一年级上册.数学1 准备课第1课时 数一数
新人教版一年级数学上册第1单元准备课《数一数》课件.ppt
。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/182020/12/18December 18, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 3:05:46 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
•
THE EN谢D谢观看！ 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
一年级数学《数一数》课件
新知探究
红彤彤
淘小亮
活动一：自主探索，维持兴趣。 活动任务：初步感知，分小组交流后集体交流。 在美丽校园里，你们看见了什么？ 。 活动流程： 1.明确任务。把活动一用课件呈现出来，请一个小组说一说。 2.自主学习。 3.小组讨论：在小组长组织下进行交流、讨论，并记录好小组讨 论的结果。 4.展示分享。一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享 （补充、追问、质疑等） 5.梳理提升。在教师引导下师生共同对各小组展示分享的情况进 行梳理和提升，形成全班的共同意见。
1 准备课
第1课时 数一数
情境导入
亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始你 们就是一名真正的小学生了！你们将会在老 师的带领下，学到许许多多有用的知识，学 会许许多多的本领。数学书里有许多有趣的 游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有
用，它可 以帮助你们解决一些生活中的问题。
情Hale Waihona Puke 导入红彤彤和淘小亮会一直陪伴着你们学习。
新知探究
数一数，它们有多少个？
新知探究
1 2
活动二：数数交流。 活动任务：美丽校园里有好多东西，你们能数出它们各有多少个吗 活动流程： 1.明确任务：课件呈现活动二，全班齐读，教师重点提示。 2.自主学习：用自己喜欢的方式数一数。 3.小组讨论：在小组长组织下，由一名组员重点发言，其他组员 补充，并讨论形成小组的成果，注意做好记录。 4.展示分享：学生先自己数一数，再数给同桌听。 选几名学生做小老师，带领其余小朋友按顺序数数。 总结方法。 展开讨论：怎样数数才能又对又快？ 生分小组讨论后集体交流。 师小结并强调一个一个按顺序数。 （从左往右，从上往下等）
2023-2024学年一年级上学期数学1准备课第1课时数一数(教案)
20232024学年一年级上学期数学1 准备课第1课时数一数（教案）作为一名经验丰富的教师，我很荣幸能与大家分享我在20232024学年一年级上学期数学1准备课第1课时“数一数”的教学设计。
一、教学内容本节课的教学内容出自教材第一章“数的概念”，具体包括数数、点数、基数和序数四个方面。
通过本节课的学习，学生将掌握数数的基本方法，能够点数并说出总数，理解基数和序数的区别。
二、教学目标1. 知识与技能：学生会数数，能够点数并说出总数；2. 过程与方法：学生通过实际操作，培养观察、思考和表达能力；三、教学难点与重点1. 教学难点：学生能够理解并区分基数和序数；2. 教学重点：学生掌握数数的基本方法，能够点数并说出总数。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、小动物图片、水果图片等；2. 学具：学生每人一套数字卡片、小动物图片、水果图片等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物品，如桌子、椅子、窗户等，引导学生发现这些物品都有数量，从而引出数数的概念。
2. 数数练习：让学生分组，每组挑选一套数字卡片，按照从小到大的顺序进行数数，并说出总数。
3. 点数练习：让学生拿着小动物图片或水果图片，进行点数并说出总数。
4. 基数与序数的区别：通过实际操作，让学生理解基数是表示数量的数，序数是表示顺序的数。
如给出5只小鸟，让学生用数字5表示数量，用“第一只”、“第二只”等表示顺序。
六、板书设计板书设计如下：数数：1 2 3 4 5点数：5只小鸟基数：5序数：第一只第二只第三只第四只第五只七、作业设计1. 数数练习：让学生在家里找一些物品，如玩具、书籍等，进行数数，并说出总数。
2. 点数练习：让学生在家里找一些物品，如水果、小动物等，进行点数，并说出总数。
3. 基数与序数练习：让学生在家里找一些物品，如家具、电器等，用数字表示数量，用“第一件”、“第二件”等表示顺序。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生直观地理解了数数的概念，并通过分组练习、点数练习等环节，使学生掌握了数数的基本方法。
小学一年级数学上(第一单元准备课：数一数)说课稿
小学一年级数学上（第一单元准备课：数一数）说课稿一. 教材分析《小学一年级数学上》第一单元的准备课“数一数”，主要是让学生通过生活情境和活动，初步认识数的概念，学会数数，理解数的意义，培养学生对数学的兴趣和好奇心。
本节课的内容包括：认识自然数1-10，学会数数的方法，理解数的组成，以及通过数数活动培养学生的观察力、思维能力和语言表达能力。
二. 学情分析一年级的学生刚刚开始学习数学，他们对数的概念可能还比较陌生，但是他们对新鲜事物充满好奇，善于观察，乐于动手操作。
因此，在教学过程中，我将会利用学生的好奇心和动手操作的能力，引导他们通过观察、操作、交流和思考，初步认识数的概念。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生会正确认识自然数1-10，学会数数的方法，理解数的组成。
