教师面试：试讲模板
初中数学教师招聘面试--试讲逐字稿模板
初中数学教师招聘面试--试讲逐字稿模板
1. 介绍自己和教学背景（大约1分钟）
大家好，我是XXX。
我毕业于XXX大学数学专业并获得了硕士学位。
在过去的X年里，我一直从事初中数学教学工作，并积累了丰富的教学经验。
2. 课程目标和布置（大约1分钟）
今天的课程是关于解一元一次方程的，主要目标是让同学们掌握通过实际问题解方程的方法。
首先，我会提供一些简单的示例来引起学生的兴趣，然后逐步引导他们探索问题解决的方法。
3. 示范解题（大约3分钟）
让我们从一个简单的例子开始。
假设有一个问题：一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，行程是240公里，我们需要计算行驶所需的时间。
我们可以设x为行驶的时间，然后根据速度与时间的
关系建立方程60x=240，通过解这个方程我们可以得到答案x=4小时。
通过这个例子，我们学到了如何通过方程来求解实际问题。
4. 学生练与评价（大约3分钟）
现在，我请同学们打开课本的第XX页，完成练题X。
你们可以自己或与同桌合作解答，我将会在课后给予评价和指导。
5. 结束语（大约1分钟）
今天的课程即将结束。
通过今天的研究，希望大家可以掌握解一元一次方程的方法，并能够应用到实际问题中去。
谢谢大家的参与和合作！
以上就是我今天试讲的内容，谢谢各位评委的聆听。
小学教资面试作文试讲模板
小学教资面试作文试讲模板一、引言。
各位评委老师，大家好！我是XXX，很荣幸能够参加今天的小学教资面试，我将会在接下来的时间里，为大家展示我的试讲能力和教学理念。
希望能够得到大家的认可和支持。
二、教学内容。
今天我将为大家试讲一篇小学生常见的作文题目——《我的家乡》，这是一个非常贴近学生生活的话题，也是小学生们非常熟悉的内容。
我将通过这个题目，引导学生展开联想，培养他们的写作能力和表达能力。
三、教学目标。
通过本次试讲，我希望能够达到以下几个教学目标：1. 能够引导学生了解并表达自己的家乡；2. 能够培养学生的观察力和联想能力；3. 能够激发学生对写作的兴趣，提高他们的写作能力。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
首先，我将通过一些图片或视频来引导学生了解家乡的概况，比如家乡的风景、特色建筑、美食等。
让学生通过这些图片或视频来了解家乡的美好，激发他们对家乡的情感。
2. 学习（15分钟）。
接下来，我将通过一些例句和段落，来引导学生如何描述自己的家乡。
比如，“我家乡的风景如画，绿树成荫，鸟语花香。
”或者“家乡的美食令人垂涎，特色小吃应有尽有。
”通过这些例句，我将引导学生学习如何用生动的语言描述家乡的美丽和特色。
3. 练习（20分钟）。
在这一环节，我将让学生自己动手写一篇关于家乡的作文，可以是对家乡的描述，也可以是对家乡的感悟。
我将给予学生一定的自由度，让他们根据自己的实际情况和感受来写作。
同时，我将在旁边给予指导和帮助，让学生在写作过程中不断提高。
4. 总结（5分钟）。
最后，我将邀请一些学生来分享自己的作文，让大家互相交流和学习。
同时，我也会对学生的作文进行点评和总结，鼓励他们继续努力，不断提高自己的写作能力。
五、教学反思。
通过本次试讲，我发现学生们对家乡这个话题非常感兴趣，他们在写作过程中展现出了很高的积极性和创造力。
同时，我也发现一些学生在写作能力上还存在一些问题，比如词汇量不足、表达能力有限等。
在今后的教学中，我将更加注重对学生写作能力的培养，引导他们多读多写，提高他们的语言表达能力。
教师面试考试试讲10分钟
教师面试考试试讲10分钟尊敬的考官，各位老师，大家好。
今天，我将进行一个10分钟的试讲，主题是“探索自然界的奥秘”。
【导入】首先，让我们以一个简单的问题开始：自然界中有哪些现象让你感到好奇？是星空的璀璨，还是海洋的深邃？是四季的更替，还是生物的多样性？这些问题，正是我们今天要探索的主题——自然界的奥秘。
【新课呈现】自然界是一个庞大而复杂的系统，它包含了无数的奥秘等待我们去发现。
我们可以从几个方面来探索这些奥秘：1. 生态系统的平衡：生态系统是由生物和非生物因素相互作用形成的复杂网络。
生物之间的食物链和食物网，以及它们与环境的互动，共同维持着生态平衡。
2. 物种的多样性：地球上有数百万种生物，每种生物都有其独特的生存方式和适应环境的能力。
物种多样性是自然界最宝贵的财富之一。
3. 自然现象的规律：无论是潮汐的涨落，还是季节的更替，自然现象都遵循着一定的规律。
了解这些规律，可以帮助我们更好地预测和应对自然现象。
【深入探讨】接下来，让我们深入探讨生态系统的平衡。
生态系统中的每一个生物都有其特定的角色和功能。
例如，捕食者和猎物之间的关系，植物和分解者在能量循环中的角色。
