《劳动的开端》ppt
合集下载
北师大版五年级《劳动的开端》ppt课件
（4）肩上的煤筐来回晃荡，像是打秋千。
睡 扁 我 这 母
看着一家人挨饿，我心里像油煎一样。我要用 劳动来解除饥饿的威胁。 母亲含着眼泪，给我打来洗脚水。 我怕母亲见了我的伤口又要难过，不肯下地洗 脚。 我对母亲说：“妈妈，不要紧，我明天还去 挑。” 母亲问我：“你吃过饭了吗？” 我回答：“我不饿。”
体会下面比喻句的作用 （1）工人进出连腰也伸不直，像狗一样 爬进去挖煤，又像狗一样把煤从窑里拖出 来。 ( 2 )“得了吧！你也挑得动煤？像瘦猴子， 不要让扁担把你压扁了。” ( 3）睡得正熟，我忽然摔了下来，好像 落在万丈深渊里，浑身疼痛。
浏览8—18自然段，划出表示时间的词 语，想想作者是按什么顺序写挑煤的经过 的？
从哪些语句可以体会到作者劳动的 艰辛？划出有关语句，写上自己的体会。
睡得正熟，我忽然摔了下来，好像 落在万丈深渊里，浑身疼痛。 扁担把肩膀压得生疼，担子从左肩 换到右肩，从右肩换到左肩，换来 移去，两个肩膀都吃不住劲了，只 好停下来歇一歇。
学习目标
• 1.理解课文内容，了解作者第一次挑煤的经 历，体会劳动的艰辛。 • 2.学习文章有详有略的写作方法，体会文中 比喻句的表达效果。 • 3.了解旧社会劳动人民的艰苦生活，懂得珍 惜今天的幸福生活。
自学导航
• 合作探究 • 1.浏览8—18自然段，划出表示时间的词语，想想 作者是按什么顺序写挑煤的经过的？ • 2.从哪些语句可以体会到作者劳动的艰辛？划出 有关语句，写上自己的体会。 • 3.你觉得文中的我是个怎样的孩子？为什么？ • 4.作者详细写哪次挑煤？略写哪次挑煤？这样写 有什么好处？ • 理解运用 • 5.找出文中的比喻句体会它 路滑极了，一步三滑，肩上的煤筐来 回晃荡，像是打秋千。
我鼓足勇气，仍旧挑起煤筐往前走， 一不留神，脚底下被石头一绊，一个 跟头栽倒在半山腰。我的胳膊和脚擦 破好几道口子，煤撒了一地。
北师大版五年级《劳动的开端》ppt课件
（不但形象描写了工人进出煤窑的情 形，还揭示出工人遭受非人待遇的社 会现实。）
情景体会
• 分角色朗读3-7自然段。 • 提问： • 1、从哪些地方可以看出“我”挑煤的 艰难？ • 2、“我”艰难的工作能挣多少钱？
读一读
• 1、从第8-15自然段中还有哪些语句体 现“我”家里家里穷，劳动条件差？标上 记号。 • 2、“我”仅仅是身体上受苦吗？ •
扁
我
母
我鼓足勇气，仍旧挑起煤筐往前走， 一不留神，脚底下被石头一绊，一个 跟头栽倒在半山腰。我的胳膊和脚擦 破好几道口子，煤撒了一地。（“我” 第一次挑煤尤其艰难）
设身处地
• 假如你遇到这种情景，你的心情是怎样？ 你会怎么想？怎么做？
中午
山头
早晨 太阳落山
煤窑
半山腰
“孩子，你怎么啦？”
“煤没挑到站，都扔在半山腰了。”
睡得正熟，我忽然摔了下来，好像落 在万丈深渊里，浑身疼痛。
扁担把肩膀压得生疼，担子从左肩 换到右肩，从右肩换到左肩，换来 移去，两个肩膀都吃不住劲了，只 好停下来歇一歇。（担子重）
睡 我 这 母
这山原来没有路，那些人踩出来的小 路滑极了，一步三滑，肩上的煤筐来 回晃荡，像是打秋千。（山路滑）
睡
•
给多音字选择正确的读音打上“
煤藏 挑战 （cá ng zà ng） （tiāo tiǎo） děi）
”：
宝藏 （cá ng zà ng） 挑脚 （ tiāo 得了吧 （d é tiǎo） děi）
半夜得动身（d é
降落
（luò
là ）
落在后头（luò
là ）
• 形近字辨析： • 镑（ ） 赌（ • 磅（ ） 堵（
在试制武器过程中，他舍生忘死，曾3 次身负重伤，经过20余次手术，失去了左 手、左眼，左腿被炸残，全身有几十块弹 片没有取出。为了修复前方急需的旧炮弹， 吴运铎准备从报废雷管中拆取雷汞做击发 药。虽然事先做了防范，将雷管用水浸过， 但当他进行拆除时，忽然一声巨响，雷管 在他手中爆炸了。他当场失去知觉，整个 人被炸得血肉模糊，左手被炸掉4 根手指， 左腿膝盖被炸裂，露出膝盖骨，左眼几近 失明。他在病床上昏迷了15天。 • 即便这样，他仍然置个人安危和健康于 不顾，以顽强毅力战胜伤残，坚持战斗在 生产第一线。