2.过程与方法：学生通过观察、操作、交流和思考，培养观察力、思维能力和语言表达能力。
3.情感态度与价值观：学生对数学产生兴趣，养成良好的学习习惯和合作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生正确认识自然数1-10，学会数数的方法，理解数的组成。
2.教学难点：学生理解数的组成，能够用语言表达数的组成。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：我将会采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。
2.教学手段：我将会使用多媒体课件、教具、学具等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：我会通过一个有趣的故事，引入本节课的主题，激发学生的兴趣。
2.教学新课：我会通过实物展示、图片观察、数数活动等方法，引导学生认识自然数1-10，学会数数的方法，理解数的组成。
3.巩固练习：我会设计一些有趣的练习题，让学生在实践中巩固所学知识。
4.课堂小结：我会引导学生总结本节课所学内容，检查学生对知识的掌握情况。
5.布置作业：我会布置一些适量的作业，让学生回家后巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计将会清晰地展示本节课的主要内容和关键点，包括自然数1-10的认识、数数的方法和数的组成。
新人教版一年级数学上册《全册》教案【完整版】
人教版数学一年级上册教案第1课时准备课（1）【教学内容】第2—5页（数一数）【教学目标】1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。
2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。
3、让学生体验与人合作、交流的快乐，初步培养学生的合作参与意识。
4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。
【教学重点】初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力。
【教学难点】让学生体验与人合作、交流的快乐，初步培养学生的合作参与意识。
【教学准备】实物投影仪一台。
【教学过程】一、创设情境，激发兴趣（1）教师拿出一封一份礼物——金龟子的信，让学生随着美丽的画面和动听的音乐听信：亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你们将成为一名真正的小学生了，在学校里，你们将会在老师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的本领，会面为一个对社会有着巨大贡献的人，你们高兴吗？数学书里都是一些有趣的游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可以帮助你解决一些你生活中的困难，你们想学习数学吗？那么，从现在开始，你们的数学陈老师将会把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数学，到那时，你们一定会成为一名出色的小学生的，你们有信心吗？（2）认真观察，小组讨论，了解数数情况用实物投影仪出示书中第2——3页的画面。
1、这是什么地方？你认为它美丽吗？2、请你说一说：这幅图是什么意思？图上的物体分别有多少？（先小组讨论，互相说，教师深入到小组里了解情况，并且在个别组里探讨数数规律，然后再请小朋友说）3、评价：你认为你们组有什么优点，别的组呢？二、继续观察，小组交流，了解认数情况用实物投影仪出示教材第2—3页的图画活动形式同第二个环节一样：观察——交流——汇报——评价，不苛求学生按怎样的模式说，让学生在相互启迪中自我感知怎样说好就怎样说，怎样说适合自己就怎样说。
人教版数学一年级上册准备课数一数课件(17张ppt)
第1课时 数一数
1.通过数数活动，掌握数数的方法，能正确数 出物体的个数。 (重点)
2.能有序地进行数数。 (难点)
学习数学第一要学 会数数，这节课我 们就来学习数数。
ห้องสมุดไป่ตู้
同学们，从今天开始，你 们就是小学生了。我们要 一起学习很多数学知识。
例题分析
1 2
3 4 5 6
7 8 9 10
知识提炼
数数的时候，按照一定的顺序，从1开始，一个一 个地数，数到最后是几，这种事物的总数量就是几。
小试牛刀 1.先数一数每种物体的个数，再连一连。
2.照样子，画一画。
例 写数，圈中有（ ）只企鹅。
错误解答：6 错因分析：此题错在没有正确理解题目的意思。本题不是数 一共有多少只企鹅，而是数圈中有几只企鹅。用点数的方法 可以数出圈中有5只企鹅。 正确解答：5
数数的时候，按照一定的顺序，从1开始，一个一 个地数，数到最后是几，这种事物的总数量就是几。
作业：完成教材P8练习一第8题。 作业：完成对应的练习。
（1）树有（3，4，5，6）棵。 （2）花有（3，4，5，6）朵。 （3）房子有（1，2，3，4）座。 （4）小鸟有（5，6，7，8）只。 （5）蜗牛有（4，5，6，7）只。 （6）小鸡有（4，5，6，7）只。
1、数一数，圈一圈。
2.数一数。（选自教材P8第1题）
5
7
3、连一连。（选自教材P8第2题）
人教版数学一年级上册准备课第一课时 数一数一课一练(含答案解析)
第一单元准备课
第一课时数一数
本课导学
知识点：通过观察，初步认识1－10各数，培养观察兴趣.
