养成亲社会行为

（2） 关心社会发展，关注国家大事。
（3） 服务社会
奉献社会
养 成 亲 社 会 行 为
学会谦让 、分享、助人
与
我-------------------------他人的关系
我为社会做贡献 与
我--------------------------社会的关系
梦想
价值判断：当今孩子大多是家中的独苗，被 人捧着护着，属于他们的东西不需要分给别 人，不属于他们的东西父母长辈也会千方百 计的为他们能来。判断：（错误 理由： ）
独立完成并理解： 帮助他人应该注意哪些问题？
梦想
①无偿献血、辅助老弱病残，宣传环境保护知识、参与 救助活动、做义工关爱孤寡老人属于什么活动？属于什 社会公益活动、亲社会行为 么行为？ ②他们进入社区，发现垃圾乱堆乱放、塑料袋满天飞， 立即观察一下周围的环境，书面形成建议和相关措施， 交给了社区管委会。说明了什么？有哪些途径？还能做 些什么？ 关心社会发展、关注国家大事
梦想
要自觉养成亲社会行为； ① 学会谦让、分享、助人。 ② 努力为社会做贡献。 ③积极参与社会公益活动。 ④关心社会发展，关注国家大事。 ⑤服务社会，奉献社会。
养 成 亲 社 会 行 为
学会谦让 、分享、助人
与
我-------------------------他人的关系
我为社会做贡献 与
我--------------------------社会的关系
怎样为社会做贡献？
（1）积极参与社会公益活 动； （2）关心社会发展、关注 国家大事； （3）服务社会，奉献社会。
我的收获
（1）谦让的意义及要求
养 成 亲 社 会 行 为
1、学会谦让、 分享、助人
（2）分享的内容、涵义及意义
（3）帮助他人的意义和要注意的内容
（1） 积极参与社会公益活动
2、我为社会做 贡献
梦想
①帮助他人首先要真诚，还要注 意方式和方法。 ②可以借助别人和社会的力量. ③要注意自身的安全 ④注意维护他人的自尊。
梦想
二人成熟了许多，决定组织同学们积极实践、为社会做 贡献，他们无偿献血、辅助老弱病残，宣传环境保护知 识、参与救助活动、做义工关爱孤寡老人。他们进入社 区，发现垃圾乱堆乱放、塑料袋满天飞，立即观察一下 周围的环境，书面形成建议和相关措施，交给了社区管 委会，他们的一系列社会实践活动，受到了各方面的赞 扬。
独占只能导致保守和封闭，阻碍自己的进步，妨碍集 体的发展。在社会生活中我们要学会分享，分享并不 意味着失去，相反会使我们的人生更丰富多彩。 分享 有助于社会的发展和进步，只有通过分享和交流才能 获得进步和成功的条件。分享有利于个人的发展和进 步。
梦想
调查问题 是 否
参加过公益活动 吗？
你认为浪费时间 吗？ 对自己有帮助吗？
①三人无偿献血、辅助老弱病残，宣传环境保护知识、参与救助 活动、做义工关爱孤寡老人属于什么活动？属于什么行为？ ②他们进入社区，发现垃圾乱堆乱放、塑料袋满天飞，立即观察 一下周围的环境，书面形成建议和相关措施，交给了社区管委会。 说明了什么？有哪些途径？还能做些什么？ ③为什么他们的一系列社会实践活动，受到了各方面的赞扬？
梦想
无 偿 献 血 爱 心 捐 款
请列举生活中的亲社会行为。 什么是亲社会行为？ 为什么要养成亲社会行为？
养 成 亲 社 会 行 为
学会谦让 、分享、助人
与
我-------------------------他人的关系
我为社会做贡献 与
我--------------------------社会的关系
从自己生活的班级、学校、社区入手， 观察一下周围的社会环境，看看还存在哪些有 待解决的问题，想一想自己能够为解决这些问 题做些什么？ 我发现的问题： 我提出的建议： 我能做的事情： 。 。 。
风声、雨声、读书声，声声入耳； 家事、国事、天下事，事事关 心。——顾宪成 这句话告诉我们什么道理？
