2017学年第二学期高二语文期末试卷

2017学年第二学期高二语文期末试卷

（建165，服161）

班级：__________ 姓名：_____________ 学号：________ 总分：_______

一、选择题。(每题2分，共20分)

1．下列加点字注音正确的一项是（）

他们在院子里支起了一口锅，一锅一锅地进行冶．炼，然后再送到化验室溶解、沉淀．、分析．。而所谓．的化验室是一个废弃的曾停放解剖用尸体的破棚子。

A．冶（yě）炼沉淀（dìng ）分析（zhé）所谓（wèi ）

B．冶（zhì）炼沉淀（diàn ）分析（xī）所谓（zhòu ）

C．冶（yě）炼沉淀（diàn ）分析（xī）所谓（wèi ）

D．冶（zhì）炼沉淀（dìng ）分析（zhé）所谓（zhòu ）

2．下列句子中有错别字的一项是（）

A．用笔写字与电脑输入的交锋，往深里说也算是民族性和现代性的冲突。

B．他们两人都很健谈，海阔天空，聊起来没个完。

C．日本东海岸发生的9.0级地震，引发了强列海啸，宫城县到处是断璧残垣，一片狼籍。D．新西兰麦肯齐盆地的特卡波镇，以拥有全球最干净、最壮观的星空闻名遐迩。

3．结合语境，下列句子中加点词语解释有误的一项是（）

A．为了满足人们健康的需求，厂家纷纷推出了绿色食品

．．．．。（指绿色蔬菜）

B．针对城乡结合部急诊的压力，医院持续全方位建设急救绿色通道

．．．．。（指方便快捷的途径）

C．“绿之翼”环保社团，吸引了不少“阳光少年

．．．．”。（指活泼、富有生气的少年）

D．教育局要求各职业学校实行“阳光招生

．．．．”。（指公开、公平、公正的招生）

4．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

①我似乎能得到，她就是那个来对我世间的真理，给我深切的爱的人。

②当我最后能正确地拼写这个词时，我极了，得脸都涨红了。

A．感觉暗示自豪高兴B．体会启示兴奋高兴

C．感觉启示兴奋高兴D．体会昭示兴奋骄傲

5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）

A．他们响应国家号召，见异思迁

．．．．，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。

B．巍峨的埃菲尔铁塔、雄伟的凯旋门、庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返

．．．．。

C．在苏老师的众目睽睽

．．．．之下，他的脸红了。

D．父亲很早就死了，妈妈带着他们兄妹三个，相依为命，相濡以沫

．．．．，什么苦都吃过了。6．对下列句子所用修辞手法及其作用的理解，有错误的一项是（）

A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（运用比喻的修辞手法，形象地描绘出春花竞相开放的情景）

B．这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神，每一个共产党员都要学习这种精神。（运用设问的修辞手法，提出问题，引起读者的思考，同时引出了论点）

C．风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，……地上折射出无数的箭头。（运用比喻的修辞手法，形象地写出了雨落地后溅起的形态）

D．星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。（运用拟人的修辞手法，形象地表现了夜空星光的黯淡）

7．下列句子中，没有语病的一项是（）

A．一个偶然的机会，我不期而遇晤见了鲁迅先生。

B．各界妇女今日集会，庆祝“三八妇女节”的到来。

C．由于小红这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

D．他虽然没上过学，但是爱学习，现在已经能写文章了。

8．从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（）

学习知识要一点一滴，善于积累，；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。A．细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。B．能铺出千里路的，是细小的不显眼的石子。C．不显眼的细小的石子，却能铺出千里路。D．千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。9．下列句子语言得体的一项是（）

A．安慰在“党在我心中”演讲比赛中被淘汰的张强，你说：“别气馁，再加一把劲，下次成功的一定是你。”

B．在劝阻同学不要在走廊追逐打闹时，你说：“别再疯了，这里严禁追逐打闹。”

C．当见到有人喝完水，准备随手扔掉水瓶时，你说：“你不知道乱丢垃圾是不文明的吗？”D．给老师提出建议，希望老师放慢上课速度时，你说：“老师，你上课太快了，同学们要求你把课上慢一点。”

10．“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这里的的“三父子”指的是( )

A. 曹操曹丕曹植B．苏洵苏轼苏辙 C. 班彪班固班超D．杜甫杜牧杜荀鹤

二、填空（每空1分，第14题第二小题2分，第15题2分，共16分）

11．“截然不同”表示两者不相同、区别很大的意思。你还能说出几个表示此类含义的成语吗？请写在下面的横线上。（只要写出两个即可）、

12. 《跨越百年的美丽》作者是当代作家。文中的主人公是著名的女科学家。

13.名句填空。

（1），后天下之乐而乐。（2）春色满园关不住，。

（3），忠言逆耳利于行。（4）路漫漫其修远兮，。

（5）读书破万卷，。(6)，千金散尽还复来。

14．“学语文的目的在于运用”。四川芦山地震的消息传来，全国人民都很悲痛。面对灾情，学校响应政府号召行动起来了，你也积极参加其中——

（1）请写出两个充分体现中华民族血肉深情优良传统的成语。(2分)、

(2)面对灾情，你班同学踊跃捐款，共捐1350元，请你把这些捐款以大写方式填入汇款单的

汇款栏上。人民币（大写）：(2分)