看数圈图.
9
8
3
4
7
5
特别提醒：数数的时候一定要细心.
【快乐训练营】
一、数一数，圈一圈.
○○○○△△△□□
○○○○△△△□□
6 7 8 6 7 8 2 3 4
☆☆☆☆☆●●●▲▲
☆☆☆☆●●▲
8 9 10 5 6 7 1 2 3
二、我会数，我会填.
（）只（）只（）只
（）只（）只
三、看图数一数，写一写.
（）（）
（）（）
四、把左右同样多的用线连起来.
五、我能涂得美.(按数涂色)
4 7
3 9
5 2
【知识加油站】
六、数一数，照样子用“○”画一画.
白云：○○花：
玉米：人：
树：小鸭：
辣椒：汽车：
七、数一数，连一连.
参考答案
第一单元准备课
第一课时数一数
一、
二、4 9 5 3
三、5 6 8 7 4
四、1 3 5 2
五、略
六、略
七、花：7 玉米：9 树：5 小鸭：6 辣椒：10 汽车：1
八、略。
一年级数学上册第一单元《准备课》教案
第1课时数一数【教学内容】教材第2～5页【教材分析】“数一数”这部分教材设计了一个“美丽的校园”情境，一方面给初入学的学生展现校园生活，帮助学生了解学校生活并渗透思想品德教育，使学生知道自己已经是一名小学生了，小学生要遵守纪律，要按时到校，要尊敬老师、团结同学，还要好好学习、热爱科学、锻炼身体；另一方面图中的人和物的数量都用到10以内各数表示，使学生通过这些数，初步感知10以内各数表示的意义，并体会到数存在于我们的生活中，数是人类的好朋友，并且使老师初步了解学生数数、观察和语言表达能力的情况，为以后教学做好准备。
【学情分析】入学前多数学生初步具有了数数的经验和技能，知道一些简单的数数方法，基本能用一一对应的方式点数物体。
但是，一年级的学生好奇心很重，好玩好动注意力不容易集中，习惯以自我为中心，不认真倾听同伴的发言，还有的学生只知道问题的结果，对于解决问题的方法并不了解，这都需要老师在教学过程中注意引导与培养。
【教学目标】1．从具体情境中抽象出数数的过程，会数、会读10以内的数。
2．体会数的含义。
3．在学习过程中，初步感受数的规律，感受生活中处处有数学，获得良好的情感体验。
【教学重难点】重点：了解数数、认数的情况，掌握数数的方法。
难点：按一定顺序指导数数。
【教学准备】多媒体课件、数字卡片【教学流程】情境导入→创设问题情境，引导探究↓↓探究新知→学会有序数数，渗透一一对应思想↓↓巩固应用→找生活中的数，加深对数数的理解↓↓课堂小结→总结学到的知识和方法【情境导入】师：小朋友们，从今天开始，你们就是小学生了，要与老师一起学习很多的数学知识。
数学知识是非常有用的，学会它，你就能增长本领，解决生活中很多问题。
大家想不想学好数学？(出示多媒体课件：美丽的校园图)现在请同学们与老师一起走进美丽的校园，认真观察下，你都发现了什么？数一数他们分别有多少？(揭示课题：数一数)【探究新知】1．学习数字与数数方法。
师：播放的画面中有些什么？先和同桌相互交流一下，说一说你们都看到了什么。
2023-2024学年一年级上学期数学1 准备课 第1课时 数一数 (教案)
教案标题：2023-2024学年一年级上学期数学1 准备课第1课时数一数一、教学目标：1. 让学生理解数的概念，能够正确地进行数数。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和口头表达能力。
3. 培养学生对数学的兴趣和爱好。
二、教学内容：1. 数的概念2. 数数的方法3. 数的顺序三、教学重点与难点：1. 教学重点：数的概念，数数的方法。
2. 教学难点：数的顺序，正确地进行数数。
四、教学方法：1. 直观演示法：通过实物、图片等直观教具，让学生对数有直观的认识。
2. 实践操作法：让学生亲自动手，进行数数实践，加深对数的理解。
3. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
五、教学过程：1. 导入新课利用实物、图片等教具，引导学生观察，激发学生对数的兴趣。
2. 新课讲解（1）数的概念：介绍数的定义，让学生理解数的含义。
（2）数数的方法：讲解如何正确地进行数数，强调顺序和准确性。
（3）数的顺序：让学生了解数的顺序，学会从小到大、从大到小进行数数。
