2、用绘画介绍自己(七年级上册)
初中美术冀美版七年级上册第2课用绘画介绍自己教学设计
初中美术冀美版七年级上册第2课用绘画介绍自己教学
设计
【名师授课教案】
1教学目标
1、知识与技能目标:了解自我介绍的基本常识,学会在同学面前自我介绍,大胆表现。
2、过程与方法目标:培养学生对事物的观察、理解与概括性表达的基本能力。
3、情感、态度和价值观目标:观察、理解、概括,热爱生活,热爱自己。
2学情分析
1、学生刚刚由小学升入初中,进入一个新的学习环境,需要互相了解。
2、农村美术教学存在不被重视性,好在七年级孩子有着很浓厚的兴趣。
借这种需要和兴趣,作为学习美术的动力,上好美术课。
3重点难点
教学重点:如何用绘画表现自己的个性。
教学难点:让不喜欢美术的孩子也爱上美术,在活动中都体会到美术的乐趣。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】学生做文字型自我介绍
1、师:同学们,我们刚刚升入初中,彼此都不是很了解,下面有没有同学第一个来向老师和同学来介绍一下你自己。
生做自我介绍。
2、教师提示下观察同桌,互相做介绍,注意抓住形神特点。
2【讲授】美术，是我们“表达和交流”的语言。
1、出示多媒体课件图片。
《三面自画像》美国,罗克威尔,1960年。
学生欣赏,教师做简单介绍,同时思想教育,学习画家的勤奋和坚持不懈的精神。
绘画综合实践自我介绍(2篇)
第1篇尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是一名热爱绘画的学子，今天很荣幸能够在这里向大家进行绘画综合实践的自我介绍。
绘画对我来说不仅仅是一种兴趣爱好，更是我生活中不可或缺的一部分。
在这里，我将从我的绘画历程、学习经验、实践成果以及未来规划等方面向大家展示我的绘画综合实践之路。
一、绘画历程自从我记事起，就对绘画产生了浓厚的兴趣。
在我小时候，每当看到五彩斑斓的画笔在纸上舞动，我就会被那种神奇的力量所吸引。
那时的我，总是拿着画笔在纸上尽情地挥洒，尽管画得并不完美，但那份童真和热情让我乐此不疲。
随着年岁的增长，我开始接触更多的绘画技法，如素描、水彩、油画等。
在这个过程中，我逐渐认识到绘画不仅仅是简单地模仿现实，更是表达情感、传递思想的一种艺术形式。
因此，我努力学习各种绘画技巧，希望通过自己的作品传达出内心的真实感受。
二、学习经验在绘画的学习过程中，我积累了以下几点经验：1. 基础知识要扎实。
绘画是一门综合性很强的艺术，要想在绘画领域有所建树，首先要打好基础。
我认真学习素描、色彩等基础知识，不断提高自己的审美能力和绘画技巧。
2. 勤于练习。
绘画是一门实践性很强的艺术，只有通过大量的练习，才能不断提高自己的绘画水平。
我每天都会安排一定的时间进行绘画练习，坚持不懈地追求进步。
3. 拓宽视野。
在学习绘画的过程中，我关注国内外优秀的绘画作品，学习大师们的绘画技巧和创作理念。
同时，我还积极参加各类绘画展览和比赛，拓宽自己的视野。
4. 善于总结。
在绘画实践中，我会总结自己的优点和不足，分析失败的原因，不断调整自己的绘画方法和思路。
三、实践成果在我的绘画实践中，取得了一些成果：1. 参加学校组织的绘画比赛，多次获得优异成绩。
2. 作品在市级、省级绘画比赛中获奖。
3. 作品被学校、家庭和亲朋好友收藏。
4. 在网络平台上分享自己的绘画作品，受到广泛关注和好评。
四、未来规划在未来的绘画道路上，我将继续努力，为实现以下目标而努力：1. 提高自己的绘画水平，成为一名优秀的画家。
河北美术出版社(初中一年级)七年级美术上册：用绘画介绍自己
方型脸的特征：方方正正、额头宽额面也宽、棱角分明。 给人积极活跃、意志坚强感觉，常称为“国字脸”。
