高考总复习 生物必修三5-1
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必修三 稳态与环境
生物
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解析：生产者是自养型生物，能够把无机物转变成有 机物，这些有机物一部分用于满足自身的生长和代谢的需
要，另一部分维持着生态系统内除生产者以外的全部有机
体的生命活动。 答案：D
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生物
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5．某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物，假如没有
这些甲虫，落叶层将严重堆积，最终导致落叶林生长不良。
和食物网是能量流动和物质循环的渠道。
(3)生产者是生态系统基石的分析 ①从生态系统各组成成分的联系看 生态系统各组成成分间是通过物质循环和能量流动相 互制约的，具体渠道是食物链(网)，而食物链的起点(第一 营养级)是绿色植物(生产者)。
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②从生态系统的结构类型上看 a．绿色植物决定一个生态系统的结构类型，如以乔
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知识热点
1．概念 生态系统是由生物群落与其无机环境相互作用而形成 的统一整体。
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2．生态系统的成分 (1)各成分的比较
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比较 项目 非生物 的物质 和能量
组成内容 阳光、热能、空 气、水分、无机 盐等 主要是绿色植物 ，也包括化能自 养型微生物(如硝 化细菌) 包括营捕食生活 和寄生生活的各 种生物(如菟丝子) 营腐生生活的微 生物及腐食性的 动物(如蚯蚓、蜣 螂)
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解析：该食物网中a、b都是生产者，共有6条食物链。 ① a→c→d→e ； ② a→f→g→e ； ③ a→f→h→i ； ④ b→c→d→e；⑤b→e；⑥b→g→e。 答案：C
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随堂练习
1．下列各项中，包含非生物因素的是
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(3)若处于“中间”营养级的生物减少，另一种生物的
数量变化情况应视具体食物链确定 如下图所示的食物网中，蚱蜢突然减少，则以它为食 的蜥蜴减少，蛇也减少，蛇减少则鹰就更多地吃兔和食草 籽的鸟，从而导致兔及食草籽的鸟减少。在这里必须明确
蛇并非鹰的惟一食物，所以蛇减少并不会造成鹰的减少，
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3．如下图表示生态系统四种成分之间的关系，以下 相关叙述中正确的是 ( )
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A．甲和乙所包含的所有种群构成群落
B．乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少 C．丙不一定是原核生物 D．丁的CO2含量增加将导致臭氧层被破坏 解析：根据图示可知，甲为生产者，乙为消费者，丙 为分解者，丁为无机环境。生物群落包括其中各种生物 (甲、乙、丙)。乙 1 的同化量越大，乙 2 通过食物链得到的 能量越多。分解者可以是营腐生生活的动物或细菌、真菌。 无机环境中CO2可以导致“温室效应”，它不能导致臭氧 层被破坏。 答案：C
⑥主要成分
⑨有机物
⑦异
⑩无
⑧异养需氧型或异养厌氧型 ⑫物质循环、能量流动
⑪生产者
小思考：不可缺少的成分是非生物的物质和能量、生 产者和分解者。
小讨论：不能。消费者直接或间接地以绿色植物为食，
同时也是对绿色植物分解的过程。若没有草食动物，必将
增加分解者的负担，绿色植物也不利于被分解。另外，消
费者对于植物的传粉、种子传播有重要作用。
它可依靠其他食物来源而维持数量基本不变。较复杂食物 网，一般认为最高营养级和第一营养级基本不变。
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①食物链的每一环节被称作一个营养级，功能越复杂 的生态系统，每一环节所包含的生物类群(种群)越多，若 其中某一种生物消失时，可由占据同一环节的其他类群行 使该环节的功能，从而使整个食物网处于相对稳定状态， 这正是生物多样性越丰富的生态系统，抵抗力稳定性越强 的原因所在。
