统编版人教版二年级语文下册扩句缩句练习 (1)课件
小学语文扩句缩句知识及100道缩句练习题(有答案)(可直接打印)
小学语文扩句缩句知识及100道缩句练习题(有答案)(可直接打印)小学语文扩句和缩句专项知识及练题一、扩句扩句是指给句子的主干添加附加成分，使其表达的意思更具体、更形象生动。
例如：原句“奶奶在打毛衣”，扩句后变为“慈祥的奶奶在专心地打毛衣”。
在扩句时，需要注意以下几点：一是保留句子的基本意思；二是加上的修饰词必须准确，要与主干搭配恰当。
下面是一些练题：1.同学们在做操。
2.少先队员在扫墓。
3.祖国在不断前进。
4.小鸟在枝头唱歌。
二、缩句缩句是指去掉原句的附加成分，保留主干，使句子更加简明。
例如：原句“蓝蓝的天上轻轻地飘着一朵朵白云”，缩句后变为“天上飘着白云”。
在缩句时，需要注意以下几点：一是保留句子的主干；二是要缩成最简的句子，去掉附加成分；三是一般要删掉“的”、“地”、“得”等字后面的修饰限制词语，以及表示特定条件和环境的词语。
下面是一些练题：1.父亲从抽屉里拿出了一支小手枪。
2.红日照耀着大桥。
3.XXX战士直扑敌阵。
4.在您的帮助下，我们打胜了阻击战。
5.死亡逼近。
6.老象深陷泥中。
7.他快乐地向妈妈跑去。
8.他脸上闪出冷笑。
9.在军警中，我找到了被捕的工友XXX。
10.这台教学仪器结构精密。
11.父亲是一个顶天立地的男子汉。
12.爱是灵感和创作的源泉。
13.狐狸假惺惺地挤出几滴泪水。
14.敌人控制的“391”高地插入我方阵地。
15.万里长城是世界历史上的奇迹。
16.焰火在夜空中构成美妙的图案。
17.小男孩捡树种。
18.几个被脚镣束缚的同志，在平时用来放风的地坝中跳起了秧歌。
19.无数颗星星在夜空中闪烁着神秘的光芒。
20.我数着井水里闪烁的星星，一颗一颗地数。
21.XXX简单的话语中蕴含着深刻的哲理。
22.XXX又一次在长征中获得了决定性的胜利。
23.汽轮发电机厂的工人师傅们熟练地安装了一台台进口钻机。
25.海滩上种着无数颗碧绿的西瓜。
26.XXX壮烈牺牲，挡住了敌人的枪口。
27.胜利的红旗在XXX上空高高飘扬。
中小学语文《缩句与扩句》讲解教学课件
句子的主干 什么是什么。
什么怎么样。
中小学语文《缩句与扩句》讲解教学课件
（一）必须删除的
1.三个"de"及其修饰部分, “的、地、得”。
例1：一辆黄色的汽车在宽阔的 公路上飞快地奔驰。
例2：桂林的水静得让你感觉不 到它在流动。
中小学语文《缩句与扩句》讲解教ห้องสมุดไป่ตู้课件
2.表示时间、地点、条件的词和短语。 如：在……（上、下、中）。
草把子插满了箭。
中小学语文《缩句与扩句》讲解教学课件
（二）不能删除的：
1.着、了、过、将、差一点等。
例：三棵大海棠树上开满了红红的花。
他津津有味地吃着一个大苹果。 他勇敢地跨过这条小沟.
