基因突变及其他变异复习

• 4．某人体检结果显示，其红细胞有的是正 常的圆饼状，有的是弯曲的镰刀型。出现 镰刀型红细胞的直接原因是( D ) • A．环境影响 B．细胞分化 • C．基因突变 D．蛋白质差异
• 1.基因突变对生物的影响
碱基对 影响范围 对氨基酸的影响 替换 只改变1个氨基酸或不改变 小 不影响插入位置前的序列，只影响插入位置 增添 大 后的序列 缺失 大
不遗传的变异（遗传物质没有改变）
表现型 （改变）
基因型 （改变）
环境条件 （改变） 基因突变
可遗传的变异
（遗传物质发生改变）
来源
染色体变异 基因重组
了⑧ 2.概念
T ，碱基对由=====突变成⑨ A
知识点一 基因突变
或⑫ 缺失 而
10 替换 、 DNA 分子中发生碱基对的 ○ ⑪ 增添 1.实例： 镰刀型细胞贫血症 引起的基因结构的改变
的交叉互换而发生交换，
导致染色单体上的基因重组 3.意义：是生物变异的来源之一，对生物的进化也具有重要的 意义，形成生物多样性的原因之一
例1、下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是
① 我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻
② 我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉 ③ 我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒 ④ 我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛 A ① B ①②
P
DDTT高秆抗锈病 ×
ddHale Waihona Puke Baidut矮秆易染锈病
F1
花粉 单倍体 幼苗 纯合体 植株
DdTt高秆抗锈病
DT、dT、Dt、dt
花药离 体培养
DT、dT、Dt、dt
秋水仙 素处理
ddTT矮秆抗锈病
杂交育种 原 理 常 用 方 法 优 点 基因重组
诱变育种 基因突变
单倍体育种
多倍体育种
染色体变异
杂交
花药离体培养 用物理或化学 →单倍体→秋 方法处理生物 水仙素处理→ 纯种
多倍体育 种
例如：如何利用纯种的高秆 抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病 (ddtt)的水稻植株获得优良性状 且能稳定遗传的品种。
以下是杂交的育种参考方案： 杂交 自交 Ｐ Ｆ１ Ｆ２ 高抗 高抗 DDTT 矮不抗 ddtt
高抗DdTt 高不抗 矮抗 矮不抗 ddTT ddTt
选优
自交 选优
F3
连续自交，直至不出 现性状分离为止。
• 由___________ 发育的个体，体细胞具有 受精卵
3个或3个以上染色体组，统称为多倍体。 _____________
体细胞中含有本物种配子的染色体数 目的个体。
配子 发育而来的个体。 由本物种_____
单倍体育种
花药离体培养 获得单倍体植株,再用 用_____________ 秋水仙素 等处理单倍体植株,使其染色 __________
• 下图中①和②表示发生在常染色体上的变异。 ①和②所表示的变异类型分别属于( ) A
• A．重组和易位 C．易位和重组
B．易位和易位 D．重组和重组
•
点 拨 易位与交叉互换的区别
染色体易位 图解 发生于同源染色体的 非姐妹染色单体之间 属于基因重组 在显微镜下观察不到 交叉互换
发生于非同源染色体之间 区别 属于染色体结构变异 可在显微镜下观察到
原 理： 基因重组 操作水平：DNA分子水平 结 果：定向地改造生物的遗传性状， 获得人类所需要的品种。
• 2、染色体组
减数分裂
一个染色体组
雄性果蝇
另一个染色体组
一个染色体组应具备的条件：
无 同源染色体； 1、___
2、染色体的形态、大小、 各不 相同； 功能______ 3、含有控制一种生物性状的 一整套 _____基因；
染色体组的判断方法 1、根据染色体图判断：形态相同的染色体有几条，
就含有几个染色体组。
√
C ①②③
D ②③④
问：自然条件下，细菌的变异能否来自基因重组？ 自然条件下，不进行有性生殖的生物，
如细菌，不能通过基因重组产生可遗传的变异。
三、染色体变异——光镜下可见 染色体结构的变异 如缺失、重复、倒位、易位。
类型：
个别染色体增加或减少。 染色体 如XO、XXY、XYY、21三体症。 数目变异 染色体组成倍的增加或减少。
2个染色体组 几次，则有几个染色体组。
3个染色体组
2、根据基因型判断：相同或等位的基因总共出现
Aa
2个染色体组
AAabbb
3个染色体组
AaaaBBbb
4个染色体组
请判断下列细胞中各有多少个染色体组？
2个
3个
4个
1个
2个
4个
受精卵 发育的个体，体细胞中含有具有 • 由________
____ 2 个染色体组的称为二倍体(2n)；
体数目______ 加倍 ，得到纯种植株。
多倍体育种
• 低温处理 处理萌发的种子或幼苗 • 秋水仙素
有丝分裂旺盛
抑制纺锤丝的形成
• • • •
• • •
• • • • •