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2.食物网中的生物的种间关系 由于高中主要研究的是捕食链，所以种间关系有两种
捕食和竞争。 3．生态系统中因某种生物减少导致其他生物数量变 化情况的分析与判断 (1)食物链中第一营养级的生物减少对其他生物数量变 化的影响(口诀：第一营养级减少，其他生物跟着跑) 食物链中，若处于第一营养级的生物数量减少，直接 以其为食物的第二营养级生物因食物缺乏而数量减少，又 会引起连锁反应，致使第三、第四营养级生物数量依次减 少。
生物
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【例1】
生产者是生态系统的重要组成部分，下列 ( )
关于生产者的叙述，不正确的是
A．都位于能量金字塔同一营养级
B．一定能固定CO2 C．都是生态系统能量转换的载体 D．一定是植物 解析：本题考查生产者的功能。凡是自养生物都是生 产者，包括光合细菌、蓝藻、绿色植物等，生产者不一定 是植物。
木为主的生态系统称森林生态系统，以草本植物为主的生
态系统称草原生态系统。 b．在生态系统中，植物的空间分布支配着动物和微 生物的空间分布，植物的种类越复杂，为动物和微生物提 供的生活环境就越多样，动物和微生物的种类就越丰富， 生态系统的自我调节能力就越大，生态平衡也就越容易维 持。
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(2)“天敌”一方减少，对被捕食者数量变化的影响 若一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少，
则被捕食者数量因此而迅速增加，但这种增加并不是无限
的，随数量的增加，种群密度加大，种内斗争势必加剧， 再加上没有了天敌的“压力”，被捕食者自身素质(如奔 跑速度、警惕灵敏性等)必会下降，导致流行病蔓延，老 弱病残者增多，造成种群密度减小，直至相对稳定，即天 敌减少，造成被捕食方数量先增加后减少，最后趋于稳定。
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高考要点
热点提示 1.生态系统中各成分作用的 探究 1.生态系统的结构Ⅰ 2．生态农业的设计原理和 2．生态系统中物质循环和 特点 能量流动的基本规律及应用 3．合理利用物质循环的特 Ⅱ 点设计生态瓶 3．生态系统中的信息传递 4．探究生态系统中信息传 Ⅰ 递的作用 4．生态系统的稳定性Ⅱ 5．生态系统抵抗力稳定性 与恢复力稳定性的关系
②食物链中的营养级等级比消费者等级数值大一个数，
如第三营养级是次级消费者。
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【例2】右图表示某生态系统的食物网，关于此食物 网的叙述，错误的是 ( )
A．该食物网共有4条食物链
B．野兔、鹿及昆虫均为初级消费者 C．狼和云豹在不同食物链上均属于同一营养级 D．如果土壤受到污染，鹰体内的污染物积累浓度可 能最高
能量。所以，生产者是生态系统的基石。
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在生态系统的进化历程中最早的生态系统是由生产者
和分解者组成的两极生态系统，至寒武纪动物大爆发后，
生态系统才由两极生态系统进化为由生产者、消费者及分 解者组成的三极生态系统。由此看出生态系统必须有的成 分是生产者和分解者。
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A．种群 C．生态系统 B．群落 D．物种
(
)
解析：生态系统包括生物群落和无机环境，无机环境 包括阳光、温度、水分、土壤等，这些因素属于非生物因 素。 答案：C
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2．下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的 一组是 ( )
①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫
②崇明岛东滩的全部生物 ③东方绿舟的全部生物及无机环境 ④九段沙湿地的全部动物及绿色植物 A．①②③ C．③④① B．②③④ D．①②④
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解析：本题考查种群、群落和生态系统的概念以及理 解能力、判断能力。种群是生活在同一区域的同种生物的
一群个体；群落指同一时间内聚集在一定区域中的各种生
物种群的总和；生态系统则指生物群落及其无机环境相互 作用而形成的统一整体。其中种群要具有相应的特征，群 落应具有三大功能类群。据此可知：①——种群、②——群 落、③——生态系统，④和三个概念都不符。 答案：A
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(3)举例 食物链 生态系统 的成分 草―→兔―→狐―→狼 生产者