情景体会
• 分角色朗读3-7自然段。 • 提问： • 1、从哪些地方可以看出“我”挑煤的 艰难？ • 2、“我”艰难的工作能挣多少钱？
读一读
• 1、从第8-15自然段中还有哪些语句体 现“我”家里家里穷，劳动条件差？标上 记号。 • 2、“我”仅仅是身体上受苦吗？ •
扁
我
母
我鼓足勇气，仍旧挑起煤筐往前走， 一不留神，脚底下被石头一绊，一个 跟头栽倒在半山腰。我的胳膊和脚擦 破好几道口子，煤撒了一地。（“我” 第一次挑煤尤其艰难）
设身处地
• 假如你遇到这种情景，你的心情是怎样？ 你会怎么想？怎么做？
中午
山头
早晨 太阳落山
煤窑
半山腰
“孩子，你怎么啦？”
“煤没挑到站，都扔在半山腰了。”
睡得正熟，我忽然摔了下来，好像落 在万丈深渊里，浑身疼痛。
扁担把肩膀压得生疼，担子从左肩 换到右肩，从右肩换到左肩，换来 移去，两个肩膀都吃不住劲了，只 好停下来歇一歇。（担子重）
睡 我 这 母
这山原来没有路，那些人踩出来的小 路滑极了，一步三滑，肩上的煤筐来 回晃荡，像是打秋千。（山路滑）
睡
•
给多音字选择正确的读音打上“
煤藏 挑战 （cá ng zà ng） （tiāo tiǎo） děi）
”：
宝藏 （cá ng zà ng） 挑脚 （ tiāo 得了吧 （d é tiǎo） děi）
半夜得动身（d é
降落
（luò
là ）
落在后头（luò
là ）
• 形近字辨析： • 镑（ ） 赌（ • 磅（ ） 堵（
在试制武器过程中，他舍生忘死，曾3 次身负重伤，经过20余次手术，失去了左 手、左眼，左腿被炸残，全身有几十块弹 片没有取出。为了修复前方急需的旧炮弹， 吴运铎准备从报废雷管中拆取雷汞做击发 药。虽然事先做了防范，将雷管用水浸过， 但当他进行拆除时，忽然一声巨响，雷管 在他手中爆炸了。他当场失去知觉，整个 人被炸得血肉模糊，左手被炸掉4 根手指， 左腿膝盖被炸裂，露出膝盖骨，左眼几近 失明。他在病床上昏迷了15天。 • 即便这样，他仍然置个人安危和健康于 不顾，以顽强毅力战胜伤残，坚持战斗在 生产第一线。
26劳动的开端PPT课件
血，我只好挑着两只空筐回到家里。
作者劳累了一整天，最终遍体伤痕却一无所获。 这是多么心酸艰难的劳动啊！面对此景，面对着这 位无力、无助而又无奈的儿子，母亲又做了些什么？
母亲含着眼泪，给我打来了洗脚水。
这是一种怎样的泪水？
这是一种心酸的泪水。因为母亲看着自己的孩子 为了生活要去挑煤，感到很心酸。
这是一种无奈的泪水。因为家里很穷，但母亲有 没有办法。
新课导入
十二岁的少年，因受饥饿的威胁，被迫到小 煤窑挑煤挣钱。他到底有着怎样的人生经历？这 又是发生在一个怎样的时代背景下？赶紧走进课 文寻找答案，并从那字里行间，去体会旧社会劳 动人民生活的困苦和劳动的艰辛。相信你一定会 有感而发。
劳动的开端
北师版 五年级下册
作者简介
吴运铎（1917—1991），生于江西 萍乡县，是我国抗日战争时期革命根据 地兵工事业的开拓者、新中国第一代工 人作家。被评为“100位为新中国成立 作出突出贡献的英雄模范” 之一。 主要作品：《劳动的开端》《把一切献 给党》。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
17
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
16
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
品读感悟： 路远且难走 这山原来没有路，那些人踩出来的小路滑极了，
我一步三滑，肩上的煤筐来回晃荡，像是打秋千。 人小担子重 扁担把肩膀压得生疼，担子从左肩换到右肩，从右 肩换到左肩，换来移去，两个肩膀都吃不住劲了，只好 停下来歇一歇。