3. 实践操作让学生分组进行数数实践，如数教室里的物品、数自己的手指等，巩固所学知识。
4. 游戏环节设计趣味数数游戏，如“找朋友”（找到与自己手中数字相同的小朋友并拥抱），提高学生的参与度和积极性。
5. 总结与布置作业（1）总结本节课所学内容，让学生复述数的概念、数数的方法和数的顺序。
（2）布置作业：让学生回家后与家长一起数数，如数家庭成员、数家具等，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，如注意力、参与度、动手能力等。
2. 课后与家长沟通，了解学生在家庭中的数数实践情况。
3. 定期进行数数比赛，检验学生的学习成果。
通过本节课的教学，让学生掌握数的概念、数数的方法和数的顺序，培养他们的观察能力、动手能力和口头表达能力，激发学生对数学的兴趣和爱好。
需要重点关注的细节是“实践操作”环节。
实践操作是数学教学中至关重要的一环，它能够帮助学生将抽象的数学概念具体化，通过亲身体验来加深对知识的理解和记忆。
一年级数学上册 1.1 数一数 课件(共13张PPT)
3
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人教版数学一年级上册第一单元《 准备课 》
数一数
数一数
人教版数学一年级上册第一单元《 准备课 》
数一数
数一数
导学小贴士
美丽的校园里 都有些什么呢？ 赶快数一数吧！
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数一数
数一数
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数一数
数一数
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数一数
数一数
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数一数
数一数
人教版数学一年级上册ห้องสมุดไป่ตู้一单元《 准备课 》
数一数
数一数
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数一数
数一数
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数一数
小结
通过刚才数一数的活动，我们不仅能 数清物体的个数，同时还知道，可以用不 同的数字来表示物体的个数！
人教版数学一年级上册第一单元《 准备课 》
数一数
尝试练习 数一数
5
7
这些小动物的数量是多少？ 你能数一数吗？
人教版数学一年级上册第一单元《 准备课 》
数一数
尝试练习 连一连
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数一数
巩固练习 数一数，连一连 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
人教版数学一年级上册第一单元《 准备课 》
数一数
拓展练习 你能看数画图吗？
一年级 第一章准备课 数一数
小象随堂练
看数涂树叶
4
6
2
5
辨析：数数时要细心，不要数多或者数少了。
小象随堂练
数一数，画一画
辨析：画完圆圈后数一数，看看和上方图片的数量是不
是对应。
小象新知识
在图中你都看到了什么？ 数一数，它们有多少个？
小象新知识
你能用这样的
数字表示我们 生活中一些物 体的个数吗？
小象知识点
数数的方法：
1. 首先把需要数的物体分出来，按照一定的顺序 数，速度又快，准确度又高。
2. 常用的数数方法有标记数数法、点数法等。
数一数
4
8
数一数，连一连
小象课堂总结
数一数：
1. 数数时，从1开始，按照一定的顺序一个一个地数，
数到最后一个物体所对应的那个数，就是这些物体 的总个数。 2. 用数表示图中的事物的数量时，一定要先数数，再 用相应的数表示。
小象随堂练
数一数，填一填。
2
4
5
3
8
9
1
7
6
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小象随堂练
看图圈6 7）
（5 6 9）
