做一片美的叶子-精品课件

20 做一片美的叶子
第 一 课时
助读资料 字词精讲 初读感知 当堂检测
今天，老师带来了一份礼物 ——树叶，同学们觉得美吗？喜 欢吗？愿意做一片叶子吗？怎么 做呢？让我们走进课文去寻找答 案吧。
1.学习生字，理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
5．仿写句子。 (1)为了我们的大树，做一片美的叶子吧！
为了_祖__国__的__明__天___，做_一__个__好__学__生___吧！ (2)绿叶为大树而生。
白__云___为_蓝__天___而生。
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6. “为了我们的大树，做一片美的叶子吧”这句话用 了( 比喻 )修辞，这样写的好处是： 生__动__形__象__地__表__达__出__希__望__人__们__为__社__会__无__私__奉__献__的__心__愿__。
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4．国庆假日是人们休闲的大好机会， 那段时 间里， 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人，直 到深夜 ，大街 上还是 不绝如 缕，热 闹极了
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5．高中语文学习一定要多读多思多积 累，只 有打好 基础， 才能实 现自己 高远的 目标； 如果毫 无知识 储备， 在激烈 的竞争 中，只 能是铩 羽而归
葱翠：(草木)青翠。本课指生活的大树生长得茂盛，充满生机。 造句：花园一角生长着葱翠的竹子。
辨析词语 飘落 飘零
相同点：两个词都有“飘着降下来”的意思。 不同点：“飘落”是飘着降落；“飘零”指花叶等掉落
下来，有时还用来比喻流落在外，失去依靠。 造 句：1.春雨无声无息地飘落。
2.深秋时节，树叶飘零。
yínɡ
营
书写指导
“艹”偏小；“冖”宽 而盖下；两“口”上小 下大。
我会认
rǔ zhěnɡ zhuó
乳整茁
易读错字
zhuó
茁壮
rǔ
乳汁
shū
输送
多音字
xiānɡ（相同） 相
xiànɡ（相声） jié（团结 结束 结局） 结 jiē（结巴 结实）
理解词语
形态各异：样子各不相同。本课指大树的每一片叶子 都不相同，各有各的形态。 造句：花园里的菊花盛开了，五颜六色， 形态各异。
第一部分(第1、2自然段)写作者远看时大树的样 子，赞美大树之美。
第二部分(第3—8自然段)作者近观树叶，写出了 叶子的形态、功能、生命历程和位置。
第三部分(第9—11自然段)直接抒发对叶子的赞美 之情，号召人们做像叶子一样无私奉献的人。
古往今来，哪些人使生活这棵大树更加 茁壮？
爱迪生、居里夫人、李时珍、革命先 烈、各行各业的人们。
奉﹒献(fè√ng fèn)
希望﹒(wān
wàng) √
整﹒体(zh√ěng zhěn)
茁﹒壮(zh√uó zuó )
2.根据拼音写词语。
zhī yè
汁液
shù gēn
树根
yíng yǎng
营养
kě wàng
渴望
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3．活学活用。(选词填空) 输送 运输
(1)茎将树根吸收的营养( 输送 )到枝叶。 (2)码头上的大型集装箱都是靠轮船来( 运输 )的。
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6．我们学生都应该懂得：发展自己的 智力， 必须与 培养自 己的非 智力因 素结合 起来， 因为二 者是休 戚相关 ，紧密 相连的
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7． 从 文 中 反 映的信 息来看 ，汉初 四分天 下是按 功论封 ，这个 功主要 是征伐 平定之 功，而 刘信在 这方面 功小， 所以只 封得列 侯。但 作者却 从“七 门三堰 ”对后 世吏治 的启迪 和警示 上提出 了以是 否惠泽 人民为 尺度的 功劳观 ，这是 难能可 贵的。
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_我__们__每__个__人__都__像__叶__子__。_____________________ (3)不同的 相同的 无数片 做着 工作 叶子
_无__数__片__不__同__的__叶__子__做__着__相__同_的__工__作__。__________
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无数：①难以计数，形容极多。②不知道底细。 造句： ①天上有无数颗星星。 ②他心中无数，不知道该怎么办。
理解词语
乳汁：由乳腺分泌出来的白色液体，含有多种营养 物质。本课指大树生长所需要的营养。 造句：母亲用甘甜的乳汁养育了我。
奉献：恭敬地交付；呈献。本课指叶子为大树的生 长作出了应有的贡献。 造句：父母把青春奉献给了祖国。
肥美：肥壮，丰美。 造句：这里有肥美的牧草。
理解词语
输送：从一处运到另一处；运送。本课指每个人为生活的大 树运送营养，让大树生长得更繁茂。 造句：植物的根把吸收的养分输送到枝叶上去。
