不见的特殊物质------磁场。
磁极间的相互作用和磁化现象都是 通过磁场发生的
思考：磁场是看不见的特殊物质，我们 怎样来研究磁场的分布呢？
演示实验：请同学们观察
（1）将小烧杯中的铁粉均匀的撒在玻璃板上。 （注意：铁粉不要散得太多，少量即可） （2）将撒有铁粉的玻璃板搁置在小磁体上。 （3）轻轻的敲击玻璃板，观察铁粉的分布。
2、磁化方式：
a、接触或靠近磁体；
b、用磁体的一极沿同一方向多 次摩擦。
探究活动四 磁场的应用
连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度 达到431千米/小时，比动车组的最高速度高出75%。
该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建，并 于2002年12月31日首次通车。
磁现象在现代科技生产生活中的应用
磁悬浮列车
连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最 高速度达到431千米/小时，比动车组的最高 速度高出75%。
该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承 建，并于2002年12月31日首次通车。
实验一
用一磁体去靠近桌上不同材 质的物品，并观察其现象。
探究活动一、认识磁体
1.磁性:能吸引铁、钴、镍 等物质的性质。 2.磁体:具有磁性的物体。
（2）如果一个磁体被分割成两段或若
干段，每一段磁体是否仍然有N极和S极？
结论：每一段磁体上仍然有N极和S极
思考：物体的运动状态改变的原因？
实验五
将两个磁体的N与N、N与S靠 近，观察其现象。
思考：为什么两个磁极不接触也会相吸或者相斥？两 个磁极越靠近，吸引力或斥力越大，是不是两磁极之 间有一种看不见的东西呢？
地质工作者正在进 行磁法勘探
磁共振成像的胸部显影片
计算机房的磁带 和磁盘存储器
录音带、录像带
起重机
1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_______ 具有这一性质的物体叫做______
2.一根磁铁上磁性最强的部分是_______,这个部分 叫_________，分别叫____极和____极
3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空 气静止，可发现条形磁铁总是指向_________方向， 条形磁铁的N极指______，S极指_______
课外知识：认识镍和钴
1、1元硬币的材质： （1）第三套人民币：1元硬币材质为铜镍合金。 （2）第四套人民币：1元硬币材质为钢芯镀镍。 （3）第五套人民币：1元硬币材质钢芯镀镍材质。 2、5角硬币的材质： （1）1991-2001年梅花五角硬币材质是铜锌合金， 不会被磁铁吸住。 （2）2002年至今的荷花五角硬币材质是钢芯镀铜 会被磁铁吸住的是2002年至今的荷花五角硬币。 3、高速工具的钢、电脑硬盘的储存面、轮轴的轴 承、钢珠等都含有钴。
４、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现
能把A端吸引过来，则物体的A端（ ）
A一定的S极
B可能是N极
C可能是S极
D一定是N极
５、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近
小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端
（）
A可能是无磁性的
B可能是N极
C可能是S极
D一定有磁性
2、这个现象说明了：在磁场中，每 一点的磁场方向 都不相同 。
N
S
N
S
3、磁场的描述（磁感线）
(1)磁感线：用一条带箭头的曲线，可以方便 形象的描述磁场，这样的曲线叫做磁感线
交流和讨论：观察条形、蹄形磁铁周围磁场的磁感线，思 考以下问题。
a、磁体外部和内部的磁感线方向有什么规律？ b、磁场是否真实存在？磁感线是否真实存在？ c、磁感线能反应出磁场的强弱吗？
4、地磁场
北方
思考：指南针的名字的由来。
指南针的北极
S N
指南针的南极 南方
等效 南方
北方
北极 N 南极 S
探究活动三 磁化的秘密：
1、磁化现象:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
2、磁性材料:能被磁化的物质大多是含铁、钴、镍的 合金或氧化物 被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失
被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持 较长的时间
N 小磁针静止后的位置总是指向南北方向
小磁针指向北方的一端叫北极（N极）
指向南方的一端叫南极（S极）
实验四
用条形磁体的两个磁极 去分别靠近另一悬挂磁体
4.磁极间的相互作用 的N极或者S极，观察现象。
ห้องสมุดไป่ตู้
结论：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
思考：（1）如果一个磁体的S、N极包裹起来
了，你能分辨吗？
条形、针形、蹄形、圆柱形、环形、方形
实验二
把别针或铁粉均匀地铺在白纸上，将磁体依次平 放在别针或铁粉上，然后将磁体提起，观察现象。
磁体两端的磁性最强， 中间磁性最弱
3.磁极:
磁体上磁性 最强的部位。
实验三
N 将小磁针放在针尖上，用手拨动小磁针，观察静
止时的指向，重复做3次。
注意：
（1）不要让其它磁体靠近它。 （2）观察其他同学小磁针的指向。
除了这种方法之外，还有其它方法吗？
在磁体周围放置小磁针，观察小磁针在 磁场中的指向
N
S
2、磁场的方向： 人们规定：放在磁
场中的小磁针静止时北 极所指的方向就是该点 的磁场方向。
观察回答：
1、在磁场里不同点小磁针北极的指 向相同吗? 不同
(2)磁感线的特点：
①外部由N极到S极，内部由S极到N极，闭合曲线。 ②磁场是真实存在的，而磁感线实际是不存在的 且不相交的闭合曲线。 ③磁感线某点切线方向表示该点的磁场方向。 ④磁感线的疏密表示磁场的强弱。
地球是一个巨大的磁体,地球的周围的 磁场叫做地磁场
指南针在地磁场 的作用下发生偏转, 从而可以为我们指 示方向.