中小学语文《缩句与扩句》讲解教学课件
2.“把”字句和“被”字句中的把和被。
例：小明把如此难的题在这样短的 时间里解出来了。
颜色：晶莹剔透 绿油油
修辞：珍珠一样 嫩绿 调皮
中小学语文《缩句与扩句》讲解教学课件
小结： 缩句就是将长句改写成短句，
相当于将树的枝叶摘去；扩句就是 将短句改写成长句，也就是可以将 我们摘去的枝叶加上去，但不能摘 去的就不能加上。
中小学语文《缩句与扩句》讲解教学课件
布置作业： 缩句练习： 1.鱼钩闪耀着灿烂的光芒。 2.妈妈无微不至地照顾我。 3.同学们高兴得手舞足蹈。 4.焰火在夜空里构成了一幅美妙无比的图案。 5.在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长势十分
小明把题解出来了。
中小学语文《缩句与扩句》讲解教学课件
3.否定句中的否定词和疑问句中的 疑问词。
中小学语文《缩句与扩句》讲解教学课件
4.固定词组不拆分。 如：石榴花、大尾巴、小姑娘、 翠竹林等。
部编二年级下册语文复习教案(扩句缩句。被字句、把字句)
二年级语文下册句子专项练习（一）教学目标：知识与技能：1.能够熟练掌握本学期学习的扩句、缩句、被字句、把字句四种句型。
2.能够学会按要求改句子和写句子。
过程与方法：教师结合平时课堂教学过程中学生的掌握情况，对重点句式、句型、学生易错句子以及较难句式句型重点讲解，并及时指导学生进行写句训练，进行复习。
情感态度与价值观：通过复习旧知希望能够引导学生学会温故知新，体会学习的乐趣，也能够体会复习的好处，不至于觉得复习很无聊，同时引导孩子展开想象，开拓思维，学会灵活运用。
教学重点：1.能够熟练掌握本学期学习的扩句、缩句、被字句、把字句四种句型。
2.能够学会按要求改句子和写句子。
教学难点：通过复习旧知希望能够引导学生学会温故知新，熟练掌握各种句式句型。
教学方法：教法：引导法、示例法学法：互动交流法、练习法教学手段：多媒体课件课时：1课时课型：复习课教学过程：一、复习导入:同学们，我们已经紧张地复习了一段时间了，想必很多同学已经觉得很无聊了，今天上课前我们先来做个小游戏：老师在小黑板上写了一些句子，看看哪位同学火眼金睛能发现他们的规律。
（教师将含有扩句与缩句、被字句与把字句的句子各出示一组，引导学生观察）二、复习过程复习过程中通过给学生讲解重点句型，让后让学生通过大量的课堂练习来达到复习的目的。
（一）扩句与缩句讲解及训练1.门前开着鲜花。
门前开着（一大片）五颜六色的鲜花。
2.她看到小路上花朵簇簇。
她看到弯弯曲曲的/弯曲的小路上花朵簇簇。
3.小刺猬蹦啊跳啊。
小刺开心地/高兴地/兴奋地猬蹦啊跳啊。
4.小毛虫从茧子里挣脱出来。
小毛虫灵巧地从茧子里挣脱出来。
5.小毛虫从一片叶子上爬到另一片叶子上。
小毛虫笨拙地从一片叶子上爬到另一片叶子上。
6.小毛虫打量着一切。
小毛虫用新奇的目光打量着周围的一切。
7.房子旁边长着大树。
房子旁边长着一棵粗壮的大树。
8.雪地里站着雪人。
雪地里站着一个可爱的雪人。
9.海边的沙滩是我们的快乐天地。
(完整版)扩句缩句练习题
我会扩句(练一练）1、母亲注视护士。
（扩句）2、沙滩上有贝壳.（扩句）3、战士们冲向阵地。
（扩句）4、同学们打篮球。
（扩句）5、阳光照耀田野.(扩句）6、溪水流过村庄。
（扩句）7、小蝌蚪游着.（扩句）8、黑熊表演节目。
（扩句)9、太阳升起来了。
（扩句我们走过来。
（我慢慢地向他走过来.)远方有一条彩虹.（看那远方有一条美丽的彩虹）体育健儿取得了成绩.（体育健儿刘翔取得了很好的成绩) 列车奔驰.（列车在山谷中奔驰)小蜜蜂飞来飞去.(一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去.）浪花跳跃(美丽的浪花在海上跳跃）黑熊表演节目（笨手笨脚的黑熊正在表演）鲜花盛开了。
（五颜六色的鲜花在花丛中盛开了.）小华做操.（小华在操场上认真地做操)星星眨眼.（夜空中的星星在眨眼对我说晚安）小蝌蚪游着.（可爱的小蝌蚪在湖里游着）缩句练习伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
