钢琴教学心得之浅谈幼儿钢琴教学方法

钢琴教学心得之浅谈幼儿钢琴教学方法
一般情况下，幼儿学弹钢琴无非两种原因，一种是家长鼓励动员，一种是孩子感觉钢琴是一种可以发出好听声音的很好奇的玩具。

前一种原因学钢琴的孩子在学琴的最初几节课老师一定要用多种方法引导吸引孩子孩子才会慢慢的进入到学习的状态中去。

后一种原因学琴的孩子相对来说进入学习状态会快一些。

在幼儿学琴的课程中，课程导入这个环节很重要。

因为孩子爱唱爱动的特点，课前要先了解孩子会唱哪些幼儿歌曲，让孩子在老师的伴奏下唱一唱，提高一下学习兴趣。

然后可以让孩子伸出右手2指，老师拿着他的手在琴上弹出他会唱的曲子，他会感觉到很成功，学习兴趣也会进一步高涨。

在学习过程中要多表扬，多鼓励，学习内容重点的部分多重复，加强无意识记忆，这个阶段的孩子还不太懂得有意识记忆，所以老师要有耐心的多重复记忆。

要跟着孩子的兴趣走但又要及时把注意力拉回到课本上。

在教材讲述上，老师一定要钻研透教材的重难点。

尽量多使用孩子理解的形象的比喻来解释那些生硬的乐理知识，在音名学习上要先使用顺序记忆，再使用乱序记忆，提问和提示相结合。

每节课的内容一定要孩子当堂理解并掌握，哪怕一节课的内容少一些，只要孩子有进步并学会，他
会越来越有兴趣，以后弹琴也会乐此不彼。

在课的结束，教师要总结鼓励表扬，甚至可以给一些小礼物作为物质奖励，让孩子在满足快乐的情绪下离开教室。

其实，我们在教孩子，我们也是孩子，只要孩子高兴的上完一节课，我们就像孩子一样有成就感，所以我们再给幼儿上课时一定要有幼儿的心态。