新课程新理念新挑战

作者：姚如富

作者机构：安徽教育学院,化学系,安徽,合肥,230061

来源：合肥师范学院学报

ISSN：1674-2273

年：2005

卷：023

期：006

页码：76-79

页数：4

中图分类：G642.0

正文语种：chi

关键词：教学理念;教学行动;教学挑战;科学探究

摘要：新课程在形式上体现了以学生为主体、教师为主导的教学模式,内容上渗透了科学探究的精神,给人焕然一新的感觉,对推动课改起到了积极的示范作用.但是,由于老师自身素质的不同,班级人数较多、实验条件较差的客观条件以及学生多年形成的思维惰性、行为惰性的影响,也有一些不尽人意的地方.