初级消费 次级消费 三级消费 者 者 者 第一营 第二营 第三营 第四营 营养级别 养级 养级 养级 养级 主要是绿 植食性 小型肉 大型肉 所属类型 色植物 动物 食性动物 食性动物 营养状况 自养 异养 异养 异养 重要作用 生态系统的物质循环、能量流动沿此渠道 进行
解析：原核生物中有生产者(如硝化细菌、蓝藻等)、 消费者(如根瘤菌)和分解者(如乳酸菌等)。答案为A。生态
系统各成分(非生物的物质和能量、生产者、消费者及分
解者)之间相互联系、共同进化，对生物多样性的形成具 有重要的意义。 答案：A
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1．生态系统营养结构的内容及其功能
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解析：图中食物网由6条食物链构成。野兔、鹿及昆 虫均为初级消费者，第二营养级。狼和云豹在不同食物链
上均属于同一营养级，即第三营养级。由生物富集现象可
知，污染物在沿食物链流动过程中随营养级的升高而增加， 鹰为最高营养级，其体内的污染物积累浓度可能最高。 答案：A
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4．有关“生产者是生态系统的主要成分”的理解， 正确的是 ( )
①生产者能将无机物合成有机物，属于自养型生物
②生产者的细胞呼吸将有机物分解成无机物，实现了 物质的循环 ③绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度 ④生态系统内流动的能量全来自生产者固定的能量 A．①② C．③④ B．②③ D．①④
生产者
自 养 型 异 养 型 异 养 型
主要 成分 (基石) 最活 跃的 成分
消费者
分解者
物质 循环 中的 关键 成分
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(2)各成分相互关系
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生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的两大 “桥梁”。生产者和各级消费者以捕食关系建立的食物链
作用 为生物提供物质和能量， 是生物群落赖以生存和发 展的基础 将无机物转化成有机物； 将光能、无机化学能转化 成有机化学能；为消费者 提供食物和栖息场所 加快生态系统中的物质循 环；有利于植物的传粉和 种子的传播 通过分解作用将生物遗体 、排泄物分解为无机物， 供生产者重新利用
生物 同化 类型
地位 必备 成分
(1)食物链：在生态系统中，各种生物之间由于食物关
系而形成的一种联系，该联系可包括捕食链、寄生链和腐 生链，但通常状况下所指的是捕食链。 (2)食物网：由于一种绿色植物可能是多种动物的食物， 而一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食 性动物所食，由此造成许多食物链彼此交错形成食物网。
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答案：D
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评析：要做好本题，需掌握好生态系统各成分的作用。
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►变式1：下列四项中的圆分别表示：a—生产者、b— 分解者、c—原核生物、d—蓝藻、e—腐生细菌。能正确表示
它们之间相互关系的是
(
)
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③从物质循环角度看 a．绿色植物是生态系统中能利用光合作用将无机物
合成为有机物的自养生物，是在物质上连接无机环境与生
物群落的桥梁。 b．绿色植物的光合作用产物是生态系统中其他生物 直接或间接的食物来源。 ④从能量流动角度看 生态系统能量流动的起点是绿色植物固定的太阳能。 没有绿色植物，消费者和分解者就不可能获得生命必需的
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考纲要求
生物
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基础知识
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自我纠查：①生物群落
②无机环境
③生物圈
④
非生物的物质和能量
养需氧型 机物
⑤自养需氧型
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Hale Waihona Puke Baidu物
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评析：本题考查食物链的结构和特点，并利用了能量
