五年级上册语文 22四季之美第一课时(人教部编版)【教案】

语文部编版五年级上册

第22课《四季之美》教学设计（第一课时）

教学目标：

1. 知识与技能目标

会认本课6个生字，会写9个生字，认识2个多音字。

2.能力与方法培养目标

初步感知课文，理解四季的美。

3.情感、态度、价值观目标

激发学生在生活中发现美、探索美、感悟美的兴趣。

教学重点：

学习本文按照时间顺序描写的写作方法。

教学难点：

在理解课文的过程中，学习作者留心观察，抓住景物的特点，写出独特韵味的写法。。教学过程：

一、课前导读：

师：一年有四季，各有各的美。你最喜欢哪个季节？讲述一下你心中最美的季节吧。

学生自主发言。

师：今天，我们要学习一篇日本作家清少纳言的散文《四季之美》，让我们来看看她眼中的四季有多美吧。

作者简介：清少纳言（约966~约1025，相当于我国宋朝初期），清是姓，少纳言是她在宫中的官职。日本平安时期著名的女作家，中古三十六歌仙之一，与紫式部、和泉式部并称平安时期的三大才女，曾任一条天皇皇后藤原定子的女官。她的代表作《枕草子》开拓了一个新的领域，她的随笔为日本散文奠定了基础。

二、自读感悟

带着问题朗读课文。

1.作者是按什么顺序来写四季美景的？

2.画出自己最喜欢的句子。

自读自查：

指名读课文，检查字音是否正确。

三、字词揭秘

1.会认字：

（1）学生自主学习，交流。

（2）出示课件，重点认读课件上的字词。

2.会写字：

出示课件，学生交流，自学生字。

个别字讲解书写注意事项。

3.多音字：

出示课件，学习文中两个多音字“晕”“铺”。理解这两个字不同的读音所代表的不同的字义。

4.词语学习：

结合图片和例句帮助学生理解词语的意思，学习运用所学词语。

5.课堂小结

这节课，我们认识理解了课文中的字词，了解了作者是按照时间顺序来描写四季的美景的，初步感受到了作者对大自然热爱之情。

五、课堂练习

1.给加点的字注音。

漆．（qī）黑光晕．（yùn ）窠．（ kē）巢

愈．（yù）发凛．（ lǐn ）冽闲逸．（ yì）

2.比一比，再组词

幕（序幕）愈（愈发）旷（空旷）

墓（坟墓）喻（比喻）矿（煤矿）

3.根据意思写词语

心情舒畅，精神愉快（心旷神怡）

月光不明（朦胧）

蝴蝶飞舞的样子（翩翩）

刺骨的寒冷（凛冽）

教学反思：

通过学习学生掌握了文中的生字，结合图片和例句帮助学生理解词语的意思，学习运用所学的词语。初步了解了文章的写作顺序，感受到作者对大自然的热爱之情。