长型脸的特征：长度较长，呈现长又窄的形状。 此种脸型给人沉静、高贵而温柔感觉。
瓜子型脸是最理想的脸型，特征额头宽大，下巴尖瘦。 给人以秀气乖巧的感觉。
发际线 眉线
鼻底线
下巴底
作业
1.画一张自画像， 并配上相关文字资料。
2.完成作品后，与 同学传看，相互交 流、欣赏。
谢谢！
漫画自·高 荷兰
毕加索 西班牙
徐悲鸿
从上面这些自画像 里你能看出自画像有什 么特点吗？
表现方法：
线描为主 略施明暗
涂色装饰
脸的形状可分为：圆形、方型、长型、瓜子型脸。
圆型脸的特征：脸短，面额圆润。 此种脸型给人朝气、可爱、爽朗、亲切的感觉。
儿童绘画自我介绍简介
儿童绘画自我介绍简介《儿童绘画自我介绍简介篇一》嗨，大家好！我是[名字]，一个超爱画画的小屁孩呢。
也许你会问，一个小屁孩能画出啥来？嘿，可别小瞧我，我这画里可是有着大大的世界。
我和绘画的缘分啊，就像那电视剧里演的命中注定一样。
我记得有一次，我还小呢，小到走路都摇摇晃晃的。
我看到哥哥在纸上乱画，那线条扭来扭去的，我就觉得特别神奇。
我就想啊，这就像魔法一样，笔一落就能留下痕迹。
我就像个小跟屁虫似的，缠着哥哥给我笔，我也要画。
哥哥一开始还不给我呢，说我会把纸弄破。
哼，我当时就想，我才不会呢。
后来啊，我终于拿到笔了，我就开始乱涂。
那时候我画的啥呀，可能就是一堆乱七八糟的线条，像一团乱麻。
但是我可高兴了，我觉得我就像个大画家。
我还拿着我那画去给妈妈看，妈妈看了半天，可能都没看出来是啥，但是她还是夸我画得好。
我就更来劲了，从那以后，绘画就成了我最好的朋友。
我画画的时候，那状态就像入了魔似的。
比如说我画一幅关于动物园的画，我会先想象自己走进了动物园。
那些动物们就像在我眼前活灵活现的。
长颈鹿就像个大高个模特，伸着长长的脖子在吃树叶；猴子呢，就像调皮的小坏蛋，在树上跳来跳去。
我就赶紧把这些画面画下来。
有时候我画得太投入了，手上脸上都是颜料，就像个小花猫。
我妈就会笑着说：“你看你，咋把自己弄成这样啦？”我就会说：“我这是和画融为一体啦。
”我觉得我的绘画风格也很独特呢，也许别人不太能理解。
我有时候会把天空画成绿色的，把草地画成蓝色的。
别人可能会说：“这不对呀，天空应该是蓝色的，草地应该是绿色的。
”我就会想，为啥就不能反过来呢？我觉得在我画里的世界，我想怎么画就怎么画。
这就像我自己创造的一个小宇宙，我就是这个小宇宙的主宰。
我可以让房子飞起来，让汽车在天上跑。
这种感觉就像拥有了超能力一样，酷毙了！而且啊，绘画还是我的情绪发泄口。
有时候我在外面受了委屈，比如和小伙伴吵架了，我就会跑回家画画。
我会把那些不开心都画在纸上，也许画一个乌云密布的天空，然后再画一个小太阳把乌云都驱散。
用绘画表达自己作文
用绘画表达自己作文
我画画，就这么简单。
拿起笔，铺开纸，然后开始。
有时候，
我画的是开心的事，比如和朋友一起玩闹，那些画面总是五彩斑斓，让人一看就想笑。
有时候，我又会画些忧郁的东西。
那些暗淡的颜色，扭曲的线条，都代表着我心情不好的时候。
不过，说来也奇怪，画完之后，
我好像就不那么难过了。
画画的时候，我喜欢琢磨每个小细节。
一个眼神，一个动作，
都可能成为我画中的主角。
这些细节让我觉得，每张画都有它自己
的故事，就像我的生活一样。
说实话，画画就是我表达自己的一种方式。
我不擅长说话，但
我能画。
我的画里，有我的笑声，有我的泪水，有我的一切。
就这样，我用画笔讲述着我的故事。
自我介绍绘画日记
自我介绍绘画日记篇一哎呀，让我来写这个自我介绍绘画日记，还真有点不知道从哪儿开始呢。
我叫[你的名字]，一个普普通通又有点特别的学生。
说普通吧，每天也就是上学、写作业、和朋友打打闹闹。
但说特别呢，我心里可有个大大的梦想世界，也许你看不到，但它就在我脑子里不停地转啊转。
