第六周 书香伴我成长ppt

描写人物外貌的词语和句子
不大不小的眼睛 细密密的眼睛 鼓励的眼光 乌黑的大眼睛 会说话的眼睛 老态的眼睛 明亮的眼睛 炯炯有神的目光 大而亮的眼睛 细长细长的眼睛 又圆又大的眼睛 水灵灵的眼睛
浓浓的剑眉 细长的黑眉
白苍苍的眉毛 稀疏的眉毛
长长的剑眉
月牙般的眉毛
弯弯的细眉
鼻子
高高的鼻梁 扁扁的鼻子 短而粗的鼻子 翘翘的鼻子 平平的鼻子
小学生怎样写好写人的作文
——抓住人物特点
写好人物形象
• 人物描写：
• • • • • 外貌 神态 动作 语言 心理活动等等
猜猜他是谁
它的两只耳朵像两把大 扇子，扑扑地摆着；脸圆 嘟嘟的，还有两个大大的 鼻孔就像望远镜一样；走 起路来，肚子一挺一挺的 ，就像一个孕妇！穿一件 青不青、蓝不蓝的梭布衣 服，提一把九齿钉耙。它 最爱吃西瓜的！猜猜它是 谁？
考试成绩出来了，老师发放试卷时我的紧张心理。
我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我 再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己， 老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时 的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好 听讲，千万别让我不及格啊！”（想）我好像看见满试卷鲜红 的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。 （感）教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音， （听）“哗啦！”我的心随之猛跳了一下。（感）试卷终于发 下来了，只是静静地反躺在桌上。（看）我用有点颤抖的手去 掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘。（看）我一咬牙， 把手伸到试卷底下，用力一翻，（做）随着“啪”的一声， （做）我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的 一声便瘫在了桌上。（看）
描写人物外貌的例子
我嘛！长着一双水灵灵的眼睛，两条弯弯的 眉毛像月牙儿。我喜欢笑，一笑起来就有酒窝， 露出两排洁白如雪的牙齿。我的头发乌黑发亮， 圆嘟嘟的脸蛋上白里透红，高挑的身材Fra Baidu bibliotek胖也不 瘦……
外貌描写的例子
他的白胡须在胸前飘动，像一缕缕的雪 花在飞舞。他向后一仰，山羊胡子一撅一 撅的像个兔尾巴。老汉一面听着，一面捋 着像干老玉米须一样的胡子。他的胡子足 有半尺长，就像那老榕树的根须，在风中 飘动。他黑苍苍的脸上长满了密匝匝的络 腮胡子，像一丛被踩过的乱糟糟的茅草。 那深陷的双颊上，长满了胡须，毛茸茸的 ，像个刺猬。
3．苏步青的读书法 著名数学家苏步青主张读书要多读、精 读、他读书时，第一遍一般先读个大 概，第二遍、第三遍逐步加深理解。 他就是这样来读《红楼梦》、《西游 记》、《三国演义》的。他最喜欢《 聊斋》，不知反复读了多少遍。起初 ，有些地方不懂，又无处查，他就读 下去再说，以后再读就逐步加深理解 。
4．华罗庚的读书法
第一场 名著、名作、名人、名事
• 1.四大名著题 红楼梦、西游记、三国演义、水浒 传并称我国古代四大名著。
• 2.四大美女题 四大美女是指貂蝉、西施、王昭君 、杨贵妃。成语“闭月羞花、沉鱼落雁”常用来形容女子的 漂亮，其实这二句成语典故就源自中国古代的四大美女. • 3.四大神兽 青龙、白虎、朱雀、玄武 朱雀被称 为四大神兽，分别居于东南西北四个方位. • 4.四大发明
描写动作的词语
• • • • • • • 抽泣 呜咽 泣不成声 痛哭流涕 泪流满面 哭哭啼啼 老泪纵横
描写动作的词语
微笑 笑不露齿 破涕为笑 哈哈大笑 抿着嘴笑 笑里藏刀 皮笑肉不笑 眉开眼笑
描写动作的例子
• 键子忽左忽右忽上忽下，在姗姗的身前身后 蹦来蹦去，姗姗时而转向这边，时而转向那边， 紧紧地跟着毽子，眼睛始终随着毽子灵活地转动 着。 突然一只雪球从右前方向我飞来，说时迟， 那时快，我猛地卧倒在雪地，雪球擦过右肩，在 离我不远的地上"啪"地粉碎了。
•