这种平衡一旦被打破，就可能导致生态危机。
【案例分析】以珊瑚礁生态系统为例，珊瑚礁是海洋中生物多样性最丰富的生态系统之一。
它们为许多海洋生物提供栖息地和食物来源。
然而，由于气候变化和人类活动的影响，珊瑚礁正面临着严重的威胁。
【互动环节】现在，让我们进行一个简短的互动环节。
请大家思考一下，在你的家乡，有哪些自然现象或生态系统？它们是如何维持平衡的？请大家积极发言，分享你们的想法。
【总结】通过今天的试讲，我们了解了自然界的奥秘，包括生态系统的平衡、物种的多样性以及自然现象的规律。
希望这次试讲能够激发大家对自然界的好奇心，以及保护自然环境的意识。
【结束语】感谢大家的聆听，如果有任何问题或建议，请随时提出。
我相信，通过我们的共同努力，可以更好地理解和保护我们赖以生存的自然环境。
教师招聘面试试讲教案万能模板6(共4篇)
老师招聘面试试讲教案万能模板6〔共4篇〕第1篇：老师招聘面试试讲一、模拟课堂教学的概念模拟课堂教学又叫试讲，是在有限的时间内，老师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进展的一种教学形式。
考察的是老师的综合才能。
模拟课堂教学一般有两种形式：面试模拟教学、才能测试模拟教学。
面试模拟教学是人事、教育单位在招聘老师面试过程中经常采用的环节，一般是由相关单位负责人组织施行，有的教研室主任也参与面试工作。
老师是特殊的职业，仅仅通过简历是无法判断、识别应试者的真实才能的。
一般情况下，学校都会有专门的人员组织面试和试讲，往往是几轮下来，一个一个遴选甄别。
面试模拟课堂试讲主要是粗略考核应试者是否具备老师岗位所需要的根本素质和根本技能，起到初筛作用。
通常并不讲授一堂完好的课，一般10－15分钟即可。
试讲常采用即兴命题的形式，考察应试者对某门课程的驾驭才能。
才能测试模拟教学一般在学校内进展，参加这个环节的人数大大减少，一般会安排一节课的内容。
有两种方式：一种是指定课程、指定章节的命题式试讲；一种是指定课程但不指定章节的自由式试讲。
二、模拟课堂教学与常规课堂教学的差异〔一〕对象不同模拟课堂教学是在面试过程中由专家评委评判应试者所教授的内容是否适宜，同时观察、研究应试者的一举一动，挑剔应试者讲课的好坏，对应试者面试成功与否作出评判，决定应试者是否可以被录用，这样的情形会使应试者产生无形的压力。
常规课堂教学的对象是学生，老师心理上有一定优势，不会形成较大压力，同时师生配合比拟默契，教学内容有一定的连接性，学生有一定预期心理。
〔二〕目的不同常规课堂教学是循序渐进的，到达教学目的是最终目的。
老师讲课的好坏，不是通过单独的10分钟，或者一二节课的考察来评判的，而是通过长期的时间来实现的。
如做学生思想工作、端正学生的学习态度、传授学生学习方法等等，都是一种“磨刀不误砍柴功”的铺垫。
而模拟课堂教学是以教学内容与环境为展示的载体，不能脱离教学环节，必须到达一定教学效果，但最终的目的是表现出自己拥有成为一名优秀老师的潜力，尽量利用有限的时间把自己最优秀的一面展示出来，让评委赏识你，并最终录用你。
初中数学教师资格证面试试讲逐字稿万能模板
初中数学教师资格证面试试讲逐字稿万能模板一、开场白各位评委好，我是来自××中学的××，今天非常荣幸能够参加初中数学教师资格证的面试。
今天我将为大家呈现的课程名称是《××》。
二、自我介绍在此，我简单介绍下自己。
本人毕业于××大学数学系，大学期间曾荣获三好学生，现在已在中学从事数学教学工作6年，所以我对初中数学教育给予了很多的关注和实践的经验。
此外，我喜欢阅读，追求知识丰富、思维敏捷，希望通过此次面试来展示我对数学教育的理解和自身的能力。
三、课程设计接下来我将详细为大家介绍本课程的设计思路。
- 首先，本课程是基于初一数学课程标准，突出知识点、注重思维能力的课程；- 其次，本课程采用PBL教学法，引导学生主动研究，提高学生研究的积极性和参与度；- 最后，本课程延续多元化的教学模式，采用情境化教学，以生活实例为引导，让学生在研究中体会数学的美妙。
四、课堂实施那么，我们来具体了解一下这个课程是如何设计实施的呢？首先，我会以一个生活实例引入知识点，并通过引导性的提问，让学生们能够自己发现问题、钻研问题，从而激发学生的思维能力和好奇心。
其次，我会通过小组合作的方式，帮助学生们构建出相关的模型，理解和掌握知识点的计算方法。
最后，我会通过选手演示、班级展示等方式，带领全班复、总结。
五、总结本次课程的教学目标主要是让学生们能够掌握初一数学中的某一知识点，并通过具体的实例感悟数学之美。
本课程采用PBL教学法，让学生们在学习中充分发挥自身的主动性、参与性，打破了传统的知识单向灌输模式。
最后，非常感谢评委给我宝贵的时间，本次试讲到这里结束。
幼儿园教师资格证面试试讲模板
游戏试讲模板尊敬的各位评委老师大家好，我是参加幼儿面试的1号考生，今天我抽到的试讲题目是小班的游戏活动。