（小燕子休息）奶奶在水井边用水桶打水.（奶奶打水）夏天的天气热得像个蒸笼.(天气热）宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。
（钱塘江罩着雾)活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去.（小松树跳）小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子.小鹿欣赏影子绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。
（草地盛开鲜花）夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空（太阳高高挂天空)、温暖的春风轻轻吹进我们的校园。
缩句：2、深蓝的夜空中挂着一轮金黄的圆月。
缩句：3、爸爸给我们讲了一个有趣的笑话。
缩句：4、小女孩失望地看着越升越高的圣诞树。
缩句:提示：缩句后,主要成分必须是词或词组。
比如:“杏花”不能缩成“花",“流水”不能缩成“水”。
5、一个真正的中国人在任何情况下都不能能失去骨气。
缩句：提示:否定句中的否定词要保留.不能缩成“中国人能失去骨气"意思就反了.6、茂盛的榕树枝叶把视线挡住了。
缩句:7、可怜的小凡卡被老板娘狠狠打了一顿.缩句：提示：“把”字句、“被”字句中的“把”和“被”字在缩句时要保留。
8、同学们自己精心组织了一次热闹的晚会。
专题09 扩句 、缩句、仿句(课件)-2024年小升初语文复习讲练测(统编版)_44781445
一、【课标解读】
汉语拼✒音【是考小查学范语围文】教缩学写的句重子要、内扩容写，句是子帮、助仿学写生句识子字。、阅读和 学习普✒通话【的考有查效题工型具】，主也观是题各。类语文考试中必不可少的知识点。
《义务✒教【育分语值文比课重程】标准2—（4分2022 年版）》的具体要求是：学会汉 语拼音✒；能【读考准点声难母度、】韵★母★、声★调和整体认读音节；能准确地拼读 音节，✒正确【书考写点声热母度、】韵★母★和音★节★；★认识大写字母，熟记《汉语拼 音字母✒表》【。命 题 趋 势 】 范围稳定，题型多变，难度较大。
2024年小升初语文复习讲练测
专题09 扩句、缩句、仿句
考点解读 命题趋势 考点梳理 例题精讲
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文一教、学【的考重点要解内读容】，是帮助学生识字、阅读和 学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
从近年来小考题的命题来看，扩句、缩句主要考查的题型有扩句、 给《句义子务添教加育修语辞文成课分程、标把准一（句20话22改年写版成）一》段的话具；体缩要句求、是仿：写学句会子汉、 语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读 照样子，补充句子、把一段话缩写成一句话等。 音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼 音字母表》。
一（、一【）课扩标写解句读子】
扩汉写语句拼子音就是是小把学内语容文比教较学简的单重的要句内子容，，加是上帮一助定学的生修识饰字、、限阅制读和和补充说 明学的习成普分通，话使的句有子效的工意具思，表也达是得各更类具语体文、考更试生中动必、不更可形少象的。知方识法点如。下： （1《）义局务部教扩育句语法文：课即程把标句准子（分2成02两2 部年分版—）—》主的语具部体分要和求谓是语：部学分会，汉先扩 前语面拼部音分；，能再读扩准后声面母部、分韵。母、声调和整体认读音节；能准确地拼读 例音如节：，鲁正滨确逊书发写现声脚母印、。韵→母鲁和滨音逊节（；忽认然识）大发写现字（母海，边熟沙记滩《上汉）语（拼有人的 ）音脚字印母。表》。
部编版语文二年级下册【期末专项复习】《缩句和扩句的技巧总结》练习题...