• 动作描写举例 • 小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把 手伸进裤兜里。 • 她掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子 上展平，然后凝望着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼的 往外抖。一颗，两颗，三颗……我看着她倒出来的 树种，不由得心里一动。 • 她摇晃一下小葫芦，抬起头来。我们的目光正好相 遇。我笑着点点头。她害羞的一笑，轻轻掠一下额 前乌黑的短发，拿着小葫芦回到自己的座位上。
嘴
苍白的嘴唇 干裂的嘴唇 紧闭的小嘴 唇似樱红 娇唇红润 玉齿珠唇 樱桃小口
头发
乌黑的头发 蓬松凌乱的黄发
美丽的金发
稀稀拉拉的头发 两鬓铺着如霜的短发
描写人物外貌的例子
她个子高高的，身子瘦瘦的，皮肤白白的。 头上扎着一对翘起的羊角辫。秀秀气气的脸蛋上 ，月牙般的眉毛下，有一双大而亮的眼睛。一张 樱桃小口。身上穿着蓝色的校服，脖子上系着一 条红领巾。
• 5．王梓坤的读书法
• 数学家王梓坤的读书方法也很有风格。一是抄读 法。王梓坤上中学时，做完功课一有时间，便光 顾图书馆。好书借了实在舍不得还，但买不到也 买不起，他便下决心动手抄书。抄，他认为总还 是抄得起的。他先后抄过林语堂写的《高级英文 法》，抄过英文的《英文大全》，还抄过《孙子 兵法》，这本书爱不释手，则一口气抄两份。王 梓坤认为，人们只知抄书之苦，未知抄书之益， 抄完毫未俱见，一览无余，胜读十遍。
描写动作的词语
• • • • • • • 健步如飞 步履矫健 飞檐走壁 步履轻盈 匍匐前进 大摇大摆 蹑手蹑脚
描写动作的词语
• • • • • • 拔腿就跑 东奔西窜 横冲直撞 跑得上气不接下气 跑的比兔子还快 飞似的跑
描写动作的词语
• • • • • • 目不转睛 凝神注视 走马观花 定睛一看 东张西望 挤眉弄眼
猜猜这是什么动作？
他弯着腰，篮球在 他手下前后左右不停 地拍着，两眼溜溜地 转动，寻找“突围” 的机会。突然他加快 了步伐，一会儿左拐 ，一会儿右拐，冲过 了两层防线，来到篮 下，一个虎跳，转身 投篮，篮球在空中划 了一条漂亮的弧线后 ，不偏不倚地落在筐 内。
动作描写
老人的双手很灵巧。 一个泥人在他手里诞生， 只要几分钟。看他又拿起 一团泥，先捏成圆形，再 用手轻轻揉搓，使它变得 柔软起来，光滑起来。接 着，又在上面揉搓，渐渐 分出了人的头、身和腿。 他左手托住这个泥人，右 手在头上面摆弄着，不一 会儿，泥人戴上了一顶偏 偏的帽子。
• 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 • 书中自有颜如玉 书中自有黄金屋 • 读书破万卷 下笔如有神 • 书到用时方恨少 白首方悔读书迟 • 风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事 事事关心 • 烽火连三月 家书抵万金 • 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 • 读书百遍，其义自见
2.谜： 兰溪三日桃花雨（打岳飞一首词 名） 床前明月光（打一字）
外貌和动作的描写
• 为什么要注重外貌和动作的描写？ 通过对外貌、动作的描写可以表现出所写人 物的年龄、职业、性情等。 • 怎样描写外貌和动作？ 抓住人物的长相特点从细处描写，描写人物 的面部表情，特别注重对眼睛的刻画。写动作时 要注意动作的连续性。
语言描写
通过一些语言的表达，鲜明的表现出人物的 性格特征 例子：1“妖怪，哪里逃，吃俺老孙一棒！”（ 表现了孙悟空极有信心抓到妖怪） 2 “ 你这小兔仔子，竟然偷我西瓜，小心我要 是抓到你，打断你狗腿！”（表现了西瓜主人西 瓜被偷之后非常的生气）
华罗庚是靠刻苦自学成长的数学家，他的读书方 法有独到之处。 用慢功夫打基础因此，读书就是 由厚到薄，又由薄到厚的双向过程。 推想法。一 本书拿到手后，华罗庚先对着书名思考片刻，然 后开始闭目推想：这个题目如果自己来做，该怎 么做。待一切全部想好后，再开始阅读。凡是已 经知晓的内容，很快浏览而过，专门去读书中那 些新的独到的观点，这样，华罗庚博采众长，得 益很多。
留取丹心照汗青（打一字）
3.记：我爱记诗词 工欲善其事 必先利其器 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 。 天时不如地利，地利不如人和 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复 还。 少壮不努力，老大徒伤悲。 欲穷千里目，更上一层楼。 天生我材必有用，千金散尽还复来 。
书香，美的极致