下面开始我的试讲。
1. 开场白：小朋友们，你们好。
2.导入——1~1.5 分钟(1)做早操导入(2)健康歌导入3.教学过程——6 分钟(1)讲规则和注意事项(2)练习法(3)语言指导(4)游戏巩固，组织游戏（进行分组，场景逼真）4.延伸(1)放松结束（巴啦啦小魔仙变小雪人——融化）(2)整理玩教具(3)排队喝水绘画试讲模板尊敬的各位评委老师大家好，我是参加幼儿面试的1号考生，今天我抽到的试讲题目是中班的绘画活动。
下面开始我的试讲。
1.开场白：小朋友们，你们好。
2.导入——1~1.5 分钟(1)图片导入(2)故事导入(3)歌曲导入3.教学过程——6 分钟(1)师幼讨论（提问方式）(2)示范画（观察法）①分组说②激发幼儿想象力，要有互动（围绕色彩、线条、图像提问）(3)幼儿创作，教师指导(4)展示作品（集体/个别）4.延伸歌曲《小小蜡笔》5.注意事项(1)搜集十二生肖（除去龙），选择一种来练习(2)熟练唱《小小蜡笔》弹唱试讲模板尊敬的各位评委老师大家好，我是参加幼儿面试的1号考生，今天我抽到的试讲题目是中班的弹唱活动。
下面开始我的试讲。
1.开场白：小朋友们，你们好。
2.导入——1~1.5 分钟(1)做早操导入(2)健康歌导入(3)儿歌导入3.教学过程——6 分钟(1)范唱歌曲，弹唱(2)理解歌词（提问）(3)教唱环节，加入创编（完整唱加律动），使用比赛形式（男女组、接唱、示范唱）(4)表演歌曲，角色扮演4.延伸(1)给歌曲配一个插画(2)回家表演给爸爸妈妈看折纸试讲模板1. 开场白：小朋友们，你们好。
2. 导入——1~1.5 分钟(1)手指谣导入(2)故事导入(3)儿歌导入3. 教学过程——6 分钟(1)教师完整示范折纸步骤（创设情景，师生互动）(2)幼儿折纸，教师指导（个体差异）(3)添画环节(4)展示（集体 / 个体）4. 延伸(1)以游戏结束(2)画画（美工区）5. 注意事项(1)语言：童趣化，生活化(2)讲课不要跳步(3)个体差异故事试讲模板故事《大熊猫的拥抱节》清晨，大熊早早就出了门。
教师资格证面试考试优秀试讲教案模板(共3篇)
教师资格证面试考试优秀试讲教案模板（共3篇）第1篇：教师资格证面试试讲教案中华考试网教育培训界的翘楚！教师资格证面试试讲教案模板是怎么样的呢？很多考生对于教师资格证面试内容及面试教案的编写不是很了解，下面看看中华考试网小编的总结吧！教案撰写是面试流程的重要组成部分也是面试的第一块内容。
在有些考场上的考官会收上教案，边看教案边听试讲，所以教案还不得不写并且不能写得太差。
因为一般来讲教案写得好不会加分，但是写得太差会降低考官的印象，从而降低面试分。
下面是教师资格面试中教案撰写策略。
一、教案组成一篇完整的教案一般包括以下几个部分：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思五块部分。
当然有的教材里还有教具、课前准备等等，这些也是可以的。
但是鉴于面试备课时间只有20分钟，而教具在试讲过程中是可以呈现出来的，所以建议大家保留五部分内容就已经足够了。
其中教学目标又包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三块。
教学重点包括教学的重点和教学难点，有时重难点可以是一个知识点。
教学过程是教案的主体也是最重要的部分，一般包括“四部曲”，分别是导入、新授、巩固、小结作业。
板书设计是试讲知识点的总体呈现。
教学反思一般只需要写上这四个字就可以，因为具体的反思内容需要等到教学结束以后才能写。
二、教案难写部分一般来讲，一次比较成功的试讲主要是完成了教案中的教学目标、突破了教学重难点，以及教学过程清晰的呈现出来了。
那么对于教案中比较难写的这几块内容详细分析一下。
首先是教学目标。
注意以下几点，一是教学的三维目标不能少写;二是书写规范，一般包括行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。
行为主体为学生也可以省去，行为动词如“背诵、了解、书写……”，行为条件是指在什么样的条件下。
如“学生能在三分钟内对全班同学演说林肯在葛底斯堡演说词全文，语气的停顿和语调的变化应与该演说风格一致。
”这里表达的意识是让学生背诵课文，但是它包含了上面的所有书写要素。
实训教师面试十分钟试讲教案模板
课程名称： [请填写课程名称，如“机械加工技术”]授课教师： [请填写您的姓名]授课时间： [请填写面试时间]授课对象： [请填写目标学生群体，如“机械工程专业二年级学生”]教学目标：1. 知识目标：使学生掌握[请填写具体知识点，如“数控机床的基本操作”]。
2. 能力目标：培养学生的动手操作能力和分析问题、解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对机械加工技术的兴趣，树立职业自豪感。