梦想
（4）怎样做到“把心放宽”？
梦想
“六尺巷” 原本为清代文华殿大学士张英、武英殿大学 士张廷玉的府邸，另一边为吴宅。张英和张廷玉父子在康 熙、乾隆年间都是首辅军机大臣。张英在朝廷任职时，家 人和邻居吴家因建房占地闹起了纠纷，互不相让。家人于 是给张英写信，张英看信后，并没有依仗官威欺压邻居， 而是回信说“千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长 城今犹在，不见当年秦始皇。”张家看完回信，便主动让 出三尺空地。邻居吴家也深受感动，觉得张家如此仗义， 不好意思继续争执，也将自家的院墙后退了三尺。于是， 这里形成了一条六尺宽的巷子。从此，两家和好如初。 Nhomakorabea①
谦让
④谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不惟 我独尊、盛气凌人。社会生活中，难免发生误 会和矛盾，只要不是原则性问题，不妨主动谦 让，做出适当的妥协和让步，以化解不必要的 纠纷。
梦想 三人一天的实践活动收获很多，也很累。天 快黑了，该回家了。结果他们身上的钱基本 用光了，回家的车费都不够了。只有一个同 学精打细算，剩下的比较多，独自回家了。 1、独自离开的同学对吗？没有做到什么？ 2、这么做的危害是什么？ 3、换了你，你会怎样做？
读书、看报、看电视、上网
关心祖国建设事业、民族复兴大业；关心身边社会生活中的实际问题
③为什么他们的一系列社会实践活动，受到了各方面的 赞扬？ 服务社会、奉献社会
梦想
价值判断：奉献社会是大人物才能 做的事，我们都是平凡人，没有能 力奉献社会。判断：（ 错误 ）
理由：
奉献有不同的表现，舍己为人是奉献，大公 无私是奉献，在日常的学习、工作中做好自 己分内的事情也是奉献。一个人能力有大小， 但只要自己的行为有利于社会，就是在奉献。 所以，大人物、平凡人都有能力奉献社会。
擂台赛
正方：分享的好处
反方：独占的危害
梦想
①分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与 他人共同拥有和享受，把“我的”变成“我们的” （信息、资料、智慧、经验、机会、快乐） ②分享并不意味着失去，相反会使我们的人生更 丰富多彩。合作分享有助于社会发展和进步；有 利于个人的发展和进步。（分享的好处） ③独占独占只能导致保守和封闭，阻碍自己的进 步，妨碍集体的发展。（独占的危害）
10人
30人
25人
15人
5人
35人
梦想
1、除问卷调查外，你认为还有哪些调查方法？ 采访、座谈会、查阅资料、查阅信息等
2、分析调查结果，我们能得出什么结论? 大部分学生不能积极参加社会公益活动， 缺乏爱心，不能服务、奉献社会 3、对哪些不愿参加公益活动的同学说些什么？ 青少年应积极参加社会公益活动。虽然我们 现在年龄小，力量单薄，但是我们可以为社 会做许多力所能及的事情。 4、请你告诉同龄人，应如何养成亲社会行为？
请同学们阅读课本上的“瘦羊博士”和“大树将军”
两个故事，思考： 1、你认为甄宇和冯异身上有哪些值得我们学习的 品质？ 2、这对你今后的为人处事有什么启示？
说一说：你有过与人 分享的经历吗？请谈 谈自己的感受。
与你 共享
小明的烦恼
• 我爸爸做生意，家里很有钱。我同位家庭困难， 我十分想帮助他，可他从来不领情。就拿上次来 说吧：我见他橡皮快用完了，想送他一块，我说： “瞧你那穷酸样儿，橡皮这么小了还用，新的-----拿去吧。”他不但扔回了橡皮，还送给了我 一个大大的白眼儿。我这招谁热谁了呀？！ • 前天放学路上，几个初三生拦住小鹏要钱，我大 喊一声冲上前去，结果我和小鹏都被打得鼻青脸 0肿，事后，老师和家长埋怨我不该那么冲动， 应该给家长老师打个电话或报警。我真是又伤身 又伤心啊! 小明烦恼原因？怎样帮助小明摆脱烦恼？