作者劳累了一整天，最终遍体伤痕却一无所获。 这是多么心酸艰难的劳动啊！面对此景，面对着这 位无力、无助而又无奈的儿子，母亲又做了些什么？
母亲含着眼泪，给我打来了洗脚水。
这是一种怎样的泪水？
这是一种心酸的泪水。因为母亲看着自己的孩子 为了生活要去挑煤，感到很心酸。
这是一种无奈的泪水。因为家里很穷，但母亲有 没有办法。
新课导入
十二岁的少年，因受饥饿的威胁，被迫到小 煤窑挑煤挣钱。他到底有着怎样的人生经历？这 又是发生在一个怎样的时代背景下？赶紧走进课 文寻找答案，并从那字里行间，去体会旧社会劳 动人民生活的困苦和劳动的艰辛。相信你一定会 有感而发。
劳动的开端
北师版 五年级下册
作者简介
吴运铎（1917—1991），生于江西 萍乡县，是我国抗日战争时期革命根据 地兵工事业的开拓者、新中国第一代工 人作家。被评为“100位为新中国成立 作出突出贡献的英雄模范” 之一。 主要作品：《劳动的开端》《把一切献 给党》。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
17
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
16
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
品读感悟： 路远且难走 这山原来没有路，那些人踩出来的小路滑极了，
我一步三滑，肩上的煤筐来回晃荡，像是打秋千。 人小担子重 扁担把肩膀压得生疼，担子从左肩换到右肩，从右 肩换到左肩，换来移去，两个肩膀都吃不住劲了，只好 停下来歇一歇。
区公开课《劳动的开端》
看着一家人挨饿，我心里像油煎一样。 看着一家人挨饿，我心里很难过。
我看见比我大点儿的穷 孩子都去挑煤，也打算靠自 己的力气去挣几个小钱。
工人进出连腰也伸 不直，像狗一样爬进去 挖煤，又像狗一样把煤 从窑里拖出来。
工人进出连 腰也伸不直， 像狗一样爬进 去挖煤，又像 狗一样把煤从 窑里拖出来。
北师大版小学语文五年级下册 第六单元 第三课
劳动的开端
平原小学 李吉霞
中国的“保尔”
吴运铎出生于江西萍乡,自幼家境贫寒。他 的童年是在劳动的锻炼中成长起来的。后来， 他成了我国兵工事业的开拓者，新中国第一代 工人作家。
因为工作，他身体落下了残疾，但凭着坚 韧不拔的毅力，一次又一次与死神搏斗。他说 ：“只要我活着一天，我一定为党为人民工作 一天。”
他著有《把一切献给党》，曾教育了整整 一代人，被誉为中国的“保尔·柯察金”。
★萍乡煤矿四面是高山，在东 北方的深山里，煤藏离地面很近。
★出门做工真不容易，穷人到哪 里都要受欺侮。
★我挑着煤赶路，一开头 还跟得上人家，可走了不到 二里就渐渐落在后头了。
本文写了作者童年时期为生 活所迫第一次外出挑煤的苦难经 历。
围绕着这件事，作者先写了什 么？再写了什么？最后又写了什么？
批注就是阅读时在文中 空白处对文章进行批评和注 解，可以针对一个词、一个 句子进行批注，从而加深对 文章的理解和感悟，帮助自 己掌握书中的内容。
自由读课文1-7 自然段，画出最能 表现作者劳动艰辛 的句子,并在旁边写 出你的感受。
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
记得我十二岁那年，家 里穷得揭不开锅。看着一家 人挨饿，我心里像油煎一样。 我要用劳动来解除饥饿的威 胁。
“我的力气大得很。不信，咱 们俩摔跤试试！”
人教版小学二年级语文劳动的开端省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
睡
我
这
母
这山原来没有路，那些人踩出来旳小 路滑极了，一步三滑，肩上旳煤筐来 回晃荡，像是打秋千。
睡
扁
我
母
我鼓足勇气，依旧挑起煤筐往前走， 一不留神，脚底下被石头一绊，一种 跟头栽倒在半山腰。我旳胳膊和脚擦 破好几道口子，煤撒了一地。