教学重点： [请填写教学重点，如“数控机床的基本操作步骤”]教学难点： [请填写教学难点，如“数控编程的基本原理”]教学方法：讲授法、演示法、讨论法教学过程：一、导入（1分钟）1. 问候语：各位评委老师好，我是[请填写您的姓名]，今天我将为大家进行[请填写课程名称]的试讲。
2. 简要介绍课程背景：机械加工技术是[请填写相关行业或领域]的重要基础，掌握机械加工技术对于学生未来的职业发展具有重要意义。
3. 提出教学目标：今天我们将重点学习[请填写具体知识点]，并培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
二、新课导入（2分钟）1. 展示实物或图片：通过展示数控机床、机械零件等实物或图片，激发学生的学习兴趣。
2. 提出问题：引导学生思考，如“数控机床是如何进行加工的？”3. 讲解知识点：简要介绍数控机床的基本组成、工作原理以及操作步骤。
三、操作演示（3分钟）1. 准备工具：将数控机床准备好，并确保安全操作。
2. 演示操作：教师亲自操作数控机床，展示加工过程，并讲解关键步骤。
3. 注意事项：强调操作过程中的安全事项和注意事项。
四、学生实践（2分钟）1. 分组：将学生分成小组，每组进行实践操作。
2. 指导：教师巡回指导，解答学生疑问，纠正操作错误。
3. 交流讨论：小组内进行交流讨论，分享操作心得。
五、总结与反思（2分钟）1. 总结：对本节课的重点内容进行回顾，强调数控机床的基本操作步骤和安全注意事项。
2. 反思：邀请学生分享学习心得，并提出改进意见。
教师面试试讲10分钟教案模板
教师面试试讲10分钟教案模板1.教学目标：-知识目标：学生能够掌握xxx的基本概念和原理。
-能力目标：学生能够运用所学知识解决相关问题。
-情感目标：培养学生对xxx的兴趣和探索精神。
2.教学重点：-基本概念和原理的讲解。
-相关例题的分析和解答。
3.教学难点：-理解和应用高级概念和原理。
-独立解答复杂问题。
4.教学准备：-教师准备：-准备所需PPT或教学素材。
-复习所教知识点，准备相关例题和答案。
-学生准备：-预习相关知识点。
5.教学过程：5.1导入（2分钟）-引入本节课的主题和概念。
-通过一个简单的实例引发学生对教学内容的兴趣。
5.2讲解概念和原理（5分钟）-用通俗易懂的语言讲解本节课的概念和原理，结合图表或示意图进行解释。
-强调关键概念和注意事项。
5.3分析例题（10分钟）-提供一些相关例题，引导学生分析和解答。
-引导学生思考解题的步骤和思路。
-在解题过程中引导学生运用已学知识。
5.4讲解解题思路和答案（5分钟）-在学生解答完例题后，讲解解题思路和答案。
-解答过程中注意引导学生理解和掌握解题方法。
5.5拓展运用（10分钟）-提供一些拓展性的问题，让学生运用已学知识进行解答。
-鼓励学生主动思考，并引导学生合作互动。
5.6小结（3分钟）-对本节课的学习内容进行小结和总结。
-引导学生思考与日常生活的联系和应用。
6.教学延伸：-鼓励学生阅读相关资料，拓展知识面。
-布置相关习题，巩固学生的学习成果。
7.教学反思：-总结本节课的教学效果。
-分析学生学习情况，并有针对性地进行教学调整。
以上是一份教师面试试讲10分钟教案的模板，可以根据具体教学内容和需求进行调整和补充，确保教案的完整性和可操作性。
教师面试试讲之-11个学科试讲模板
11个学科试讲模板·01语文·一、开头话语：尊敬的评委老师，大家上午（下午）好！/各位评委老师好！我是今天面试……（学段）……（学科）的X号考生。
我的试讲题目是……（抽题题目）。
下面我将展开我的试讲。
二、导入语言：上课！同学们好，请坐！上课之前，老师给大家讲个故事/播放一段视频/唱一首歌/猜个谜语/看一张图片/读一段文字/谈一谈对xxx的感受……听/看/读/完之后，你们有什么感受？（提问）……让我们带着xx疑问/感受进入今天新课的学习。
三、新授课文：1、初读课文，扫清字词障碍。
昨天布置给大家预习课文并查阅作者xx的信息，大家完成了吗？有哪位同学想来和大家分享的？（提问）……预习任务完成的可真棒！（文言文及诗歌在此环节中可适当解题。
）（如果不需要介绍作者和写作背景，此步骤可省略，直接进行下面环节。
）现在请大家自由地朗读课文，如果在读的过程中遇到不懂的生字词，请先借着书本上的注释或者字典进行查询，也可以举手请教老师。
……刚才在巡视的过程中，大家都读得很好，但是老师还是想要考考大家。
（板书“xx”）请大家看这个字，读什么呢？（可以从音、形、义三个角度讲解。
）（如果是诗歌及文言文还需请学生在读课文的过程中注意节奏和停顿，教师可范读也可听录音跟读。
）初高中的字词任务可以不单独作为一个环节，可以随文讲解，更偏向于讲解词语、成语。
2、再读课文，把握主要内容。