我喜欢画画，这可不是吹的。
每次拿起画笔，我就觉得自己像个超级英雄，能把心里想的那些奇奇怪怪的东西都画出来。
可能有人觉得我画得也不咋地，可那又怎样？我自己开心就行呗！记得有一次，美术课上老师让我们自由发挥，画自己喜欢的东西。
我当时脑子一热，就画了一个长着翅膀的冰淇淋在天上飞，旁边还有一群彩色的兔子在跳舞。
同学们看了都笑我，说我瞎画。
哼，他们懂啥？这是我的创意好不好！我觉得吧，画画就是我表达自己的方式。
有时候我心情好，画出来的就是阳光灿烂的花朵和笑脸；要是心情不好，那可能就是黑漆漆的夜晚和流泪的星星。
画画就像我的好朋友，陪着我喜怒哀乐。
也许未来我成不了什么大画家，但只要能一直画下去，我就满足啦。
这就是我，一个爱画画的我，你愿意和我做朋友吗？篇二嘿，我又来跟你聊聊我自己啦！我这个人啊，有时候自己都搞不懂自己。
我喜欢在纸上涂涂画画，那感觉，就像是进入了一个只有我知道的秘密世界。
我可以把我看到的、想到的，甚至是梦到的，都一股脑儿画出来。
比如说，有一次我梦见自己在一个满是糖果的城堡里，到处都是五颜六色的糖果柱子和巧克力屋顶，我一醒来就赶紧把这个场景画了下来，虽然画得可能不那么完美，但那是我心中的甜蜜世界呀！我画画的时候可专注了，谁叫我都听不见。
我觉得每一笔每一划都像是在讲述一个故事。
有时候我会问自己：“我画得够好吗？”也许在别人眼里还不够好，但对我来说，那都是我的心血。
还记得上次参加学校的绘画比赛，我紧张得要命，心里一直在想：“万一我画得最差怎么办？”结果呢，我居然得了个三等奖！当时我高兴得差点跳起来，这可给了我好大的鼓励。
不过，我也有烦恼的时候。
冀美版七上美术 2用绘画介绍自己 教案
板书设计：
用绘画介绍自己——自画像
备课内容
用绘画介绍自己
课题
用绘画介绍自己
课型
造型与表现
课时
第二课时
三维目标
1、知识与技能目标：了解自我介绍的基本常识,学会在同学面前主动介绍,大胆表现。
2、过程与方法目标：培养学生对事物的观察、理解和概括性
表达的基本能力。
3、情感、态度和价值观目标：培养学生对事物的观察、理解和概括性表达的基本能力。
教学重点
如何用绘画来表现自己的个性。
教学难点
能用图文并茂的方式来介绍自己，展现自己的个性，让同学们
姓名：杨天颖
职业：教师
爱好：画画、摄影
最喜欢的颜色：粉色
人生格言：不懈奋斗，生命才有辉煌。
老师的这种用文字来进行的自我介绍属于书面介绍。今天呢，老师再给大家推荐一种新的自我介绍的方式，就是用绘画来介绍自己。通过教师的自我介绍引出课题，简单明了。让学生以开始就能直入主题。（板书：用绘画介绍自己——自画像）
先来看看老师的自画像吧。旁边还有老师的自我介绍。大家知道这种既有图片又有文字的自我介绍形式叫什么吗？老师告诉大家这种呢，叫图文并茂式自我介绍。同学们也试着画一幅吧！
老师提醒注意事项，比如人物的神态特征、性格特征等。
在学生绘制作业时，教师及时巡视并进行指导，引导学生扎住自己的特征。不仅仅是外形，也可把自己的爱好绘制到画面中。画完后，学生把画好的画折起来，交给老师。学生拿到其他同学的画，进行评价。走到作者身边，握握手，交个朋友把学生交上的作品打乱顺序发下去。请同学到前面来展示他拿到的作品，并进行评价，然后和作者交个朋友。
2.用绘画介绍自己-冀美版七年级美术上册教案
2.用绘画介绍自己-冀美版七年级美术上册教案一、教学背景1.1 学校背景本次教学活动是在冀中美术教育出版社出版的《冀美版七年级美术上册》的课程要求下开展的。
1.2 班级背景这是一节七年级的美术课，班级学生数量在35人左右，其中有不少学生对美术感兴趣，但也有一部分学生对美术并不热衷。
因此，在教学活动中，要尽可能地调动学生的积极性，让每一个学生都能够在美术课上得到启发和收获。