15．仿照例句中使用的修辞手法，写两个句式一致、修辞手法相同的句子。(2分)

例句：爱是冬日里的一束阳光，爱是漫漫长夜里的一豆灯光。

句式：爱是……，爱是……造句：

三、阅读。（共34分）

（一）（每题2分，共10分）

1852年斯托夫人写了一本《汤姆叔叔的小屋》导致了美国南北战争爆发，林肯说是一个小妇人引发了一场解放黑奴的大革命。比斯托夫人约晚50年，居里夫人发现了镭，也是一个小妇人引发了一场大革命——科学革命。它直接导致了后来卢瑟夫对原子结构的探秘，导致了原子弹的爆炸，导致了原子时代的到来。更重要的是这项发现的哲学意义。哲学家说事物无时无刻不在变。西方哲人说，人不能两次踏进同一条河流。公元1082年东方哲人苏东坡在赤壁望月长叹道：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”现在，居里夫人证明镭便是这样“不能以一瞬”而存在的物质，它会自己不停地发光、放热、放出射线。能( )伤人的皮肤、能( )透黑纸使胶片感光、能使空气导电，它刹那间是自己又不是自己。哲理就( )透在每个原子的毛孔里。玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时也完成了对人生意义的发现。她也在不停地变化着，当工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，她逐渐变成眼花耳鸣，苍白乏力。而皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视更加重了她生活和思想上的沉重负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新计量单位“居里”，变成一条条科学定理，她变成了科学史上一块永远的里程碑。“自其不变者而观之”，它得到了永恒。“长恨春归无觅处，不知转入此中来”。就像化学的置换反应一样，她的青春美丽已换位到了科学教科书里，换位到了人类文化的史册里。

居里夫人的美名从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。上帝给的美形她都不为所累，尘世给的美誉她又怎肯背负在身呢？凭谁论短长，漫将浮名换了精修细研。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。爱因斯坦说：“在所有的世界著名人物中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”她用事求世，超形脱俗，知道自己的目标，更知道自己的价值。在一般人要做到这两个自知，排除干扰并终生如一，是很难很难的，但居里夫人做到了。她让我们明白，人有多重价值，是需要多层开发的。有的人止于形，以售其貌；有的人止于勇，而呈其力；有的人止于心，只用其技；有的人达于理，而用其智。诸葛亮戎马一生，气吞曹吴，却不披一甲，不佩一刃；毛泽东指挥军民万众，在战火中打出了一个新中国，却不背枪支，不受军衔。大音希声，大道无形，大智之人，不耽于形，不逐于力，不持于技。他们淡淡地生活，静静地思考，执著地进取，直进到智慧高地，自由地驾驭规律，而永葆一种理性的美丽。

16．在选文括号内词语填写正确的一项是（）

A．灼穿渗B．烧穿照C．烧戳照D．灼照穿

17．作者在第一段中揭示了居里夫人对镭的发现的哲学意义，选出对“哲学意义”分析正确的一项是（）

A．“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”B．“人不能两次踏进同一条河流。”C．哲学家说事物无时无刻不在变。

D．“镭会自己不停地变化，它刹那间是自己又不是自己”。

18．作者在第一自然段中揭示了居里夫人对人生意义的发现。选出对“人生意义”分析正确的一项是（）

A．她也在不停地变化着，当工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。B．她的青春生命在为科学的奉献中获得的永恒。

C．她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新计量单位“居里”，变成一条条科学定理，她变成了科学史上一块永远的里程碑。

D．她的青春美丽已换位到了科学教科书里，换位到了人类文化的史册里。

19．作者在第二自然段末列举了“有的人”等一般例子，又举了诸葛亮、毛泽东等典型的例子，这样写的作用分析正确的两项是（）

A．运用对比手法突出了居里夫人“达于理而用其智”的理性之美。

B．运用衬托手法突出了居里“达于理而用其智”的理性之美。

C．突出了居里夫人挺立智慧高地的伟人形象。D．作比较，突出了居里夫人的杰出贡献。20．从居里夫人的身上你学到了什么？答：。

（二）（每题2分，共12分）

记得有一天早晨，我第一次问起“爱”这个字的意思。当时认识的字还不很多，我在花园里摘了几朵早开的紫罗兰送给莎莉文老师。她很高兴地想吻我，可那时除了母亲外，不愿意别人吻我。那时候，莎莉文小姐用一只胳臂轻轻地搂着我，在我手上写出了“我爱海伦”几个字。

“爱是什么？”我问。莎莉文老师把我搂得更紧了，用手指着我的心说：“爱在这里。”我第一次感到了心脏的跳动，但对老师的话和动作依然迷惑不解，因为当时除了能触摸到的东西外，我几乎什么都不懂。我闻了闻她手中的紫罗兰，一半儿用文字，一半儿用手势问道：“爱是花的香味吗？”“不是。”莎莉文老师说。我又想了想。太阳正温暖地照耀着我们。“爱是不是太阳？”我指着阳光射来的方向问，“是太阳么？”当时在我看来，世界上没有比太阳更好的东西了，它的热力使万物茁壮生长。但莎莉文老师却连连摇头，我真是又困惑又失望，觉得很奇怪，为什么老师不能告诉我呢？我又问老师：“爱是不是太阳？”“爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀! 爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。”

刹那间，我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心