生字词大家已经掌握得差不多了，那接下来请带着这些生字词再次有感情地朗读（朗读方式多样化）课文，思考大屏幕上的问题：文章主要写了什么内容？/文章写了一件什么事情？/文章写了哪些景色？这些景色有何特点？/文章是按照什么顺序描写xxx景物的？/文章可以分为几个部分？……3、精读课文，品词析句悟情感。
A.找句子：请同学们找出文中描写xx人/xx景令你印象深刻的句子，做上批注，分享感受。
……B.明特点：从这句话中，你读出了什么？（可答人物的品性、景物的特点）你是从哪里读出来的？（可答句子中的关键词）C.析手法：这是作者对xx人的什么描写？/作者在这里用到了什么手法？（可从写作方法着手）D.悟情感：作者为什么这么写？/作者描写的对象为什么要这么做？/这样做会怎么样？/你从中感受到了什么？（可以追溯原因，也可以质疑评价，由此推移至情感。
小学美术试讲教资面试通用模板
小学美术试讲教资面试通用模板一、开场白尊敬的评委老师们，大家好！我是今天的美术试讲教师XXX，很高兴能在这里与大家一起分享我对美术教学的热爱和理解。
我今天试讲的课题是《XXX》，针对这个课题，我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学过程和教学反思五个方面进行讲解。
二、教材分析1. 教材版本：人美版/苏少版/其他版本2. 课题在本单元/册的地位和作用：承上启下/培养学生的审美能力/提高学生的动手能力等3. 教学内容：课题涉及的知识点、技能点、情感态度价值观等4. 教学目标：与课程标准相符合的具体目标三、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解和掌握……2. 过程与方法：学生能够在实践中学会……3. 情感态度与价值观：学生能够培养……四、教学重难点1. 教学重点：学生需要掌握的核心知识与技能2. 教学难点：学生难以理解和掌握的知识点或技能点五、教学过程1. 导入：采用图片、故事、游戏等方式激发学生的兴趣和好奇心2. 新课教授：通过讲解、示范等方式传授新知识与技能3. 课堂练习：引导学生进行实践操作，巩固所学知识与技能4. 互动环节：学生展示作品，师生互评，取长补短5. 总结与拓展：对本节课的内容进行归纳总结，布置课后作业，激发学生的学习兴趣六、教学反思1. 教学效果：学生对本节课的知识与技能的掌握程度2. 教学方法：哪些方法有效，哪些需要改进3. 学生反馈：学生的参与度、兴趣、需求等4. 教学调整：针对不足之处，提出改进措施七、结束语通过这次试讲，我希望能够为大家展示我对美术教育的理解和热情。
在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养，为学生们提供更好的教育服务。
谢谢大家！。
面试小学语文试讲教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：- 理解课文内容，掌握生字词。
- 学习作者表达情感的方法，提高阅读理解能力。
2. 过程与方法：- 通过朗读、讨论、总结等方法，培养学生的语言表达能力。
- 通过小组合作，提高学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：- 体会作者的情感，激发学生对美好事物的热爱。
- 培养学生的爱国情怀和社会责任感。
二、教学重难点1. 教学重点：- 理解课文内容，掌握生字词。
- 学习作者表达情感的方法。
2. 教学难点：- 体会作者的情感，培养学生的审美情趣。
三、教学准备1. 教师：- 教学课件- 课文原文- 生字卡片- 图片或视频资料2. 学生：- 预习课文，掌握生字词- 准备发言和讨论四、教学过程（一）导入新课1. 利用图片或视频导入，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍作者及课文背景，让学生对课文有一个初步的了解。
（二）新课讲授1. 朗读课文：- 教师范读，学生跟读。
- 学生分组朗读，互相纠正发音。
2. 生字词教学：- 教师出示生字卡片，讲解字义、读音、书写。
- 学生练习书写生字词。
3. 理解课文内容：- 教师引导学生逐段分析课文，理解课文内容。
- 学生分组讨论，分享自己的理解。
4. 学习作者表达情感的方法：- 教师引导学生分析作者在课文中如何表达情感。
- 学生举例说明，并尝试在自己的写作中运用。
（三）巩固练习1. 学生朗读课文，巩固生字词。
2. 学生尝试用自己的语言复述课文内容。
3. 学生分组讨论，分享自己对课文的理解和感悟。
（四）课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得。
（五）课后作业1. 预习下一课课文。
2. 搜集与课文内容相关的资料，进行拓展阅读。
