计算机在教育中的应用汇总

计算机在教育中的应用专业：计算机科学与技术

班级：1306班

学号：**********

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指导老师：***

二零一三年十二月

摘要

摘要：在近、现代历史上，信息技术的每一项进步，

都对教育产生巨大影响。一方面是传统教育面临着严峻的挑战，另一方面，也为教育进一步发展创造了良好的机遇。信息时代的到来，使世界各国对发展信息技术在教育中的应用，都给与了前所未有的关注，以其技术发展极快的特点，使原来可望而不可及的手段或比较理想的教学方式变得可能了。然而，现实的情况并非象人们想像的那么乐观，这是因为许多教师在课堂教学中不能有效地运用这一新技术的手段和方法来实现高效率的课堂教学，究其原因是相当复杂的，但其中最主要的原因是信息技术与课堂教学未能形成有机的整体。因此，要改变这一状况，必须采取一些必要的步骤，使信息技术在课堂教学中发挥重要作用。还有计算机在教育领域中的典型应用校园网等加快了教育信息化的进程。

关键词：现代教育技术；学习兴趣；主动性；校园网

Abstract

In the emerging electronic environment, the creation of customer-centered websites is becoming increasingly important. This paper reports two exploratory studies on user perceptions of using web sites. We first use Kano's Model of Quality to conduct an investigation of quality features in the web environment. An independently conducted study later expands the first study by addressing several limitations. The results of both studies suggest that (1) the Kano quality model can be used as a framework to control for website quality in terms of three quality types and the time transition of the quality nature; (2) not every feature is regarded as equally important within a web domain; (3) different domains have different rankings of important features, although there are certain features that are regarded as highly important among domains studied. These studies provide some empirical evidence on user perceptions of website quality features and lead to further theoretical investigations.

目录

摘要 (i)

第一章现代教育的概念与特点 (2)

第二章计算机信息技术在教学中应用的必要性 (3)

2.1多媒体的运用，使课程的导入形式变得多样，易于激

发学生学习的兴趣 (3)

2.2多媒体的运用，增强教学的直观性，帮助学生理解教

学内容 (4)

2.3运用多媒体教学能有效地把媒体教学技术应用于教学

实践 (4)

第三章校园网在现代教育中的必要性 (6)

3.1校园网采用的网络方案 (6)

3.1.1光纤分布式数据接口网（FDDI） (6)

3.1.2异步传输模式（ATM） (6)

3.1.3交换式集线器以太网（LAN Switch HUB） (7)

3.1.4快速Ethernet (7)

3.2.1信息传递。 (7)

3.2.2资源共享。 (8)

3.2.3方便教学。 (8)

第四章计算机信息技术在教学应用中存在的问题及对策 (9)

4.1存在问题 (9)

4.1.1教学中使用过多的多媒体展示，教学中心发生

偏移 (9)

4.1.2使用多媒体课件，易忽视学生的认知规律 (10)

4.2对策 (11)

4.2.1在教学中现代教育技术的应用要遵循辅助性原

则，不能喧宾夺主 (11)

4.2.2在教学中现代教育技术的应用要目的明确，讲

究实效 (11)

第五章计算机信息技术在教学应用中的发展 (13)

结束语 (14)

参考文献 (15)

第一章现代教育的概念与特点

教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。现代教育技术具有以下特点：重点和立足点是学生的学习，充分体现学生的主体地位。因此，它的研究对象是学习过程和学习资源；它的研究内容包括“学习过程”和“学习资源”的设计、开发、利用、管理和评价五个方面；体现了理论与实践的双重属性；教育技术是先进教育思想与先进的教学技术相结合的产物，现代教育技术伴随着现代科学技术和现代教育思想的发展而不断更新和丰富着自己的内涵。

第二章计算机信息技术在教学中

应用的必要性

多媒体教学是现代教育采用的最先进的教学手段。对于传统教学中，难以表达、学生难以理解的抽象内容、复杂的变化过程、细微的结构等，多媒体通过动画模拟、局部放大、过程演示等手段都能予以解决，它打破了“粉笔加黑板，教师一言堂”的传统教学方法，不但在教学中起到事半功倍的效果，而且有利于提高学生的学习兴趣和分析、解决问题的能力，大大提高了教学效率和质量。

2.1多媒体的运用，使课程的导入形式变得多样，易于激发学生学习的兴趣

教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”教学中激发学生的兴趣，吸引学生的注意力，可以借助计算机多媒体的运用。教师在教学中根据课文内容，利用多媒体展示、播放一些相关的图片、动画、视频、音频等，这些直观形象、富有吸引力的感性材料，往往能调动了学生学习的积极性。如在讲授《月亮上的足迹》一课时，首先把人类登月的历程，人类对太空探索的过程通过画面展示在学生的眼前，加上教师的讲解，学生对科学的热爱与探索精神一下子被激发起来，学习积极性也被调动起来。