心理学基本概念系列文库:惩罚

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心理学基本概念系列——

惩罚

形而上是人类区别于动物的重要文明之一,

情志,即现在所说的心理学,

在人类医学有重要地位。

本文提供对心理学基本概念

“惩罚”

的解读,以供大家了解。

惩罚

①学习理论术语。

在一种行为发生后随即出现厌恶事件,导致该行为出现率下降的训练程序。

斯金纳区分出两种类型:(1)在行为之后施加厌恶刺激;(2)在行为之后取消正强化物。

他认为,厌恶事件把受惩反应产生的本体感觉的反馈信号变成“条件性厌恶刺激”;当后来产生反应时,来自先前的运动反馈即成为厌恶性刺激,而使反应停止。

该程序后被应用于行为治疗。

②通过提供适当的刺激以减少后继不良反应的行为治疗技术。

典型做法:每当个体作出一特定不良反应或行为时,便给予一个疼痛或令其感到痛苦的厌恶性刺激,以使该反应或行为再次出现的可能性减少乃至消失。

在下述情况下比较有效:(1)存在另一种可以得到奖赏的替代性行为;(2)仅需要对一个信号作出简单反应便可逃避惩罚。

它也可以向人提供信息,使人知道错误之所在,以便

改变自己的行为。

单独使用其效果往往不肯定,因为它往往只是暂时地压抑而不是从根本上消除不良行为。

一旦停止实施惩罚,或个人维持不良行为的动机强烈到足以对抗惩罚影响的地步,不良行为便会再次出现。

对于一个怀有强烈行为动机的个体实施惩罚,会引起个体产生严重的趋避冲突,从而导致更加不良的行为。

在某些情况下,不仅不能清除不良行为,反而会由于对惩罚的焦虑与恐惧而使不良行为更加牢固,导致患者对施加惩罚的治疗者和治疗场产生厌恶反应,从而造成医患关系的不良发展。

一些临床家从伦理角度指出,即使为消除不良行为,治疗者也无权在治疗中对患者实施惩罚。

在绝大多数情况下,应与正强化综合应用,才能取得好的疗效。

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