茁壮：(年轻人、孩子、动植物)强壮；健壮。 造句：春天这个阳光灿烂、雨水充足的季节，正是稻 田里的禾苗茁壮成长的时候。
假如我就是大树上那片美丽的叶子， 我 会想我和大树是一个整体，是大树给了我生存 的价值。我会对大树说，谢谢你。我会对人们 说，希望你们都来做美的叶子，默默无闻、无 私奉献，为我们生活的这棵大树作出贡献。
1．一锤定音。(在带点字正确的读音下画“√”)
﹒乳汁(lǔ
rǔ) √
布置﹒(z√hì zhī)
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8． 本 文 以 叙 述为铺 垫，以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ，
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9.语 言 简 洁 ， 叙事 清楚； 其议论 ，则联 系汉初 宗室王 族作横 向和纵 向的比 较，借 题发挥 ，以此 阐述自 己的思 想观点 。
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10.“ 静 ” 是 中 国茶 道修习 的必由 途径。 老子说 ：“至 虚极， 守静笃 ，万物 并作， 吾以观 其复。 ”庄子 说：“ 水静则 明烛须 眉，平 中准， 大匠取 法焉。 ”老子 和庄子 所启示 的“虚 静观复 法”是 人们明 心见性 ，洞察 自然， 反观自 我，体 悟道德 的无上 妙法。 道家的 “虚静 观复法 ”在中 国的茶 道中演 化为“ 茶须静 品”的 理论和 实践
茁壮 健壮 (3)草原上的牧草肥美，牛羊( 健壮 )。 (4)在老师的培育下，我们( 茁壮 )成长。
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4．连字词成句。 (1)结为 无数的 大树 一个整体 把 叶子
_大__树__把__无__数__的__叶__子__结__为__一__个__整__体__。___________ (2)每个人 叶子 都像 我们
我会写
wànɡ
望
书写指导
“王”最后一横稍长， 托住上面。
Hale Waihona Puke Baidu
zhī
汁
书写指导
左窄右宽，右部竖为悬 针竖，宜直。
fènɡ
奉
书写指导
横画较多，书写要紧凑。 上部的撇、捺要舒展。
xiàn
献
书写指导
左右紧凑。“犬”的撇 缩捺伸。
ɡēn
根
书写指导
“木”字最后一笔变点， 右边捺稍高。
zhì
置
书写指导
“罒”要扁些，“直”的 底横稍长些，托住上面。
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“世界上找不到两片相同的树叶”是德国哲学家莱布尼茨提 出的“相异律”中的观点。他曾经当过德皇的“宫廷顾问”。当 他在宫廷讲学谈到“相异律”时，指出天地间没有两个彼此完全 相同的东西。听讲的宫女们表示怀疑，纷纷走入御花园，去寻找 两片完全没有区别的树叶，想以此来推翻莱布尼茨的论断。结果， 她们大失所望，谁也没有找到这样的两片树叶。因为粗粗看来， 树上的叶子好像完全一样，可是仔细一比较，看似相同的树叶却 是大小不同，厚薄不等，色调不一，脉纹各异，都有各自的特点。
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11.“ 怡 ” 有 和 悦愉 快之意 。中国 茶道雅 俗共赏 ，不拘 一格。 一方面 ，突出 体现了 道家“ 自恣以 适己” 的随意 性，同 时，不 同地位 、信仰 和文化 层次的 人对茶 道有不 同的追 求。王 公贵族 讲茶道 ，意在 炫耀权 贵，附 庸风雅 ；
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12.中华文明的演进过程，是多种文明 因素的 整合。 整合的 模式是 以华夏 文明为 核心， 核心向 周围扩 散，周 围向核 心趋同 ，核心 与周围 互相补 充、互 相吸收 、互相 融合。 汉族和 汉族以 外的少 数民族 ，都为 中华文 明作出 了重要 的贡献 。
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1．口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平，更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。
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2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ，但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。
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3．乔冠华是个从不设防的人，他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云，却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ，最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。