新版北京版一年级下册数学全册课件(2018最新教材)

复习:
29-8= 21 36-4= 32 72-2= 70
16-8= 8 11-5= 6 12-3= 9
玩 具 超 市
5元/个
45元/个
3元/个
8元/个
24元/架
36元/辆
我有 元 钱
8
。
36元/辆
还
要攒多少元 ？
8 6 3
个位6减8不够 36 减怎么办?
- 8=?
个位6减8不够 减怎么办?
元
8 5 4
37
夺红旗 32-5＝ 57-8＝ 46-9＝ 80-5＝
37 75
27 49
小小 医生
83-6=83 45-6=41 77 31-7=34 60-8=68 24
39
52
老师有一盆乒乓球， 一共46个，你想借几 个，老师还剩几个？ 并列出算式。
本课总结
掌握两位数减一位数（退 位减）的计算方法，并能 够正确的计算其结果。
小力给第（ 2 ）列， 第（ 3 ）棵树浇水。
小红给第（ 3 ）列， 第（ 2 ）棵树浇水。
给第（ ４）列、第 （１）棵树浇水的是小丁。
我在第2组、第3个，猜猜我是演什么的？
在第（ 4 ）组、第（ 3 ）个， 也可以说是第（ 4 ）列、第（ 3 ）个， 还可以说是第（ 3 ）行、第（ 4 ）个。
36 - 8=
2 8
20 16
8
我有 元 钱
8
。
玩 具 超 市
5元/个
45元/个
3元/个
8元/个
24元/架
36元/辆
我有 元 钱
8
。
24元/架
还
要攒多少元 ？
元
8 4 2
16
我有 元 钱
8
。
玩 具 超 市
5元/个
45元/个
3元/个
8元/个
24元/架
36元/辆
我有 元 钱
8
。
45元/个
还
要攒多少元 ？
4.这个数个位上的数字比十位上多2。
口算：
35+10＝ 45 7+6= 13 42+4= 46 6+8= 14
9+6= 15
8+5= 13
阅览室的书架上原有科技书69本， 又还回来4本，现在有多少本书？ 已知条件：
问题是：
阅览室的书架上原有科技书69本，又 还回来4本，现在有多少本书？ （ ）
北京版一年级数学下册
统 计
学习目标：
1.使同学们通过对统计过程的体验，初步 感知统计的意义。 2.使大家学会用不同的方法记录数据，并 能根据统计图表中的数据提出和回答简
图书馆有
科技书 还回来4本书。
69本
现在有多少 本书？
怎样列式呢？
69+4= 73 （本）
69+1=70
70+3=73
请你试试看。
36+7= 43
26+8 45+8 4+36 9+36 73+8
40 45 81 34 53
哪道题错了， 请你把它改正 过来。
（ √） 55-2= 53 64+7= 71（√） （ √） 4+23= 27
北京版一年级数学下册
• 1.知识与技能：让大家在观察人民币以及换币、取币 等活动中认识各种面值的人民币，知道元、角、分之 间的进率。 • 2.过程和方法：让大家到商店去观察，购物，参加教 室里的模拟购物活动，初步认识商品的价钱，学会简 单的购物。 • 3.情感态度：在取币、换币、附币、找币购物活动中， 培养大家思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学 习数学的兴趣。 • 4.价值观：使大家受到爱护人民币、勤俭节约等教育。
92-20= 72 (√)
（×） 74+7= 82 （×） 64+7= 61
北京版一年级数学下册
两位数加一位数
进位加口算
学习目标：
1.掌握两位数进位加一位数的计算
方法。
2.能够熟练的口算两位数进位加一 位数。
猜
数：
1.这个数的个位上是9，十位上是6。
2.这个数是由3个十和8个一组成。
3.这个数是26后面的第4个数。
教学目标
1.会通过看图用数对的形式写出位置。 2.掌握看图确定方位的方法，会用数对 的形式写出位置。 3.在对物体具体位置的探索过程中，培 养同学们的空间观念及应用意识，提 高解决实际问题的能力。
？
找一找：
小光今天生病了，没有来，他的座位 是第（ 2 ）行，第（ 5 ）个。
猜一猜：老师的属相灯排在第二行，第3个。 老师属（ ）。
( 5
)角
( 1
)元
（
5
）元
（Leabharlann Baidu10 ）元
（ 10 ）元
（ 10 ）元
（ 100）元
（ 1 ）元（
5 ）角
10
3元=（ 30 ）角 9元=（ 90 ）角 50角=（ 5 ）元 80角=（ 8 ）元
2角
1角
5角
1元
本 课 小 结
• 认识人民币单位相 邻之间的十进制关 系以及元、角、分 的简单换算。 • 认识人民币及其单 位元、角、分。
北京版一年级数学下册
教学目标
• 1.使同学们掌握两位数进位加一位 数的算理； • 2.能够熟练地计算两位数进位加一 位数。
口算：
10+30= 40
5+40= 45 43+30= 73
88-5= 83
53+2= 55
口算：
9+5= 14 5+8= 13 6+5= 11 7+6= 13 4+9= 13
口答：
56 + 7 =
56 + 7 =
算一算，你发现了什么规律？ 6 + 4＝ 16+4＝ 26+4＝ 36+4＝ 7 + 8＝ 17+8＝ 27+8＝ 37+8＝
口算比赛
26+7=
26+3= 48+5=
2+39=
57+5= 9+83=
粗心的米老鼠
64+7=61 55+3=85 74+7=82
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
E
B点在第（ 3 ）列，第（ 5 ）个； C点在第（ 10 ）列，第（ 4 ）个； E点在第（ 14 ）列，第（ 3 ）个。 知道D点在第12列，第3个，请在图中标出D点来。
本课总结
掌握看图确定方位的方法， 会用数对的形式写出位置。
在第2 列第2个。
5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6
在第1行 第4个。
（1） （2）
在第（ 在第（
5 ）列，第（
3 ）行，第（
4 ）个。
2 ）个。
单 号
双 号
找座位。
9 8 7 6 5 4 3 2 1
9 8 7 6 5 4 3 2
1
A点在第2列，第1个。
6 5
4 3 2 1 0
B C D A
（ （ （ ） ） ）
总结：
通过今天的学习，你学到了什么？
教学目标
1.让同学们经历和探索两位数减一位数的 退位减法的计算过程，发展同学们解决 问题的策略，能正确口算。 2.培养同学们提出问题的能力与同学合作 的态度，在观察、操作中逐步培养探究、 思考的意识和能力，鼓励算法多样化， 初步培养思维的灵活性和独特性