部编版语文二年级下册【期末专项复习】《缩句和扩句的技巧总结》练习题...部编版语文二年级下册【期末专项复习】《缩句和扩句的技巧总结》练习题在学习语文的过程中，缩句和扩句是我们学习的重点之一。
通过缩句和扩句的训练，可以帮助我们提高语言表达的准确性和丰富性。
下面是一些关于缩句和扩句的技巧总结，以及相应的练习题。
缩句是指将原来比较完整的句子通过一些特定的方法进行简化，使得句意更加明确和简洁。
下面是一些常见的缩句方法： 1.删除多余成分：在句子中删除一些多余的成分，如主语、宾语、定语等。
例如：原句：小明买了一个新书包。
缩句：小明买了书包。
2.合并成分：将表示同一概念的成分合并为一个。
例如：原句：小明和小刚一起去公园玩。
缩句：小明小刚一起去公园玩。
3.使用替代词：用一个词替代句子中的一部分内容。
例如：原句：我的妈妈是一位教师。
缩句：我妈妈是一位教师。
扩句是指在原本简洁明了的句子基础上，通过一些方法增加句子的表达力和细节。
下面是一些常见的扩句方法：1.添加成分：在句子中增加一些适当的成分，如主语、宾语、定语等。
例如：原句：小明跑。
扩句：小明快乐地跑回家。
2.使用插入语：在句子中添加一些插入语，以增加句子的表达力。
例如：原句：小刚很高。
扩句：小刚，我班最高的同学，很高。
3.举例说明：在句子中增加一些实例或者具体的细节，以更加清晰地说明句子的含义。
例如：原句：她喜欢唱歌。
扩句：她喜欢唱歌，每天都唱一首让我们开心的歌。
练习题：1.将句子“小红买了一个漂亮的花瓶。
”缩句。
2.将句子“小明和小华正在踢足球。
”扩句。
3.将句子“他喜欢看书。
”缩句。
4.将句子“她兴奋地跳了起来。
”扩句。
5.将句子“他们明天要去动物园玩。
”缩句。
答案：1.小红买了花瓶。
2.小明和小华正在快乐地踢足球。
3.喜欢看书。
4.她非常兴奋地跳了起来。
5.他们明天要去动物园。
通过练习缩句和扩句的技巧，我们可以更好地理解和掌握语文知识。
希望大家能够积极参与练习，不断提高自己的语言表达能力。
【小升初】语文总复习课件 - 第六章 扩句与缩句专题训练｜全国通用 (共25张PPT) .pptx
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
“了”字用在动词后面表示动作已经完成。如：“ 雷老师给我们上了一堂难忘的科学课。”
应当缩成“雷老师上了科学课。”若缩成“雷老师 上课。”是正在上，还是上完了？不知道。
• 3．“着”、“了”、“过”要保留
“过”字用在动词后面表示动作已经过去。 如：“我曾经游览过美丽的桂林。”如果缩 成“我游览桂林。”是正在游览，还是曾经 游览？没有说清楚。
4：如果句子是问句，缩写以后同样也是一 个问句。如：
今天依然屹立不倒的长城不正是劳动人民的 血汗和智慧的结晶吗?
缩句为：长城不正是结晶吗？
5、缩句时要保留必要的否定词
原句：生活在海洋中的鲸不是鱼类。 缩句： A:鲸是鱼类。 B:鲸不是鱼类
6、“把”字句、“被”子句里面 “把”、“被”一般要保留。
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午9时50分49秒上午9时50分09:50:4920.7.7
谢谢观看
注意：
1.扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份， 不要生硬地堆砌意思相同的词语，不能前后重复 ，不能乱加修饰词造成句子啰嗦。
小学语文课件-句子专项训练—缩句、扩句-人教部编版(共10张PPT)
1、老师批改作业。 2、战士保卫边疆。 3、洪水淹没了村庄。 4、海鸥飞过海面。
不同点 相同点
方法和技巧
缩句
把句子 写短。
改写时 都不能 改变句 子的原 意。
（1）舍去“的”“地 ”前面的修饰词、 “得”后面的补充内容。 （2）舍去表示“时间”“数量”“状态”“比喻”等方面的词。 （3）去掉“在···中|里” 表示特定环境和语言的词语。 （4）“着”“了”“过”， 把字句、被字句中的“把”“被”不删。 （5）检查缩写好的句子是否符合“谁干什么”“谁（什么）是什 么”“谁（什么）怎么样”的结构
1.深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。
2.可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
3.宽阔的长江水平静而轻缓地流淌。 4.夏天的天气热得像个蒸笼。 5.在农民伯伯的辛勤劳动下，今年的小麦 长势很好。
扩句就是给句子的主干添加枝叶和修饰的成分。
扩句的方法： 1.在“谁”“什么”···主语的前面扩，“是怎样”之后扩。 2.保留原来的意思。 3.不能改变句子的结构。 4.内容力求丰富。
1>美丽的蝴蝶飞走了。
学习目标：
1.熟背缩句技巧，会正确的缩句。 2.熟背扩句的要求和技巧，会正确的 扩写句子。
。
缩句：
就是把“枝繁叶茂”的长句子的“枝干”、“枝叶”全去掉， 只留“主干”（主语、谓语和宾语）成分的短句子的过程，并且 不能改变原句的主要意思。
✓缩句的方法
（1）舍去“的”“地 ”前面的修饰词、 “得”后面的补充内容。