二、教学目标2.1.知识目标通过本次绘画活动，让学生了解自我表达和沟通的方式，为自己的日常生活打下基础。
同时，学生还需要掌握一定的绘画基础知识和技能，并从中感受到学习美术的快乐和创造力。
2.2.能力目标•培养学生的自我表达和动手能力；•提高学生的色彩感知和绘画技能，让他们能够把自己的创意变为具体的形式；•借助绘画的形式，让学生能够表达自己的思考和情感，培养他们的语言表达和沟通能力。
2.3.情感目标通过参加本次活动，让学生感受到美术学习的快乐和创造力，培养他们的审美观念和爱好。
同时，让学生不断探索和表达自我，提高他们的自信和自我认知能力。
3.1.教学步骤•第一步：课前准备让学生准备自己的画板、画笔、颜料等绘画工具。
教师也需要准备一些板书素材，如一些绘画范例、基础知识点等。
•第二步：教师讲解绘画基础知识教师向学生介绍绘画中的基本元素和颜色，让学生了解绘画的构成要素和色彩特点。
•第三步：学生自行绘画让学生根据自己的意愿和想法，自由地创作一幅关于自己的画作。
在画作中，学生需要充分表达自我，包括自己的外貌、性格特征、兴趣爱好等。
•第四步：教师点评与分享教师可以选一些学生的画作，进行点评和分享，让学生相互欣赏和学习。
3.2.知识点详解绘画基础知识主要包括以下几个方面：•色彩：色调、明度、色相等；•线条：粗细、曲直等；•空间：透视、比例、质感等。
在教学过程中，教师需要根据学生的学习情况和掌握程度，合理安排各种知识点的教学。
四、教学方法为了让学生更好地理解和掌握本次教学内容，教师可以采用以下几种教学方法：•演示法：通过教师的实际演示，让学生更好地理解绘画技巧和基础知识；•互动交流法：引导学生之间的交流，让学生在交流和探讨中互相学习和提高；•创新实践法：让学生充分发挥自己的创造力和想象力，在实践中不断锻炼和提高自己的绘画能力。
用绘画介绍自己ppt
自画像欣赏
丰 子 恺 的 自 画 像 漫 画
这幅自画像的有趣之处体现在在哪里？
自画像欣赏
采用了什么表 现手法？
徐悲鸿的自画像 素描
漫画自画像
漫画自画像的特点？
2020/6/7
1.人物外形及表情夸张变形 2.展现人物最有特点的地方
欣赏了这么多艺术家的自画像，
认真思考：这些画家用的什么样的绘 画表现手法呢？写实，夸张，有变形。 那你想了解一下你的同龄人是如何表 现的吗？
常见脸型
2020/6/7
看看他们是什么脸型
• 圆型脸的特征：脸短，面额圆润。给人朝气、可爱、亲切的感觉。 • 方型脸的特征：方方正正、棱角分明。给人积极活跃、意志坚强感觉，
常称为“国字脸”。 • 长型脸的特征：长度较长，呈现长又窄的形状。此种脸型给人沉静、
高贵而温柔感觉。
五官的画法
三庭五眼
• 了.. 解人物头部的基本比例关系
认识自画像的定义 自画像：自己为自己所绘的肖像作品，称为自画像。用 绘画介绍自己就是所谓的自画像。
很多艺术家都喜欢给自己画像，自画像是艺术家的心灵 告白，下面我们来欣赏自画像，并注意艺术家的绘画表 现手法。
自画像欣赏
梵高短暂的一生留下了四十多幅风格各异的自画像，这些 自画像是梵高的生活与创作，人生与艺术旅程的真实记录。
3、情感、态度和价值观目标：观察、理解和概括性表达 的基本能力。
教学重、难点 ·如何用绘画来表现自己的个性。 ·能用图文并茂的方式来介绍自己， 展现自己的个性。
2020/6/7
如何用绘画介绍自 己呢？同学们仔细 观察这幅作品，小 组讨论， 1、这幅画的几个 巧妙之处在哪里？ （从绘画内容分析） ？
·三面自画像 1960 罗克威尔（美国）
有关绘画的自我介绍
有关绘画的自我介绍
大家好，我叫小明，我可喜欢画画啦！我从小就拿着crayons 啪啪啪地在纸上涂呀涂，画得一手好画哦！有时候画太阳，咻~咻~太阳就像个大圆饼一样，亮晶晶的；有时候画小花，咻咻~花儿们五颜六色的，真是美得不得了！
我最喜欢画动物啦！有一次我画了一只小猫咪，它的尾巴摇来摇去，喵喵喵，好像要跳舞了。
每次我画画，我的朋友们都说：“哇，小明，你的画真好看！”我听了心里好开心，嘻嘻，我也想画更多好看的东西给大家看。
画画的时候，我最喜欢用彩笔，刷刷刷~颜料在纸上滑来滑去，特别好玩！有时候还会涂到手上，哎呀，脏兮兮的，但好开心呀！每次画完，我都会把我的画挂在墙上，大家都夸我：“小明，你真是个小小画家！”我心里可得意了，嘿嘿！
—— 1 —1 —。
绘画自我介绍（精选3篇）
绘画自我介绍（精选3篇）绘画篇1尊敬的领导：您好！我是理工学校xx级美术专业的学生。
大学四年生活，即将结束，一个新开始即将来到，等待我的`是新的挑战。
我注重培养自己多方面的能力，尤其在装潢广告设计专业，熟练的掌握了平面广告设计、VI 设计、标志设计、包装设计、书记装帧设计、展示设计等。
能熟练运用Word、Excel、Powerpoint办公软件，Freehand、CorelDRAW 及Photoshop等应用软件并且能完成整套VI设计，获得中华人民共和国颁发商业美工中级证和Photoshop6.0中级证。
大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。
在大学期间，我自己认真学习专业技能，所以我掌握了较强的专业知识，并把理论知识运用到实践中去，期末总评成绩名列年级前茅，获得优秀学生奖学金二等、三等各两次，荣获校级三好学生称号。
我所学选修专业是计算机，在熟练掌握各种基本软件的使用及硬件维护过程中，有独特的经验总结。
顺利通过国家社会和劳动保障部高新技术办公软件应用模块资格高级操作员考试。
同时，我发扬团队精神，帮助其他同学，把自己好的学习经验无私的介绍给其他同学，共同发展，共同进步。
绘画自我介绍篇2我叫，是教育学院绘画专业20xx届毕业生，得知贵公司为积极谋求发展招贤纳才。
我真诚的渴望能加入贵公司，为贵公司的发展壮大贡献我的才能和智慧。
在校期间，我充分利用学校优越的学习条件和浓郁的学术氛围，认真学习了应用心理学专业教学计划规定的内容，取得了良好的成绩，得到老师们的好评，具备了较高的理论水平和实践能力。
同时我注重培养自己多方面的能力，尤其在装潢广告设计专业，熟练的掌握了平面广告设计、VI设计、标志设计、包装设计、书记装帧设计、展示设计等。
能熟练运用Word、Excel、Powerpoint办公软件，Freehand、CorelDRAW及Photoshop等应用软件并且能完成整套VI设计，获得中华人民共和国颁发商业美工中级证和Photoshop6.0中级证。
用绘画介绍自己(七年级上第一课)
自画像的绘画方法及特点：
• 1.仔细观察，掌握整体的轮廓： • 2.抓住人物特征，适当夸大人物标志性特征及特 点： • 3.大胆实践，按照你所看到的想到的，不加保留 的全部展现在你的画纸上。 • 4.（特点）特征明显，对人物的特征捕捉准确， 对人物的神态，动作表现明显。
学生画作欣赏：
学生画作赏析：
授课人：韩胜宇
同学们，我们从小学升到了 初中，到了一个崭新的环境，对 于新加入的同学彼此都不是太熟 悉。下面老师建议，我们不妨做 一个简短的演讲，新同学把自己 介绍给大家也介绍给老师认识一 下，好吗？
教师自我介绍
• 大家好，我叫韩胜宇，以后就负责教大家 美术了，大家可以叫我韩老师 • 我今年24岁， • 我来自美丽富饶的承德县下板城， • 我喜欢画画，唱歌， • 我是一个外向型的人，很喜欢和学生们相 处。
学生实践：
• 同学们，拿起你手中的画笔，大胆的动笔 吧。
课后作业：
• 亲爱的同学们，下课后回到宿舍，照着镜 子画下那个最美最帅的自己吧！
请同学们做个自我介绍吧
姓名： 年龄： 我来自… 我喜欢… 我是 性格： ……
• 亲爱的同学们你还知道其他的 自我介绍的方法吗？
“自画像”察和发现接下来老 师播放的照片是谁，知道的快速回 答，共15张自画像图片，以每列为 到位进行比赛。注意观察这些自画 像的特征哦~~~
“小沈阳”
“刘德华”
“冯 巩”
“乔布斯”
“王宝强”
“鲁迅”
“刘亦菲”
“周杰伦”
“赵本山”
“葛优”
“甄子 丹”
“郭德纲”
“ 徐 悲 鸿 ”
“梵高”
“达芬 奇”
小组讨论：
通过观察上面看的照片你发现了什么？ 试着以小组讨论的方式总结一下你所看到 的自画像的特征，通过特征的展现试着表 述下自画像的绘制方法。
冀美版七年级上册美术《2用绘画介绍自己》(一等奖课件) (2)
教学重点： 如何用绘画来表现自己的 个性。
教学难点： 能用图文并茂的形式来介 绍自己，展现自己的个性， 让同学们可以体会到美术 活动的乐趣。
小组活动
许多画家都画过自画像，从绘画形 式、风格上都反映了画家不同的思想和 性格。仔细欣赏这些作品，试着从画面 上揣摩一下艺术家的不同性格。再从形 式上和表现重点上欣赏这些作品，看看 对于用绘画介绍自己有没有什么启发。
2.用绘画介绍自己
裴山初级中学 王雪
学习目标：
1.知识与技能：了解自我介绍的基本常识，学会 在同学面前主动介绍自己，大胆表现自己。 2.过程与方法：培养学生对事物的观察、理解和 概括表达的基本能力。 3.情感、态度与价值观：培养学生用美术形式表 现生活，抒发情感的主观意识和行为习惯。在以 画会友过程中，体会绘画的乐趣。培养集体荣誉 感。
人中 上唇 嘴角 下唇
上唇结节 唇侧沟 颌唇沟
课堂活动：
1.画一张自画像，并适当配一 点文字。
2.完成作品后，与同学传看， 相互交流、欣赏。各组评选出一~
两幅优秀作品并上交。
技法提示：
在描绘自己前，应先想想自己 的脸型、发型、五官和服饰特征以 及习惯、爱好，然后大胆而简练地 表现出来。表现方法不拘，可以以 线描为主，也可以略施明暗，还可 以涂色装饰。
课后作业
课下对着镜子画一张自画像，或者 画一画你的同学，画完上交进行点
评。
Байду номын сангаас
谢谢观赏
初一自我介绍小报范文(2篇)
初一自我介绍小报范文我自认为是一个喜欢自由而又充满活力的人，我想做的事情一般马上就去做，大概除了秘密，心里一般也不会有不愿意跟人家说的话。
我的性格，有时候会被人觉得有些冲动，但还好朋友们都觉得我还不错。
我经常跟朋友们讲自己的心事，每一次讲出来我都可能会十分的激动，这时朋友们也会在旁边安慰和鼓励我，最使我吃惊的是，我也经常能听到朋友们不为人知的秘密。
有时候我自己也会自认为有些急噪，想做的事情一旦做不了，就会觉得很不舒服，是一种说不出的难受。
我是一个受不了束缚的人，没有事情可以长久管教着我。
初一自我介绍小报范文（2）大家好！我叫小明，是你们的新同学。
我很高兴能有机会向大家介绍一下我自己。
首先，让我来告诉你们一些关于我的基本信息。
我今年13岁，是初中一年级的学生。
我出生在一个温馨的家庭，在家中有爸爸、妈妈和一个妹妹。
我的爸爸是一名企业家，妈妈是一名教师。
我与妹妹相处得非常好，我们经常一起玩耍和学习。
说到我的个性，我是一个开朗、友好和乐观的人。
我喜欢与大家交流，结交新朋友。
对于学习，我也一直有着积极的态度。
我相信只要努力，就一定能取得好的成绩。
此外，我还对体育活动很感兴趣，尤其喜欢足球和篮球。
在课余时间，我经常和朋友们一起踢球或者打篮球，不仅锻炼了身体，也增进了友谊。
在学习方面，我有一些自己的学习方法和习惯。
首先，我会尽量保持专注和集中精力，避免分心。
其次，我会及时完成老师布置的作业，并按时复习所学知识。
第三，我会积极参加各种课外活动，拓宽自己的眼界。
通过这些努力，我希望能够在学习上取得更好的成绩。
除了学习，我也喜欢参加一些社团和俱乐部活动。
在小学时，我曾是学校游泳队的一员，并取得了一些成绩。
我享受在水中游泳的感觉，也懂得通过这项运动增强体质。
在新的学校，我也希望能够加入一些社团，发掘自己的兴趣爱好，结交更多的朋友。
对于这个新学期，我怀着期待和憧憬。
我相信我们班级的同学们将会是一群优秀而友善的人。
我们可以相互学习，共同进步。
第二课 用绘画介绍自己(冀教版七年级上册)
表现方法：
线描为主
涂色装饰
略施明暗
脸的形状可分为：圆形、方型、长型、瓜子型脸。
圆型脸的特征：脸短，面额圆润。
此种脸型给人朝气、可爱、爽朗、亲切的感觉。
方型脸的特征：方方正正、额头宽额面也宽、棱角分 明。给人积极活跃、意志坚强感觉，常称为“国字 脸”。
长型脸的特征：长度较长，呈现长又窄的形状。
此种脸型给人沉静、高贵而温柔感觉。
瓜子型脸是最理想的脸型，特征额头宽大，下 巴尖瘦。给人以秀气乖巧的感觉。
发际线 眉线 鼻底线 下巴底
达 芬 奇 意 大 利梵 高 Nhomakorabea荷 兰·
毕 加 索 西 班 牙
徐 悲 鸿
安吉丽娜· 朱丽
贝克汉姆
比 尔 盖 茨
憨 豆 先 生
李 小 龙
球 王 贝 利
乔 丹
曾 经 年 轻
美 丽 人 生
作业
1、画一张自画像， 并配上相关文字资料。 2、完成作品后， 与同学传看，相互 交流、欣赏。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
长型脸的特征：长度较长，呈现长又窄的形状。
此种脸型给人沉静、高贵而温柔感觉。
瓜子型脸是最理想的脸型，特征额头宽大，下巴尖瘦。 给人以秀气乖巧的感觉。
发际线 眉线 鼻底线 下巴底
图文并茂式自我介绍
图文并茂的自我介绍
作业
1、画一张自画像， 并配上相关文字资料。 2、完成作品后， 与同学传看，相互 交流、欣赏。
李 咏
著 名 歌 唱 家
刘 欢
著 名 演 员
张 国 立
大 山
著 名 相 声 演 员
著 名 笑 星 、 影 星
潘 长 江
葛 优
著 名 影 星
从这些多 样有趣、图文并 茂的漫画像作品 中，我们能看出 这些自画像有什 么特点吗？
这些自画像 的特点是把人物 外形及表情夸张 变形了，把人物 最有特点的地方 表现出来了。
素描自画像
漫画自画像
著 名 笑 星
赵 本 山
欣赏自画像
三面自画像 1960
罗克威尔（美国）
自画像：艺术家为自己
所绘的肖像作品，称为 自画像。
12
自画像欣赏
欣赏自画像
毕加索 西班牙
徐悲鸿
小 林 自 画 像
凡 高 自 画 像
达 芬 奇 自 画 像
央 视 著 名 节 目 主 持 人
我们首先应观察 自己有什么特点？比 如说自己的头型、发 型、五官、服饰以及 习惯、爱好等等。
脸的形状可分为：圆形、方型、长型、瓜子型脸。
圆型脸的特征：脸短，面额圆润。 此种脸型给人朝气、可爱、爽朗、亲切的感觉。
方型脸的特征：方方正正、额头宽额面也宽、棱角分明。 给人积极活跃、意志坚强感觉，常称为“国字脸”。
姓名 性格 志向 我喜欢…… 座右铭 我的家乡 …………
老师的自我介绍
姓名：安邦
年龄：27岁 职业：教师 爱好：绘画·游戏 最喜欢的颜色：蓝色 人生格言：事在人为。
3
老师的这种用文字来进 行的自我介绍属于什么介绍？
书面介绍。
今天呢，老师再给大家推荐一种新的自我介绍的 方式，就是用绘画来介绍自己。
画张自画像，画出你的特点 ，也可以根据自己的性格或名字 的特点画；最好能让同学们很快 记住你。要写上自我介绍：姓名 ，性格，志向，座右铭……
小 丽 自 画 像
在进行自我描绘 时，表现形式和风 格不受拘束。可以 以线描为主，也可 以略施明暗，还可 以涂色装饰。
返回
表现方法：
线描为主
涂色装饰
略施明暗