3. 尝试写一篇短文，表达自己的情感。
五、板书设计1. 课文标题2. 作者及背景3. 生字词4. 课文内容5. 作者表达情感的方法六、教学反思1. 教师反思教学过程中的优点和不足。
2. 学生反馈学习过程中的感受和建议。
教师资格证面试试讲逐字稿万能模板
教师资格证面试试讲逐字稿万能模板以下是教师资格证面试试讲逐字稿的万能模板，供参考:教学主题：（根据所选教材和教学内容确定）展示器材或教具：（选用哪些教具展示将要教授的内容）一、教学目标（1）知识目标：（2）技能目标：（3）情感目标：二、教学重点和难点教学重点：教学难点：三、教学过程1、导入新课（5分钟）(在导入中，实现了以旧带新，使前面已学过的知识与今天的教学内容连接贯通。
)------------------------------------------------------2、讲授新课（20分钟）（授课过程应注意用适当的语言来讲授本课内容，用图、表、实物、比喻、类比等形象直观的教学手段来帮助学生理解、记忆本课内容。
）------------------------------------------------------3、训练与实践（20分钟）（学生通过实践与训练，可以灵活地运用所学的知识进行实战演练。
）------------------------------------------------------4、课堂总结（5分钟）（重点回顾本堂课所学内容，并且指导学生应如何掌握学习方法。
）四、板书设计（板书应简洁明了，易于理解和记忆。
）五、教学后记（对教学过程的评价、教学成功的体验、教学不足的反思、课堂管理要点和方法、仍需解决的问题等备忘记录。
）以上是教师资格证面试试讲逐字稿的万能模板，应根据实际情况灵活调整。
但是建议在教学过程中，注重师生互动，使学生积极参与课堂，不断提升学习效率和教学质量。
希望对你有所帮助。
教师招聘面试试讲模板
教师招聘面试试讲模板尊敬的评委老师，各位在座的同仁，大家好。
今天非常荣幸能够站在这里，参加这次教师招聘的面试试讲环节。
我将围绕“如何激发学生的学习兴趣”这一主题，进行一次模拟教学。
导入新课首先，我会通过一个引人入胜的故事或问题来吸引学生的注意力。
例如，如果我正在教授数学课程，我可能会提出一个与日常生活相关的数学问题，让学生意识到数学的实用性和趣味性。
教学目标接下来，我会明确地告诉学生本节课的学习目标。
这不仅有助于学生明确学习的方向，也能让他们对即将学习的内容有一个初步的了解。
新课呈现在新课呈现环节，我会采用多种教学方法，如讲授、讨论、小组合作等，来确保学生能够全面理解新知识。
同时，我会注意使用生动的例子和实际应用，以增强学生对知识点的理解和记忆。
互动环节为了检验学生对新知识的掌握情况，我会设计一些互动环节，如提问、小测验或角色扮演等。
这些活动不仅能够激发学生的参与热情，还能帮助他们巩固所学知识。
课堂小结在课程的最后，我会进行一个简短的课堂小结，回顾本节课的重点和难点，确保学生能够对所学内容有一个清晰的认识。
作业布置最后，我会布置一些与本节课内容相关的作业，以帮助学生巩固和深化对知识的理解和应用。
结束语通过今天的试讲，我希望能够展示我的教育理念和教学能力。
我相信，通过我的努力，能够激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握知识。
感谢大家的聆听，期待与大家共同探讨教育的更多可能性。
再次感谢各位评委老师和同仁的耐心聆听，我的试讲到此结束。
谢谢大家。
教师资格证面试万能试讲模板(语文数学英语)
教师资格证面试万能试讲模板（语文数学英语）语文1.问好各位考官好，我是X号考生，我今天的试讲题目是《XXX》，现在我可以开始试讲了。
2.开场同学们，大家好，现在我们开始上课！请坐！上课之前，请同学们和老师一起做个游戏（看租图片、讨论个问题等，与本节课相关的引导话题）。
3.导入（开场导入共2分钟）①图片导入法。
如在讲授桂林山水时，可以出示桂林山水图片——同学们，我们一起来看看这美丽的景色，哪位同学知道这是什么地方？非常好，这就是桂林山水的美景。
这节课，老师就带领大家来欣赏美丽的桂林山水。
②复习导入法。
复习巩固学生已学的知识，有利于新旧知识间的衔接，便于教师循序渐进地开展教学。
如：同学们，上节课我们认识了一个新朋友——承上启下呢？嗯，同学说的太好了。
这节课我们学习的内容，还是和我们的老朋友相关，下面我们一起来找朋友吧。
③背景知识导入法。
以介绍作者和讨论课文背景知识为切入点，引入新课。
如：同学们，夏天到了，池塘里开满了荷花，真是漂亮极了！谁能告诉老师荷花有哪些特点？太棒了，大家说的非常好，今天叶圣陶先生也想加入我们的谈论，下面我们一起来和叶圣陶先生一起欣赏和荷花吧。
④视听导入法。
播放电影片段或课文相关的歌曲能够激发学生的兴趣，从而调动他们学习的积极性。