1.桂林的水静得让你感觉不到它在流动。 （缩句） 2.一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。 （缩句） 3.鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。 （缩句）
（4）“如着：”白“鲸了是”一“位过地”道，的把旅字行句家、。被字句白中鲸的是“旅把行”家听课。 学生在听课。
专题11 缩句、扩句、造句、仿句-小升初语文必考考点专题复习课件(部编版)
考点解析
Question type analysis
【考点：仿句】请按照例句仿写剩下的句子。 大自然的语言丰富多彩： 从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换； 从 归雁的行列中 ，我读出了集体的力量； 从 冰雪的消融中 ，我们读出了春天的脚步；
要点提示
Knowledge network
缩句——修饰语（缩句时应删去的词语）
定语：加在主语、宾语前面的修饰语，叫做定语。定语后面，一般用“的”字与其他成分 连接。 例：美丽的花瓣、欢乐的节日、好吃的面包 状语：加在谓语前面的修饰语，叫做状语。交待时间、地点、范围、情 况等。有时也可 以放在句子最前面。状语后面，一般用“地”字与谓语连接。 例：欢快地唱歌、辛勤地打扫卫生、认真地写作业 补语加在谓语后面的修饰语，补充说明前面的谓语怎么样，叫做补语。补语前面，一般用 “得”字与谓语连接。 例：跑得快、吃得饱、唱得好
要点提示
Knowledge network
仿写三原则
1.句式结构上要与例句一致，修辞手法要与例句一致； 2.修辞要怡当。比喻句中，注意例句中喻体之间（如例题中的“粮食”和 “种子”）的逻辑关系，仿写的句子也要保持相同的逻辑 关系； 3.仿句与例句不能雷同，仿句的用词尽量避免和例句重复（比 如不要重复 使用“现 成”这个词），巧用近义词。总之,仿句要做到：结构一致、 内 容相关、修辞相同。
4.删去起修饰作用的时间地点的成 分。
5.着、了、过，表时态助词不能删。
6.啊、吗、呀、呢，语气词不能删。
7.不、无、没有否定词要保留，专 有名词不能缩写。 8.把字句、被字句中的“把”字和 “被”字要保留。
要点提示
Knowledge network
三、仿句
仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等 方面进行模拟仿写。 一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字 数）和内容两大方面入手进行仿写。
统编版小学语文二年级语文下册扩句缩句练习课件
• 扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好 相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也 就是说，根据表达的需要添加上一些内容 ，使句子更具体形象，充实丰满。
拆词——增词
• 鲜花/盛开。
经典例题
• 鲜花/盛开。
（美丽的）鲜花（在公园的角落里）盛开。 （公园里的）鲜花盛开（得美艳无比） （五彩缤纷的）鲜花（蓬勃地）盛开。
缩句
• 缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩 短为只留“主干”的短句子，并且不能改 变原句的主要意思,就是去枝减叶，缩句可 以理解为总结句子意思的意思。
缩句的三种基本形式
• 1.什么做什么。 例：学生写作业。 • 2.什么是什么。例：我是小学生。 • 3.什么怎么样。例：房子倒了。
跳来跳去。 小猴子开心。
• 2、那漫山遍野的石榴花开得旺盛极了。
石榴花开。
保留（不改变句子原意）
• 1、“着”“了”“是”“过”。 • 2、固定词语不拆分。 • 如“小学生”、“老奶奶”、“玫瑰花”
、“大尾巴”等。
删掉
• 1.“……的”、“……地”、“得… …” • 2.数、量词和数字。 • 3.指示代词“这”“那”等 • 4.表示时间、条件、地点等的短语 • “在……”、“向……”等
例句
• 这时，常会有一颗、两颗冰凉的泪珠落在 我的腮边、手背。
• 泪珠落在腮边、手背。×
√ • 泪珠落。
练习。
• 1、那可爱的小猴子在公园的假山上开心得
扩句缩句练习
扩句缩句练习扩句一、例：XXX走来。
XXX向我们走来。
XXX迈着稳健的步伐向我们走来。
1、红旗飘扬。
2、妈妈笑了起来。
3、XXX画画。
4、河水流去。
二、自由扩句。
1、人们观看演出。
2、XXX是班长。
3、XXX打碎了玻璃。
4、河水流过桥洞。
5、我们读书。
6、风吹小树。
7、我们来到沙滩上。
8、阳光照在他的脸上。
缩句1.活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。
2、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。
3.他家院子前后栽满了青翠的竹子。
4.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
5.一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。