流动的特点
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►变式2：生态系统中，各种生物之间通过捕食与被捕 食关系构成食物链。多条食物链彼此交织成食物网。下图 食物网中的食物链有 ( )
A．4条 C．6条
B．5条 D．7条
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解析：生产者是自养型生物，能够把无机物转变成有 机物，这些有机物一部分用于满足自身的生长和代谢的需
要，另一部分维持着生态系统内除生产者以外的全部有机
体的生命活动。 答案：D
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5．某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物，假如没有
这些甲虫，落叶层将严重堆积，最终导致落叶林生长不良。
和食物网是能量流动和物质循环的渠道。
(3)生产者是生态系统基石的分析 ①从生态系统各组成成分的联系看 生态系统各组成成分间是通过物质循环和能量流动相 互制约的，具体渠道是食物链(网)，而食物链的起点(第一 营养级)是绿色植物(生产者)。
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②从生态系统的结构类型上看 a．绿色植物决定一个生态系统的结构类型，如以乔
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1．概念 生态系统是由生物群落与其无机环境相互作用而形成 的统一整体。
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2．生态系统的成分 (1)各成分的比较
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比较 项目 非生物 的物质 和能量
组成内容 阳光、热能、空 气、水分、无机 盐等 主要是绿色植物 ，也包括化能自 养型微生物(如硝 化细菌) 包括营捕食生活 和寄生生活的各 种生物(如菟丝子) 营腐生生活的微 生物及腐食性的 动物(如蚯蚓、蜣 螂)
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解析：该食物网中a、b都是生产者，共有6条食物链。 ① a→c→d→e ； ② a→f→g→e ； ③ a→f→h→i ； ④ b→c→d→e；⑤b→e；⑥b→g→e。 答案：C
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1．下列各项中，包含非生物因素的是
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(3)若处于“中间”营养级的生物减少，另一种生物的
数量变化情况应视具体食物链确定 如下图所示的食物网中，蚱蜢突然减少，则以它为食 的蜥蜴减少，蛇也减少，蛇减少则鹰就更多地吃兔和食草 籽的鸟，从而导致兔及食草籽的鸟减少。在这里必须明确
蛇并非鹰的惟一食物，所以蛇减少并不会造成鹰的减少，
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3．如下图表示生态系统四种成分之间的关系，以下 相关叙述中正确的是 ( )
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A．甲和乙所包含的所有种群构成群落
B．乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少 C．丙不一定是原核生物 D．丁的CO2含量增加将导致臭氧层被破坏 解析：根据图示可知，甲为生产者，乙为消费者，丙 为分解者，丁为无机环境。生物群落包括其中各种生物 (甲、乙、丙)。乙 1 的同化量越大，乙 2 通过食物链得到的 能量越多。分解者可以是营腐生生活的动物或细菌、真菌。 无机环境中CO2可以导致“温室效应”，它不能导致臭氧 层被破坏。 答案：C
⑥主要成分
⑨有机物
⑦异
⑩无
⑧异养需氧型或异养厌氧型 ⑫物质循环、能量流动
⑪生产者
小思考：不可缺少的成分是非生物的物质和能量、生 产者和分解者。
小讨论：不能。消费者直接或间接地以绿色植物为食，
同时也是对绿色植物分解的过程。若没有草食动物，必将
增加分解者的负担，绿色植物也不利于被分解。另外，消
费者对于植物的传粉、种子传播有重要作用。
它可依靠其他食物来源而维持数量基本不变。较复杂食物 网，一般认为最高营养级和第一营养级基本不变。
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生物
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①食物链的每一环节被称作一个营养级，功能越复杂 的生态系统，每一环节所包含的生物类群(种群)越多，若 其中某一种生物消失时，可由占据同一环节的其他类群行 使该环节的功能，从而使整个食物网处于相对稳定状态， 这正是生物多样性越丰富的生态系统，抵抗力稳定性越强 的原因所在。