没有书香，桃花枉自笑春风； 没有书香，素莲伫波亦凄凉； 没有书香，白露为霜何足吟？ 没有书香，瑞雪飘逸难成章？ …… 书香弥漫，浸染骨髓逞豪气； 书香弥漫，陶冶灵魂喷芬芳； 书香弥漫，能令俗人显韵味； 书香弥漫，会使武夫现柔肠；
浓浓书香 伴我成长
书籍是全世界的营养品。生活里 没有书籍，就好像没有阳光；智慧里 没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
原来那一张张生字卡片，可以 组成这么有趣的故事，原来白纸黑 字的书，也有一片五彩缤纷的天地 。我喜欢那些作家编织出来有趣的 故事，它让我时而伤心，时而欢乐 。
我喜欢图文并茂的书籍。《 格林童话》、《一年级的小豆豆 》、《小蝌蚪找妈妈》、《三国 演义》……一幅幅鲜艳的图画， 一篇篇有趣的故事深深吸引了我 。于是，每天晚上睡觉前和妈妈 一起读书，在神奇的故事中徜徉 成了我一天中最期盼、最快乐的 时光。
外貌描写
这位老汉头上裹着 白羊肚手巾，眉毛 胡子都花白了，脸 上布满皱纹，眼睛 笑的眯成了一条线。 他的牙基本上掉完 了。手里拿着烟斗， 乐滋滋地抽着旱烟。
外貌描写
那个小姑娘，不 过六七岁的样子，金 发碧眼，皮肤白皙。 一双眼睛水灵灵的。 用粉红色的橡皮筋扎 着两条不长不短的麻 花辫 ，跑起来一颠 一颠的，像一只飞舞 的彩蝶。尤其逗人喜 爱的，是她那张伶俐 的小嘴。
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• 神态描写举 她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我 一眼，惭愧的站在那儿。 望着她那俊秀的脸颊、专注的神情。 她害羞的一笑，轻轻掠一下额前乌黑 的短发。 她显得落落大方，又略带羞涩。
看
听
外貌 神情 语言 语气 心理 感受 联想
全面 观察
感
想 做
动作
技法点拨：调动各种感觉器官（看、听、感、想、做）
书籍是我的好朋友，也是我的 好老师，它伴着我成长，让我在 书香中为梦想插上快乐的翅膀， 展翅飞翔。
讨论：如何读书？
1．毛泽东的读书法 毛泽东毕生珍惜时间，博览群书。其中 “三复四温”式阅读和“不动笔墨不 读书”是他主要的读书方法。他在青 年时期就熟读了《史记》、《汉书》 等古籍，并且不断地重温；就是到了 晚年，对他喜爱的同一本史书，也是 反复研读，并有读过一遍书在封面划 上一个圈作记号的习惯，所以，在他 读过的许多书籍中，均留下了他读过 二遍、三遍的圈记。
动作描写的例子
《董存瑞舍身炸暗堡》一课，用连续动作写董 存瑞炸暗堡：“在这万分紧急的关头，董存瑞昂 首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住 桥底，右手猛地一拉导火索…… 他像巨人一样挺 立着，两眼放射出坚毅的光芒，他抬头眺望远方 ，用尽力气高喊着：‘同志们，为了新中国，冲 啊！’” 通过对董存瑞一连串动作的描写，董存 瑞为革命英勇献身的英雄形象呈现在读者面前。
• 5.文房四宝 笔墨纸砚被称为“文房四宝”，
• 6.四大佛教名山 普陀山 峨嵋山 九华山 五台山为我 国四大佛教名山. • 7.四君子 古代文人雅士常把四种植物称为四君子， 并用“四君子”来标榜君子的清高品德。这四种植物是哪四 种？
第二场 名诗、名词、名句、名段
• 每组写出一句包含“书”字的名言或名 诗句。如：书山有路勤为径 学海无涯苦作 舟。
2．鲁迅的读书法
鲁迅在博览群籍的基础上，形成了有自己特色 的读书方法。 一是泛览，他提倡博采众家，取其所长，主张 在消闲的时候，要“随便翻翻”。 二是硬看。对较难懂的必读书，硬着头皮读下 去，直到读懂钻透为止。 三是专精。他提倡以“泛览”为基础，然后选 择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去 。否则，读书虽多，终究还是一事无成。 四是活读。鲁迅主张读书要独立思考，注意观 察并重视实践。 五是参读。鲁迅读书不但读选本，还参读作者 传记、专集，以便了解其所处的时代和地位 ，由此深化对作品的理解。
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• 语言描写 “怎么，没采到？”我问。 “不，可是没有他们那么多。”她 脸红着说。 “那，你采的呢？”我又问。 …… “就这么一点儿。”说着，她抬起 头来。
神态描写
专指对脸部表情的描写刻画，描写时要用表示表情 、神态的词语。 例子：小猫咪一面的微笑，几根儿胡须翘得老高 ，好像抓到了许多老鼠，在那儿洋洋得意！