新人教版一年级上册数学第一单元准备课课件PPT
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新人教版小学一年级上数学准备课数一数教案和教学反思
新人教版小学一年级上数学准备课数一数教案和教学反思新人教版学校一班级上册数学预备课数一数教案和教学反思一、预备课1、数一数教学内容：教科书第2～5页的内容教学目标：1．通过数数活动，初步了解同学的数数状况，使同学初步学会数数的方法。
2．援助同学了解学校生活，激发同学学习数学的爱好，渗透思想品德教育。
教学重难点：重点：通过数数活动，使同学初步学会数数的方法。
难点：学会观测图片的方法；用语言表达观测的结果。
教学预备：第2～3页彩图〔或相应多媒体课件〕，第4～5页彩图，10以内的数字卡片。
教学过程：一、谈话引入课题：小伙伴们，从今日开始，你们就是学校生了，要与老师一起学习许多的数学知识。
数学知识是很有用的，学会它你就能增长本事，会解决很多生活中的问题。
大家想不想学好数学？我们平常许多时候要用到数数，大家会从1数到10吗？谁来数一数？〔伸出两只小手，相互数一数同桌小伙伴有几根手指。
与老师一起一边伸手指一边数数。
〕二、看图数数：1．激发观测爱好。
〔1〕师出示教科书第2～3页彩图。
〔2〕师：小伙伴们，你们看，这是一所漂亮的学校校。
今日是开学的第一天，小伙伴们高兴奋兴地上学来了。
大家看看这里都有一些什么？把你的发觉告知同桌的小伙伴。
〔3〕问：谁来说一说这幅图上都有些什么？还有什么？2、数图中的数量。
〔1〕小伙伴们仔细地数一数，这里有几面国旗？(协作同学回答，贴一面国旗图〔2〕师：一面国旗，就可以用数字“1”表示。
(同时在图右边对应贴出数字卡片“1”。
)〔3〕老师领读，同学自己小声读。
〔4〕小伙伴们再找一找，图中还有哪些也可以用数字“1”来表示？〔5〕小伙伴们再数数看，你又发觉了什么？有多少？三、认读1～10各数：1、10个数都数完后，老师先领读各数，然后同桌两个小伙伴相互读一读。
2、可以打乱顺次指数让同学读。
四、数身边的事物：师：这幅图上这么多事物的数量能用数来表示，那么我们身边的事物能不能也用这些数来表示呢？你有几个铅笔盒？几枝铅笔？第一行有几位同学？几位男同学？几位女同学？我们教室有几扇窗户？几枝日光灯？你的右边有几位同学？左边有几位同学？黑板的上边贴了几个字？……五、小结：今日，我们一起数了漂亮的学校校里面的红旗、花、树木和鸽子等很多东西，还数了我们身边的门、窗、铅笔等事物。
人教版数学一年级上册教学设计：第1单元 准备课-第1课时 准备课——数一数
人教版数学一年级上册教学设计第1单元：准备课-第1课时准备课——数一数一、教学目标1.知识与技能：–能够正确地用手指或计数器指出物品的数目；–理解“几”与数量的概念；–能够简单地用数字表示物品的个数。
2.过程与方法：–营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣；–采用多种方式引导学生进行数物品的活动；–引导学生积极思考，主动参与课堂互动。
3.情感态度与价值观：–培养学生对数学的兴趣，增强对数学的自信心；–注重学生合作和分享精神，培养学生团队意识。
二、教学重点与难点•教学重点：掌握“数一数”概念，能够正确地用数字表示物品的个数。
•教学难点：引导学生正确理解“几”与数量的关系，培养学生的逻辑思维能力。
三、教学准备1.教师准备：–设计好课堂活动流程，准备好教学素材；–熟悉教学内容，了解学生的学习习惯和特点；–备好课堂展示物品和相关工具。
2.学生准备：–学生需准备好纸笔，方便记录学习过程中的重要知识点；–保持良好的学习状态，积极参与课堂活动。
四、教学过程1.引入（5分钟）–引导学生合唱数歌，培养学生对数学的兴趣。
2.复习（10分钟）–复习前一课时学习的内容，回顾“数数”的方法和要点。
3.新课（30分钟）–展示一桌物品，让学生用手指数一数，然后让学生用数字表示这些物品的个数；–引导学生探讨“几”与数量的概念，进行相关练习。
4.巩固（10分钟）–小组活动：学生以小组为单位，数一数教室中的物品，相互核对并分享结果。
五、教学反馈1.个别指导（10分钟）–针对部分掌握不够的学生，进行个别辅导和指导。