睡
扁
这
母
母亲懂得我要去挑煤，心里当然舍不 得，可是她也不乐意眼看着孩子们挨 饿。她午夜起来不声不响地送我到门 口。
19 劳 动 旳 开 端
19 劳 动 旳 开 端
给多音字选择正确旳读音打上“
”：
煤藏
（cáng zàng） 宝藏 （cáng zàng）
挑战
（tiāo tiǎo） 挑脚 （ tiāo tiǎo）
午夜得动身（d é děi） 得了吧 （d é děi）
降落
（luò là） 落在后头（luò là）
形近字辨析：
镑（
） 赌（
） 肋（
）
磅（
） 堵（
） 胁（
）
第一种：以第一次挑煤为中心事件分五段：
1、为何要劳动
（1）
2、准备去挑煤பைடு நூலகம்
（2——9）
3、挑煤受人欺侮
（10——16）
4、挑煤赶路走不动
（17——29）
5、走上艰难旳生活道路 （30——31）
第二种： 1、午夜去挑煤 2、第一次挑煤 3、第二次挑煤
（1——9） （10——29） （30——31）
工人进出连腰也伸不直，像狗一样爬 进去挖煤，又像狗一样把煤从窑里拖 出来。
“得了吧！你也挑得动煤？像瘦猴子， 不要让扁担把你压扁了。”
睡 扁 我 这 母
【北师大版】五年级下册语文《劳动的开端》课件(共17张PPT)
劳动的开端
吴运铎
我会读： 萍乡 窑洞 账本 磅秤 赌气 落下 绊倒 摔跤 油煎 欺侮 万丈深渊
我会读： 揭开 铁锅 棉花 绑住 欺侮 耐心 烫手 稀粥
挖煤 棍子 磅秤
我会思考：
一、自由读1-19自然段，思考 ：作者是个怎样的孩子？请用波浪 线勾画相关语句体会。
记得我 十二岁。 我 要用劳动来解除饥饿的威胁。
路上、一步一滑踉踉跄跄往前走的时 候，我们正在（ ）；当他被饥饿
和疲劳压倒、倒在床上的时候，我们 正在（ ）；相比之下我们的生活 是那么的（ ），他的生活却是如 此的（ ）。但他并没有屈服，第
二天，他终于用稚嫩的肩膀把煤挑到 了车站。
我会说：
瞧，小运铎正挑着煤向我们走来 ，此时此刻，你想对他说些什么？
扁担把肩膀压得生疼，担子从左肩换到右肩， 从右肩移到左肩，换来移去，两个肩膀都吃不住 劲了，只好停下来歇一歇。
这山原来没有路，那些人踩出来 的小路滑极了，我一步三滑，肩上的煤 筐来回晃荡，像是打秋千。
爬上山头，已经是中午了。我解开 衫子一看，肩也肿了，皮也破了。
红肿的肩头跟滚水烫过一样疼，腿 上的伤口不住流血，我只好挑着两只空 筐回到家里。
我会积累： 自立立人歌
一 滴自己的汗， 吃自己的饭， 自己的事自己干。 靠人靠天靠祖上， 不算是好汉。
二 滴自己的汗， 吃自己的饭， 别人的事我帮忙干。 不救苦来不救难， 可算是好汉？
三 滴大众的汗， 吃大众的饭， 大众的事不肯干。 架子摆成老爷样， 可算是好汉？
四 大众滴了汗， 大众得吃饭， 大众的事大众干。 若想一个人包办， 不算是好汉！
工人进出连腰也伸不直，像狗一样
爬进去挖煤，又像狗一样把煤从窑里拖出 来。
劳动的开端课件.ppt
要去挑煤，半夜就得动身。
我看天还没亮，爬上桌去躺着，一合眼 就睡着了。
爬上山头，已经是中午了。
太阳落山了，别的挑煤的人大概都早已 到车站了，只剩下我一个留在荒山上，离车站 还有五六里路。
扁担把肩膀压得生疼， 担子从左肩换到右肩，从右 肩移到左肩，换来移去，两 个肩膀都吃不住劲了，只好 停下来歇一歇。
默读第8——28自然段描 写“第一天挑煤”的部分，看 看再次阅读后，你有什么更深 刻的体会，请简单批注。
C
D
L
S
R
ห้องสมุดไป่ตู้
想要把中心写具体，
可以围绕中心从几个不同 的方面来详细描写。
要去挑煤，半夜就得动身。
我看天还没亮，爬上桌去躺着，一合眼 就睡着了。
爬上山头，已经是中午了。
太阳落山了，别的挑煤的人大概都早已 到车站了，只剩下我一个留在荒山上，离车站 还有五六里路。
这山原来没有路，那些
人踩出来的小路滑极了，我 一步三滑，肩上的煤筐来回 晃荡，像是打秋千。
红肿的肩头跟滚水 烫过一样疼，腿上的伤 口不住流血，我只好挑 着两只空筐回到家里。