6.XXX是１７世纪意大利伟大的科学家。
7.XXX的眼睛马上向我投来鼓励的目光。
8.在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。
9.谈起鸟类，我们头脑中天然会表现轻灵的鸽子大概五彩斑斓的孔雀。
10.他冲动得久久说不出话来。
11、顺着风势走着的火舌像一根红色的项链。
12、一直年轻的羚羊迅速地走到陡峭的崖边。
13、邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻。
14、珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细而柔嫩的鸣叫。
15、山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。
16、飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。
17、在一片风景奇丽的山林中有一只美丽的鹿。
18、蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着。
19、林中空地邻近长着一丛丛野蔷薇。
20、“咚咚”的拍门声惊醒了树上甜睡的小鸟。
句子操演一、照样子写句子。
1.昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
（用“……像……像……”写比喻句）__________________________________________________ _________2.鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！（学着用反语写一句话。
）__________________________________________________ _________3.已挖掘的三个俑坑，差未几有五十个篮球场那末大。
2024年度小学生掌握缩句和扩句有妙招(附课件图文版详解)
鼓励学生在日常生活中多加练习
01
在写作中运用缩句和扩句
鼓励学生在写作中尝试运用缩句和扩句，提高文章的表达效果。
02
在口语表达中运用缩句和扩句
引导学生在口语表达中注意运用缩句和扩句，使语言更加生动有力。
2024/3/23
03
多读多背优秀范文
推荐学生多读多背一些优秀范文，学习其中的语言表达技巧，包括缩句
5
为什么要学习缩句和扩句
提高语言表达能力
培养写作兴趣和能力
通过缩句和扩句的练习，可以帮助学 生提高语言表达能力，使语言更加准 确、生动、形象。
通过扩写句子，可以让学生感受到写 作的乐趣和成就感，从而培养写作兴 趣和能力。
增强阅读理解能力
缩句和扩句是理解句子意思的重要方 法，掌握这些方法有助于学生更好地 理解课文和阅读材料。
对于缩句时遗漏重要信息的问题，可 以通过仔细审题、保留必要成分、检 查缩句是否完整等方法来解决。
此外，还可以通过多做练习、积累词 汇和句型等方式来提高小学生的缩句 和扩句能力。
2024/3/23
对于扩句时过于繁琐或偏离主题的问 题，可以通过围绕主题进行扩句、添 加适当的修饰语、保持句子结构清晰 等方法来解决。
保留必要成分，删除修饰语
在缩句时，要保留句子的主要成分，如主语、谓语、宾语 等，同时删除一些修饰语，如定语、状语等，使句子更加 简洁明了。
检查缩句是否完整
缩句完成后，要仔细检查缩写的句子是否保留了原句的主 要信息，是否表达清晰、完整。
19
扩句时过于繁琐或偏离主题
2024/3/23
围绕主题进行扩句
01
和扩句的运用。
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提供相关资源链接，方便学生自主学习
统编版语文二年级下册 扩句和缩句(课件)(共23张PPT)
方法--两步走
第一步：画出句子主要成分（一画）
小螃蟹做梦。
方法--两步走
你来画一画
小螃蟹
// 做梦。
方法--两步走
你来画一画：
主语
小螃蟹
谓语
//
做梦。
方法--两步走
第二步：提出问题（二提）
主语
小螃蟹
（ ？）小螃蟹
谓语
//
做梦。
（ ？）做梦。
方法--两步走
第二步：提出问题（二提）
主语
谓语
扩句
小学语文
这是一只《孤独的小螃蟹》？
添加了什么变丰富？
你想拥有魔法吗？
扩句
目录
扩句定义 扩句方法 总结练习
扩句
扩句
扩写句子就是在句子主干的基础上添枝加叶，使句子的表达更加生动、 具体、形象。
添枝加叶
方法--两步走
第一步：画出句子主要成分（一画）
小螃蟹开火车。
方法--两步走
第一步：画出句子主要成分（一画）
小螃蟹
（ 孤独的）小螃蟹
//
做梦。
（ 在沙滩上）做梦。
方法--两步走
主语
小螃蟹
（？）小螃蟹
谓语
//
开
开
宾语
//
火车。
（？）火车。
方法--两步走
主语
小螃蟹
（自信的）小螃蟹
谓语
//
开
开
宾语
//
火车。
（巨大的）火车。
小技巧
✱名词的修饰词
1、人物+品质，特征 可爱的，勤劳的，勇敢的，高高的，瘦瘦的....... 2、物品、东西+颜色，形状 长长的，宽宽的，圆圆的，黄黄的，绿色的...... 3、景物+特征 安静的，宽阔的，喧闹的.......