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2.食物网中的生物的种间关系 由于高中主要研究的是捕食链，所以种间关系有两种
捕食和竞争。 3．生态系统中因某种生物减少导致其他生物数量变 化情况的分析与判断 (1)食物链中第一营养级的生物减少对其他生物数量变 化的影响(口诀：第一营养级减少，其他生物跟着跑) 食物链中，若处于第一营养级的生物数量减少，直接 以其为食物的第二营养级生物因食物缺乏而数量减少，又 会引起连锁反应，致使第三、第四营养级生物数量依次减 少。
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【例1】
生产者是生态系统的重要组成部分，下列 ( )
关于生产者的叙述，不正确的是
A．都位于能量金字塔同一营养级
B．一定能固定CO2 C．都是生态系统能量转换的载体 D．一定是植物 解析：本题考查生产者的功能。凡是自养生物都是生 产者，包括光合细菌、蓝藻、绿色植物等，生产者不一定 是植物。
木为主的生态系统称森林生态系统，以草本植物为主的生
态系统称草原生态系统。 b．在生态系统中，植物的空间分布支配着动物和微 生物的空间分布，植物的种类越复杂，为动物和微生物提 供的生活环境就越多样，动物和微生物的种类就越丰富， 生态系统的自我调节能力就越大，生态平衡也就越容易维 持。
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(2)“天敌”一方减少，对被捕食者数量变化的影响 若一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少，
则被捕食者数量因此而迅速增加，但这种增加并不是无限
的，随数量的增加，种群密度加大，种内斗争势必加剧， 再加上没有了天敌的“压力”，被捕食者自身素质(如奔 跑速度、警惕灵敏性等)必会下降，导致流行病蔓延，老 弱病残者增多，造成种群密度减小，直至相对稳定，即天 敌减少，造成被捕食方数量先增加后减少，最后趋于稳定。
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高考要点
热点提示 1.生态系统中各成分作用的 探究 1.生态系统的结构Ⅰ 2．生态农业的设计原理和 2．生态系统中物质循环和 特点 能量流动的基本规律及应用 3．合理利用物质循环的特 Ⅱ 点设计生态瓶 3．生态系统中的信息传递 4．探究生态系统中信息传 Ⅰ 递的作用 4．生态系统的稳定性Ⅱ 5．生态系统抵抗力稳定性 与恢复力稳定性的关系
②食物链中的营养级等级比消费者等级数值大一个数，
如第三营养级是次级消费者。
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【例2】右图表示某生态系统的食物网，关于此食物 网的叙述，错误的是 ( )
A．该食物网共有4条食物链
B．野兔、鹿及昆虫均为初级消费者 C．狼和云豹在不同食物链上均属于同一营养级 D．如果土壤受到污染，鹰体内的污染物积累浓度可 能最高
能量。所以，生产者是生态系统的基石。
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在生态系统的进化历程中最早的生态系统是由生产者
和分解者组成的两极生态系统，至寒武纪动物大爆发后，
生态系统才由两极生态系统进化为由生产者、消费者及分 解者组成的三极生态系统。由此看出生态系统必须有的成 分是生产者和分解者。
必修三 稳态与环境
A．种群 C．生态系统 B．群落 D．物种
(
)
解析：生态系统包括生物群落和无机环境，无机环境 包括阳光、温度、水分、土壤等，这些因素属于非生物因 素。 答案：C
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2．下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的 一组是 ( )
①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫
②崇明岛东滩的全部生物 ③东方绿舟的全部生物及无机环境 ④九段沙湿地的全部动物及绿色植物 A．①②③ C．③④① B．②③④ D．①②④
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解析：本题考查种群、群落和生态系统的概念以及理 解能力、判断能力。种群是生活在同一区域的同种生物的
一群个体；群落指同一时间内聚集在一定区域中的各种生
物种群的总和；生态系统则指生物群落及其无机环境相互 作用而形成的统一整体。其中种群要具有相应的特征，群 落应具有三大功能类群。据此可知：①——种群、②——群 落、③——生态系统，④和三个概念都不符。 答案：A