睡得正熟，我忽然摔了
下来，好像落在万丈深渊里， 浑身疼痛。原来桌子被人抽 掉，矿上的办事人来开磅称 煤了。
劳动的开端
吴运铎
五年级下册语文课件- 劳动的开端_北师大版 (共32张PPT)
把工人比作狗，说明旧 社会的工人地位低、没 有尊严、生活艰难。
课文详解
要去挑煤，半夜就得动身。
这句话说明挑煤的辛苦。
课文详解
她半夜起来不声不响地送
我到门口。
“不声不响”表现出母 亲知道“我”要去挑煤 后不舍得而又无奈的复 杂的心情。
课文详解
我们爬过几座山，穿过几片树
林，赶到挑煤的地方。
这句话写出离挑煤的 地方很远，而且路也 不好走。
课文详解
红肿的肩头跟滚水烫过一样疼，
脚上的伤口不住流血，我只好挑着 两只空筐回到家里。
比喻句，突出疼痛的程 度，说明“我”的坚强。
课文详解
就咬紧牙，两脚不停，一直把
这担煤挑到车站。 “咬紧牙”“两脚不 停”“一直”充分，表 现出“我”的坚强。
概括主题
本文记叙了作者童年时代因 受饥饿的威胁，被迫走上谋生道 路的经过，反映了旧社会穷苦人 民生活的艰难。同时也告诉我们 劳动是生存所必需的，劳 动是艰辛的。
语言描写，进一步表 现了办事人的冷酷无 情和穷人的地位低下。
课文详解
可走了不到二里就渐渐落在后
头了……换来移去，两个肩膀都吃不 住劲了……
“落在后头”“换来 移去”，表明我挑煤 的艰难。
课文详解
我一步三滑，肩上的煤筐来回
晃荡，像是打秋千。
“一步三滑”“来回晃 荡”“打秋千”，表明 我挑煤爬山的艰难。
写法点拨
本文中的“详略得当”
课文的主要内容是写“我”挑 煤时所受的欺侮和困苦，其中第一 天挑煤写得详细，因为第一天给作 者的印象最深刻；第二天挑煤写的 简略。这样安排显得不重复累赘。
写法点拨
怎样安排文中的“详略”
安排详略，要依据文章的主题 来定。能突出文章主题的材料，要 详写，起衬托作用、过度作用、衔 接内容的材料，要略写。
课文详解
要去挑煤，半夜就得动身。
这句话说明挑煤的辛苦。
课文详解
她半夜起来不声不响地送
我到门口。
“不声不响”表现出母 亲知道“我”要去挑煤 后不舍得而又无奈的复 杂的心情。
课文详解
我们爬过几座山，穿过几片树
林，赶到挑煤的地方。
这句话写出离挑煤的 地方很远，而且路也 不好走。
课文详解
红肿的肩头跟滚水烫过一样疼，
脚上的伤口不住流血，我只好挑着 两只空筐回到家里。
比喻句，突出疼痛的程 度，说明“我”的坚强。
课文详解
就咬紧牙，两脚不停，一直把
这担煤挑到车站。 “咬紧牙”“两脚不 停”“一直”充分，表 现出“我”的坚强。
概括主题
本文记叙了作者童年时代因 受饥饿的威胁，被迫走上谋生道 路的经过，反映了旧社会穷苦人 民生活的艰难。同时也告诉我们 劳动是生存所必需的，劳 动是艰辛的。
语言描写，进一步表 现了办事人的冷酷无 情和穷人的地位低下。
课文详解
可走了不到二里就渐渐落在后
头了……换来移去，两个肩膀都吃不 住劲了……
“落在后头”“换来 移去”，表明我挑煤 的艰难。
课文详解
我一步三滑，肩上的煤筐来回
晃荡，像是打秋千。
“一步三滑”“来回晃 荡”“打秋千”，表明 我挑煤爬山的艰难。
写法点拨
本文中的“详略得当”
课文的主要内容是写“我”挑 煤时所受的欺侮和困苦，其中第一 天挑煤写得详细，因为第一天给作 者的印象最深刻；第二天挑煤写的 简略。这样安排显得不重复累赘。
写法点拨
怎样安排文中的“详略”
安排详略，要依据文章的主题 来定。能突出文章主题的材料，要 详写，起衬托作用、过度作用、衔 接内容的材料，要略写。
《劳动的开端》课件(省一等奖)
“得了吧！你也挑得动煤？像个瘦 猴子，不要让扁担把你压扁了！”
展示学习，体验文本
默读课文，画出你认为最能够感受到作者挑煤艰难的 句子，认真品读，结合自己的实际，说说你的理解。
展示学习，体验文本
扁担把肩膀压得生疼，担子从左肩换到右肩，从 右肩换到左肩，换来移去，两个肩膀都吃不中 张艳丽
自学课文，探究文本