黄丽仙《缩句、扩句》复习课件
缩句:
缩句练习：
焰火在夜空里构成了一幅美妙无比 的图案。
缩写为：焰火构成了图案。 在农民的辛勤劳动下，今年的小麦 长势十分良好。
缩写为：小麦长势良好。
小红认真地看着有趣的新书。 缩写为:小红看着书。
缩句:
缩句练习：
山沟的柿子树上结满了好多的柿子。 缩写为：柿子树上结满了柿子。
生活在海洋中的鲸不是鱼类。 缩写为:鲸不是鱼类。
2、英雄的人民终于驯服了咆哮一时的洪水。
3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
4、吴国的周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
5、同学们高兴得手舞足蹈。
缩句:
缩句练习：
鱼钩闪耀着灿烂的光芒。 缩写：鱼钩闪耀着光芒。
妈妈无微不至地照顾我。 缩写：妈妈照顾我。
同学们高兴得手舞足蹈。 缩写：同学们高兴。
可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒。 缩写为:小演员差点儿摔倒。
扩句和缩句的区别：
不同点
相同点
扩句
把短句子写 成长句子。缩句 把长句子写 Nhomakorabea成短句子。
在改写的过
程中，都不能 改变句子原来 的意思.
扩句练习
比赛在进行。 书中有插图。 主人欢迎客人。 心情激动。 春风吹遍大地。
谢谢！
小学语文毕业总复习
扩句和缩句
校椅镇石井村委小学 黄丽仙
1、沙滩上有贝壳。 海边的沙滩上到处有五光十色的贝壳。
2、患病的母亲正在注视着年轻 的护士。
母亲注视护士。
扩句：就是给简短的 句子加上修饰的成分， 使它表达的意思更具体、 更形象、更生动。
简单地说：扩句就像是 给一棵树干画上漂亮的树枝 和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。
小升初语文考点 专题十 扩句、缩句(含答案)人教统编版
小升初语文考点专题十·扩句、缩句专练卷（扩句、缩句）一、照样子写句子。
例:我（得意地）欣赏着（这条漂亮的）大鲈鱼。
（1）我（）遇到了（）诱惑。
（2）我（）读着（）书。
二、照样子，把句子写具体。
例：他成为我国桥梁建筑专家。
他成为我国著名的桥梁建筑专家。
（1）蓝天上飘着几朵白云。
蓝天上飘着几朵_________________ 白云。
（2）黄叶从树上落下来。
黄叶从树上___________落下来。
（3）小刺猬背着几个大苹果。
小刺猬背着几个________________大苹果。
三、缩句。
（1）红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
___________________________________________________________（2）汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
___________________________________________________________（3）语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
___________________________________________________________（4）海边的沙滩上种着一望无际碧绿的西瓜。
___________________________________________________________（5）伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
___________________________________________________________（6）宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。
___________________________________________________________（7）活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
___________________________________________________________四、扩句。
小学语文扩句缩句练习(含答案)
小学语文扩句缩句练习一、扩句(至少扩两处)1、老师批改作业。
2、战士保卫边疆。
3、洪水淹没了村庄。
4、海鸥飞过海面。
5、兄妹俩陶醉了。
6、小马驹瞪着眼睛。
7、几句话印在心上。
8、同学们做作业。
9、战士脸红。
10、春风吹遍大地。
11、少先队员挥舞着花束。
12、同学们议论着消息。
13、学校开展活动。
14、战士献出生命。
15、我和小刚来到市场。
16、玲玲做操。
17、雨点落下来。
18、鱼儿惊慌。
19、野花开。
20、体育健儿取得了成绩。
二、缩句1、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
2、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
3、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
4、我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济硕士。
5、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
6、从南方赶来的小燕子愉快地加入了这百花盛开的盛会。
7、温暖的春风轻轻地吹进了我们的校园。
8、李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。
9、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
10、鲁迅先生笔下的闰土是位机智勇敢、聪明伶俐的英俊少年。