如：播放小狮子的视频，同学们，大家说刚才你们看到的小狮子可爱吗？看来大家都非常喜欢我们的小狮子，今天我们就要和小狮子艾尔莎交个朋友，快来看看吧！4.课程新授（识字类直接通过读、写、组词步骤进行讲授即可）（课程新授6分钟）引入课题之后开始讲课，中间需要设计与学生的互动。
①分组朗读：同学们，下面大家分组来读一读课文，每一列为一个组，大家开始比赛，看哪一组读的最流利。
②问题回答：课文中主人公有谁？在什么地方？发生了什么是？或描写了什么地方的什么景色？——请各组学生进行回答。
③分角色朗读：故事中有很多生动的人物形象，大家最喜欢谁？下面大家把你最喜欢的人物对话读一读。
小学音乐教师面试试讲万能模板
小学音乐教师面试试讲万能模板[面试模板]一、自我介绍（1-2分钟）1.姓名、年龄、学历2.毕业院校及专业3.从事音乐教学的经历4.对音乐教育的理解和热爱二、教学理念（2-3分钟）1.对音乐教育的认识和看法2.音乐教育的目的和意义3.如何激发学生对音乐的兴趣4.在教学中注重培养学生的音乐素养和情感体验能力三、教学方法与手段（3-5分钟）1.举例说明不同年龄段学生的音乐教学方法2.如何利用多媒体和现代科技手段提高音乐教学效果3.如何巧妙运用故事、游戏等方式激发学生对音乐的兴趣4.如何通过课外活动扩大学生的音乐视野四、教学案例分享（5-8分钟）1.收获满满的一课故事2.在基础知识中融入趣味性的游戏3.通过演出和表演提高学生的自信4.创设音乐氛围，培养学生的音乐技能五、学生管理经验（2-3分钟）1.如何与学生建立良好的师生关系2.如何处理学生的问题和纠纷3.如何激发学生的学习潜能和创造力4.如何培养学生的自律和团队合作精神六、教学成果和比赛经验（3-5分钟）1.以往教学成果和学生比赛获奖情况2.自己在音乐教学方面的成就和体会3.如何帮助学生克服比赛中的困难和压力4.对学生的音乐素养提升的观察和感悟七、学生家长沟通经验（2-3分钟）1.如何与学生家长进行良好的沟通和交流2.如何帮助家长了解学生在音乐教学方面的表现和进步3.如何协助家长配合学生的音乐学习4.如何在教学过程中引导家长正确看待学生的音乐学习八、对未来的期许和承诺（2-3分钟）1.对自己未来音乐教育工作的规划和展望2.对学校和学生的期望和承诺3.如何不断提升自己的音乐教学能力和水平4.如何与学校共同努力，共同成长以上就是小学音乐教师面试的万能模板，适当根据个人实际情况进行适当调整，希望对大家有所帮助。
希望大家都能在音乐教育的岗位上，努力为孩子们带来更多的音乐欢乐！。
教资面试试讲教案万能模板
教资面试试讲教案万能模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生已经具备XX方面的基本知识和技能，能够理解并参与课堂讨论。
三、授课时间本课程共计XX课时，每课时XX分钟，授课时间为XX年XX月XX日至XX 年XX月XX日。
四、授课教师XXX老师，具备丰富的教学经验和专业知识，擅长激发学生的学习兴趣和潜能。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握XX方面的基本知识和技能；（2）学会运用XX方法解决实际问题；（3）能够运用所学知识进行创新和拓展。
2、过程与方法目标（1）通过小组合作、讨论、分享等形式，培养学生的团队协作能力；（2）通过问题引导、案例分析、实践操作等方式，提高学生的分析问题和解决问题的能力；（3）通过课堂讲解、课后作业、实践拓展等环节，巩固所学知识，形成系统化认知。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对XX学科的兴趣和热情，培养其主动学习的习惯；（2）培养学生的批判性思维和创新意识，使其敢于挑战权威，勇于探索未知；（3）引导学生树立正确的价值观，关注社会热点问题，培养其责任感和使命感。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）XX方面的基本知识和技能；（2）XX方法的应用和拓展；（3）培养学生的团队协作能力和创新意识。
2、教学难点（1）XX知识点的深入理解；（2）XX方法在实际问题中的应用；（3）学生创新意识的培养和价值观的引导。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）教师通过生动有趣的故事、案例或现象引起学生的兴趣，引导学生思考与课程主题相关的问题，为新课的学习做好铺垫。
（2）通过提问、头脑风暴等方式，激活学生的已有知识，为新课的学习搭建桥梁。
2、新知讲授（20分钟）（1）教师采用讲解、演示、举例等方法，向学生传授新课的基本知识和技能。
（2）注重启发式教学，引导学生主动参与课堂，通过问题解答、讨论互动等方式，加深学生对新知识的理解和掌握。