自由读课文1---9自然段，思考 一下“我”是一个怎样的孩子，结合 课文谈一谈。
自学课文，探究文本
看着一家人挨饿，我心里像油煎一样。 我要用劳动来解除饥饿的威胁。
自学课文，探究文本
我看见比我大点 儿的穷孩子都去 挑煤，也打算靠 自己的力气去挣 几个小钱。
自学课文，探究文本
总结全文，拓展文本
当小运铎半夜起来去挑煤的时候，我们正在 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿；当他挑着煤在山路上一步 一滑踉踉跄跄往前走的时候，我们正在＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿；当他被饥饿和疲劳压倒、倒在床上 的时候，我们正在＿＿＿＿＿＿＿＿＿。相比之 下我们的生活是那么的＿＿＿＿，他的生活却是 如此的＿＿＿＿。但他并没有屈服，第二天，他 终于用稚嫩的肩膀把煤挑到了车站。
展示学习，体验文本
这山原来没有路，那些人踩出来的小路滑 极了，一步三滑，肩上的煤筐来回晃荡， 像是打秋千。
展示学习，体验文本
1、睡得正熟，我忽然摔了下来，好像落在万丈深 渊里，浑身疼痛。 2、红肿的肩头跟滚水烫过一样疼，腿上的伤口不 住流血，我只好挑着两只空筐回到家里。
引导想象，填补文本
这是一种辛酸的泪水。因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 这是一种无奈的泪水。因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 这是一种心疼的泪水。因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 这是一种痛心的泪水。因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
展示学习，体验文本
默读课文，画出你认为最能够感受到作者挑煤艰难的 句子，认真品读，结合自己的实际，说说你的理解。
展示学习，体验文本
扁担把肩膀压得生疼，担子从左肩换到右肩，从 右肩换到左肩，换来移去，两个肩膀都吃不中 张艳丽
自学课文，探究文本
自由读课文1---9自然段，思考 一下“我”是一个怎样的孩子，结合 课文谈一谈。
自学课文，探究文本
看着一家人挨饿，我心里像油煎一样。 我要用劳动来解除饥饿的威胁。
自学课文，探究文本
我看见比我大点 儿的穷孩子都去 挑煤，也打算靠 自己的力气去挣 几个小钱。
自学课文，探究文本
总结全文，拓展文本
当小运铎半夜起来去挑煤的时候，我们正在 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿；当他挑着煤在山路上一步 一滑踉踉跄跄往前走的时候，我们正在＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿；当他被饥饿和疲劳压倒、倒在床上 的时候，我们正在＿＿＿＿＿＿＿＿＿。相比之 下我们的生活是那么的＿＿＿＿，他的生活却是 如此的＿＿＿＿。但他并没有屈服，第二天，他 终于用稚嫩的肩膀把煤挑到了车站。
展示学习，体验文本
这山原来没有路，那些人踩出来的小路滑 极了，一步三滑，肩上的煤筐来回晃荡， 像是打秋千。
展示学习，体验文本
1、睡得正熟，我忽然摔了下来，好像落在万丈深 渊里，浑身疼痛。 2、红肿的肩头跟滚水烫过一样疼，腿上的伤口不 住流血，我只好挑着两只空筐回到家里。
引导想象，填补文本
这是一种辛酸的泪水。因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 这是一种无奈的泪水。因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 这是一种心疼的泪水。因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 这是一种痛心的泪水。因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