探究活动二 磁体周围有什么
1、磁场：在磁体的周围存在着一种看 不见的特殊物质------磁场。
磁极间的相互作用和磁化现象都是 通过磁场发生的
思考：磁场是看不见的特殊物质，我们 怎样来研究磁场的分布呢？
演示实验：请同学们观察
（1）将小烧杯中的铁粉均匀的撒在玻璃板上。 （注意：铁粉不要散得太多，少量即可） （2）将撒有铁粉的玻璃板搁置在小磁体上。 （3）轻轻的敲击玻璃板，观察铁粉的分布。
2、磁化方式：
a、接触或靠近磁体；
b、用磁体的一极沿同一方向多 次摩擦。
探究活动四 磁场的应用
连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度 达到431千米/小时，比动车组的最高速度高出75%。
该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建，并 于2002年12月31日首次通车。
磁现象在现代科技生产生活中的应用
磁悬浮列车
连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最 高速度达到431千米/小时，比动车组的最高 速度高出75%。
该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承 建，并于2002年12月31日首次通车。
实验一
用一磁体去靠近桌上不同材 质的物品，并观察其现象。
探究活动一、认识磁体
1.磁性:能吸引铁、钴、镍 等物质的性质。 2.磁体:具有磁性的物体。
（2）如果一个磁体被分割成两段或若
干段，每一段磁体是否仍然有N极和S极？
结论：每一段磁体上仍然有N极和S极
思考：物体的运动状态改变的原因？
实验五
将两个磁体的N与N、N与S靠 近，观察其现象。
思考：为什么两个磁极不接触也会相吸或者相斥？两 个磁极越靠近，吸引力或斥力越大，是不是两磁极之 间有一种看不见的东西呢？
地质工作者正在进 行磁法勘探
磁共振成像的胸部显影片
计算机房的磁带 和磁盘存储器
录音带、录像带
起重机
1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_______ 具有这一性质的物体叫做______
2.一根磁铁上磁性最强的部分是_______,这个部分 叫_________，分别叫____极和____极
3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空 气静止，可发现条形磁铁总是指向_________方向， 条形磁铁的N极指______，S极指_______
课外知识：认识镍和钴
1、1元硬币的材质： （1）第三套人民币：1元硬币材质为铜镍合金。 （2）第四套人民币：1元硬币材质为钢芯镀镍。 （3）第五套人民币：1元硬币材质钢芯镀镍材质。 2、5角硬币的材质： （1）1991-2001年梅花五角硬币材质是铜锌合金， 不会被磁铁吸住。 （2）2002年至今的荷花五角硬币材质是钢芯镀铜 会被磁铁吸住的是2002年至今的荷花五角硬币。 3、高速工具的钢、电脑硬盘的储存面、轮轴的轴 承、钢珠等都含有钴。
４、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现
能把A端吸引过来，则物体的A端（ ）
A一定的S极
B可能是N极
C可能是S极
D一定是N极
５、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近
小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端
（）
A可能是无磁性的
B可能是N极
C可能是S极
D一定有磁性
2、这个现象说明了：在磁场中，每 一点的磁场方向 都不相同 。
N
S
N
S
3、磁场的描述（磁感线）
(1)磁感线：用一条带箭头的曲线，可以方便 形象的描述磁场，这样的曲线叫做磁感线
交流和讨论：观察条形、蹄形磁铁周围磁场的磁感线，思 考以下问题。
a、磁体外部和内部的磁感线方向有什么规律？ b、磁场是否真实存在？磁感线是否真实存在？ c、磁感线能反应出磁场的强弱吗？
4、地磁场
北方
思考：指南针的名字的由来。
指南针的北极
S N
指南针的南极 南方
等效 南方
北方
北极 N 南极 S
探究活动三 磁化的秘密：
1、磁化现象:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
2、磁性材料:能被磁化的物质大多是含铁、钴、镍的 合金或氧化物 被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失
被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持 较长的时间
N 小磁针静止后的位置总是指向南北方向
小磁针指向北方的一端叫北极（N极）
指向南方的一端叫南极（S极）
实验四
用条形磁体的两个磁极 去分别靠近另一悬挂磁体
4.磁极间的相互作用 的N极或者S极，观察现象。
ห้องสมุดไป่ตู้
结论：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
思考：（1）如果一个磁体的S、N极包裹起来
了，你能分辨吗？
条形、针形、蹄形、圆柱形、环形、方形
实验二
把别针或铁粉均匀地铺在白纸上，将磁体依次平 放在别针或铁粉上，然后将磁体提起，观察现象。
磁体两端的磁性最强， 中间磁性最弱
3.磁极:
磁体上磁性 最强的部位。
实验三
N 将小磁针放在针尖上，用手拨动小磁针，观察静
止时的指向，重复做3次。
注意：
（1）不要让其它磁体靠近它。 （2）观察其他同学小磁针的指向。