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(3)举例 食物链 生态系统 的成分 草―→兔―→狐―→狼 生产者
初级消费 次级消费 三级消费 者 者 者 第一营 第二营 第三营 第四营 营养级别 养级 养级 养级 养级 主要是绿 植食性 小型肉 大型肉 所属类型 色植物 动物 食性动物 食性动物 营养状况 自养 异养 异养 异养 重要作用 生态系统的物质循环、能量流动沿此渠道 进行
解析：原核生物中有生产者(如硝化细菌、蓝藻等)、 消费者(如根瘤菌)和分解者(如乳酸菌等)。答案为A。生态
系统各成分(非生物的物质和能量、生产者、消费者及分
解者)之间相互联系、共同进化，对生物多样性的形成具 有重要的意义。 答案：A
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1．生态系统营养结构的内容及其功能
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解析：图中食物网由6条食物链构成。野兔、鹿及昆 虫均为初级消费者，第二营养级。狼和云豹在不同食物链
上均属于同一营养级，即第三营养级。由生物富集现象可
知，污染物在沿食物链流动过程中随营养级的升高而增加， 鹰为最高营养级，其体内的污染物积累浓度可能最高。 答案：A
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4．有关“生产者是生态系统的主要成分”的理解， 正确的是 ( )
①生产者能将无机物合成有机物，属于自养型生物
②生产者的细胞呼吸将有机物分解成无机物，实现了 物质的循环 ③绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度 ④生态系统内流动的能量全来自生产者固定的能量 A．①② C．③④ B．②③ D．①④
生产者
自 养 型 异 养 型 异 养 型
主要 成分 (基石) 最活 跃的 成分
消费者
分解者
物质 循环 中的 关键 成分
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生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的两大 “桥梁”。生产者和各级消费者以捕食关系建立的食物链
作用 为生物提供物质和能量， 是生物群落赖以生存和发 展的基础 将无机物转化成有机物； 将光能、无机化学能转化 成有机化学能；为消费者 提供食物和栖息场所 加快生态系统中的物质循 环；有利于植物的传粉和 种子的传播 通过分解作用将生物遗体 、排泄物分解为无机物， 供生产者重新利用
生物 同化 类型
地位 必备 成分
(1)食物链：在生态系统中，各种生物之间由于食物关
系而形成的一种联系，该联系可包括捕食链、寄生链和腐 生链，但通常状况下所指的是捕食链。 (2)食物网：由于一种绿色植物可能是多种动物的食物， 而一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食 性动物所食，由此造成许多食物链彼此交错形成食物网。
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答案：D
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评析：要做好本题，需掌握好生态系统各成分的作用。
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►变式1：下列四项中的圆分别表示：a—生产者、b— 分解者、c—原核生物、d—蓝藻、e—腐生细菌。能正确表示
它们之间相互关系的是
(
)
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③从物质循环角度看 a．绿色植物是生态系统中能利用光合作用将无机物
合成为有机物的自养生物，是在物质上连接无机环境与生
物群落的桥梁。 b．绿色植物的光合作用产物是生态系统中其他生物 直接或间接的食物来源。 ④从能量流动角度看 生态系统能量流动的起点是绿色植物固定的太阳能。 没有绿色植物，消费者和分解者就不可能获得生命必需的
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考纲要求
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自我纠查：①生物群落
②无机环境
③生物圈
④
非生物的物质和能量
养需氧型 机物
⑤自养需氧型
必修三 稳态与环境
Hale Waihona Puke Baidu物
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评析：本题考查食物链的结构和特点，并利用了能量
流动的特点
必修三 稳态与环境
生物
高考总复习人教版
►变式2：生态系统中，各种生物之间通过捕食与被捕 食关系构成食物链。多条食物链彼此交织成食物网。下图 食物网中的食物链有 ( )
A．4条 C．6条
B．5条 D．7条