涉江采芙蓉优秀课件
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涉 江 采 芙 蓉
Leabharlann Baidu
南朝梁代萧统收在《昭明文选》中,因共有十九首, 故题为《古诗十九首》,汉代无名氏所作,不是一人一 时之作。
“窃选举,盗荣宠者不可胜数”。
从内容上看,主要抒写游子失志无成和思妇离别 相思之情,突出地表现了当时中下层士子的不满不平 以至玩世不恭、颓唐享乐的思想情绪,真实地从这一 侧面反映出东汉后期政治混乱、败坏、没落的时代面 貌。
《九月九日忆山东兄弟》
王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
菩萨蛮 李白
平平平平林林林 林漠漠漠漠漠漠漠漠烟烟烟烟如如如如织织织 织,,,,寒寒寒寒山山山山一一一一带带带带伤伤伤伤心心心心碧碧碧碧。。。。暝暝暝暝色色色色入入入入高高高高楼楼楼楼,,,,有有有有 人人人人楼楼楼楼上上上上愁愁愁愁。。。。 玉玉玉玉阶阶阶阶空空空空伫伫伫伫立立立立,,,,宿宿宿宿鸟鸟鸟鸟归归归归飞飞飞飞急急急急。。。。何何何何处处处处是是是是归归归归程程程程? ??? 长长长长亭亭亭亭更更更更短短短短亭亭亭亭。。。。(2004年浙江高考试卷题)
(远处舒展的树林烟雾萦绕,好像纺织物一般,秋寒的山色宛如 衣带,触目伤心的碧绿。暮色进了高高的闺楼,有人正在楼上独自 忧愁。玉石的台阶上,徒然侍立盼望。那回巢的鸟儿,在归心催促 下急急飞翔。哪里是我返回的路程?过了长亭接着短亭)
⑵关于这首词表达的内容,有人认为是“游子思归 乡”,有人认为是“思妇盼归人”,也有人认为二者兼 有。你的看法如何?请简要说明理由。
离居终老之苦
天地之间一声幽叹
诗中的抒情主人公是谁,抒发了什么样的情感,作者运用了什 么写作手法? (结合全诗,谈谈自己的观点和依据)
❖“对写法”:又谓主客移位,是我国古典诗
歌中的一种特殊的表现手法。简单说就是自己思 念对方,却说对方不忘自己。
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至, 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐, 还应说着远行人。
同心而离居,忧伤以终老。 多角度体会
诗歌情感;掌握
写作手法:对写
法。
己结
的合
话注
来释
《 涉 江 采 芙 蓉 》 诗 意
描, 述疏 诗通 歌诗 情意 节, 。并
用 自
图
诗中的抒情主人公是谁,抒发了什么样的情感,作者运用了什 么写作手法? (结合全诗,谈谈自己的观点和依据)
同心而离居, 天地之间一声幽叹 忧伤以终老。
1.背诵诗歌; 2.将诗歌改写成一篇优美的百余字的散文。
同
学
谢
们 辛
谢苦
!了
刘勰:“五言诗之冠冕” 钟嵘:“一字千金”。
是 东汉文人五言诗最高成就的代表,标志着我国古 代五言抒情诗已经成熟。
教学目标:
1.了解有关
《古诗十九首》
《古诗十九首》 的文学常识;
2.品读、理解
涉江采芙蓉,兰泽多芳草。诗歌3.内多容元;理解诗
采之欲遗谁?所思在远道。人掌表握达写的作情手感法;:
还顾望旧乡,长路漫浩浩。对写法。 教学重难点:
Leabharlann Baidu
南朝梁代萧统收在《昭明文选》中,因共有十九首, 故题为《古诗十九首》,汉代无名氏所作,不是一人一 时之作。
“窃选举,盗荣宠者不可胜数”。
从内容上看,主要抒写游子失志无成和思妇离别 相思之情,突出地表现了当时中下层士子的不满不平 以至玩世不恭、颓唐享乐的思想情绪,真实地从这一 侧面反映出东汉后期政治混乱、败坏、没落的时代面 貌。
《九月九日忆山东兄弟》
王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
菩萨蛮 李白
平平平平林林林 林漠漠漠漠漠漠漠漠烟烟烟烟如如如如织织织 织,,,,寒寒寒寒山山山山一一一一带带带带伤伤伤伤心心心心碧碧碧碧。。。。暝暝暝暝色色色色入入入入高高高高楼楼楼楼,,,,有有有有 人人人人楼楼楼楼上上上上愁愁愁愁。。。。 玉玉玉玉阶阶阶阶空空空空伫伫伫伫立立立立,,,,宿宿宿宿鸟鸟鸟鸟归归归归飞飞飞飞急急急急。。。。何何何何处处处处是是是是归归归归程程程程? ??? 长长长长亭亭亭亭更更更更短短短短亭亭亭亭。。。。(2004年浙江高考试卷题)
(远处舒展的树林烟雾萦绕,好像纺织物一般,秋寒的山色宛如 衣带,触目伤心的碧绿。暮色进了高高的闺楼,有人正在楼上独自 忧愁。玉石的台阶上,徒然侍立盼望。那回巢的鸟儿,在归心催促 下急急飞翔。哪里是我返回的路程?过了长亭接着短亭)
⑵关于这首词表达的内容,有人认为是“游子思归 乡”,有人认为是“思妇盼归人”,也有人认为二者兼 有。你的看法如何?请简要说明理由。
离居终老之苦
天地之间一声幽叹
诗中的抒情主人公是谁,抒发了什么样的情感,作者运用了什 么写作手法? (结合全诗,谈谈自己的观点和依据)
❖“对写法”:又谓主客移位,是我国古典诗
歌中的一种特殊的表现手法。简单说就是自己思 念对方,却说对方不忘自己。
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至, 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐, 还应说着远行人。
同心而离居,忧伤以终老。 多角度体会
诗歌情感;掌握
写作手法:对写
法。
己结
的合
话注
来释
《 涉 江 采 芙 蓉 》 诗 意
描, 述疏 诗通 歌诗 情意 节, 。并
用 自
图
诗中的抒情主人公是谁,抒发了什么样的情感,作者运用了什 么写作手法? (结合全诗,谈谈自己的观点和依据)
同心而离居, 天地之间一声幽叹 忧伤以终老。
1.背诵诗歌; 2.将诗歌改写成一篇优美的百余字的散文。
同
学
谢
们 辛
谢苦
!了
刘勰:“五言诗之冠冕” 钟嵘:“一字千金”。
是 东汉文人五言诗最高成就的代表,标志着我国古 代五言抒情诗已经成熟。
教学目标:
1.了解有关
《古诗十九首》
《古诗十九首》 的文学常识;
2.品读、理解
涉江采芙蓉,兰泽多芳草。诗歌3.内多容元;理解诗
采之欲遗谁?所思在远道。人掌表握达写的作情手感法;:
还顾望旧乡,长路漫浩浩。对写法。 教学重难点: