让校园成为师生共同成长的乐园

让校园成为师生共同成长的乐园

寒假期间，我阅读了李希贵老师的著作《学生第一》。首先映入眼帘的是作者的自序。他说“我和我的同事们在努力诠释着教育学的基本价值取向。我们试图创造一个真正属于孩子们的学校，给他们搭建舞台，提供空间，创造条件。我想这种“以生为本”的教学理念能够真正地让学生收益。翻到目录，我就被这些标题深深地吸引住了，如校园吉尼斯、学生大使团、学校纪念日等。细数一下，总共有66个小故事。这些充满教育智慧的创造性活动让人心生向往。如果我是北京十一中的老师，我是幸福的；如果我是北京十一中的学生，我也是幸福的。

创意无限的校园活动，彰显学生的风采，让校园变为快乐成长的乐园。一个个有趣的校园活动最大限度地发挥了学生的积极性和创造性，让“学生第一”的口号真正地落到了实处。在校园里开公司、咖啡馆，开展世界文化艺术节，学校奥林匹克运动会等如此丰富多彩、创意无限的活动，给学生提供了广阔的参与空间，开阔了学生的视野，让学生快乐的学习、成长。在这所乐园里的学生身上必定闪烁着自信、向上的光芒。

在倡导学生第一理念的同时，这本书也把教师的角色放在了非常重要的位置，教师互助中心，教工健康促进中心等举措增强了教师凝聚力，让教师有了深深的幸福归属感。在这种和谐友爱的氛围里，作为学校的一份子，每个老师都积极进取，乐于奉献。

读完《学生第一》这本书，我感觉十一校园是一个大舞台，而上面的主角是一个个生命鲜活的孩子，他们在那里自由的呼吸，快乐成长，当然，还有时刻为他们掌舵的学校和老师。这样的学校才是真正让孩子幸福成长的学校，我们的学校教育期待着无数个十一校园的出现。作为一个教育者，我将努力学习十一学校的做法，不断探索教育教学的新路子，在教育教学中真正实现学生为本。