3、合作探究（15分钟）（1）将学生分成若干小组，每组针对某一问题或任务进行合作探究。
教师招聘考试面试10分钟试讲稿模板
教师招聘考试10分钟试讲稿模板（附试讲逐字稿）开场白：各位评委老师大家好，我是面试小学数学的号考生，今天抽到的试讲题目是《》，下面开始我的试讲。
导入：师：上课，同学们好，请坐。
上课之前，先请大家来欣赏老师为大家准备的一段视频吧，老师希望同学们用善于发现数学信息的眼光认真的观看，看看你们找到了什么？发现了什么数学信息呢？师：你先说（视频里的内容）师：你还有补充，你再说（和数学有关的内容或问题）师：恩，我们同学看得很认真呢，同学们，关于这个问题怎么解决呢？谁来说师：（预设学生的答案）师：恩，同学们想到了（重复刚刚预设学生的答案），但是（教师点评或总结）该怎么办呢？老师看到好多同学露出了疑惑的表情，别着急，这节课就带领大家一起来探究《》。
（导出课题）新授：活动一：师：现在请同学们算出/写出/画出/动手制作出（导入中引出的算式或者图形），同时老师也在黑板中写/画好了，大家现在想想，（导入中提出的数学问题1）先独立思考，之后找你的同伴相互交流。
你的眼神充满了期待，你来说。
师：你说（预设学生的答案）师：同学们真聪明，有这么多不同的想法，老师为你们感到自豪，是的，我们之前（回忆和本节课相关的旧知，提出问题2）。
哪位同学愿意说说你们讨论的结果呢？师：中间这名男同学，你说（预设学生的答案）师：好，说得很全面，一看就经过认真思考了。
（教师总结评价）活动二：师：掌握了这些内容，老师还有一个问题要考考你们了，（围绕主题提出的问题3或者课本问题）师：你举手你来，（预设学生的答案）师：恩，同学们回答出答案了，除了这位同学分享的结果，其他同学还有补充的吗？请同学开动小脑筋，大胆的设想猜测，同学们前后四人为一个小组讨论一下，现在开始。
师：老师看到同学坐端正了，咱们先请刚才讨论最激烈的第3小组说说你们的想法吧师：你说（预设学生的答案）师：回答正确，老师在大屏幕中展示了具体的过程，那现在请看大屏幕，（围绕主题提出的问题3或者课本问题），仔细看看，你还能发现有什么规律吗？师：有同学说（预设学生的答案）师：同学们都学会抢答了，是的，大屏幕中展示出来详细的过程，引出我们可以得到结果，（教师再次提出问题4或者师生共同总结结论）师：看你有话想说，站起来说吧，（预设学生的答案）师：恩，我们同学们的思维真活跃啊，看到大家都认真动手动脑，老师为大家感到骄傲。
面试十分钟试讲教案模板
课时：1课时教学目标：1. 帮助学生了解面试十分钟试讲的基本流程和注意事项。
2. 培养学生的教学设计能力、课堂掌控能力和表达能力。
3. 提高学生在面试中的试讲技巧，增强自信心。
教学重点：1. 面试十分钟试讲的结构和内容安排。
2. 试讲过程中的表达技巧和课堂掌控能力。
教学难点：1. 如何在有限的时间内，清晰、准确地传达教学目标。
2. 如何根据学生的实际情况灵活调整教学策略。
教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔。
2. 学生模拟面试的场景。
3. 评分标准表。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍面试十分钟试讲的重要性和目的。
2. 提问：面试十分钟试讲需要注意哪些方面？二、试讲结构讲解1. 教师讲解面试十分钟试讲的基本结构，包括：a. 开场白：简短介绍自己及课程主题。
b. 教学目标：明确课程要达成的目标。
c. 教学内容：简要概述课程内容。
d. 教学方法：介绍采用的教学方法和策略。
e. 课堂小结：总结课程要点，强调重点。
f. 结束语：表达对学生的期望和鼓励。
2. 结合实际案例，让学生了解不同结构在试讲中的运用。
三、试讲技巧训练1. 教师讲解试讲过程中的表达技巧，如：a. 语速、语调的把握。
b. 眼神交流。
c. 身体语言的应用。
2. 学生进行模拟试讲，教师点评并给予指导。
四、课堂掌控能力训练1. 教师讲解课堂掌控能力的重要性，如：a. 灵活调整教学进度。
b. 应对突发情况。
c. 引导学生参与课堂活动。
2. 学生进行模拟课堂，教师观察并给予指导。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调面试十分钟试讲的重点。
2. 学生分享自己在模拟试讲和模拟课堂中的收获和不足。
3. 教师针对学生的分享，给出针对性的建议。
教学评价：1. 学生对面试十分钟试讲结构的掌握程度。
2. 学生在模拟试讲和模拟课堂中的表现。
3. 学生对教学评价的反馈。
教学反思：1. 教师根据学生的表现，反思教学过程中存在的问题。
2. 教师思考如何改进教学方法，提高学生的试讲能力。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。