生活AB剧，我们都来说 l 在我放学回家时，被一辆车刮伤，流了很多血…… 受伤的我，希望------------我是这位司机，会----------l 小学时，小明在学习上遇到了困难，心中非常苦恼… 苦恼的小明，希望------------------作为小明的同学，会----------------l 我正在河边散步，突然看到一个小孩落水了， 周围只有我一个人，可是自己却不会游泳…… 落水的小孩，希望--------------------散步的我，会-------------------------
价值判断：奉献社会是大人物才能 做的事，我们都是平凡人，没有能 力奉献社会。判断：（ 错误 ）
理由：
奉献有不同的表现，舍己为人是奉献，大公 无私是奉献，在日常的学习、工作中做好自 己分内的事情也是奉献。一个人能力有大小， 但只要自己的行为有利于社会，就是在奉献。 所以，大人物、平凡人都有能力奉献社会。
②谦让是一个人有涵养的表现,是对其他社会成员 的尊重和宽容，并非意味着软弱可欺，更不是妄 自菲薄。谦让是中华民族的传统美德。谦让是形 成和谐的社会秩序 文明的社会风气不可缺少的道 德规范。
③突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利， 能自觉地为他人着想，做到先人后己，把好处和 方便留给别人。还表现在能妥善处理与他人的矛 盾和冲突。
梦想
中学生应怎样培养亲社会行为？
①要自觉养成亲社会行为； ②学会谦让、分享、助人。 ③努力为社会做贡献。积极参与社会公益 活动。关心社会发展，关注国家大事。服 务社会，奉献社会。 ④努力学习科学文化知识，以便将来更好 的奉献社会；
梦想
1、谦让的表现、原因及做法是什么？ 2、分享的含义是什么？它的作用有哪 些？ 3、说出你帮助他人的感受和意义。 帮助他人时应注意什么问题？ 4、我们应怎样为社会做贡献？ 5、中学生应怎样培养亲社会行为？
梦想
三个学习成绩最好的八年级学生，为了全面发展，决定 参加社会实践活动。星期六一大早三人上了一辆公共汽 车，公共汽车内，非常拥挤，一片嘈杂之声。“喂，你 挤着我了!”一个女孩在尖叫。“怎么，来劲是吧!”一听就 是个年轻气盛的小伙子。看来，一场争斗不可避免。 “得了，得了年轻人，把心放宽，就不挤了。”这时传 来一位老人的声音。顿时，车内一片沉寂。 （1） “把心放宽” 是指什么？它的反面是什么？ （2）为什么说“把心放宽，就不挤了”? （3）你觉得老人软弱可欺吗？为什么？
梦想
另外两位同学来到一个庄园，又累又饿。好心的 主人就让他俩把前院的一小堆木柴搬到后院去， 两位同学做完后，吃上了一顿丰盛的晚餐，然后 离开了。主人儿子问父亲：那堆木柴不是刚请人 从后院搬到前院吗？直接请他们吃一顿不是更好 吗？
想一想：主人为什么会这样做？
梦想
走在街上，同学甲似乎突然明白: 前天自己好心帮助家庭困难的同 桌小明，可他不但不领情，还很生气。看来是一句“瞧你那穷酸样 儿，橡皮这么小了还用，新的------拿去吧”惹的祸。同学乙提议： 二人找一家餐馆替人刷盘子或打扫卫生赚取路费好回家。突然听到 前面不远处的吵嚷声和哭声，原来几个大孩子拦住一个小同学要钱 并打人。二人大喊一声冲上前去，结果都被打得鼻青脸肿，幸好被 巡夜的警车发现，被送到派出所。家长连夜赶到当地派出所把二人 接回来。事后家长埋怨二人不该那么逞能，二人很委屈，又伤身又 伤心啊。 ①同学甲好心帮助同桌小明，他为什么不但不领情，还很生气？ ②二人路见不平，帮助小同学，为什么结果是又伤身又伤心？ ③换了你，会怎样帮助小同学？