劳动的开端语文课件PPT
扁
睡
我这
早晨 煤窑
中午 山头 太阳落山 半山腰
“孩子，你怎么啦？” “煤没挑到站，都扔在半山腰了。” “妈妈，不要紧，我明天还去挑。” “你吃过饭了吗？” “我不饿。”
18.世上之所以有矢志不渝的爱情，忠肝义胆的气概，皆因为时间相当短暂，方支撑得了，久病床前无孝子，旷日持久不容易，一切事物之美好在于“没时间变坏”。 7.最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。 91.如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。 91.经验往往被人们当成愚蠢与悲伤的同义语。其实大可不必。假如我愿意井确实从经验中领悟，那么这天的教训就会为明天的完美生活打下基础。 68.要生活得漂亮，需要付出极大忍耐，一不抱怨，二不解释，绝对是个人才。 15.如果做不到对别人狠，那就对自己狠一点，你逼自己变强大了，也就没有人敢对你狠了。 71.要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 53.竹根——即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。 13.忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，方能收获别人所得不到的收获。 92.过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！ 37.懒惰者等待机遇，勤奋者创造机遇。 94.两点之间未必直线最短，有时迂回曲折能够更快地抵达终点。 12.当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 73.累了想想光头强，饿了想想灰太狼，走在人生的道路上，哪有理由不坚强……你羡慕别人的收入，却不知他日日夜夜的艰辛。你羡慕她说走就走的自由，却不知道她为这份自由付出的代价。 不要羡慕，去努力！
19 劳 动 的 开 端
”：
煤藏
（cáng zàng） 宝藏 （cáng zàng）
北师大版小学语文五年级下册《劳动的开端》课件PPT、优质教学课件
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3． 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4． 反馈。
1
指名认读词语。
2
纠正错误读音，齐读词语。 三．
3、第二次挑煤
（29——30）
工人进出连腰也伸不直，像狗一样爬 进去挖煤，又像狗一样把煤从窑里拖 出来。
工作条件恶劣
“得了吧！你也挑得动煤？像瘦猴 子，不要让扁担把你压扁了。”
作者身体单薄、瘦弱
睡得正熟，我忽然摔了下来，好像落 在万丈深渊里，浑身疼痛。
半夜
扁
我
这
母
扁担把肩膀压得生疼，担子从左肩 换到右肩，从右肩换到左肩，换来 移去，两个肩膀都吃不住劲了，只 好停下来歇一歇。
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
（3） 理解成语的意思。 3． 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4． 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
一． 教学第六题 1.审题。 2.指导。 1学生自由读。 2指名试读。 3教师范读。 4教师解释这句话的含义。 5教师启发学生：这话告诉我们什么道理？ 6学生反复练读。 7学生自由背诵。 8同位背诵。 3． 练习。 1学生自由读背三句话。 2齐背三句话。