2.课堂总结（5分钟）–教师引导学生总结当天的学习内容，确保知识点的掌握。
六、课后作业1.回家数一数家里的书、玩具等物品，记录下每种物品的数量；2.完成《数一数》练习册上的相关练习。
七、板书设计•数一数：–用数字表示物品的个数；–掌握“几”的概念。
通过本篇文档，我们设计了人教版数学一年级上册第1单元的准备课第1课时，主要围绕“数一数”这一教学内容展开。
新人教版数学一年级上册第一单元《准备课》教案
第一课时：数一数教学内容：人教版第一册数学第2～3页。
教学目标：1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。
2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。
3、学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与意识。
4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。
教学重难点：初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力教具、学具：课件、投影仪、1～10数字卡片一套。
教学方法：1．情景教学法。
刚入学的儿童对课堂学习还不适应，有意注意的时间比较短，观察能力有限，观察画面往往只对其中色彩、人物等感兴趣。
根据学生这个特点，我创设情景，给他们一定的时间观察自己感兴趣的内容，并让同桌同学互相说说都看到了什么。
当他们的好奇心得到满足以后，再让学生带着任务去观察，学生的注意力就放在数数的活动上。
2．观察法。
引导学生熟练观察、逐一点数……让学生有一个学习数学的良好开始。
在数数的过程中自然渗透思想品德教育。
教学过程：一、师生谈话，激发兴趣：师：小朋友们，从昨天起，你们就是一年级小学生了。
咱们这节课来比一比，看哪个小朋友最会上课，做一个优秀的小学生。
请大家一起来看新书的封面。
书上什么，分别有多少？（3个人、3只纸鹤）。
这些都是数学知识，数学课上要学习很多数学知识。
二、看图数数：1．激发观察兴趣。
（1）多媒体出示一所“美丽的校园”图师：小朋友，你们知道这是什么地方吗？这是一所美丽的小学。
新学期的第一天，小朋友们高高兴兴地来上学了。
我们一起来看以看图上都有一些什么？先让学生仔细观察，同桌互相说说，然后让学生按照一定的顺序说一说，学生每说完一种，老师要反复提问，还有什么？（因为老师不认识小朋友，可以请一排或一列的同学依次站起来汇报）2．数图中的数量。
教师说明：我们在数图中这些人或者物体的个数时，先数比较少的，再数比较多的，也就是说按从少到多的顺序数出图中事物的个数。
人教新课标一年级数学上册1.1《数一数》教案5
人教新课标一年级数学上册1.1《数一数》教案5
一、教学目标
1.能够认识1以内的数字。
2.能够正确数出1以内的物品。
3.能够在1以内正确排数。
4.能够正确书写1以内的数字。
二、教学重难点
1.重点：认识1以内的数字，正确数出1以内的物品。
2.难点：正确书写1以内的数字。
三、教学准备
1.教学用具：数字卡片、小人物品。
2.教学环境：学生教室。
四、教学过程
1. 热身
教师与学生互动，出示数字卡片让学生说出对应的数字。
通过这种方式激发学生学习的兴趣。
2. 学习
1.出示1以内的小人物品，让学生数出人物的个数。
2.引导学生将数出的结果用数字卡片正确表示出来。
3.让学生在纸上模仿书写数字1。
3. 温故知新
1.让学生回想上节课的内容，看看能不能数出1以内的物品。
2.学生进行小组讨论，讨论自己对数一数的理解。
4. 拓展
教师出示更多1以内的物品，让学生进行数数，并在纸上写下相应的数字。
五、课堂小结
本节课我们学习了数字1以内的认知和书写，希望同学们在课后能够继续加强练习，提高自己的数学能力。
六、作业布置
1.练习书写数字1到5。
2.拍照上传到教学平台。
七、教学反思
本节课学生积极性高，课堂氛围良好。
但还需注意学生书写数字的规范性，需要进行适当的辅导和指导。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。