1、下列哪种情况能产生新的基因( C ) A.基因的自由组合 B.基因互换 C.基因突变 D.染色体数目的变异 2、基因治疗的基本原理是用转基因技术将目的基 因导入患者受体细胞，对ＤＮＡ分子进行纠正或 修复，从而达到治疗的目的，其原理是( ) Ｃ Ａ.基因转换 Ｂ.基因突变 Ｃ.基因重组 Ｄ.基因遗传 3、生物变异的根本来源和为生物进化提供了最初 的原材料的是( Ｂ ) Ａ.基因重组 Ｂ.基因突变 Ｃ.染色体结构变异 Ｄ.染色体数目变异 4、进行有性生殖的生物，其亲子代之间总是存在 着一定的差异的主要原因是( A ) A.基因重组 B.基因突变 C.染色体变异 D.生活条件改变
秋水仙素 处理
不同个体的 明显缩短育种 优良性状集 提高变异频率， 年限 中于一个个 加速育种进程 体上
器官大、营 养成分高、 抗性强
有利变异少， 缺 技术复杂，需与 发育延迟 点 育种时间最长 需大量处理供 杂交育种配合 试材料
基因工程：即 基因拼接技术或DNA重组技术 。
通俗的说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某 种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种 定向 地改造生物的 遗传性状 。 生物的细胞里，
非同源染色体
的自由组合
知识点二 1.概念
基因重组
22 有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重 生物体进行○
新组合 2.类型
23 (1)○
（3）人工重组：基因工程 非同源染色体上
的非等位基因的自由组合 的等位基因有
24 同源染色体上 (2)减数分裂四分体时期， ○ 25 非姐妹染色单体 时会随着○
不影响缺失位置前的序列，只影响缺失位置 后的序列
• 2.基因突变不一定导致生物性状改变的原因
• • (1)突变部位可能在非编码部位(内含子和非编码区)。 (2)基因突变后形成的密码子与原密码子决定的是同一种 氨基酸。 • (3)基因突变若为隐性突变，如AA―→Aa，也不会导致性 状的改变。
同源染色体的非姐妹 染色单体交叉互换
• •
染色体结构和数目的变异 5 某些类型的染色体结构和数目的变异， 可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分 裂时期的观察来识别。 a 、 b 、 c 、 d 为某些生 C A.三倍体、染色体片段增加、三体、染色 物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图， 体片段缺失 它们依次属于 ( ) B.三倍体、染色体片段缺失、三体、染色 体片段增加 C.三体、染色体片段增加、三倍体、染色 体片段缺失 D.染色体片段缺失、三体、染色体片段增 加、三倍体
病因图解如下： 3.基因突变的原因
4.发生时间
化学因素 物理因素 外因 某些诱变因素：⑬ 、⑭ 和生物因素
内因 DNA分子复制发生差错，DNA碱基组成发生改变
通常发生在DNA复制时，如有丝分裂间期和减数第一次分
裂前的间期 5.特 点 普遍性 随机性 不定向性 低频性 多害少利性 的根本来源； 新基因 产生的途径；(2) 生物变异 6.意 义 (1)_______ (3)生物进化的原始材料
随堂练习
• 1．下列生物性状的变异属于基因突变的是 ( D ) • A．用赤霉素处理矮秆水稻成高秆水稻 • B．用四倍体西瓜作母本与二倍体西瓜杂交 得到的无子西瓜 • C．用生长素处理未受粉的番茄得到的无子 番茄 • D．用“神六”搭载种子培育出的太空椒
杂交育种 诱变育种 单倍体 育种
育种
基因工程 育种
• • • • • • • • • • •
7.关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述正确的是（ D ） A.体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体 B.体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体 C.六倍体小麦花药离体培养所得个体是三倍体 D.八倍体小麦的单倍体有四个染色体组 D ） 8.下列叙述中正确的是（ A．单倍体的染色体数是该物种体细胞的1/2 B．体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体 C．六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体 D．三倍体无籽西瓜是单倍体 9.同一品种的小麦，在肥料充足的条件下会出现穗大粒多 的性状，引起这种性状变异的原因是：( ) C • A.基因重组 B.基因突变 • C.环境条件的改变 D.染色体变异
• 5、下列关于基因突变的叙述中正确的是（ ） B • ①基因突变包括自然突变和诱发突变 • ②在DNA复制中，碱基排列顺序发生差错从而改变了遗传 信息，产生基因突变 • ③基因突变一般对生物是有害的，但是，也有的基因突变 是有利的 • ④基因突变一定产生新性状 • A．①②③④ B．①②③ • C．①②④ D．②③④ • 6.一个染色体组应是（ Ｂ） • Ａ.配子中全部染色体 • Ｂ.二倍体生物配子的全部染色体 • Ｃ.体细胞中的一半染色体 • Ｄ.来自父方或母方的全部染色体