11、被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝着岸边涌过来。
参考答案：一、扩句1、我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。
2、边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。
3、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。
4、一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。
5、善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。
6、愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。
7、老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。
8、同学们在教室认真地做老师布置的作业。
9、这个可爱的战士脸红得像个大苹果。
10、温暖的春风吹遍绿色的大地。
11、戴着红领巾的少先队员高兴地挥舞着花束。
12、六(1)班的同学们七嘴八舌地议论着这个消息。
13、学校正在开展“学雷锋，树新风”活动。
14、年轻的战士献出宝贵的生命。
15、我和小刚一起来到农贸市场。
16、活泼可爱的玲玲认真地做操。
17、豆大的雨点哗哗地落下来。
18、池塘里的鱼儿惊慌得四处逃散。
19、遍地的野花开得绚丽。
小学语文缩句和扩句的技巧(附练习)
缩句和扩句的技巧（附练习）缩句和扩句，是小学和初中考试中，经常会遇到的一种题型，是一项必须要练好的语文基本功。
那么接下来就让我们来看一下缩句和扩句的答题技巧吧。
缩句缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。
换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
缩句能帮助我们准确地理解句子意思。
如：嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。
经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀。
”就知道这句话是写小麻雀。
缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。
如：“六·一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。
这句话一经缩句成为：“宁宁被评为称号。
”我们就会发现这句话是错的，”被评为称号”词语搭配不当。
缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰成份，直至缩干净为止。
“在……上(中、里、下)”等表示特定的条件和环境的词语应删去。
如：金黄色的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。
沙滩上有许多五颜六色的贝壳。
沙滩上有许多贝壳。
沙滩上有贝壳。
我最爱看天上亮晶晶的星星。
我最爱看天上的星星。
我最爱看星星。
我看星星。
在老师的帮助下，我完成了作业。
我完成了作业。
缩句的主要方法有以下几种：1、分辨句式，提出问题先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。
如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。
”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。
缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。
”又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。
”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。
缩句后就成为：“小绒球是小鸡。
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例句
• 这时，常会有一颗、两颗冰凉的泪珠落在 我的腮边、手背。
• 泪珠落在腮边、手背。×
√ • 泪珠落。
练习。
• 1、那可爱的小猴子在公园的假山上开心得
跳来跳去。 小猴子开心。
• 2、那漫山遍野的石榴花开得旺盛极了。
石榴花开。
保留（不改变句子原意）
• 1、“着”“了”“是”“过”。 • 2、固定词语不拆分。 • 如“小学生”、“老奶奶”、“玫瑰花”
缩句
• 缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩 短为只留“主干”的短句子，并且不能改 变原句的主要意思,就是去枝减叶，缩句可 以理解为总结句子意思的意思。
缩句的三种基本形式
• 1.什么做什么。 例：学生写作业。 • 2.什么是什么。例：我是小学生。 • 3.什么怎么样。例：房子倒了。
删掉
• 1.“……的”、“……地”、“得… …” • 2.数、量词和数字。 • 3.指示代词“这”“那”等 • 4.表示时间、条件、地点等的短语 • “在……”、“向……”等
、“大尾巴”等。
扩句、缩句练习题
• 扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好 相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也 就是说，根据表达的需要添加上一些内容 ，使句子更具体形象，充实丰满。
拆词——增词
• 鲜花/盛开。
经典例题
• 鲜花/盛开。
（美丽的）鲜花（在公园的角落里）盛开。 （公园里的）鲜花盛开（得美艳无比） （五彩缤纷的）鲜花（蓬勃地）盛开。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