小松树WORD教学设计鄂教版教案
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小松树W O R D教学设计
鄂教版教案
The latest revision on November 22, 2020
《小松树》教学设计
教学目标:
1.会认四个生字,会写六个生字,理解新词。
2.有感情地朗读课文。
3.理解课文内容,懂得“只有长得更高,才能望得更远”的含义。教学重难点:
懂得“只有长得更高,才能望得更远”的含义。
教学准备:
生字卡片,挂图。
教学时间:两课时
第一课时
教学过程:
一.导入:
师简笔画出一棵小松树,提问:你们知道松树的哪些特点吗
二.了解自学情况:
1.小组生字红绿灯(检查生字学习情况)
2.指名读课文。
3.默读,概括课文大意。
三.质疑问难。
四.指导学习书写生字。
1.观察字形,交流记忆方法。
2.教师范写。
3.学生练写。
第二课时
教学过程:
一.复习导入:
1.指名认读词语。
2.指名读课文。
二.师生互动:
1.自由读,画出中心句。
2.“只有长得更高,才能望得更远”是什么意思结合生活实际说一说。
3.小松树是怎么明白这个道理的读课文,思考。
三.生自学课文,看看小松树的成长共分为几个阶段,每次成长的动力是什么,结果怎么样。
四.全班交流。
五.指导学生有感情地朗读课文。
六.学了这篇课文,你有什么感想
板书设计:
2.小松树
只有长得更高,才能望得更远
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