第一课时 一． 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三部分（29-39）
扁担一压上红肿的肩头，头上就直冒冷汗。
就要紧牙，两脚不停，一直把这担煤挑到车
站。
艰难
”开端“意味着： 1.从此开始了做牛做马的繁重、艰苦的生活。 2.从此挑起了艰难的家庭生活的担子。 3,从此步入社会——受奴役、被侮辱的黑暗社会。
作者童年时代因为受饥饿的威胁，被迫走上 艰难的谋生之路——挑煤
以事情发展的过程可分为：
第一部分（1-7）：“我”为了解除饥饿的威
胁，下定决心去做挑脚。 第二部分（8-28）：“我”第一天挑煤的经 历 第三部分（29-39）：“我”第二天挑煤
我走上艰难的生活道路。
第一部分（1—7）“我”为了解除饥饿的威
胁，下决心去做挑脚的。 第二部分（8—15）上路前（在家准备、出 门、路上、煤窑）。 第三部分（16—21）在路上（劳动的艰难） 第四部分（22—28）回家后（我与母亲的对 话） 第五部分（29—30）“我”继续挑煤，从此 走上了艰难的生活道路。
第一部分（1-7)
家里揭不开锅，决心用劳动解除饥饿
这是一种无奈的泪水。因为家里穷，但
母亲有没有办法。 这是在一种————。因为—————。 这是在一种————。因为—————。 这是在一种————。因为—————。
这又是个怎样的孩子？你从哪里体会到
的？
当小运铎半夜起来挑煤的时候，我们正
在（ ） ；当挑着煤在山路上一步一滑踉踉跄跄 往前走的时候，我们正在（ ）；当他 被饥饿和疲劳压倒倒在床上的时候，我 们正在（ ）。相比之下我们的生活是 那么（ ），他的生活却是如此的 （ ）。但他并没有屈服，第二天，他 终于用稚嫩的肩膀把煤挑到了车站。瞧， 小运铎正挑着煤向我们走来，此时此刻， 你想对他说些什么？
红肿的肩头跟开水烫过一样疼，腿上的伤口
止不住流血，我只好挑着两只空筐回到家里。
“ 孩子，你怎么啦？” “煤没挑到站，都扔在半山腰了。” “妈妈，不要紧，我明天还去挑。” “你吃过饭了吗？” “我不饿。”
作者劳累了一整天，最终遍体伤痕却一
无所获，这是多么辛酸艰难的劳动啊！ 面对此情此景，面对着这一位无力、无 助而又无奈的儿子，母亲又做了些什么？ 这是一种怎样的泪水？在当时这样的社 会里，仅仅是我母亲在流泪吗？
（体会比喻的作用）
“得了吧！你也挑得动煤？像瘦猴子，不要让 扁担把你压扁了。”
“得了吧！你也挑得动煤？你那么瘦，不要让 扁担把你压扁了。” （体会比喻的作用）
第二部分（8-28）
第一天挑煤
睡
扁 红
这 母
我
艰难
第三部分
默读课文，画出你认为最能感受到作者 挑煤艰难的语句，好好品读后做批注。
睡得正熟，我忽然摔了下来，好像落在 万丈深渊里，浑身疼痛。原来桌子被人 抽掉，矿上的办事人来开磅称煤。
劳动的开端
作者：吴运铎
作者：吴运铎
给多音字选择正确的读音打上“
”：
煤藏
挑战
（cá ng zà ng）
（tiāo tiǎo）
宝藏 （cá ng zà ng）
挑脚 （ tiāo tiǎo）
半夜得动身（d é
降落 （luò
děi）
là ）
得了吧 （d é
落在后头（luò
děi）
là ）
想一想
文章主要讲了件什么事？
介绍煤窑及工人劳动的情景
“我”约小赵一起挑煤
第二部分
自读1—9自然段，思考：“我”是个 怎样的孩子？找到相关语句做批注。
比较句子
看着一家人挨饿，我心里像油煎一样。
看着一家人挨饿，我心里很难受。
（体会比喻的作用）
工人进出连腰也伸不直，像狗一样爬进
去挖煤，又像狗一样把煤从窑里拖出来。
扁担把肩膀压得生疼，担子从左肩换到右肩，
从右肩换到左肩，换来移去，两个肩膀都吃 不住劲了，只好停下来歇一歇。
这山原来没有路，那些人踩出来的小路滑极 了，一步三滑，肩上的煤筐来回晃荡，像是 打秋千。
我解开衫子一看，肩也肿了，皮也破了。
我鼓足勇气，仍旧挑起煤筐往前走，一不留神， 脚底下被石头一绊，一个跟头栽倒在半山腰。 我的胳膊和脚擦破好几道口子，煤撒了一地。